2024年九年級(jí)歷史課堂教案

九年級(jí)歷史課堂教案怎么寫？盡管現(xiàn)代趨勢(shì)已趨向于專業(yè)化，但歷史學(xué)家可能會(huì)同時(shí)關(guān)注特

別詳細(xì)和特別普遍的問題。被稱為“大歷史"的地區(qū)抵制這種專業(yè)化并找尋普遍的模式或趨勢(shì)。

下面是我為大家?guī)淼木拍昙?jí)歷史課堂教案七篇，希望大家能夠喜愛！

九年級(jí)歷史課堂教案[篇1]

教學(xué)目標(biāo)

一、識(shí)記與理解

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其

論著，駕馭新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)記、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。

二、實(shí)力與方法

通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景動(dòng)身.聯(lián)系詳細(xì)內(nèi)容，分析其作用與影響，

從而提高其分析問題的實(shí)力;通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)材料，培育學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別

和理解實(shí)力。

三、情感看法價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，"民主"

與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增加在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí);同時(shí)，感受

到新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中的英勇精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色

社會(huì)主義的使命感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義。

難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教。

教學(xué)手段多媒體課件

課時(shí)1課時(shí)

課型新授課

教學(xué)打算

一、老師打算

1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。（全體學(xué)生）

二、學(xué)生打算

全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)予頁(yè)習(xí)課文。

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

老師引導(dǎo)學(xué)生回顧在中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派"師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)"，但并沒有擺

脫西方列強(qiáng)的侵略;維新派鼓吹民權(quán)，革命派主見共和，但并沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路;中國(guó)的

前途在哪里?一些先進(jìn)的中國(guó)人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化以此導(dǎo)入新課。

學(xué)習(xí)新課：

一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo).（找一排學(xué)生依次回答）

1.新文化運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間、標(biāo)記、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號(hào)。

2.新文化運(yùn)動(dòng)新階段到來的標(biāo)記。

3.李大釗發(fā)表的文章。

4.新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

二、小組合作探討：

新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義和歷史缺陷。

學(xué)生探討后，老師補(bǔ)充：新文化運(yùn)動(dòng)：1、動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，封建思想遭到前所

未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。2、民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)。3、為五四運(yùn)動(dòng)

的爆發(fā)作了思想打算。4、后期傳播的社會(huì)主義思想，啟發(fā)了中國(guó)先進(jìn)的學(xué)問分子，使他們選擇

和接受了馬克思主義，作為挽救國(guó)家、改造社會(huì)和推動(dòng)革命的思想武器。這是新文化運(yùn)動(dòng)最重要

的成果。5、有利于文化的普及和旺盛。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)分子，大多有一些偏激心情，

對(duì)東西方文化的看法，存在著肯定確定或肯定否定的偏向。這種看法始終影響到后來。

三、老師據(jù)大綱強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)（指導(dǎo)學(xué)生駕馭）：

1.新文化運(yùn)動(dòng)興起的、標(biāo)記、代表人物、歷史意義。

2.強(qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。

四、多媒體展示。

五、課堂展示。

指導(dǎo)學(xué)生列表展示新文化運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間、標(biāo)記、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口

號(hào)、發(fā)展、歷史意義。

六、布置作業(yè)。

1、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》

2、預(yù)習(xí)新課,

教學(xué)反思：

九年級(jí)歷史課堂教案【篇2】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.相識(shí)鴉片輸入的危害，駕馭虎門銷煙的主動(dòng)意義

2.了解鴉片斗爭(zhēng)的前后經(jīng)過，駕馭《南京條約》的內(nèi)容和鴉片斗爭(zhēng)的歷史意義

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.虎門銷煙的主動(dòng)意義《南京條約》的內(nèi)容和鴉片斗爭(zhēng)的歷史意義

導(dǎo)學(xué)過程：

1.課前打算

虎門銷煙爆發(fā)的時(shí)間是，主持的人物是：。鴉片斗爭(zhēng)的爆發(fā)時(shí)間是，年英軍占據(jù)香港島。

2.自主學(xué)習(xí)合作探究

(1)19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

(2)年月日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門當(dāng)總銷毀。

(3)年，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》。

(4)《南京條約》的內(nèi)容以及鴉片斗爭(zhēng)的歷史意義是什么？

3.自我小結(jié)

