2024年全國(guó)法制宣傳日主題班會(huì)教案篇

教案是老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)和安排，能夠幫助老師清楚地了解教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,

有助于保證教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。下面是我為大家整理的全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案，假如

大家喜愛可以共享給身邊的摯友。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神要求，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工、幼兒為重點(diǎn)對(duì)象，以敏捷多樣的法制宣揚(yáng)

教化為載體，以學(xué)法、遵守法律、用法為主題，以增加教職員工的法律意識(shí)和法制觀念為目的，

進(jìn)一步整合法制宣揚(yáng)教化資源，豐富法制宣揚(yáng)教化內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣揚(yáng)教化形式，全面推動(dòng)依法

辦園和依法治教工作，提高法制管理水平,為學(xué)前教化事業(yè)能健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營(yíng)造和諧

校內(nèi)良好的法治環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)依法治園，建設(shè)和諧園所的要求，著力培育師幼的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感,

不斷適應(yīng)社會(huì)對(duì)公民法律意識(shí)的增加和法律素養(yǎng)的提高的須要，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)

揮幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主渠道作用，深化、廣泛、長(zhǎng)久地在全園師幼、家長(zhǎng)中進(jìn)行法制宣揚(yáng)教化,

進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)依法治園。

三、組織機(jī)構(gòu)：

幼兒園成立"幼兒法制宣揚(yáng)教化"普法領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果，負(fù)

責(zé)日常事務(wù)。

組長(zhǎng)：_

副組長(zhǎng)：_

成員：_

四、活動(dòng)時(shí)間：

3月3B—3月15日

五、參加活動(dòng)人員：

全體老師和幼兒

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在全園教職工中開展"學(xué)法、遵守法律活動(dòng)”。結(jié)合我園教化工作實(shí)際，利用周六例會(huì)

時(shí)間進(jìn)行法制教化宣揚(yáng)活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法

規(guī)和相關(guān)平安學(xué)問(wèn)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)組織老師觀看中心電視臺(tái)的法制教化專

題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展"學(xué)法、遵守法律，從我做起"探討會(huì)，引導(dǎo)老師將法

律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。

2、為了加大幼兒法制教化的工作力度，增加幼兒從小自己愛護(hù)觀念和意識(shí)。把粗淺的法律

常識(shí)、自己爰護(hù)意識(shí)教化納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運(yùn)用嬉戲、故事、談話等活動(dòng)，開展法制教化。

為此我園利用集中活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行法制教化。以"我。嘟是文明小主子”為主題如依據(jù)?道

路交通平安法》，提示小摯友們，文明過(guò)公路，不到危急的地方去玩耍等等。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園宣揚(yáng)展板等形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)法律學(xué)問(wèn)和教化方法，增加家長(zhǎng)的遵守

法律、用法意識(shí)，從而讓法律走近每個(gè)家庭，讓知法、遵守法律的家長(zhǎng)成為孩子們身邊最干脆的

榜樣與表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的.從而形成幼兒園、家庭、社會(huì)”三位TT的法律、

平安、道德教化格局。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，相識(shí)幾種常見的交通標(biāo)記。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自己平安防護(hù)實(shí)力。

二、活動(dòng)打算：

（一）物質(zhì)打算：

1、制作介紹常見交通平安標(biāo)記的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成公路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)記、自行車標(biāo)記。

4、音樂磁帶。

（二）心理打算：視察公路上的交通標(biāo)記。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：倉(cāng)II設(shè)情景，引起幼兒的愛好。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?（公路）我們就來(lái)看公路上發(fā)生

了什么事情?看誰(shuí)看得最細(xì)致。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

⑴（留意提示：又發(fā)生了T牛事情）

表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的小學(xué)生；

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)公路.

