全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編

注意事項(xiàng)：

1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范：考試時(shí)間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細(xì)解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

3i1、下列選項(xiàng)中，與"水果〃和"蘋果”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

量：A.“蔬菜〃和“蘿卜〃

4：B."芭蕉〃和“香蕉〃

!C."檸檬”和“橙子〃

D.“番茄〃和“茄子”

12、學(xué)校派徐老師參加市里舉辦的優(yōu)秀教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽.但回校后扣除徐老師500元的基

本工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定（）。

iA.體現(xiàn)了按勞取酬

iB.侵犯了教師權(quán)利

5c.節(jié)約了辦學(xué)成本

D.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理

一13、童話通過豐富的想象，幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象，反映生活,對(duì)自然物的描寫常用擬人化

兇由手法。下列選項(xiàng)中,作者與作品對(duì)應(yīng)不正確的是（）

09A.科洛迪——《木偶奇遇記》

IB.圣愛克蘇佩里一《夏洛的網(wǎng)》

1C.拉格勒夫一一《駱駝旅行記》

1D.卡羅爾一一《愛麗絲漫游奇境記》

|4、新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的（）中產(chǎn)生。

A.研究

1B.實(shí)踐

C理論

D.制度創(chuàng)新

恬

5、雙擊Word文檔中的圖片后將（）。

A.選中該圖片

B.彈出快捷菜單

C.啟動(dòng)圖形編輯器進(jìn)入編輯狀態(tài)，并選中該圖片

D.給圖片加文本框

6、有入說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持

沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們要知道，只要是一個(gè)活生生

的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底

層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是

否真誠(chéng)。

這段文字中“有顏色的力量'指的是（）。

A.研究態(tài)度

B.價(jià)值取向

C.道德水準(zhǔn)

D.興趣愛好

7、20世紀(jì)40年代末，美國(guó)物理學(xué)家（）正式提出了宇宙大爆炸理論，認(rèn)為宇宙起源于2G0

億年前溫度和密度極高的"原始火球"的一次大爆炸。

A.愛因斯坦

B.奧本海默

C.伽莫夫

D.霍金

8、“詩(shī)是不可譯的，中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的?！睈酆霉诺湓?shī)歌的中國(guó)人，包括不少作家、

學(xué)者、翻譯家常常如是說，語(yǔ)氣中帶著七分（）三分（）。然而，話說回來，如果沒有翻譯，中

國(guó)古典詩(shī)歌如何走出國(guó)門、走向世界呢？

依次填人括號(hào)部分最恰當(dāng)為一項(xiàng)是：

A.自豪、遺憾

B.無奈、悲傷

C.感傷、埋怨

D.驕傲、慚愧

9、（）就是把同類事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來，或把個(gè)別事物的某種屬性推廣到同類事物中去

的思維方法。

A.比較

B.分析

C.概括

D.綜合

10、訴前證據(jù)保全是指，依訴訟參加人的申請(qǐng)，人民法院對(duì)有可能滅失或者以后難以取得對(duì)

案件有證明意義的證據(jù)，在訴訟前對(duì)證據(jù)加以固定和保護(hù)的制度。

根據(jù)上述定義，下列對(duì)訴前證據(jù)保全的申請(qǐng)可能獲得人民法院批準(zhǔn)的是（）。

A.債務(wù)人未能按期償還債務(wù)，債叔人申請(qǐng)對(duì)作為抵押品的廠房申請(qǐng)?jiān)V前證據(jù)保全

B.水果商販李某與供貨商玉某發(fā)生合同糾紛，勝訴后玉某仍拒不交付貨物。李某申請(qǐng)對(duì)該

批水果進(jìn)行訴前證據(jù)保全

C.貨主因懷疑運(yùn)輸公司在運(yùn)輸途中出賣其貨物，訴前申請(qǐng)對(duì)運(yùn)輸車輛予以證據(jù)保全

D.某公司在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)有商店出賣假冒其品牌的商品，申請(qǐng)對(duì)這些商品訴前證據(jù)保全

11、(2022上半年真題)在Excel中,在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加"",則該單元格的格式()。

A.時(shí)間類型

B.數(shù)值

C.日期

D.字符

12、進(jìn)貨查驗(yàn)記錄和銷售記錄應(yīng)當(dāng)保存至醫(yī)療器械有效期后

A.永久保存

B.2年

C.3年

D.5年

13、班馬的《六年級(jí)大逃亡》被稱為“探索性小說〃，其在藝術(shù)上最突出的特點(diǎn)是()o

A.情節(jié)曲折動(dòng)人懸念迭起

B.充分調(diào)動(dòng)幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C.善用隱喻象征飽含思辨性和哲理性

D.以主人公的內(nèi)心獨(dú)白來敘事結(jié)構(gòu)小說

14、從20世紀(jì)90年代“人類基因工程〃計(jì)劃啟動(dòng)之日起，美國(guó)、日本和歐洲等展開了一場(chǎng)激

烈的基因?qū)＠麪?zhēng)奪戰(zhàn)。因?yàn)檎l擁有專利，就意味著誰就能在國(guó)際上獲得()基因產(chǎn)業(yè)的“土牌”,

誰就能擁有今后基因開發(fā)的龐大市場(chǎng)。為此，美國(guó)等少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家大量地將階段性研究成果

()申請(qǐng)了專利。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.壟斷、搶先

B.操縱、獨(dú)立

C.控制、自發(fā)

D.專營(yíng)、及時(shí)

15、中國(guó)的書法字體主要有()

A.小篆、隸書、行書、草書、正楷

B.大篆、鐘鼎文、楷書、行書、草書

C.篆書、隸書、行書、楷書、草書

D.甲骨文、小篆、隸書、楷書、狂草

16、抗生紊的發(fā)現(xiàn)為人類抵抗細(xì)菌感染提供了有力武器，但抗生素的濫用也會(huì)造成危害。下

列選項(xiàng)中，發(fā)現(xiàn)第一種抗生素一一青霉素的科學(xué)家是()

A.朱既明

B.屠呦呦

C.巴斯德

D.弗萊明

17、面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，

幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（

A.依法執(zhí)教

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.尊重同事

D.終身學(xué)習(xí)