小組內(nèi)溝通本節(jié)課的收獲

4.自我檢測(cè)

(1)鴉片斗爭(zhēng)的爆發(fā)時(shí)間是，年英軍占據(jù)香港島。

⑵年月日，林則徐下令將繳獲的全部鴉片，在虎門當(dāng)眾銷毀。

(3)19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。

(4)虎門銷煙的主動(dòng)意義是什么？

5.自我提高

《南京條約》的內(nèi)容以及鴉片斗爭(zhēng)的歷史意義是什么？

6.教學(xué)后記

九年級(jí)歷史課堂教案【篇3】

課程標(biāo)準(zhǔn)：

1、相識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三—

是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的宏大轉(zhuǎn)折。

2、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展須要的基本準(zhǔn)則。

3、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問與實(shí)力：

1、能列舉中共十一屆三一的主要內(nèi)容,了解中共十一屆三一

是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的宏大轉(zhuǎn)折。

2、說出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。

3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛狀況，依據(jù)史實(shí)分析、歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的歷史作用。

二、過程與方法：

L了解生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展須要的基本原則，提高史論結(jié)合進(jìn)行分析的實(shí)力。

2、讀《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》，了解沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理范圍，進(jìn)一步相識(shí)中心政

府對(duì)外開放的決心和力度。

3、激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生在讀書、讀圖過程中主動(dòng)質(zhì)疑。

三、情感看法與價(jià)值觀：

1、知道實(shí)踐是檢驗(yàn)直理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"

2、相識(shí)中共十一屆三一是一次宏大轉(zhuǎn)折。

3、知道改革開放是我國(guó)的基本國(guó)策、強(qiáng)國(guó)之路。

教學(xué)方法：講解并描述法、探討法、問題教學(xué)法、歸納法

學(xué)法指導(dǎo)方法：可以先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課的每一節(jié)目，通過一些問題讓學(xué)生思索、探討

并回答問題。

教學(xué)過程：

一、引入：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)導(dǎo)言，進(jìn)而學(xué)習(xí)本課：

第11課宏大的歷史轉(zhuǎn)折

二、新課：

（一）、改革開放的春雷

先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀本節(jié)。

后老師先簡(jiǎn)潔介紹一下中共十一屆三一_

召開的背景。

1、中共十一屆三一的召開。

指導(dǎo)學(xué)生說出會(huì)議召升的時(shí)間和地點(diǎn)。

2、中共十一屆三—

的主要內(nèi)容。

提問：

1）、誰能說說中共十一屆三一的指導(dǎo)思想是什么？

2）、中共十一屆三一

確立的黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)是什么？

3）、哪一次會(huì)議上確定中國(guó)要實(shí)行改革開放？

學(xué)生回答后即可總結(jié)出中共十一屆三一的主要內(nèi)容：重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指

導(dǎo)思想;以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為黨的工作重點(diǎn)，實(shí)行改革開放;形成了以一

為核心的黨的其次代領(lǐng)導(dǎo)集體;確定進(jìn)行撥亂反正。

3、中共十一屆三一的意義。

意義：重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路途，中國(guó)起先以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革

開放，走上了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期。中共十一屆

是共和國(guó)歷史上一個(gè)宏大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（二）、在希望的田野上

先讓學(xué)生齊唱《在希望的田野上》這首歌，再讓學(xué)生閱讀本節(jié)內(nèi)容。

提問：中國(guó)農(nóng)業(yè)能取得如此巨大成就的緣由是什么？

答：黨和國(guó)家正確的農(nóng)業(yè)發(fā)展政策等,中國(guó)人民的勤勞。

老師適當(dāng)引導(dǎo)講解。

（三）、對(duì)外開放的窗口

先讓學(xué)生齊聲朗誦—的一句話：

任何一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家,都須要學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技

術(shù)。

并請(qǐng)學(xué)生探討上一句話的深刻含義老師從而強(qiáng)調(diào)說明我們的對(duì)外開放主要是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和

科技領(lǐng)域。

指導(dǎo)學(xué)生觀看《沿海地區(qū)對(duì)外開放示意圖》了解中國(guó)對(duì)外開放的步驟。

指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海開放城市，并探討：經(jīng)濟(jì)特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)?（對(duì)