（2）"剛才你看到了什么?""是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么？

（3）小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)則。

3、相識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)記

Q）相識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

依據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯菲占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升,

每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少

年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)

法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必

要。

（二）你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

1、說(shuō)出你所知道的法雷去規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件，

法律詞典：

違法一指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。

通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵?jǐn)_，

犯罪一指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

（三）合作溝通：

問(wèn)題1哪一些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為？

嚴(yán)峻不良行為：嚴(yán)峻不良行為是指嚴(yán)峻危害社會(huì)，尚入夠刑事懲罰的違法行為。

1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

2、攜帶自制刀具，屢教不改；

3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

4、傳播淫穢讀物或音像制品等；

5、進(jìn)行色情、賣淫活動(dòng);

6、多次偷竊；

7、參加賭博，屢教不攻；

8、吸毒、注射毒品；

9、其它危害社會(huì)行為，嚴(yán)峻不良行為的發(fā)展延長(zhǎng)就是犯罪。

中度不良行為:中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教化未成年人不得有

下列不良行為：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

5、偷竊、有意損壞財(cái)物；

6、參與賭博或者變相賭博

7、）收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不相宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；

9、其它嚴(yán)峻違反社會(huì)的不良行為；

10、吸煙、酗酒。

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么？

1、平常有不良行為、常常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地?fù)p害別人.

2、觀賞"哥兒們義氣"，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)"拜把子兄弟”，

排位分，喝血酒，干壞事。

3、從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵?jǐn)_他人權(quán)益到漸漸發(fā)展到違法犯罪。

4、從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5、小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

自己預(yù)防一

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

正身避邪,防微杜漸。

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的起先。青少年要從小事和日常生活做起，

堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百

元以下罰款或警告。這些萬(wàn)具之所以禁止攜帶，因其威逼著人的生命平安。攜帶管制刀具簡(jiǎn)單發(fā)

生人身傷亡事務(wù)特殊是青少年正是身體發(fā)育階段精力旺盛但由于法制觀念和是非觀念淡薄，

爭(zhēng)強(qiáng)好勝，彳亍動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，酉蛾不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人：

講文明禮貌，待人尊敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒

動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。假如從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小

染著了打架、怒罵別人的不良行為。

偷竊：

偷竊是以非法占有為目的，隱私竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿意自己生活

的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艷羨，而當(dāng)欲望得不到滿意時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私

財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教化環(huán)境，平常喜愛貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、

一塊像皮起先，漸漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，有句老話叫

做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演化成盜竊。

實(shí)例（小偷小摸導(dǎo)致犯罪）

_年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2024年底，失竊案件多達(dá)幾

十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自_年3月至12月間作案

30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方驚訝的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，

年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像平常破案后

的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，

按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教化后予以釋放。于是

他們作案后受法律懲處的犯罪恐驚心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，慢慢從一個(gè)月一

次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎每天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱："我還能

偷2年"，13歲的少年不甘示弱："我還能偷三年，比你多一年"。

有意損壞財(cái)物是指有意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的有意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你花我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你

生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或找尋刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種

行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)峻的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中

華人民共和國(guó)治安管理懲罰條例》懲罰。

（四）殷切的希望

1、勤奮學(xué)習(xí)，駕馭必要的政治、文化、科學(xué)、法律學(xué)問(wèn)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制

不良影響的實(shí)力。

2、遵守社會(huì)公德，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，尊敬父母、敬重老師、

敬老愛幼，艱苦樸實(shí)，不做員害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇虛心，接受別人的幫助教化，

克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

3、遵紀(jì)遵守法律，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參與

封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的消遣場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身

和他人身心健康的事。

4、努力熬煉身體，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

宣誓

我們慎重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文

明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力氣。

主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇4

一、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，增加學(xué)生的自己愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，

有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、教學(xué)方法：

通過(guò)案例分析和學(xué)生參加探討事例增加學(xué)生的法制觀念。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的愛護(hù)和幫助還要通

過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果.其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)不行能時(shí)時(shí)刻刻

呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,

在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)愛護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依

法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

（二）主要內(nèi)容

你對(duì)法律知多少:

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入

法津法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀

物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些

禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不

棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖

等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自辦法識(shí)漸漸增加。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很