18、某教師衣著遹遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師課教好就行了。教師的言行違反了哪一條

教師職業(yè)道德規(guī)范（）

A.教書育人

B.為人師表

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D.愛崗敬業(yè)

19、下列屬于事實(shí)論據(jù)的是（）。

A.公式

B.科學(xué)原理

C.數(shù)據(jù)

D.諺語(yǔ)

20、我國(guó)以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為主線，為我國(guó)未來15年科學(xué)和技術(shù)發(fā)展作出全面規(guī)劃與部

署而提出的科技計(jì)劃是（）。

A.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)計(jì)劃

B.國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃

C.基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃

D.面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的科技計(jì)劃

21、肝失疏泄，表現(xiàn)在精神情志方面可見

A.驚恐不安

B.精神抑郁

C.心神不定

D.急躁易怒

E.悲傷憂愁

22、從事第三類醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)的企業(yè)向誰申請(qǐng)經(jīng)營(yíng)許可

A.國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門

B.省級(jí)藥品監(jiān)督管理部門

C.設(shè)區(qū)的市級(jí)藥品監(jiān)督管理部門

D.縣級(jí)藥品監(jiān)督管理部門

23、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）義務(wù)教育制度。

A.九年

B.十年

C.十一年

D.十二年

24、實(shí)現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）

A.笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)

B.牛頓建立微積分學(xué)

C.萊布尼茨建立微積分學(xué)

D.哥白尼創(chuàng)立太陽(yáng)中心學(xué)

25、初中畢業(yè)的陳某想當(dāng)村里的小學(xué)老師.于是報(bào)名參加教師資格證考試，下列選項(xiàng)正確的

是（）。

A.經(jīng)過刻苦努力陳某可以取得教師資格證

B.經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)陳某可以取得教師資格證

C.陳某的學(xué)歷不符.無法取得教師資格證

D.陳某水平有限.無法通過教師資格證考試

2G、陳老師在教學(xué)時(shí)引用余霞客的詩(shī)句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳〃，有學(xué)生產(chǎn)生了

疑問：“為什么黃山不在五岳之列？”陳老師下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.不與理睬繼續(xù)上課

B.批評(píng)該生上課分心

C.布置學(xué)生課外探究

D.解釋說作者弄錯(cuò)J'

27、衛(wèi)生健康委頒發(fā)的國(guó)產(chǎn)保健食品批準(zhǔn)文號(hào)格式是

A.衛(wèi)食健字+4位年代號(hào)第xxxx號(hào)

B.國(guó)食健字G+4位年代號(hào)+4位順序號(hào)

C.國(guó)食健字J+4位年代號(hào)+4為順序號(hào)

D.衛(wèi)進(jìn)食健字+4位年代號(hào)第xxxx號(hào)

28、腎氣不固可見的病證有

A.遺精

B.牙齒脫落

C.遺尿

D.脫發(fā)

E.久泄滑脫

29、（2022上半年真題）下列人物，屬于奧地利作曲家的是（）。

A.舒曼

B.海頓

C.貝多芬

D.李斯特

30、（）是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽

B.容忍異己，理解寬容

C.坦誠(chéng)相見，贊美欣賞

D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼

31、法國(guó)大作家雨果曾經(jīng)說過，“人類沒有任何一種重要的思想不被建筑藝術(shù)寫在石頭上”。

建筑如同石頭寫就的史書一般，記載著人類社會(huì)從遠(yuǎn)古產(chǎn)生一直發(fā)展到現(xiàn)在的全部經(jīng)歷，帶

給我們一把打開歷史之門的鑰匙。以下你認(rèn)為正確的是（）。

A.故宮的宮殿建筑，是全世界規(guī)模最宏大、保存最完好的古代皇宮建筑群之，也是中國(guó)古

代建筑水平最高的杰作

B.歐洲宮殿建筑的第一典范是盧浮宮，被人稱為“立體的詩(shī)篇，凝固的畫卷”

C.沙特爾大教堂高聳人云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的拜占庭式建筑

D.17世紀(jì)意大利興起的“洛可可〃建筑風(fēng)格講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾"

32、《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的（）的

原則提供了法律上的保障，

A.教育機(jī)會(huì)平等

B.堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向

C.教育法制統(tǒng)一

D.權(quán)利義務(wù)相一致

33、劉老師大聲批評(píng)遲到的同學(xué)，但自己本身也遲到了，于是，有幾位同學(xué)在嘰咕：”自己

也遲到。"一位女同學(xué)也向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。此時(shí)，劉老師應(yīng)該（）

A.承認(rèn)錯(cuò)誤，保證下不為例，然后繼續(xù)批評(píng)遲到的同學(xué)

B.承認(rèn)錯(cuò)誤，自我批評(píng)，借此簡(jiǎn)單進(jìn)行紀(jì)律教育，然后繼續(xù)上課

C.停止批評(píng)學(xué)生，繼續(xù).上課，下課處理

D.若無其事，繼續(xù)上課，保證教學(xué)進(jìn)度

34、（）指將已有的關(guān)于事物的各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體加以考察，從對(duì)整體的認(rèn)識(shí)而

把握事物本質(zhì)和整體特征的思維方法。

A.比較

B.分析

C.分類

D.綜合

35、下列哪種說法是錯(cuò)誤的。（）

A.素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為H標(biāo)

B.素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的

C.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)

D.素質(zhì)教育以激活每?位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心

36、韓國(guó)人愛吃酸菜，羅藝愛吃酸菜，所以，羅藝是韓國(guó)人。能證明上述推理荒謬的是（）。

A.所有的阿肯特的人都說謊，湯姆是阿肯特人，所以，湯姆說謊

B.會(huì)走路的動(dòng)物都有腿，桌子有腿，所以，桌子是會(huì)走路的

C.雪村愛翠花，翠花愛吆酸菜，所以，雪村愛吃酸菜

D.所有的金子都閃光，所以，有些閃光的是金子

37、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》對(duì)教師權(quán)利的規(guī)定，教師享有的最基本的權(quán)利是（）。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

C.報(bào)酬待遇權(quán)

D.培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)