外交通便利，有眾多在夕M喬胞,毗鄰港澳國(guó)際市場(chǎng)）

九年級(jí)歷史課堂教案【篇4】

教學(xué)目的一、要求學(xué)生駕馭的學(xué)問："一戰(zhàn)"后資本主義的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期"929年―1933

年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)：危機(jī)的爆發(fā);危機(jī)的特點(diǎn);危機(jī)的影響。羅斯福新政;羅斯福競(jìng)選總統(tǒng);新政的

目的和特點(diǎn);新政措施;新政效果。

二、要使學(xué)生相識(shí)：

1.資本主義制度有著不行克服的根本沖突，其穩(wěn)定只能是相對(duì)的，短暫的，不穩(wěn)定則是肯定

的，永恒的。

2.1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度根本沖突發(fā)展的必定結(jié)果，是無法避開的。

3.壟斷資產(chǎn)階級(jí)銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，相識(shí)到資本主義制度的腐朽性。

4.羅斯福新政有助于美國(guó)的盡快復(fù)原，但是新政沒有也不行能解決生產(chǎn)力危機(jī)的根源--一資

本主義制度的不合理性，因而不行能從根本上消退危機(jī)。

三、要求培育學(xué)生的實(shí)力：

1.通過資本主義社會(huì)的穩(wěn)定、危機(jī)的相互交替的發(fā)展改變，培育學(xué)生視察相識(shí)歷史的實(shí)力。

2.從對(duì)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點(diǎn)的分析，培育學(xué)生對(duì)歷史事務(wù)的分析綜合實(shí)力。

3.通過對(duì)羅斯福新政措施、效果的分析，培育學(xué)生評(píng)價(jià)歷史人物的實(shí)力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政。

2.難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中一些經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)問;羅斯福新政的一些內(nèi)容。

教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問上課后老師可向?qū)W生提問：一戰(zhàn)后資本主義國(guó)家召開過哪些會(huì)議?有何影

響？

在回答問題的基礎(chǔ)上，老師可歸納簡(jiǎn)結(jié)：資本主義國(guó)家無產(chǎn)階級(jí)革命失敗，資本主義國(guó)家統(tǒng)

治短暫穩(wěn)定“凡爾賽一一華盛頓體系建立，帝國(guó)主義國(guó)家間的沖突短暫緩和.資本主義世界進(jìn)入

的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。導(dǎo)入新課

講授新課（板書本課標(biāo)題）一、"旺盛"及其崩潰（板書）

20世紀(jì)20年頭，各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，很快出現(xiàn)了一個(gè)“旺盛"時(shí)期。美國(guó)的發(fā)展

尤為快速。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，以增加感性相識(shí)）

在講解并描述資本主義經(jīng)濟(jì)旺盛時(shí)，要給學(xué)生指出，旺盛后面潛藏的危機(jī)。就在資本主義世

界的一片快樂聲中，資本主義危機(jī)突然駕臨，整個(gè)資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。

二、1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)（板書）

1.危機(jī)爆發(fā)（板書）

關(guān)于危機(jī)產(chǎn)生的緣由，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字，使學(xué)生相識(shí)到資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資

產(chǎn)階級(jí)為了追求私利，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要緣由。

關(guān)于危機(jī)的爆發(fā)，這次危機(jī)始發(fā)于美國(guó)紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會(huì)導(dǎo)致

經(jīng)濟(jì)危機(jī)?向?qū)W生簡(jiǎn)略說明幾點(diǎn)：（1）美國(guó)是資本主義國(guó)家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公

司，和股票有干脆關(guān)系;（2）股票市價(jià)的價(jià)格是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)旺盛，股票就升值，人們

就會(huì)搶購(gòu);反之，經(jīng)濟(jì)凋敝，股票就貶，人們就拋售;⑶1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生

不是偶然的。在這以前，美國(guó)的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。

1929年10月24日上午10點(diǎn)多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票擁入市場(chǎng)。盲目

拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達(dá)1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價(jià)格暴跌。

到11月中旬，交易所證券貶值50%股票市場(chǎng)全部崩潰、信用破產(chǎn)。（指引學(xué)生觀看課本"紐約

華爾街股票交易所前擁擠的人群"圖，以增加感性相識(shí)）

2.危機(jī)的特點(diǎn)（板書）

特點(diǎn)一，范圍廣。過去危機(jī)只發(fā)生在幾個(gè)主要資本主義國(guó)家里。但這次危機(jī)則席卷整個(gè)世界

資本主義世界，既波及到姿本主義國(guó)家，也波及到殖民地、半殖民地.另外，這次危機(jī)也影響到

工、農(nóng)、商、金融等全部一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，這也是過去任何一次危機(jī)所不及的。