珍貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教化缺乏正確的看法。如認(rèn)為父母"趕不上潮流"，對(duì)

父母的話聽不進(jìn)去，甚至也不動(dòng)就與父母頂撞，耍看法，發(fā)脾氣;對(duì)老師的指責(zé)教化很反感，認(rèn)

為是和自己過(guò)意不去。假如連老師、家長(zhǎng)的正確教化也不接受，那就很簡(jiǎn)單在生活的道路上出現(xiàn)

偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)槟懬悠浯翁斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到

家?；丶抑蟾赣H知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?（探討）

學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器爰護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，些自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自己愛護(hù)最有效的措施是求助法徨。依

法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的.尊嚴(yán)。

案例：小周家住陜西農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎

將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一樣看法，雷家到鎮(zhèn)派出所

報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所

拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌

錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起

在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問(wèn)，確定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為

派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

學(xué)會(huì)斷案：案例：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子

上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸告趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙

某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?答案：違法。

社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)杳。

調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法39罪的狀況;未成年人違法的主要緣由是什么，我們應(yīng)吸

取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行溝通。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解作者"忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新奇之處。

2、分析文章以"忍"字貫串篇，層層爭(zhēng)論、逐步深化的說(shuō)明思路。

3、體會(huì)蘇軾史論恣肆、雄辯有力的特色。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解作者"忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)及其獨(dú)到新奇之處。

2、分析文章以"忍"字貫串篇，層層爭(zhēng)論、逐步深化的說(shuō)明思路。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、分析文章以"忍"字貫串篇，層層爭(zhēng)論、逐步深化的說(shuō)明思路。

2、體會(huì)蘇軾史論恣肆、雄辯有力的特色。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、整：

《高祖本紀(jì)》中說(shuō)"夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給

m,不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，

吾能用之，此吾所以取天下也。""子房"就是張良，是劉邦的軍師，為其出謀劃策，屢建功業(yè)，

是東漢的開國(guó)元?jiǎng)?。劉邦滅?xiàng)羽建漢稱帝，高祖六年（公元前201年）大封功臣。高祖說(shuō)："運(yùn)籌

帷幄中，決勝千里外，子房功也"，并讓張良選擇3萬(wàn)戶作為封地。張良不敢接受，日："我

和帝初見面時(shí)在留，把我封在留就可以了"，因此張良被稱為留侯。

二、解題

這是作者早年的一篇史論，是進(jìn)獻(xiàn)給皇帝以求應(yīng)試求官的。文章通過(guò)對(duì)張良的評(píng)論，向皇帝

和考官顯示了非凡的才華.

三、初讀課文，積累文言字詞。

1、自讀課文，完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》1-6題。

2、質(zhì)疑文中不理解的字詞句。

四、再讀課文，理解文章內(nèi)容

1、讀完文章，我們發(fā)覺《留侯論》沒有全面評(píng)論他的生平和功業(yè)，你能說(shuō)出文中寫了留侯

的哪些經(jīng)驗(yàn)嗎？

尋人刺殺秦王受書圮上老人輔佐高祖取勝說(shuō)漢王忍韓信

補(bǔ)充史實(shí)：

留侯張良者，其先韓人也。大父開地，相韓昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼惠王。

悼惠王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不

葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見倉(cāng)海君。得

力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游，良與客狙擊秦皇帝博浪沙中，誤中副車。秦皇帝大怒，

大索天下，求賊甚急，為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。

良嘗間從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所,直墮其履垣下，顧謂良曰："孺子，

下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰："履我!"良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。

父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，日："孺子可教矣。后五日平明，與

我會(huì)此。"良因怪之，跪日："諾。"五日平明，良往。父已先在，怒曰："與老人期，后，何

也?"去，曰："后五日早會(huì)。"五日雞鳴,良往。父又先在，復(fù)怒曰："后,何也?”去，日：

"后五日復(fù)早來(lái)。"五日，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜日："當(dāng)如是。”出一編書，曰："讀