38、某老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)同學(xué)都必須

參加。這位老師的做法（）。

A.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念

B.錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異

C.正確，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

39、我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

A.可以

B.不得

C.應(yīng)當(dāng)

D.適當(dāng)

40、提出“以美育代宗教〃，首先將“美育〃作為教育方針提出的教育家是（）

A.蔡元培

B.王國(guó)維

C.陶行知

D.陳鶴琴

41、作者、作品及作品中人物不相配的一項(xiàng)是（）。

A.魯迅，《為了忘卻的記念》，劉和珍

B.曹禺，《雷雨》，魯大海

C.奧斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金

D.羅貫中，《促織》，成名

42、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適

宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁人

標(biāo)志。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）。

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)

D.司法保護(hù)

43、PowerPoint2007中，對(duì)于演示文稿中不準(zhǔn)備放映的幻燈片可以用（）下拉菜單中的"隱藏

幻燈片"命令隱藏。

A.工具

B編楫

C.視圖

D.幻燈片放映

44、海洋技術(shù)的兩個(gè)標(biāo)志技術(shù)是海水利用和（）。

A.遠(yuǎn)洋捕撈

B.海上采油

C.深海開采

D.海水養(yǎng)殖

45、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級(jí)成績(jī)最差的1名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生

的（）。

A.人格尊嚴(yán)

B.隱私權(quán)

C.受教育權(quán)

D.人身自由權(quán)

46、人類最早使用的金屬是（）。

A.銅

B.鐵

C.銀

D.鉛

47、（2022上半年真題）下圖表現(xiàn)的是特色民族舞蹈，這一民族是（）o

A.苗族

B.黎族

C.傣族

D.彝族

48、被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書"，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末至17世紀(jì)中葉的農(nóng)

業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是（）。

A.《農(nóng)政全書》

B.《齊民要術(shù)》

C.《天工開物》

D.《農(nóng)經(jīng)》

49、制作好一個(gè)幻燈片文件后，若想讓其在每次放映時(shí)都顯示當(dāng)天的口期，可以在（）對(duì)話框

中進(jìn)行設(shè)置。

A.“插入"W鏈接"

B"審閱”"保護(hù)演示文稿”

C.“幻燈片放映排練計(jì)時(shí)"

D.“視圖〃玲"頁(yè)眉和頁(yè)腳〃

50、在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件做出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為教育機(jī)智。這反映了教

師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?（）

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

二、多選題

51、某節(jié)英語(yǔ)課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶當(dāng)堂課的8個(gè)單詞后，點(diǎn)名讓小明上黑板默寫這

8個(gè)單詞，小明寫對(duì)了6個(gè)。吳老師對(duì)寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提醒，小明卻怎么也寫不出來,

氣得吳老師對(duì)小明說：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死。"

吳老師的做法（）<>

A.違背了“以人為本〃的學(xué)生觀

B.違背了學(xué)生身心發(fā)展沱一般規(guī)律

C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處

52、經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)（）的原則，可以在本行政區(qū)域

內(nèi)集資辦學(xué)用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

A.強(qiáng)制

B.完成任務(wù)

C.自愿、量力

D.制定數(shù)額

53、依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

B.發(fā)展學(xué)生潛能

C.尊重學(xué)生個(gè)性

D.私拆學(xué)生信件

54、某學(xué)校校長(zhǎng)在校慶大會(huì)上講話時(shí)說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中

獲得了優(yōu)異成績(jī)。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長(zhǎng)、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵?/p>

傲。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”

如果該校長(zhǎng)講話中的斷定都是真的。那么以下哪項(xiàng)必定是真的（）

A.取得優(yōu)異成績(jī)的至少有女同學(xué)

B.取得優(yōu)異成績(jī)的男同學(xué)多于女同學(xué)

C.取得優(yōu)異成績(jī)的女同學(xué)多于男同學(xué)

D.取得優(yōu)異成績(jī)的可能沒有女同學(xué)

55、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行（）制度。

A.教育職員

B.教育職員聘任

C.專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任

D.教師聘任

56、留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，

所以免于追究刑事競(jìng)?cè)?，?zé)令家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校聲譽(yù)，

責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)，學(xué)校的做法（）。

A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率

B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)

C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益

D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)

57、宋代朱或在《萍洲可談》中記載：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南

針。”該記載表明，指南針在宋代己經(jīng)用于（）。

A.地理研究

B.天文觀測(cè)

C.迷信活動(dòng)

D.航海

58、作為一種力量，文化力不是一種直接作用的力，其顯現(xiàn)及發(fā)揮必然要通過一定的載體或

媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上，要么是物化在一定的物質(zhì)產(chǎn)品或精神

產(chǎn)品上。只有通過精神的或者物質(zhì)的載體，文化力才有了真實(shí)的存在。也就是說，文化力并

不是那種立竿見影式的顯在力量，不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來

人們對(duì)文化力認(rèn)識(shí)一直較為模糊的根本原因之一。

作者通過這段文字意在（）

A.說明文化力是一種軟實(shí)力

B.表明文化力的表現(xiàn)形式是多樣的

C.闡述文化力本質(zhì)上具有依附性質(zhì)

D.解釋人們對(duì)文化力認(rèn)識(shí)不清的原因

59、歷史上第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的是（）o

A.李政道

B.居里夫人

C.楊振寧

D.愛迪生

60、中國(guó)現(xiàn)代話劇的奠基人是（）。

A.魯迅

B漕禺

C.夏衍

D.郭洙若

61、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（）

A.教師所在地的政府機(jī)關(guān)

B.教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

C.教師所在地的教育行政部門

D.教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

62、萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣

播員”，可教學(xué)效果一直不好,萬老師需要反思的是：（）

A.教學(xué)態(tài)度

B.教學(xué)方式

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)條件

G3、新中國(guó)成立之后，科幻小說得到了進(jìn)一步的發(fā)展。鄭文光是其中最出色的代表之一以下

作品屬于鄭文光創(chuàng)作的是（）。

A.《五萬年以前的客人》

B.《月光島》

C.《神翼》

D.《秘密時(shí)間之路》

64、畫家通過作品表達(dá)思想感情，傾訴內(nèi)心感受。下圖作品的作者是（）。

A.達(dá).芬奇

B.畢加索

C.塞尚

D.梵.高

65、小紅是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，其數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。經(jīng)過努力，她在某次數(shù)學(xué)考試中取得