特點(diǎn)二，時(shí)間長(zhǎng)。以往資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，一般是幾個(gè)月，最長(zhǎng)的是一、二年。危機(jī)后經(jīng)驗(yàn)

短期的蕭條，便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇，而這次危機(jī)前后持續(xù)了5個(gè)年頭（1929-1933年）。這次危機(jī)持續(xù)時(shí)

間之長(zhǎng)，是以往任何一次危機(jī)所沒有的。

特點(diǎn)三，破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降狀況和世界貿(mào)易縮減的狀況，已可

看出這次危機(jī)的嚴(yán)峻性。

3.危機(jī)的影響（板書）

1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點(diǎn)，并

做如下講解并描述：（1）工人大量失業(yè)，勞動(dòng)人民生活惡化，失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來的自然

是工資降低，生活水平的下降。廣闊勞動(dòng)人民生活無著、流離失所。（2）銷毀商品、生產(chǎn)破壞。

一方面是廣闊勞動(dòng)人民啼饑號(hào)寒、流離失所;另一方面卻是資本家為追求自己利潤(rùn)而有意大量銷

毀產(chǎn)品。這種不正常的現(xiàn)象充分暴露了資本主義制度的腐朽和罪惡。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)，造成各國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩擔(dān)心，各國(guó)政府紛紛找尋解決問題的方法。

三、羅斯福新政（板書）羅斯福是美國(guó)歷一位的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平常，可指引學(xué)生閱讀

課本"羅斯福總統(tǒng)"畫像下的生平簡(jiǎn)介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺(tái)上的爐邊談?wù)摚?/p>

增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅斯福的感性了解。

新政的目的和特點(diǎn)（板書）

新政的目的：新政的干脆目的是要消退經(jīng)濟(jì)危機(jī)，穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的

是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干

預(yù)和指導(dǎo)。

新政的主要措施（板書）

新政的中心措施是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目竟?fàn)幩斐傻纳a(chǎn)過剩

現(xiàn)象，削減失業(yè)，緩和社會(huì)沖突，穩(wěn)定社會(huì)秩序。

還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國(guó)田納西水

利工程?？芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀課文"田納西水力工程中的水壩"圖）。

新政的效果：經(jīng)濟(jì)方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟(jì)得以較快復(fù)原。政治方面：由于新政

的一系列措施，社會(huì)沖突漸漸緩和。穩(wěn)定了美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治。羅斯福新政由于不變更

資本主義制度，因此只能遏制當(dāng)時(shí)危機(jī)，而不行能從根本上消退危機(jī)。

九年級(jí)歷史課堂教案[篇5]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：命前夕英國(guó)資本主義的發(fā)展;資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)和新貴族的出現(xiàn);斯圖亞特王朝起

先統(tǒng)治英國(guó);詹姆士一世和查理一世的專制統(tǒng)治;蘇格蘭人民起義;1640年議會(huì)斗爭(zhēng);納西比戰(zhàn)役;

查理一世被處死和英國(guó)宣布為共和國(guó);克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治;1660年斯圖亞特王朝的復(fù)辟;1688

年政變；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立。

2.實(shí)力培育：①引導(dǎo)學(xué)生分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的緣由，從而初步相識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層

建筑的關(guān)系。②通過分析克倫威爾在歷所起的作用，提高學(xué)生辯證看問題和全面評(píng)價(jià)歷史人物的

實(shí)力。

3.思想品德教化：①資本主義制度的確立，是一個(gè)反復(fù)、曲折的過程。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的

勝利，是人類歷資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大成功。②資本主義制度同封建制度相比較,

是人類歷的又一重大進(jìn)步。但資產(chǎn)階級(jí)革命終究是用一種剝削制度代替另一種剝削制度的革命。

③英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是世界近代史的開端。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的緣由和歷史意義。

難點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和保守性v

三、講授新課

【導(dǎo)入新課】我們知道，新航路開拓后，歐洲的主要商道和留易中心由地中海區(qū)域移到大西

洋沿岸。英國(guó)利用它處于大西洋航路的中心地位，主動(dòng)開展對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行殖民掠奪，資本主義

