消費觀視角下大學生校園貸影響因素及對策研究中文摘要②父母給予子女一定的獨立空間，使其對生活費進行自我分配，通過言傳身教的方式潛移默化地引導孩子養(yǎng)成良好的消費規(guī)劃及記錄習慣。3.母親帶頭營造家庭良好氛圍[1]。母親在家庭氛圍營造及孩子消費觀的培養(yǎng)中均扮演著重要角色[1]。維護好家庭氛圍，給予孩子更多關心，為孩子營造一個獨立自主空間有利于孩子理性消費習慣的建立[1]。在輕松和諧的家庭氛圍中對孩子的消費行為及對超前消費的態(tài)度加以管束，有助于子女在無抵觸情緒下建立起相應的風險判斷能力，加強子女的自我規(guī)范能力[2]。此外家長還應加強自己與子女間的溝通交流，了解孩子的主要消費去向[2]。輔助其形成良好的理財能力，防止其在非理性的消費觀引導下陷入校園貸陷阱。

總結近幾年，校園貸處于輿論的浪口風尖，引起社會各界的強烈關注。各界學者紛紛展開校園貸的相關研究。但目前我國對校園貸的研究點分散，未形成完整的研究體系[1]。而本文從消費觀視角切入，選取與學生切身相關的家庭因素，提出“家庭因素影響大學生消費觀，消費觀的差異造成大學生校園貸使用趨向不同”的研究假設，建立“家庭、消費觀、校園貸”三者間相關性影響分析模型，并設計相關研究方案，以問卷調查方式收集相關數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析，目的以探究家庭因素對校園貸影響的作用機理并提出相關的[1]。各研究點緊扣“家庭、消費觀、校園貸”三者間相關性影響分析模型，具有系統(tǒng)性[1]。通過分析研究，可知：1.家庭因素影響大學生消費觀，大學生的消費觀直接影響大學生校園貸，這與研究假設相符[1]。2.當代大學生消費態(tài)度開放，但部分大學生對自己的認識不足，對待超前消費行為的態(tài)度與實際消費習慣對立；3.“校園貸”相關知識了解較少，金融法律意識薄弱，大學生被動獲取相關知識。4.大學生的超前消費意識，源于家庭，夾縫生存于非理性消費習慣，成熟于豐厚生活費下，一輪輪的物質享受反刺激[1]。若受經(jīng)濟能力與超前意識不匹配，矛盾觸發(fā)，大學生滑向校園貸[1]。就此，本文就學生角度、家庭角度、高校及社會各界角度三方面對發(fā)現(xiàn)的問題給予相關對策，目的以增強大學生的金融法律意識，了解自我，輔助其樹立理性消費觀，規(guī)避校園貸風險。不足之處：本文所提出的父母通過影響大學生消費觀的方法來規(guī)范大學生消費觀這一對策，需要父母投入較大精力，實際實施過程中父母有一定的勞累感。參考文獻參考文獻[1]何怡玲,盧黎莉,戚超超.消費觀視角下中國大學生校園貸的因素分析及對策研究[J].改革與開放,2019(08):73-78.[2]盧黎莉,戚超超,何怡玲.寧波大學生校園貸影響因素及對策研究[J].中國集體經(jīng)濟,2020(07):105-107.[3]楊成,黃亮,黃佳鑫.大學生網(wǎng)絡借貸行為的防治和教育研究[J].湖北開放職業(yè)學院學報,2019,32(01):68-69+78.[4]許琳琳,宋文興.“校園貸”的危害及治理對策探討[J].黑龍江教育(理論與實踐),2018(11):91-92.[5]趙娟.校園貸刑法風險及防范研究[J].呂梁學院學報,2019,9(01):74-77.[6]廖司朝,廖益雪,張昱.校園貸成因分析-基于大學生風險意識認知研究[J].科教導刊(下旬),2018(05):190-192.[7]王德國,孫景福,王國輝,王清春.大學生校園貸現(xiàn)狀、問題及對策研究-以青島某高校為例[J].當代教育實踐與教學研究,2019(09):237-238.[8]王艷萍.青海省大學生非理性消費行為的實證分析及對策研究[J].青海師范大學學報(自然科學版),2008(04):109-112.[9]劉婷婷,佘靜雯,鄭文彧.大學生校園貸現(xiàn)狀調研分析[J].決策探索(下),2019(05):77.[10]周輝,錢德敏.思想政治教育視域下不良校園網(wǎng)貸的影響與對策[J].陜西理工大學學報(社會科學版),2019,37(02):64-69.[11]楊青青,杜文昕,韓璐,馬晨蒙.大數(shù)據(jù)視角下高校“校園貸”的風險識別及其防范[J].金融經(jīng)濟,2018(10):17-19.[12]梁貴春,安娜,賈佳慧.平安校園視域下大學生校園貸風險的化解[J].全國流通經(jīng)濟,2017(36):63-64.[13]王雅蓉.