了很高的分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她是抄襲的，并在課堂上公開講："你的成績(jī)不屬實(shí)。〃這位老

師的行為（

A.違背了尊重學(xué)生的要求

B.違背了愛崗敬業(yè)的要求

C.有益于對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教

D.有益尸客觀公正的評(píng)價(jià)學(xué)生

66、23.我國(guó)的教育基本法是（）

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中華人民共和國(guó)教育法》

C.《中華人民共和國(guó)高等教育法》

D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

67.被西方稱為“物理學(xué)之父〃，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn).我就能撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是

（）。

A.亞里士多德

B.阿基米德

C.伽利略

D.開普勒

68、在疾病傳變過程中屬于相侮的是

A.肝病傳脾

B.肝病傳肺

C.腎病傳脾

D.脾病傳肝

E.心病傳腎

69、孔子提出“君子和而不同〃的思想，“和而不同〃反映了中華文化具有的特點(diǎn)是（）。

A.民族性

B.階級(jí)性

C.妥協(xié)性

D.包容性

70、我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適

宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁人

標(biāo)志。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）。

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)

D.司法保護(hù)

71、屬于“氣化”過程的有

A.津液代謝

B.精化為氣

C.氣化為形

D.升降出入

E.血液生成

72、（2022上半年真題）下列人物，屬于奧地利作曲家的是（）。

A.舒曼

B.海頓

C.貝多芬

D.李斯特

73、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)方法眾多，其基本養(yǎng)生觀念有

A.調(diào)飲食

B.慎起居

C.適寒溫

D.食補(bǔ)劑

E.和喜怒

74、中國(guó)第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話是1922年3月上海《兒童世界》雜志刊登的（）。

A.《稻草人》

B.《神筆馬良》

C.《大林和小林》

D.《小白船》

75、有一則電視廣告說，草原綠鳥雞，餓了吃青草，饞了吃螞蚱，似乎在暗示該種雞及其雞

蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與該種雞所吃的草原食物有關(guān)。為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，下面實(shí)驗(yàn)方法中最可靠的

是（）

A.選擇一優(yōu)良品種的蛋雞投放到草原上喂養(yǎng)，然后與在非草原喂養(yǎng)的普通雞的營(yíng)養(yǎng)成分相

比較

B.化驗(yàn)、比較草原上的雞食物和非草原上的雞食物的營(yíng)養(yǎng)成分

C.選擇品種等級(jí)完全相同的蛋雞，一半投放到草原上喂養(yǎng)，一半在非草原喂養(yǎng)，然后比較

它們所產(chǎn)雞蛋的營(yíng)養(yǎng)成分

D.選出不同品種的蛋雞，投放在草原上喂養(yǎng)，然后比較它們所產(chǎn)雞蛋的營(yíng)養(yǎng)成分

76、陳老師在教學(xué)時(shí)引用余霞客的詩(shī)句"五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳〃，有學(xué)生產(chǎn)生了

疑問：“為什么黃山不在五岳之列？〃陳老師下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.不與理睬繼續(xù)上課

B.批評(píng)該生上課分心

C.布置學(xué)生課外探究

D.解釋說作者弄錯(cuò)了

77、甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人，分別學(xué)習(xí)金融、法律、外語(yǔ)。已知：①乙是

重慶人；②學(xué)外語(yǔ)的是北京人；③學(xué)金融的不是上海人；④甲不學(xué)金融，丙不學(xué)外語(yǔ)。下

列推斷完全正確的是（）。

A.甲是上海人，學(xué)法律

B.甲是北京人，學(xué)外語(yǔ)

C.丙是北京人，學(xué)外語(yǔ)

D.丙是上海人，學(xué)金融

78、"學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑〃，這種說法忽視了學(xué)生的（

A.可塑性

B.發(fā)展性

C.能動(dòng)性

D晌師性

79、作者、作品及作品中人物不相配的一項(xiàng)是（）。

A.魯迅，《為了忘卻的記念》，劉和珍

B.曹禺，《雷雨》，魯大海

C.奧斯特洛夫斯基，《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾?柯察金

D.羅貫中，《促織》，成名

80、某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以卜三個(gè)斷定中只有一

個(gè)是真的：（1）有人是上海人：（2）有人不是上海人：⑶主任不是上海人。以下哪項(xiàng)為真?

（）

A.8名職員都是上海人

B.8名職員都不是上海人

C.只有一個(gè)是上海人

D.無法確定該部上海人的人數(shù)

81、教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。

A.創(chuàng)造性

B.專業(yè)性

C.復(fù)雜性

D.示范性

82、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“無法取法”

B.“取法乎上"

C.“取法乎中"

D.“取法乎下”

83、下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系.與“茶一鐵觀音”一致的是（）。

A.油一醬油

B.酒一茅臺(tái)

C.小米一大米

D.面粉一面條

84、欲取得小學(xué)教師資格，應(yīng)具備的學(xué)歷要求是（）o

A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷

D.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

85、雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當(dāng)他們回到家時(shí)，是（）的，然而,

隨著工作本質(zhì)的改變，家也已經(jīng)不再是曾經(jīng)的避難所了.