快速發(fā)展起來。但是，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治英國(guó)的斯圖亞特王朝實(shí)行封建專制統(tǒng)治，嚴(yán)峻阻礙了資本主義發(fā)

展。要束縛資本主義發(fā)展的封建專制統(tǒng)治，必需實(shí)行革命。今日，我們就學(xué)習(xí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。

17世紀(jì)中期，英國(guó)已經(jīng)變成擁有廣闊殖民地的海上強(qiáng)國(guó)了。市場(chǎng)擴(kuò)大了，財(cái)寶來源增加了，

同時(shí)國(guó)內(nèi)工場(chǎng)手工業(yè)也已經(jīng)有了很大的發(fā)展。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大大加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族

的勢(shì)力。當(dāng)時(shí)英國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)瓦解了，但是愛護(hù)它的上層建筑卻不愿自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)，成

為資本主義進(jìn)一步發(fā)展的嚴(yán)峻阻礙。這是英國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本緣由之一。

一、"君權(quán)神授"下的英國(guó)

查理一世繼位后，仍舊獨(dú)斷專行。由于議會(huì)不同意他隨意收稅，他竟多次解散議會(huì)，結(jié)果形

成多年無議會(huì)統(tǒng)治的局面。王室生活腐化，揮霍無度。國(guó)王征收各種苛捐雜稅，壓榨勞動(dòng)人民。

大量工人失業(yè)。農(nóng)夫反對(duì)封建壓迫,要求取消地租,獲得土地，革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。城市平民和

失業(yè)的手工業(yè)者為生活所迫時(shí)常。查理一世的專制統(tǒng)治使英國(guó)社會(huì)的各種沖突快速激化。在人民

革命運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為了自己的利益結(jié)成聯(lián)盟，反對(duì)封建統(tǒng)治，并取得對(duì)運(yùn)動(dòng)

的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二、查理一世命喪斷頭臺(tái)

首先起來抗拒直理一世統(tǒng)治的，是蘇格蘭人民起義。查理一世為了籌劃軍費(fèi)，鎮(zhèn)壓起義，被

迫于1640年復(fù)原長(zhǎng)期關(guān)閉的議會(huì)。資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合起來，利用議會(huì)同國(guó)王進(jìn)行斗爭(zhēng)，他

們要求限制王權(quán)，取消國(guó)王的專賣權(quán)，監(jiān)督國(guó)王和大臣的;布th國(guó)王和議會(huì)最終決裂。1642年，

查理一世挑起了內(nèi)戰(zhàn)。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，在人民的壓力下，議會(huì)和軍隊(duì)組成法庭審判查理一世。判決

他為暴君、叛徒、殺人3E和國(guó)家的敵人.1649年初,查理一世在白廳（王宮）廣場(chǎng)被處決.

三、《權(quán)利法案》的頒布

共和國(guó)成立后，克倫威爾獨(dú)攬大權(quán)。竭力維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益浣全不顧人民的死活，

甚至掉過頭來，同人民為敵。就任英格蘭、蘇格蘭和爰爾蘭的“護(hù)國(guó)主"，成了英國(guó)的無冕，共

和國(guó)名存實(shí)亡了。1660年5月，流亡法國(guó)的杳理二世被迎為英國(guó)國(guó)王，斯圖亞特王朝復(fù)辟了。

面對(duì)著復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族，也無法容忍

復(fù)辟王朝的倒行逆施，迫切要求變更現(xiàn)狀。但是，他們已經(jīng)脫離了人民，膽怯人民，不敢依

靠和發(fā)動(dòng)人民通過革命的手段去復(fù)辟王朝。他們就向封建貴族妥協(xié)，于1688年發(fā)動(dòng)了政變,了

詹姆士二世的復(fù)辟王朝。荷蘭執(zhí)政威廉當(dāng)了英國(guó)國(guó)王。

為了限制君主的權(quán)力,英國(guó)議會(huì)在1689年通過了《權(quán)利法案》。提問：（1）英國(guó)議會(huì)制定

《權(quán)利法案》的目的是什么?（2）《權(quán)利法案》起了什么作用？《權(quán)利法案》確定了議會(huì)的大權(quán)，

為限制王權(quán)供應(yīng)了憲法保障，是英國(guó)政治的重要文件之一。這樣，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)，英國(guó)最