此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，轂城山下黃石即我矣。"遂去，無(wú)他言，不

復(fù)見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

漢四年，韓信破齊而欲獨(dú)立為齊王，漢王怒.張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印，語(yǔ)在淮陰

事中。（韓信已破齊，使人言曰："齊邊楚，權(quán)輕，不為假王，恐不能安齊。"漢王欲攻之。留

侯曰："不如因而立之，使自為守?！蹦饲矎埩疾儆【R立韓信為齊王。）

2、縱觀這三件事，我們看到了張良精神成長(zhǎng)的過(guò)程，由此蘇軾創(chuàng)建性概括了張良取得勝利

的主觀方面的根本緣由一"能忍"的過(guò)人之節(jié)。你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章是怎樣以"忍"字貫串全

篇的？

第一段總領(lǐng)全文，提出論題"忍"字，然后作者先說(shuō)黃石以"忍"教張良，次證以鄭伯和勾

踐的"能忍”而勝又以劉邦受張良指教"能忍"而勝再證反復(fù)申論，說(shuō)明"忍小忿而就大謀"

是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室的關(guān)鍵所在。

3、張良是一個(gè)的歷史人物，在軍事、政治等方面都具有卓越的才能，本文從一個(gè)獨(dú)特的角

度評(píng)論這個(gè)人物。文中哪些句子能表現(xiàn)作者的獨(dú)到見解？

(1)"然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之?觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。

而世不察以為鬼物，亦已過(guò)矣「指出黃石公并非“鬼怪"而是人，是"秦之世有隱君子者"，

從人事上對(duì)"受書圮上"加以合乎情理的說(shuō)明，從而否定了司馬遷的“神怪論"。

(2)"且其意不在書。""故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。"司馬遷及其后

的眾多學(xué)者，大多認(rèn)為黃石公意在授書，即傳授《太公兵法》，張良熟讀兵法，才能"運(yùn)籌帷幄”，

佐高祖以平定天下;蘇軾否定了這種看法，認(rèn)為黃石公的目的是使張良能"忍”。

(3)"高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊。此子房教之也?！边@是一個(gè)全新的觀點(diǎn)，T殳都認(rèn)為

張良主要是為劉邦出謀劃策，輔佐劉邦得天下。

小結(jié)：文章通過(guò)對(duì)張良的評(píng)論，論述了"忍小忿而就大謀”是張良輔佐劉邦滅秦楚、興漢室

的關(guān)鍵所在。以"忍"貫串全篇，層層爭(zhēng)論，逐步深化。

五、三讀課文，體會(huì)文章特色

L總冒開頭，一字立骨

2、選材典型，翻出新意

3、對(duì)比襯托，烘云托月

4、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，文筆曲折

六、布置作業(yè)

你同意作者評(píng)張良"忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的看法。再聯(lián)系生活實(shí)際談

談你對(duì)"小忿"和"大謀”的理解。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之驕傲。

2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的

物產(chǎn)。

3、學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通、共享自己收集的資料和成果。

4、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

5、課件演示：老師在課前要了解學(xué)生打算資料的狀況，事先打算好一些音響、圖片材料做

成課件，在學(xué)生介紹時(shí)賜予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,幫助同學(xué)理解。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué)

學(xué)習(xí)方法：

自學(xué)探討

教學(xué)打算及手段：

課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物，教學(xué)課件

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入。

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)

進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅觀賞到了漂亮的景色，還聽到了動(dòng)人的傳聞故事，真是讓人流連忘

返啊!今日這節(jié)課，你們還想接著進(jìn)行旅行嗎?