填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.愉快

B.清閑

C.悠閑

D.輕松

86、（）主要用于向使用者解說工具書的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時(shí)限、編排體例、

檢索方法、功能特點(diǎn)、適用對(duì)象等內(nèi)容。

A.序跋

B.凡例

C.正文

D.附錄

87、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌理解不正確的是（）

A.孔子認(rèn)為，詩(shī)具有興、觀、群、怨四種作用

B.詩(shī)歌是世界上最占老、最基本的文學(xué)形式

C.古代詩(shī)歌按內(nèi)容分為敘事詩(shī)、山水詩(shī)、科學(xué)詩(shī)、詠物詩(shī)四類

D.長(zhǎng)律一般都是五言詩(shī)，只有四句的叫絕句

88、關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是（）o

A.制定出中國(guó)第一部較完整的歷書一一太初歷

B.張衡對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋

C.最早記錄太陽(yáng)黑子

D.制定出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法《授時(shí)歷》

89、下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯(cuò)誤的是（

A.可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的背景

B.可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

C.可以在幻燈片中插入表格

D.可以在PowerPoint中插入表格，并對(duì)其中的數(shù)字進(jìn)行排序

90、在應(yīng)試教育的重壓下，老師唯恐學(xué)生成績(jī)不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職，學(xué)生面對(duì)老師海

量的作業(yè)苦不堪言，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理，這樣的教育完全違背了（）的宗旨。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教書育人

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.為人師表

91、脾運(yùn)化水液主要指脾對(duì)水液的代謝具有哪些作用

A.生成

B.吸收

C.轉(zhuǎn)輸

D.排泄

E.布散

92、進(jìn)貨查驗(yàn)記錄和銷售記錄應(yīng)當(dāng)保存至醫(yī)療器械有效期后

A.永久保存

B.2年

C.3年

D.5年

93.下列歷史事件中，不是發(fā)生在唐朝時(shí)期的是（

A.安史之亂

B.貞觀之治

C.開元盛世

D.光武中興

94、脾與胃的關(guān)系主要表現(xiàn)在

A.陰陽(yáng)交通

B.納運(yùn)協(xié)調(diào)

C.升降相因

D.氣血互生

E.燥濕相濟(jì)

95、古詩(shī)《鵝》可供兒童吟詠，其作者是（）。

A.蒲松齡

B.李汝珍

C.施耐庵

D.駱賓王

96、衛(wèi)氣的功能有

A.溫養(yǎng)臟腑

B.防御外邪

C.調(diào)節(jié)汗液

D.溫煦皮膚

E.生化津液

97、（2022上半年真題）公元79年，古羅馬帝國(guó)的龐貝城毀于一場(chǎng)火山爆發(fā)，由于火山灰

掩埋，街道房屋保存比較完整，對(duì)其遺址的考古挖掘，為研究古羅馬社會(huì)生活和文化提供了

重要資料。該火山是（），

A.皮納圖博火山

B.圣海倫斯火山

C.維蘇威火山

D.埃特納火山

98、1954年，國(guó)際少年兒童書籍協(xié)會(huì)在蘇黎士設(shè)立了以童話大師（）的名字命名的國(guó)際兒童

文學(xué)獎(jiǎng)，每?jī)赡暝u(píng)選一次，這是20世紀(jì)兒童文學(xué)發(fā)展的一座重要的里程碑。

A.夏爾？貝洛

B.卡洛爾

C.安徒生

D.格林兄弟

99、關(guān)老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,她已經(jīng)形成了一套夕亍之有效的班主任工作方法。比如，

每到要接收新生時(shí)，關(guān)老師總是會(huì)在新生到來之前，通過與新生的前任教師溝通、家訪等方

式全面了解學(xué)生的情況。做學(xué)生工作時(shí)，關(guān)老師總是非常細(xì)致，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德

規(guī)范。

A.終身學(xué)習(xí)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.為人師表

D.教書育人

100、菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害?！ㄟ@話沒錯(cuò)。但也不必

為此走向極端，夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是：（）。填人括號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.好人讀了壞書受害至深，壞人讀了好書受益甚微

B.好人讀了好書取其精華，壞人讀了壞M取其糟粕

C.好人讀了好書好上加好，壞人讀了壞書不可救藥

D.好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人

參考答案與解析

1、答案：A

本題解析：

“水果"和"蘋果"是包含關(guān)系。A項(xiàng)〃蔬菜"和"蘿卜〃是包含關(guān)系。B、C、D三項(xiàng)中，兩個(gè)概念

都是全異關(guān)系。

2、答案：B

本題解析：

依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，教師享有報(bào)酬待遇權(quán)，教師的報(bào)酬

必須按時(shí)發(fā)放，不得拖欠教師的報(bào)酬，不得克扣或變相克扣教師的工資。

3、答案：B

本題解析：

《夏洛的網(wǎng)》是愛爾溫?布魯克斯?懷特的作品。

4、答案：B

本題解析：

【解析】一個(gè)新的教育思想從形成、發(fā)展到成熟，不是一朝一夕的，需要具體的教育實(shí)踐去

檢驗(yàn)，而這種教育實(shí)踐通常就是教育教學(xué)改革實(shí)踐。

5、答案：C

本題解析：

【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力一一信息處理能力

雙擊圖片后將啟動(dòng)圖形編輯器進(jìn)入編輯狀態(tài)，并選中該圖片。單擊圖片進(jìn)行選中，右擊圖片

將彈出快捷菜單。

6、答案：B

本題解析：

專家解析：〃只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個(gè)人對(duì)事物都有自己的

判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果〃，B項(xiàng)〃價(jià)值取向"最符合文意。

7、答案：C

本題解析：

【解析】1948年美國(guó)物理學(xué)家伽莫夫等人發(fā)揮了勒梅特的思想，把宇宙的膨脹與物質(zhì)的演

化聯(lián)系起來，提出了“大爆炸字宙模型"。因?yàn)樗茌^好地說明目前所觀測(cè)到的事實(shí)，所以成

為目前影響最大的宇宙學(xué)說。

8、答案：A

本題解析：

專家解析：“詩(shī)是不可譯的，中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的”，指的是中國(guó)古典詩(shī)歌傳達(dá)給人的

美感只能意會(huì)，難以言傳，其遣詞造句已達(dá)出神入化之境，而其他語(yǔ)言將無法完整地把詩(shī)歌

的原意與境界表達(dá)出來，故第一空只能填“自豪〃或“驕傲";排除B、C。中國(guó)古典詩(shī)歌的這種

特性使得它走出國(guó)門、走向世界面臨巨大阻礙，故第二空應(yīng)填“遺憾”，而非"慚愧”。

9、答案：C

本題解析：

專家解析：概括就是把同類事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來，或把個(gè)別事物的某種屬性推廣到同類

事物中去的思維方法。

10、答案：D

本題解析：

解析：訴前證據(jù)保全的定義要點(diǎn)是：①依訴訟參加人盼申請(qǐng);②有可能滅失或者以后難以取

得對(duì)案件有證明意義的證據(jù);③在訴訟前對(duì)證據(jù)加以固定和保護(hù)。A項(xiàng)不符合②;B項(xiàng)勝訴后

不符合③;C項(xiàng)運(yùn)輸車輛不是對(duì)案件有證明意義的證據(jù)，不符合②;D項(xiàng)符合定義，故選D.