終確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，然后老師歸納總結(jié)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的世

界意義）

九年級(jí)歷史課堂教案【篇6】

【課標(biāo)要求】

1.了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史。

2.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的緣由、經(jīng)過、結(jié)果及影響；《權(quán)利法案》

2.引導(dǎo)學(xué)生思索與探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的緣由，培育學(xué)生綜合分析歷史問題的實(shí)力。

3.相識(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類歷資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大成功，是人類社會(huì)

的進(jìn)步。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

《權(quán)利法案》、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。

【學(xué)習(xí)過程】

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩部分：第一部分英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;其次部分為《權(quán)利法案》頒布

一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

1.閱讀教材，回答下列問題

(1)根本緣由：

(2)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)

(3)導(dǎo)火線：人民起義

(4)起先的時(shí)間：領(lǐng)導(dǎo)人：

(5)起先標(biāo)記：

(6)年查理一世命喪斷頭臺(tái)。

(7)年宮廷政變，另立新國(guó)王。

(8)作用：

2.閱讀材科，回答問題

材料一我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在

少數(shù)人手中。在解決私人爭(zhēng)吵的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是同等的。

—(白里克利

材料二20一年5月12曰，英國(guó)女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖卡梅倫為首相，

并授權(quán)他組建新一屆政府。……伊麗莎白二世雖然是英國(guó)國(guó)家的象征，卻不駕馭國(guó)家的權(quán)力，

是統(tǒng)而不治的君主。

(1)依據(jù)材料一，說出實(shí)行這種"民主政治”的古代奴隸制城邦國(guó)家的名稱。

(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問，推斷材料二所反映的是英國(guó)什么政治制度?該政治制度是怎樣在英國(guó)確立

起來的？

(3)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)西方民主政治的相識(shí)。

二、《權(quán)利法案》頒布

1.仔細(xì)閱讀教材說出《權(quán)利法案》的目的、時(shí)間、基本內(nèi)容、作用

2.溝通展示，合作探究

康熙說："今日下大〃洋務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不行行。

所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制"

(1)聯(lián)系你所知道的中外歷史學(xué)問，請(qǐng)你對(duì)同一歷史時(shí)期中英兩國(guó)的政治制度作一簡(jiǎn)潔對(duì)比。

(2)迄今為止，除英國(guó)外，世界上還有不少國(guó)家不同程度地實(shí)行君主立憲制，請(qǐng)你通過查詢,

列舉出其中的2個(gè)。

九年級(jí)歷史課堂教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)：

通通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史，包括革命前夕英國(guó)資本主義的發(fā)

展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治;革命的經(jīng)過;《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。

2、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類歷資本主義制度對(duì)封建制度的一

次重大成功，在反復(fù)與曲折的斗爭(zhēng)中，英國(guó)確立了資本主義制度.

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的緣由和歷史意義。

難點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)提問，請(qǐng)學(xué)生回答以下兩個(gè)問題：

歐洲文藝復(fù)興是一場(chǎng)什么性質(zhì)的文化運(yùn)動(dòng)？

新航路開拓的后果是什么？

學(xué)生回答后老師指出：文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級(jí)文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的

資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想動(dòng)員和打算。而新航路的開拓，更促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)

力氣快速壯大。

不久，英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。

一、“君權(quán)神授"

包括兩方面的內(nèi)容：一是英國(guó)資本主義的發(fā)展;二是封建王朝的專制統(tǒng)治。老師可首先布置

學(xué)生看書，并思索”為什么會(huì)爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命?”培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。本目重點(diǎn)要

講清資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的概念，他們分別是由哪些人組成的。

老師可先掛出《新航路開拓》的地圖（或多媒體展示），指出由于新航路的開拓，歐洲主要商

道和貿(mào)易中心已由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。英國(guó)處在了國(guó)際貿(mào)易航道的要沖，新興的資產(chǎn)階級(jí)

借此有利條件主動(dòng)推動(dòng)海外貿(mào)易，并進(jìn)行野蠻的殖民掠奪，快速聚斂了大量資本并獲得了廣袤的

勘卜市場(chǎng)。

隨著英國(guó)資本主義的深化、廣泛的發(fā)展，由工場(chǎng)主、銀行家和大商人組成的資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