校園貸對大學生消費行為及消費心理的影響及其應對措施[J].經(jīng)濟研究導刊,2018(05):76-77.[14]冷德生,李昊珍,楊玉赫,于欽明.校園貸對大學生消費行為及消費心理的影響及應對措施[J].經(jīng)濟研究導刊,2017(19):65-66.[15]WuX.StudentLoanDebt:CausesandConsequences[D].Dissertations&Theses-Gradworks,2015.[16]張凱琳.學生借貸平臺現(xiàn)狀及發(fā)展建議——基于國內外校園貸對比分析[J].中國市場,2018(15):41-42.[17]黃麗,徐婉瑩.從國外學生貸款運行機制看我國校園貸發(fā)展[J].現(xiàn)代商業(yè),2017(10):144-146.[18]Klafft.M.PeertoPeerLending:AuctioningMicrocreditovertheInternet[J].Proceedingsofthe2008In'tConferenceonInformationSystems,TechnologyandManagement,2008:1-8.[19]ChenqiJiang.RiskPreventionofP2POnlineLoanBasedontheCriteriaofSelectionofCommercialBankLoan[C].SingaporeManagementUniversity、Xi’anJiaotongUniversity.Proceedingsof20193rdInternationalConferenceonEducation,ManagementScienceandEconomics(ICEMSE2019).SingaporeManagementUniversity、Xi’anJiaotongUniversity:濟南冠平會議服務有限公司,2019:656-659.致謝致謝在論文的最后，感謝給予我指導和幫助的各位經(jīng)濟與管理學院老師，感謝家人的理解和支持，感謝同學和朋友們的幫助。本篇論文是在參與浙江省大學生課外學術科技作品競賽的過程中收集的數(shù)據(jù)基礎上進行的分析，在此感謝楊瑜老師在本篇畢業(yè)論文的研究過程中，對我研究方向和研究思路的嚴格把關，精心指導。感謝盧黎莉老師在比賽過程中對項目研究方向與研究思路的把關與指導。正是由于導師孜孜不倦的指導和鼓勵，我才得以完成論文。導師在生活與學習中給予我很多幫助，這些都將令我終生難忘！同時我還要感謝我的同學們，在大學本科四年的學習和生活中，他們所給予我的幫助與支持，讓我對生活和學習充滿希望，在他們身上我學到了許多優(yōu)秀的品格。最后，感謝評閱本文的各位老師，本篇論文中尚有不成熟之處，感謝你們的批評指正。再次衷心地感謝所有給予我?guī)椭c關心的老師、家人、同學和朋友們。附錄附錄關于中國大學生對校園貸了解情況及使用現(xiàn)狀的調查尊敬的受訪者：

您好！感謝您在百忙之中參與關于中國大學生對校園貸了解情況及使用現(xiàn)狀的問卷調查。為了解大學生對校園貸的認知、使用原因及使用狀況，我們設計了本次問卷。以下共有32小題，請仔細閱讀并選擇與您實際情況相符的答案，您的回答對我們非常重要。感謝您的支持！說明：本問卷采用匿名作答方式進行，所收集數(shù)據(jù)僅用于純學術研究分析，調查結果會受到嚴格保密。另外本調查旨在對中國大學生校園貸的認知、使用原因及使用狀況進行總體分析，并不關注個人填寫的結果。因此，您不必有任何顧慮，請放心填答。一．個人基本狀況1.您的性別是？[單選題]*○A.男○B(yǎng).女2.您目前的學歷是？[單選題]*○A.本科在讀○B(yǎng).?？圃谧x○C.研究生在讀3.您所在學校省份是？[單選題]*○北京市○天津市○上海市○重慶市○河北省○山西省○遼寧省○吉林省○黑龍江省○江蘇省○浙江省○安徽省○福建省○江西省○山東省○河南省○湖北省○湖南省○廣東省○海南省○四川省○貴州省○云南省○陜西省○甘肅省○青海省○臺灣省○內蒙古自治區(qū)○廣西壯族自治區(qū)○西藏自治區(qū)○寧夏回族自治區(qū)○新疆維吾爾自治區(qū)○香港特別行政區(qū)○澳門特別行政區(qū)4.您的年級是？[單選題]*○大一○大二○大三○大四○大五○研究生5.您的專業(yè)是？[單選題]*○法學類○理工類○經(jīng)管類○醫(yī)學類○藝術類○教育類○文史類○其他6.您來自？[單選題]*○A.城鎮(zhèn)○B(yǎng).