11、答案：D

本題解析：

數(shù)據(jù)前加'代表的是將該數(shù)據(jù)作為文本處理，即字符類型。故本題選D。

12、答案：B

本題解析：

進(jìn)貨查驗(yàn)記錄和銷售記錄應(yīng)當(dāng)保存至醫(yī)療器械有效期后2年；無有效期的，不得少于5年；

植入類醫(yī)療器械查驗(yàn)記錄和銷售記錄應(yīng)當(dāng)永久保存。

13、答案：D

本題解析：暫無解析

14、答案：A

本題解析：

專家解析：句中是說各國(guó)為在未來的基因市場(chǎng)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，展開了一場(chǎng)專利爭(zhēng)奪戰(zhàn)。專利

在這場(chǎng)爭(zhēng)奪中充當(dāng)?shù)氖恰肮づ啤钡慕巧?，誰擁有專利，誰便能在今后擁有龐大的市場(chǎng)。與這里

的“龐大市場(chǎng)〃對(duì)應(yīng)，句中第一空應(yīng)選“壟斷〃。第二空中，"搶先”更能突出強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)奪的激烈程

度。故本題的正確答案為A。

15、答案：C

本題解析：

專家解析：中國(guó)的書法字體主要有篆書、隸書、行書、楷書、草書。

16、答案：D

本題解析：

青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是第一種能夠治療人類疾病的抗

生素。青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明。

17、答案：A

本題解析：

老師沒有罰款的權(quán)利，依《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，罰款侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。葉老

師的做法符合依法執(zhí)教的要求。

18、答案：B

本題解析：

專家解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。

19、答案：D

本題解析：

專家解析：屬于事實(shí)論據(jù)的是諺語(yǔ)。論據(jù)就是用來確定論題真實(shí)性或者虛假性的判斷。它是

論證的基礎(chǔ)和依據(jù)，它所要回答的是“用什么來論證”的問題。如上述兩例中除論題之外的那

些判斷都是論據(jù)。論據(jù)一股分為兩大類：一類是以反映事實(shí)的判斷為論據(jù)，一類是以反映理

論的判斷為論據(jù)。

20、答案：B

本題解析：

解析：國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020))。這一綱要立足國(guó)情、

面向世界，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀.以增強(qiáng)自主

創(chuàng)新能力為主線，以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家為奮斗目標(biāo)，對(duì)我國(guó)未來15年科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展作出

了全面規(guī)劃和部署，是新時(shí)期指導(dǎo)我國(guó)科學(xué)和技術(shù)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。故選

21、答案：B、D

本題解析：

肝主疏池是指肝的疏通氣機(jī)、影響情志、疏泄膽汁的功效。出現(xiàn)肝失疏泄、氣機(jī)不調(diào)，通常

會(huì)引起兩個(gè)方面異常，一是肝氣不疏，可出現(xiàn)抑郁其歡、多愁善感、情緒低落等表現(xiàn)。二是

疏泄太過，可見煩躁易怒、不能自制、面紅目赤、頭昏頭痛等表現(xiàn)。故答案為BD。

22、答案：C

本題解析：

經(jīng)營(yíng)第一類醫(yī)療器械不需許可和備案；經(jīng)營(yíng)笫二類醫(yī)療器械實(shí)行備案管理；經(jīng)營(yíng)第二類醫(yī)療

器械實(shí)行許可管理。從事第二類醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)的，由經(jīng)營(yíng)企業(yè)向所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)藥品監(jiān)督

管理部門備案。從事第三類醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)的，經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)向所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)藥品監(jiān)督管

理部門申請(qǐng)經(jīng)營(yíng)許可。

23、答案：A

本題解析：

【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度。故選A。

24、答案：A

本題解析：

笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來代數(shù)和幾何分離的趨向，把相互對(duì)立著的“數(shù)〃

與"形"統(tǒng)一了起來，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。

25、答案：C

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第十一條規(guī)定，取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)

及其以上學(xué)歷。

26、答案：C

本題解析：

當(dāng)學(xué)生提出疑問時(shí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開探究，而不是不予理睬或者批評(píng)學(xué)生。故C項(xiàng)正

確，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)顯然不是作者說錯(cuò)了，這樣說明老師本身不專業(yè)。

27、答案：A

本題解析：

2003年11月起，保健食品批準(zhǔn)由衛(wèi)生部劃入國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門?，F(xiàn)行的批準(zhǔn)文號(hào)存在

衛(wèi)生行政部門和藥品監(jiān)督管理部門分別頒發(fā)的兩種形式.國(guó)產(chǎn)保健食品批準(zhǔn)文號(hào)格式：衛(wèi)食

健字+4位年代號(hào)第xxxx號(hào)；進(jìn)口保健食品批準(zhǔn)文號(hào)格式：衛(wèi)食健字+4位年代號(hào)第xxxx號(hào)

（2000年以前的批準(zhǔn)文號(hào)格式：衛(wèi)進(jìn)食健字+4位年代號(hào)第xxxx號(hào)）；國(guó)家保健食品批準(zhǔn)文號(hào)