二、新授

活動(dòng)一：我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、共享自己收集的資料和成果。）

1、導(dǎo)語(yǔ)：那好!今日就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)間列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)

都有哪些好吃的、好玩的、特出名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí)來(lái)

做領(lǐng)航員呢？

這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們肯定做了充分的打算。下面，請(qǐng)同學(xué)

們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行溝通與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員.（注：

學(xué)生在課前依據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）

2、學(xué)生小組溝通。（老師賜予剛好地引導(dǎo)）

活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景

名勝和自然資源，并為之驕傲）

導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起動(dòng)身吧!請(qǐng)同學(xué)們留意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出小導(dǎo)游、

智宓團(tuán)呢？

1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，假如有同學(xué)帶

來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最終講一講自己運(yùn)月什么方法收集到這些材料的。

2、當(dāng)T立同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

3、課件演示：老師在課前要了解學(xué)生打算資料的狀況，事先打算好一些音響、圖片材料做

成課件，在學(xué)生介紹時(shí)賜予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解.

活動(dòng)三：心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而

進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲。）

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)費(fèi)源。

看到這些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢?

1、小組同學(xué)探討。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……）

2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。

三、總結(jié)：

同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上，我們不僅

對(duì)家鄉(xiāng)多了T分了解，而且又多了一份愛，增加了一份驕傲。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我

們?cè)谧拿縏立老師與同學(xué)。今日，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到驕傲;希望將來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)

感到驕傲。最終，讓我們?cè)诿利惖母杪曋校僖淮斡^賞一下我們漂亮的家鄉(xiāng)。讓我們恒久記住這

個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、爰我、育我漂亮的水東家鄉(xiāng)吧！

四、播放課件：課件直容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)

俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇7

一、課題名稱：

學(xué)會(huì)依法爰護(hù)自己一機(jī)靈英勇的于杰

二、教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自

己。教化學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，爰護(hù)自己的生命權(quán)是最

重要的。在特別的狀況下，可以見機(jī)行事機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到愛護(hù)自己的目的。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生相識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問(wèn)題，避開自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

四、教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)爰好。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深化領(lǐng)悟。問(wèn)題探討，拓展思路。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要見機(jī)行事機(jī)靈敏捷的愛

護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

（二）分析理解

提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

依據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜尋的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)

們聽。

探討（大屏幕出示探討內(nèi)容）

遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2-3個(gè)感愛好的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有生疏人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不相識(shí)的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？

表演《你是生疏人》。

老師小結(jié)

同學(xué)們生命對(duì)于每個(gè)人只有一次愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。

中心一臺(tái)的“今日說(shuō)法"，天津衛(wèi)視的"案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律學(xué)問(wèn)得到啟迪。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)分析事例，弄清了主子公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)靈帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的，使學(xué)生充分相識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的生命平安，學(xué)會(huì)識(shí)破3□罪分子的種種

花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想相識(shí)以及操作水平，

強(qiáng)化了法律觀念拓寬了思路，并通過(guò)大家的探討溝通多富了自己愛護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，

真正的達(dá)到了教化目的，收到良好的教化效果。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇8

一、主題班會(huì)的目的

通過(guò)案例分析，加強(qiáng)法制教化，提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)。

二、班會(huì)的活動(dòng)方式

班干部主持，師生共同參加，以講解、朗誦、探討等形式綻開。

三、班會(huì)的理論分析

激發(fā)學(xué)生的參加意識(shí)；培育和熬煉學(xué)生的分析實(shí)力、相識(shí)實(shí)力、鑒別實(shí)力，增加團(tuán)隊(duì)合作精

神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的心情情感。將校內(nèi)法制教化學(xué)習(xí)與社

會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合，有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)相識(shí)實(shí)力。

引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注；近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化，已向全社會(huì)

敲響了警鐘。專家分析，青少年違法3口罪的緣由主要有三人方面：

一是學(xué)校教化不到位；

二是受家庭負(fù)面的影響；

三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。

成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教化當(dāng)然起著不行替代的主導(dǎo)作用，但光靠學(xué)校教化是

不夠的。學(xué)生每天受到學(xué)校的教化和老師的影響，同時(shí)也每天受著社會(huì)的教化和社會(huì)上各種人的

影響。加強(qiáng)青少年法制教化，必需集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力氣共同加以解決。學(xué)校的法制

