任務三制作動畫廣告說課稿-2025-2026學年初中信息技術桂科版八年級上冊-桂科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務三制作動畫廣告說課稿-2025-2026學年初中信息技術桂科版八年級上冊-桂科版設計思路本節(jié)課以制作動畫廣告為主題，旨在引導學生運用信息技術知識，結合課本所學，設計制作具有創(chuàng)意的動畫廣告。通過任務驅動，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新意識。教學內容與課本緊密相連，符合教學實際，實用性強。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息處理能力，通過動畫廣告制作，鍛煉學生的創(chuàng)新思維和審美能力。引導學生運用信息技術解決實際問題，增強團隊協作和溝通能力，培養(yǎng)學生的信息技術應用素養(yǎng)和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的信息技術課程中已學習過基本的信息技術概念，如計算機硬件、軟件、網絡等，以及基本的操作技能，如文字處理、表格制作等。此外，學生還具備一定的動畫制作基礎，了解簡單的動畫原理和制作方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程興趣較高。他們在操作能力上表現良好，能夠快速掌握新工具和新技能。學習風格上，學生表現出較強的動手實踐能力，喜歡通過實際操作來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在動畫廣告制作過程中，學生可能面臨以下困難與挑戰(zhàn)：一是動畫制作軟件的操作復雜，學生需要花費時間熟悉；二是創(chuàng)意設計能力不足，難以制作出有吸引力的廣告；三是團隊協作中可能出現溝通不暢、分工不明確等問題。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當的指導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備動畫制作軟件教程視頻、創(chuàng)意廣告案例圖片、動畫設計相關書籍。

3.實驗器材：準備動畫制作軟件安裝包、電腦設備。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學生操作空間充足。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段有趣的動畫廣告，引起學生興趣。

-提問：“同學們，你們喜歡看動畫廣告嗎？為什么？”

-引出課題：“今天，我們就來學習如何制作一個吸引人的動畫廣告?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解動畫廣告制作的基本步驟：

a.確定廣告主題和目標受眾；

b.設計廣告創(chuàng)意和內容；

c.選擇合適的動畫制作軟件；

d.制作動畫；

e.完善和調試。

-分享動畫制作軟件的使用技巧，如圖層操作、動畫關鍵幀設置等。

-展示優(yōu)秀動畫廣告案例，分析其成功之處。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個廣告主題，開始制作動畫廣告。

-教師巡視指導，解答學生疑問，幫助學生解決制作過程中的問題。

4.課堂小結（5分鐘）

-請各小組展示制作完成的動畫廣告，分享制作過程和心得體會。

-教師點評各小組的作品，指出優(yōu)點和不足。

-總結動畫廣告制作的關鍵要點，強調創(chuàng)新意識和團隊協作的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-安排學生課后練習，制作一個簡短的動畫廣告，主題自選。

-要求學生在下一節(jié)課展示自己的作品，并分享制作經驗。

-布置思考題：“你認為一個好的動畫廣告應該具備哪些特點？”

-布置閱讀任務：《動畫廣告設計與制作》相關書籍或文章。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.技能提升：

-學生通過本節(jié)課的學習，掌握了動畫廣告制作的基本步驟和技巧，能夠獨立使用動畫制作軟件進行創(chuàng)作。

-學生學會了如何運用信息技術解決實際問題，提高了信息處理能力和動手實踐能力。

-學生在制作動畫廣告的過程中，學會了圖層操作、動畫關鍵幀設置等軟件技能，為今后學習更高級的動畫制作打下基礎。

2.創(chuàng)意思維：

-學生在制作動畫廣告時，充分發(fā)揮了創(chuàng)意思維，設計出具有獨特風格的廣告作品。

-學生通過分析優(yōu)秀廣告案例，學會了從不同角度思考問題，提高了審美能力和創(chuàng)新意識。

3.團隊協作：

-在小組合作制作動畫廣告的過程中，學生學會了溝通、協調和分工合作，培養(yǎng)了團隊精神。

-學生在討論和交流中，相互學習，共同進步，提高了團隊協作能力。

4.知識應用：

-學生將所學信息技術知識應用于實際項目，提高了知識的應用能力。

-學生在制作動畫廣告的過程中，加深了對信息技術的理解，認識到信息技術在生活中的廣泛應用。

5.學習興趣：

-通過本節(jié)課的學習，學生對信息技術產生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

-學生在制作動畫廣告的過程中，體驗到了成功的喜悅，增強了學習的自信心。

6.社會責任感：

-學生在制作動畫廣告時，關注社會熱點問題，傳遞正能量，培養(yǎng)了社會責任感。

-學生通過作品表達自己的觀點，關注社會現象，提高了對社會問題的關注度和思考能力。

7.綜合素質：

-學生在制作動畫廣告的過程中，不僅提高了信息技術素養(yǎng)，還鍛煉了溝通能力、表達能力、組織能力和審美能力。

-學生在課堂內外積極參與實踐活動，培養(yǎng)了良好的學習習慣和生活態(tài)度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，讓學生參與到教學過程中來。例如，在講解動畫制作軟件的操作時，我讓學生親自操作，邊講邊練，這樣不僅提高了學生的學習興趣，還能及時發(fā)現他們在操作中遇到的問題，及時給予指導。

2.項目式學習：我引入了項目式學習的方式，讓學生以小組為單位，完成一個動畫廣告的制作任務。這種方式讓學生在實踐中學習，培養(yǎng)了他們的團隊協作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織：在課堂管理上，我發(fā)現部分學生對于動畫廣告制作的學習興趣不高，參與度不夠。這可能是因為教學內容與他們的生活實際聯系不夠緊密，導致他們對學習缺乏動力。

2.教學方法：在教學方法上，我發(fā)現對于一些復雜的技術操作，學生的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有結合具體的實例，導致學生難以理解。

3.教學評價：在教學評價方面，我發(fā)現評價方式較為單一，主要是通過作業(yè)和課堂表現來評價學生的掌握程度，缺乏多元化的評價手段。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學內容：為了提高學生的學習興趣，我將嘗試將教學內容與學生的生活實際相結合，例如，讓學生根據自己感興趣的領域或社會熱點制作動畫廣告，這樣既能提高他們的學習興趣，也能讓他們在實踐中學習。

2.改進教學方法：在教學方法上，我將更多地采用案例教學和問題導向教學，通過具體的實例和問題引導學生思考，幫助他們更好地理解技術操作。

3.多元化評價：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人作品展示等多個方面，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強師生互動：我將鼓勵學生在課堂上提問，及時解答他們的疑問，同時，我也將更多地參與到學生的項目中，給予他們更多的指導和支持。

5.跨學科合作：考慮到動畫廣告制作涉及多個學科知識，我將嘗試與其他學科教師合作，共同設計跨學科的教學活動，以拓寬學生的知識面和視野。板書設計①制作動畫廣告的基本步驟

-確定主題與受眾

-設計創(chuàng)意與內容

-選擇制作