格式：國(guó)食健字G+4位年代號(hào)+4位順序號(hào)；進(jìn)口保健食品批準(zhǔn)文號(hào)格式：國(guó)食健字J+4位

年代號(hào)+4為順序號(hào)。故選ADBC。

28、答案：A、B、C、D、E

本題解析：

腎與膀胱病主癥，腰膝酸欽或痛，耳鳴耳普，齒搖發(fā)脫，陽(yáng)痿、遺精、精少不育，女子經(jīng)少、

經(jīng)閉不孕，水腫，呼多吸少，二便異常

29、答案：B

本題解析：

舒曼是德國(guó)人，海頓是奧地利人，貝多芬是德國(guó)人，李斯特是匈牙利人。故本題選B。

30、答案：C

本題解析：

教育工作的本質(zhì)決定r教師之間必須是合作的關(guān)系，因此，教師必須與同事進(jìn)行良好的溝通。

“坦誠(chéng)相見，贊美欣賞〃是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

31、答案：A

本題解析：

被人稱為“立體的詩(shī)篇，凝固的畫卷"的歐洲宮殿建筑是法國(guó)的凡爾賽宮。沙特爾大教堂高聳

入云的建筑結(jié)構(gòu)和形式是典型的哥特式建筑風(fēng)格。講究“不規(guī)則的造型和奢華的裝飾”的建筑

風(fēng)格是“巴洛克”風(fēng)格。故選Ac

32、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)技相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者

和接班人。

33、答案：B

本題解析：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要為人師表，因此首先要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真反??；

對(duì)課堂突發(fā)事件處理要遵循教育性原則，通過課堂突發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；另外，任何突

發(fā)事件的處理，都需要注意盡量不影響教學(xué)進(jìn)度。

34、答案：D

本題解析：

專家解析：綜合是指將已有的關(guān)于事物的各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體加以考察，從對(duì)整

體的認(rèn)識(shí)而把握事物本質(zhì)和整體特征的思維方法。

35、答案：A

本題解析：

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目

的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征

的教育。

36、答案：B

本題解析：暫無解析

37.答案：A

本題解析：

專家解析：《教師法》第7條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育

教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)

表意見;（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享

受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政

部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理乂六）

參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱教育教

學(xué)權(quán)，這是教師的最基本權(quán)利。

38、答案：B

本題解析：暫無解析

39、答案：B

本題解析：

【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

40、答案：A

本題解析：

蔡元培是我國(guó)近代美育思想的集大成者，提出“以美育代宗教〃，首先將"美育〃作為教育方針

提出。王國(guó)維是第一個(gè)把美育概念引入中國(guó)并對(duì)美育的獨(dú)特性質(zhì)和獨(dú)立地位做進(jìn)一步闡述的

思想家。

41、答案：D

本題解析：

《促織》是清代作家蒲松聆的作品，出自《聊齋志異》。

42、答案：C

本題解析：

解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章社會(huì)保護(hù)中第三十六條規(guī)定.中小學(xué)

校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的

場(chǎng)所。答案為C。

43、答案：D

本題解析：暫無解析

44、答案：C

本題解析：

專家解析：海洋技術(shù)的兩個(gè)標(biāo)志技術(shù)是海水利用和深海開采。

45、答案：C

本題解析：

【解析】根據(jù)《教育法》第九條，中國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故選C。

46、答案：A

本題解析：

由于自然界中存在有天然的青銅，所以銅是人類最早使用的金屬，大約在公元前4000年。

鐵的使用大約在公元前兩T一年.其他金屬的使用則更晚一些。

47、答案：A

本題解析：

圖片中人們穿著傳統(tǒng)服飾在吹奏蘆笙，彈古瓢琴，這些是苗族傳統(tǒng)樂器。故本題選A。

48、答案：C

本題解析：

專家解析：被譽(yù)為“中國(guó)0世紀(jì)的工藝百科全書〃，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末至17世紀(jì)中

葉的農(nóng)、業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是《天工開物》?！短旃ら_物》對(duì)中國(guó)古代的各項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行

了系統(tǒng)地總結(jié)，構(gòu)成了一個(gè)完整的科學(xué)技術(shù)體系。《天工開物》記載了明朝中葉以前中國(guó)古

代的各項(xiàng)技術(shù)。全書分為上中下三篇18卷。并附有121幅插圖，描繪了130多項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)

和工具的名稱、形狀、工序。作者是宋應(yīng)星。宋應(yīng)星(1587?1661),字長(zhǎng)庚，江西奉新縣宋

埠鎮(zhèn)牌樓村人。明末清初科學(xué)家。

49、答案：U

本題解析：

選擇"視圖"一"頁(yè)眉和頁(yè)版"命令，打開"頁(yè)眉和頁(yè)腳〃對(duì)話框，在“幻燈片〃選項(xiàng)卡中，選中“日

期和時(shí)間”復(fù)選框，選中“自動(dòng)更新〃單選按鈕，可在幻燈片的左下角插入時(shí)間H期，該時(shí)間

是自動(dòng)更新的，以保證每次在放映該幻燈片時(shí)，顯示的都是當(dāng)天日期。

50、答案：C

本題解析：暫無解析

51、答案：A

本題解析：

“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該尊重學(xué)生，尊重他們的思想、感情和個(gè)性。而題目中吳老

師對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，顯然違背了"以人為本"的學(xué)生觀。

52、答案：C

本題解析：

解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第五十九條規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校

的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

53、答案：D

本題解析：暫無解析

54、答案：D

本題解析：

由題干可知，有的已畢業(yè)的同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī)。但題干并沒有說取得優(yōu)異成績(jī)的人中的男

同學(xué)和女同學(xué)的比例，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)"，也

可能說“沒有取得優(yōu)異成績(jī)〃，故有一種極端的情況是所有取得優(yōu)異成績(jī)的都是男同學(xué)，D項(xiàng)

說“可能沒有女同學(xué)〃，必定為真。而A、B、C三項(xiàng)都無法從題干中推出。

55、答案：C

本題解析：

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，

實(shí)行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專業(yè)

技術(shù)職務(wù)聘任制度。〃

56、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教育法》第九條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公

民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)〃。

小張屬于未成年人，享有義務(wù)教育權(quán)，學(xué)校無權(quán)剝奪。

57、答案：D

本題解析：

從材料信息“舟師識(shí)地理”陰峋則觀指南針“可知這一時(shí)期指南針已經(jīng)用于航海。

58、答案：C

本題解析：

文段的首句指出文化力的顯現(xiàn)及發(fā)揮要通過一定的載體或媒介，即文化力具有依附性。接下

來主要是對(duì)文化力的依附性進(jìn)行具體論述。

59、答案：B

本題解析：

1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1911年,

居里夫人又因發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)鐳和針而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人是歷史上第一個(gè)兩次獲

得諾貝爾獎(jiǎng)的人。

60、答案：B

本題解析：暫無解析

61、答案：B

本題解析：

《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)?；蛘咂涑亟逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、

業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。

62、答案：B

本題解析：暫無解析

63、答案：C

本題解析：

解析：《五萬年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神翼》作者鄭文光，《秘密

時(shí)間之路》作者吳巖。故選C.