教化要首先走在前列。

促進(jìn)法制教化課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教化學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際狀況相結(jié)合，學(xué)以致用，真正做

到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

四、班會(huì)活動(dòng)流程

案例介紹一老師講解周邊的一些案例一實(shí)話實(shí)說(shuō)（探討）------齊誦一宣布班會(huì)結(jié)

束

實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不簡(jiǎn)單的，須要花費(fèi)更大

的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在日常生活中和學(xué)習(xí)中，到處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共

規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自己修養(yǎng)，樹立自尊、獨(dú)立、自強(qiáng)的意識(shí)。

自尊、自律、自強(qiáng)是一種主動(dòng)的人生看法，也是進(jìn)行自己防范和贏得社會(huì)愛護(hù)的途徑。假如

青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的.增加辯別是非和自己愛護(hù)的實(shí)力.

青少年學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問(wèn)，豐富社會(huì)生活閱歷，熬煉各種實(shí)力，才能對(duì)違法專巳罪行為有一個(gè)

醒悟的相識(shí)。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強(qiáng)熬煉身體,增加體魄，這樣有助于青少年學(xué)生

在遭到暴力侵害的時(shí)候，剛好逃脫或者進(jìn)行正值防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

探討題：

(1)年少犯罪就值得寬恕嗎？

(2)你怎么樣支配假期？

老師講解周邊的一些案例

全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》

班主任總結(jié)：不管一個(gè)人的學(xué)問(wèn)多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡

時(shí)，就簡(jiǎn)單走錯(cuò)路，跨過(guò)法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。

班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇9

今年是實(shí)施"六五"普法規(guī)劃的開局之年，為深化貫徹黨的十八屆四中會(huì)議精神，接著抓好

"六五"普法規(guī)劃的落實(shí)，大力宣揚(yáng)憲法和法律，弘揚(yáng)法治精神，深化推動(dòng)法制宣揚(yáng)教化，增加

全體師生的法律意識(shí)和法制觀念，提高老師的.法律法規(guī)學(xué)問(wèn)水平和自覺運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自

身行為的實(shí)力，維護(hù)合法權(quán)益，培育懂法、遵守法律的好娃娃，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展。

結(jié)合我園實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以，重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我園教化工作實(shí)際，圍繞提高廣闊師生法律意識(shí)，維護(hù)

學(xué)園正常教化教學(xué)秩序，全面推動(dòng)"六五"普法和依法治園進(jìn)程，為我園創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境和

法制氛圍。

二、活動(dòng)主題

"深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神"

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年12月5日至12月9日。

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及形式

1.學(xué)園在顯要位置懸掛法制宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)和宣揚(yáng)口號(hào)，營(yíng)造深厚的宣揚(yáng)氛圍。

2.利用國(guó)旗下講話、早談、教化活動(dòng)，以法制教化為主題的宣揚(yáng)欄、家教園地及QQ論壇等

各種形式，廣泛開展宣揚(yáng)活動(dòng)。

3.組織廣闊教職工利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)《憲法》、《社會(huì)主義法治理念讀本》、《"五

五”普法老師讀本》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》、

《道路交通平安法》等法律法規(guī)，提高法律意識(shí)和依法執(zhí)教水平。同時(shí)，組織全體教職員工進(jìn)行

法律學(xué)問(wèn)考試。

4.請(qǐng)法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。重點(diǎn)進(jìn)行憲法、道路交通平安等法律法規(guī)的宣揚(yáng)教

化，使廣闊老師提高交通平安意識(shí)，自覺抵制交通違法行為。

5.堅(jiān)持“以人為本、平安第一”的原則，以交通平安教化進(jìn)園為抓手，各年段以班為單位對(duì)

幼兒進(jìn)行一次"增加交通平安意識(shí)，提高自己愛護(hù)實(shí)力"的主題教化活動(dòng)，利用教學(xué)活動(dòng)，生活

活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)等幼聞樂見的形勢(shì)，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問(wèn)，

