初中物理電學主要探究性實驗（一）連接串聯(lián)和并聯(lián)電路（二）電路中電流和電壓的測量（三）（四）“伏安法”測電阻（五）測量小燈泡的電功率（六）電動機的原理（七）如何產(chǎn)生感應電流（八）探究影響電磁鐵磁性強弱的因素（九）探究影響電熱的因素2013中考電學實驗專題復習11、基本實驗2、電路故障的分析與排除3、根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律4、根據(jù)要求設計實驗電學實驗專題2為什么不直接用乙圖測燈泡的電阻？甲圖還能用來完成哪些實驗？乙圖呢？兩個實驗都需要測出三組電壓值和電流值，甲圖的目的是；乙圖的目的是。AV甲AV乙問題：畫出“伏安法測電阻”、“伏安法測功率”的電路圖對比思考：一、基本實驗3變化小婷利用甲圖電路測R阻值，她連好電路后，準確測量了三組數(shù)據(jù)，記錄如下表（電源電壓恒定），仔細分析這些數(shù)據(jù)，完成以下問題。（R阻值不變）Aa.示數(shù)變小，示數(shù)變大的原因是Vb.在方框內(nèi)畫出小婷的實驗電路圖c.本次實驗中她所選穩(wěn)壓電源的電壓為，被測阻值為。d.請在空白處填入遺漏的數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)電流/A電壓/V10.107.025.030.153.0AV電壓表測的是滑動變阻器的電壓設電源電壓為U，被測電阻R，當電壓表示數(shù)為7.0V時，被測電阻R兩端電壓為（U－7.0）V，所以0.10A=(U－7.0)/R同理，0.15A=(U－3.0)/R,建立方程組，解之得U=15V，R=80Ω15V80Ω0.125拓展與延伸4實踐與探究：在測定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中。（1）如圖3—13所示是小明同學已連接好的電路，但電路中有一根導線連接錯誤，請你把錯誤的連接線改正過來（在連錯的導線上畫“X”，并在原圖上畫出正確的接線）。甲乙CBDP0.633155(3)實驗中小明和小華測得五組實驗數(shù)據(jù)，記錄在下表中。次數(shù)12345U/V2.02.32.52.73.0I/A0.260.290.300.310.33①小燈泡的額定電功率為w。②仔細研究表中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)時，燈泡越亮；燈絲的電阻隨的變化而變化。(2)同組的小華改正電路后，剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度，燈泡很亮，請寫出兩種可能的原因。①②電流表量程太小電源電壓太大或滑動變阻器滑片沒有移到最大阻值處0.75實際功率越大溫度6例題、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當閉合開關S后，電壓表無示數(shù)，下列可能的原因是（）;電壓表的示數(shù)接近電源電壓，下列可能的原因是（）A:L1處短路了；B:L2處短路了；C:L1的燈絲斷了；D:L2的燈絲斷了。VL1L2A.DC二、常見電路故障：7電壓表沒示數(shù)：（1）電壓表以外發(fā)生斷路（2）電壓表以內(nèi)發(fā)生短路電流表沒示數(shù)：（1）電流表以外發(fā)生斷路（2）電流表短路或電壓表內(nèi)開路。常見電路故障：8

例1：根據(jù)下列實驗操作圖形的提示，用我們所學的物理知識回答下列問題用兩個不同的電阻絲，串聯(lián)通電后給相同的液體加熱，一段時間后發(fā)現(xiàn)溫度計讀數(shù)不同，說明.

在電流與通電時間相同時，通電導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。三、根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的方法9例2、兩同學在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗時，將他們各自的實驗數(shù)據(jù)記錄在同一張表格內(nèi)。次數(shù)電壓（V）電阻（Ω）電流（A）12100.224100.436100.64250.45450.86651.2根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)：①通過分析比較____，可以得到_______________的結(jié)論。②通過分析比較

，可以得到

的結(jié)論。1.2.3或4.5.6電阻不變時，導體中電流與導體兩端的電壓成正比10根據(jù)實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的方法1、認真讀題，明確實驗的目的；2、回憶、提取相關規(guī)律；3、觀察實驗數(shù)據(jù)，識別變量；4、分析變量間的關系，用科學、準確的語言描述規(guī)律。111、實驗原理？2、用什么儀器？3、測什么物理量？4、所測量用什么符號表示？（一）、測量性實驗步驟要寫清：四、根據(jù)要求設計實驗—測量性實驗12例、現(xiàn)有電壓不變的電源，電流表，電壓表，已知阻值的電阻R0和待測電阻Rx各一個，開關兩個，導線若干，請按要求畫出測Rx阻值的電路圖，要求：（1）電路只允許任選電流表或電壓表其中之一；（2）在同一電路中，電表位置固定不動；（3）寫出簡要的實驗步驟和所需測量的物理量及Rx的表達式。13探究性實驗設計的關鍵：

·誰是自變量？自變量怎么變？怎么測？·誰是因變量？因變量怎么測？·誰是控制變量？怎么控制？（二）、根據(jù)要求設計實驗—探究性實驗14

例如：研究電阻跟導體長度的關系：

自變量：導體長度因變量：電阻控制變量：材料、橫截面積15例題：為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關

小聰所在的實驗小組用漆包線在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗。第10題16根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它________不同。（2）通過比較_________兩種情況，可以知道通過的電流