64、答案：B

本題解析：

畢加索是西班牙著名的進(jìn)步畫家，該畫是1937年他創(chuàng)作的《哭泣的女人》。

65、答案：A

本題解析：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008版）中明確指出，教師不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，否則

即違背了尊重學(xué)生的要求，

66、答案：B

本題解析：

解析：教育基本法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)

則。我國(guó)的教育基本法是1995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過的《中華人民共

和國(guó)教育法》。

6/＞答案：B

本題解析：

解析：阿基米德是古希臘著名的物理學(xué)家，早在兩千多年前便發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理

一一杠桿原理，題干中的著名言論便是例證。

68、答案：B、C、D、E

本題解析：

BCDE五行相侮，是指曲于五行的某一行對(duì)所不勝一行進(jìn)行反向克制，又稱“反侮”或"反克”。

五行相克的規(guī)律是：木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。則肝病傳肺、腎病傳脾、

脾病傳肝、心病傳腎均屬于相侮。選項(xiàng)A肝病傳脾屬于相乘。

69、答案：D

本題解析：

解析：《論語(yǔ)》中說“君子和而不同，小人同而不和〃。"和而不同"意思是說意見可以不同但

要和睦相處.要善于求同存異。從文化關(guān)系的意義上看，這就是處理不同文化關(guān)系的最高境

界?！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有包容性的特點(diǎn)。A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，故答案為

D。

70、答案：C

本題解析：

解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章社會(huì)保護(hù)中第三十六條規(guī)定.中小學(xué)

校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的

場(chǎng)所。答案為C。

71、答案：A、B、C、E

本題解析：

氣化作用的過程，實(shí)際上就是體內(nèi)物質(zhì)代謝的過程，即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化的過程。具體地

說，即是指精、氣、血、津液等物質(zhì)的新陳代謝及相互轉(zhuǎn)化。升降出入是氣的運(yùn)行，無代謝

及相互轉(zhuǎn)化。

72、答案：B

本題解析：

舒曼是德國(guó)人，海頓是奧地利人，貝多芬是德國(guó)人，李斯特是匈牙利人。故本題選B。

73、答案：A、B、C、E

本題解析：

⑴重視精神調(diào)養(yǎng)人的情志活動(dòng)與身體健康密切相關(guān)。心情舒暢，精神愉快，則氣機(jī)調(diào)暢，

氣血和平，臟腑功能旺盛：抗病能力增強(qiáng)，對(duì)預(yù)防疾病的發(fā)生有積極的意義。因此，重視精

神調(diào)養(yǎng)，是養(yǎng)生防病的?個(gè)重要方面。（2）加強(qiáng)身體鍛煉鍛煉形體可以促進(jìn)氣血流暢，使人

體肌肉筋骨強(qiáng)健，臟腑功能旺盛，并可借形動(dòng)以濟(jì)神靜，從而使身體健康，益壽延年，同時(shí)

也能預(yù)防疾病。（3）注意生活起居遵循順應(yīng)自然四時(shí)變化規(guī)律的根本，倡導(dǎo)衣著飲食調(diào)配，

起居有常，動(dòng)靜合宜等，以協(xié)調(diào)陰陽(yáng)之氣的變化，從而預(yù)防疾病的發(fā)生。（4）人工免疫服用

某些中藥，或者接種疫苗等，都可提高人體抗邪能力，預(yù)防疾病的發(fā)生，也是未病先防的一

項(xiàng)重要措施，尤其在預(yù)防疫病流行方面更有意義。故此題應(yīng)選ABCE。

74、答案：A

本題解析：

解析：葉圣陶我國(guó)第一部童話集《稻草人》。故選A。

75、答案：C

本題解析：

第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù).論點(diǎn)，即該種雞及其雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與該種雞所吃的草原食物有

關(guān)，沒有論據(jù)。第二步：判斷加強(qiáng)方式。題干只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，所以需要加強(qiáng)論點(diǎn)。第三

步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。本題涉及實(shí)驗(yàn)方法，可通過類比加強(qiáng)來加強(qiáng)論點(diǎn)。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是

草原食物和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值之間的關(guān)系，因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)盡量保證其他條件相同，只考查草原食物和營(yíng)

養(yǎng)價(jià)值兩者間的變化，C項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)滿足這一要求。A項(xiàng)試驗(yàn)中雞的品種不同，這會(huì)影響

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性；B項(xiàng)只對(duì)比草原和非草原上雞食物的營(yíng)養(yǎng)成分，跟雞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值無關(guān)；

D項(xiàng)的蛋雞都在草原上喂養(yǎng)，無法說明草原是否會(huì)影響雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。B、D項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)都

無法驗(yàn)證題干的結(jié)論。故正確答案為C項(xiàng)。

76、答案：C

本題解析：

當(dāng)學(xué)生提出疑問時(shí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生展開探究，而不是不予理睬或者批評(píng)學(xué)生。故C項(xiàng)正

確，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)顯然不是作者說錯(cuò)了，這樣說明老師本身不專業(yè)。

77、答案：B

本題解析：

題干中有三種元素，可考慮畫圖表示，如：

/甲乙丙、、

I北京上海'重：慶

）金融/法I、外語(yǔ)/

實(shí)線代表對(duì)應(yīng)，虛線代表不對(duì)應(yīng)。由圖可知，丙不是北京人，因?yàn)橐乙膊皇潜本┤?，得出?/p>

是北京人，學(xué)外語(yǔ)，B項(xiàng)正確。進(jìn)而可知，乙是重慶人，學(xué)金融，丙是上海人，學(xué)法律。故

選Bo

78、答案：C

本題解析：暫無解析

79、答案：D

本題解析：

《促織》是清代作家蒲松聆的作品，出自《聊芾志異》