駕馭交通平安常識(shí)，明確遵守交通規(guī)則的重要性，教化幼兒從小知道珍爰生命，平安出行。切實(shí)

提高幼兒交通平安和自己愛護(hù)意識(shí)培育文明交通的良好習(xí)慣最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，

保證幼兒歡樂健康成長(zhǎng)。

6.各班與幼兒家長(zhǎng)簽訂"交通平安責(zé)任書"，提高家長(zhǎng)接送幼兒的交通平安意識(shí)，保證幼兒

的人身平安。

五、成立幼兒園法制宣揚(yáng)周領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：章小慧一園長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)）

副組長(zhǎng)：王萍一副園長(zhǎng)（詳細(xì)負(fù)責(zé)方案制訂、相關(guān)工作布置、資料上報(bào)）

組員：

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇10

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生了解相關(guān)法律學(xué)問(wèn)，樹立法制觀念。

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為；

3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1、案例敘述，學(xué)生探討發(fā)言導(dǎo)入本課。

2、探討明確：少年違法也判刑。

二、聯(lián)系生活

1、你知道的法律有哪些

(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵

役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境愛護(hù)法》《義務(wù)教化法》《未成年人愛護(hù)法》《治安管理懲罰條

例》《交通管理法規(guī)》)

2、常見的違法行為有哪些

(1)違反治安管理懲罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序妨害公共平安侵?jǐn)_公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序

(2)違反交通管理法規(guī)的行為

(3)違反義務(wù)教化法的行為

(4)違反環(huán)境愛護(hù)法的行為

(5)民事侵權(quán)的行為

3、現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

三、學(xué)法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上「的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己支配兩天的生活。_:哦，

太棒了!自由了!她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在一去找同學(xué)玩的路上，有一伙人擋住去路，威

逼她交出錢來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的_,會(huì)怎么應(yīng)付這一場(chǎng)面呢（探討）

情景二：

近幾天，_覺得特別苦惱，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生擋住他，向他索要錢物，

并且威逼說(shuō)，假如交不出錢來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。_把這事告知了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。其

次天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小路霸狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了

身上全部的錢。

［探討］_錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像，障干脆受到損害還有哪些狀況簡(jiǎn)單使人萌

發(fā)報(bào)復(fù)心理。

情景三：

—在過(guò)往行人的幫助下躲過(guò)了壞人的搶劫，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，—想到去商場(chǎng)買些

東西，可就在買好東西離開商場(chǎng)打算回家時(shí)，被幾位店員擋住了，說(shuō)她偷了商場(chǎng)的東西，要搜她

隨身攜帶的物品。假如你是_,遇到了類似的遭受，你會(huì)選擇什么方式解決問(wèn)題。（探討）

2、看誰(shuí)機(jī)智

一天早上，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人擋住去路，威逼你交出錢來(lái)方可放過(guò)你。情急

之中的你，會(huì)選擇怎么應(yīng)付這一場(chǎng)面呢?（探討）

3、想一想:

電話號(hào)碼

應(yīng)在什么狀況下運(yùn)用。

正確的運(yùn)用方法。

110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情，119火警報(bào)告火災(zāi)地點(diǎn)及險(xiǎn)情,120醫(yī)療急救報(bào)告病人地點(diǎn)

及病情，122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及緣由。

4，總結(jié)：怎樣增加自己愛護(hù)的意識(shí)

Q)要依法自律。

(2)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化。

(3)要勇于運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、課堂小結(jié)：

請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今日所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告知大家的是我們處

在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害

后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正值利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹立法治意識(shí),

做一個(gè)懂法，遵守法律的好學(xué)生，好公民！

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇11

班會(huì)目標(biāo)：

對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和教化，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立

起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教化他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守

和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、遵守法律、護(hù)法的好公民。

班會(huì)地點(diǎn)：

教室.