農村7.您目前的感情狀況？[單選題]*○A.完全單身○B(yǎng).單身，追求期○C.脫單，戀愛期○D.已婚二．家庭狀況8.您的家庭類型是:[單選題]*○A.一般家庭○B(yǎng).單親家庭○C.重組家庭○D.其他9.您父親的職業(yè)是:[單選題]*○A.政府部門相關人員○B(yǎng).農民、工人等基層服務人員○C.企業(yè)內部人員○D.教育工作者○E.醫(yī)護人員○F.自營戶○G.其他_________________10.您母親的職業(yè)是:[單選題]*○A.家庭主婦○B(yǎng).政府部門相關人員○C.農民、工人等基層服務人員○D.企業(yè)內部人員○E.教育工作者○F.醫(yī)護人員○G.自營戶○H.其他_________________11.您父親受教育程度？[單選題]*○小學及以下○初中○高中○中?！鸫髮W○研究生及以上12.您母親受教育程度？[單選題]*○小學及以下○初中○高中○中?！鸫髮W○研究生及以上13.您父親對您的態(tài)度:[單選題]*○A.很嚴厲,要時刻守規(guī)則○B(yǎng).嚴格與慈愛并重○C.很寵愛,幾乎有求必應○D.很少管我14.您母親對您的態(tài)度:[單選題]*○A.很嚴厲,要時刻守規(guī)則○B(yǎng).嚴格與慈愛并重○C.很寵愛,幾乎有求必應○D.很少管我15.您的家庭氛圍是:[單選題]*○A.很好,和父母如同朋友平等溝通交流○B(yǎng).一般,偶然有摩擦,但家庭氛圍總體良好○C.差,不愿意與父母溝通交流,父母間冷戰(zhàn)或吵架頻繁○D.非常差,發(fā)生家暴等嚴重事件三.消費情況16.您的生活費來源?[單選題]*○A.家庭供給○B(yǎng).兼職獲取○C.獎學金、助學金取得○D.網(wǎng)絡借貸平臺○E.其他17.您每月的生活費大約為？[單選題]*○A.1000以下○B(yǎng).1001～1500○C.1501～2000○D.2001～2500○E.2500以上_________________18.在當前消費程度下，您所期望的月生活費額為?[填空題]*_______________________________19.除了基本食宿學費交通費外,您每個月花費去向還有?[多選題]*□A.學習支出□B.日用易耗品□C.購買服飾、化妝品等□D.朋友聚會及旅游□E.約會□F.游戲充值□G.電子產(chǎn)品□H.其他娛樂性消費20.以下哪項符合您的消費方式？[單選題]*○A.能省則省○B(yǎng).有計劃地消費○C.順其自然○D.超前消費21.您平時是否做消費記錄？[單選題]*○A.有，全部做記錄○B(yǎng).有，主要部分做記錄○C.有，偶爾做記錄○D.不做記錄22.您平時對消費認知是?[單選題]*○A.可超前消費，不深究自己的承擔能力○B(yǎng).可超前消費，但在自己承擔能力內○C.不接受超前消費，量力而出四．對校園貸的接觸及了解情況23.每個人都有欲望，每個人總有遇到資金緊張的時期。請問您使用過校園貸嗎？[單選題]*○A.從未使用，未來也不考慮使用，即使急需資金也另想它法○B(yǎng).從未使用，未來急需資金時會考慮使用○C.使用過，未來不再考慮使用○D.使用過，未來不確定是否再次使用24.請問您使用過的校園貸有？[多選題]*□A.傳統(tǒng)電商推出的分期付款服務，如京東白條、螞蟻花唄、蘇寧任性付等□B.瞄準大學生的分期購物平臺，如分期樂、趣分期、零零期等□C.P2P貸款平臺，如人人貸、名校貸、拍拍貸、現(xiàn)金貸等□D.線下私貸：高利貸□E.正規(guī)銀行機構：招生銀行“大學生閃電貸”、中國建設銀行“金蜜蜂校園快貸”等□F.無25.在這個信息爆炸的時代，各種途徑主動或被動地向我們傳達信息。請問您最初了解或使用校園貸途徑是？[多選題]*□A.同學推薦□B.自主網(wǎng)上了解□C.現(xiàn)實廣告吸引□D.社會人士推薦□E.其他26.您使用校園貸的還款情況？[單選題]*○A.無力償還○B(yǎng).有能力償還○C.沒有用過27.您的還款方式為？[單選題]*○A.做兼職○B(yǎng).父母供給○C.借新還舊○D.問朋友借○E.其他28.您不使用校園貸相關產(chǎn)品的主要原因有？[多選題]*□A.擔心個人信息泄露□B.零花錢足夠，無需借款□C.在校園貸平臺上不劃算□D.懷疑可信度，不靠譜□E.還款壓力大，擔心違約還不上□F.其他29.以下什么原因可能會讓您選擇校園貸？[多選題]*□A.旅游□B.學費□C.校園戀愛需要□D.醫(yī)