參與人員：

班主任及全班同學(xué)。

班會(huì)主題：

法律與我們同行。

班會(huì)背景:

現(xiàn)在學(xué)生簡(jiǎn)單受到四周生活環(huán)境的各種不良影響沾染不良習(xí)氣走上違法9口罪失足的道路。

所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴(yán)格以法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之

急。

班會(huì)主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)法紀(jì)教化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、遵守法律,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)。

班會(huì)流程：

1、班主任發(fā)言一導(dǎo)語(yǔ)。

2、主持人法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介。

3、探討法律案例。

4、法律學(xué)問(wèn)搶答。

5、做自己總結(jié)。

班會(huì)過(guò)程：

（一）導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們法律離我們并不遙遠(yuǎn)發(fā)生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清晰地告知我們，

法律與我們的生活休戚相關(guān)，密不行分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素養(yǎng)的重要組成部分。信

任大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道

路呢?現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)

當(dāng)去深思呢？

（二）法律學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)介

由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)。

（三）案例結(jié)合，探討法律案例

（略）

（四）法律學(xué)問(wèn)搶答

我們以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)竟答，法律學(xué)問(wèn)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題

20分搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最終看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。學(xué)問(wèn)競(jìng)賽題目

由法律學(xué)問(wèn)中抽取。

必答題：共八問(wèn)（略）；搶答題：共八問(wèn)（略）

（五）活動(dòng)總結(jié)

1、全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受。

2、班主任老師總結(jié)。

愿同學(xué)們從4煙立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓華蜜歡樂與我們恒久相伴！

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇12

教學(xué)目標(biāo)

1.培育學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立遵守法律觀念。

2.增加學(xué)生的自己愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并運(yùn)用法律的武器來(lái)愛護(hù)自己。

3.通過(guò)事例分析與學(xué)生的探討增加學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此愛護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成

為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依

法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、你對(duì)《山東省學(xué)校平安條例》知道多少

（-）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（生依據(jù)課前駕馭資料自由發(fā)言）

（二）師總結(jié)并出示課件。

1.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?（學(xué)生自莊發(fā)言）

2.老師小結(jié)。

三、探討怎樣處理以下行為

1.包間內(nèi),烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

2.有人跳窗入室盜竊，一人望見后靜靜走開。

3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

4.有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借錢就找人打。

5.摯友被打了，其他人幫他打群架。

四、合作探究

1.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？（學(xué)生探討并發(fā)表自己的見解）

2.出示課件。

3.發(fā)覺他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或9巳罪行為，可以通過(guò)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

4.出示課件。

五、開放性評(píng)估題

制作"青少年救援、自護(hù)卡"。

六、小結(jié)并布置課后思索題

本節(jié)課你有哪些收獲？

七、小貼士

用才智和法律爰護(hù)自己。

全國(guó)法制宣揚(yáng)日主題班會(huì)教案精選篇13

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)當(dāng)還給失主，并了解找失主的方法。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不憐

憫緒情感?；顒?dòng)打算動(dòng)物頭飾情景表演

活動(dòng)過(guò)程

一、引起爰好，引出課題。師：今日，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？

二、基本部分：

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難受的心情和小兔把東西還給它以后興奮

的心情。

提問(wèn)：

1、小貓丟了什么?心里怎么樣？（焦急、難受）

2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）

3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）

4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？老師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，

小兔著見小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小摯友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。

（二）探討，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。

（1）小摯友有沒有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣？

（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

（3）你有沒有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣？

（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很歡樂。師：

看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y受？（望見他們難受，小摯友你們心里怎么樣？

（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難受?它們丟了東西心里怎樣?望見他們難受你的心里怎樣?那怎

么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴模?我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看

一看，假如發(fā)覺地上有東西就怎么辦？

(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(撿起來(lái)，撿起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?

請(qǐng)問(wèn)這哥爾丟的東西嗎？

(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們肯定很興奮，他們確定會(huì)來(lái)

感謝我們的，我們小摯友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做興奮的樣子，笑一笑)

(5)提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話？

4、幼兒探討

(1)拾到了東西為什么要還給別人？

(a)人家會(huì)難受，會(huì)焦急。