【語(yǔ)文】江蘇省無(wú)錫市崇寧路實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫詞語(yǔ)。qiānxū

zhìhuì

jìxù

xùnsù

wēiwǔ

2．

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”勾出。（1）、他掙（zhēng

zhèng）扎了半天，終于從歹徒手中掙（zhēng

zhèng）脫出來(lái)。（2）、這些鮮（xiǎn

xiān）艷的花朵還有一個(gè)鮮（xiǎn

xiān）為人知的傳說(shuō)呢！3．

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不合適的一項(xiàng)是（

）A．瞧．廟門前的石頭獅子多么威武。B．小船兒在水中輕輕漂蕩。C．小燕子唱著輕巧的歌曲。D．姐姐的手真靈巧，會(huì)用橡皮泥捏出各種各樣的小動(dòng)物。4．下列加點(diǎn)的字，解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．濫竽充數(shù)（失實(shí)的，假的） B．田中有株（樹樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）5．下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫寫的《絕句》，一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了作者對(duì)春景的喜愛(ài)之情。B．“因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔”的朗讀停頓是正確的。C．《池子與河流》《獅子和報(bào)恩的老鼠》都選自《克雷洛夫寓言》。D．《海底世界》介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。6．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說(shuō)：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”A．王老師說(shuō)：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說(shuō)：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說(shuō)，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．口語(yǔ)交際。看到圖中的這種現(xiàn)象（闖紅燈），你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？寫一寫。__________________________________________9．

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，注意不要寫錯(cuò)別字哦?。?）、一身_________的羽毛，一對(duì)_________的翅膀，加上_________尾巴，_________那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（2）、文房四寶：_________、_________、_________、_________。（3）、我們想問(wèn)題、做事情不能別人說(shuō)什么就信什么，要知道“__________________，__________________?！保?）、“__________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，__________________”這首詩(shī)是描寫是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_________，詩(shī)中寫了_________、_________、_________等一系列節(jié)日習(xí)俗。我還知道描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)有：《__________________》、《__________________》。（5）、__________________凝結(jié)著中華民族的智慧，這個(gè)學(xué)期，我讀了很多寓言故事，其中我最喜歡的寓言是《__________________》，它讓我們明白了________________________的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴開花的地方。我打開石榴的黃皮，?。±锩嫒撬е樽铀频姆浅Ｃ利惖淖褍?。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了！那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我和妹妹都說(shuō)石榴好吃。媽媽對(duì)我們說(shuō)“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！背灾?，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表。10、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。光滑()

內(nèi)心()

糊涂()11、填空。說(shuō)石榴不好看是因?yàn)開______，說(shuō)石榴好看是因?yàn)開_______，說(shuō)石榴有用是因?yàn)開_______。12、下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打“√”。（1）它的上面還有一個(gè)裂口像咧著嘴在傻笑。（

）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美麗的籽兒。（

）13、用一句話寫出短文第二自然段的意思：__________________14、你讀懂了嗎？為什么看事物可不只能看外表，結(jié)合作者對(duì)石榴的認(rèn)識(shí)回答。__________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便（

）在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來(lái)，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（

）“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來(lái)了，①由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，②只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它（

）是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見(jiàn)那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿（

）“康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來(lái)，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。15、下列各組詞語(yǔ)填入文中最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．有意

肯定

必然

居然 B．有意

必然

肯定

居然C．故意

必然

肯定

居然 D．故意

肯定

必然

突然16、用“——”畫出文中①②句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么。第①句：_____第②句：_____17、面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語(yǔ)，依次寫在下面的括號(hào)里。()——()——()——()18、作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_____”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_____地活著”視為另一種“鳥趣”。19、仔細(xì)閱讀短文，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_____20、習(xí)作表達(dá)習(xí)作。每一篇童話故事里都有個(gè)性鮮明的主角，如賣火柴的小女孩，白雪公主，小豬唏哩呼嚕等，如果你成了某個(gè)童話故事的主人公，會(huì)有什么神奇的經(jīng)歷呢？請(qǐng)把“我變成了——”的題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文?！緟⒖即鸢浮?．謙虛

智慧

繼續(xù)

迅速

威武【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“謙、智、迅、威”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．zhēnɡ

zhènɡxiān

xiǎn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。1.掙扎zhēngzhá掙脫zhèngtuō。2.鮮艷xiānyàn鮮為人知xiǎnwéirénzhī。3．C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。A詞語(yǔ)“威武”的意思是：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。B詞語(yǔ)“漂蕩”的意思是：在水上浮動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。C詞語(yǔ)“輕巧”的意思是：輕便靈巧。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)不能與“歌曲”搭配，歌曲不能說(shuō)“輕巧”，應(yīng)改為“歡快”才適合。D詞語(yǔ)“靈巧”的意思是：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。結(jié)合語(yǔ)境可知本詞語(yǔ)在句子中運(yùn)用恰當(dāng)。綜上，選C。4．D【解析】D【詳解】該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時(shí)也用作自謙的話。濫：失實(shí)的，假的。B正確。田中有株：株，樹樁。意思是：田地中有一截樹樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。佳：美好的。D錯(cuò)誤。奇花異草，原意是指稀奇少見(jiàn)的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。5．C【解析】C【詳解】本題主要考查對(duì)課文的理解、朗讀斷句，結(jié)合課文來(lái)理解。ABD說(shuō)法正確。C．有誤。《池子與河流》詩(shī)歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取人生態(tài)度。選自《克雷洛夫寓言》。《獅子和報(bào)恩的老鼠》告訴我們千萬(wàn)不要以貌取人，選自《伊索寓言》。6．A【解析】A此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．請(qǐng)不要闖紅燈，首先闖紅燈是不文明的行為，它容易引起交通紊亂，同時(shí)也是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查了口語(yǔ)交際，即語(yǔ)言表達(dá)能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。完成本題，先仔細(xì)查看圖片信息，明白圖中是闖紅燈的現(xiàn)象，再組織語(yǔ)言對(duì)闖紅燈的行為進(jìn)行勸說(shuō)即可。注意要抓住闖紅燈的危害性進(jìn)行勸說(shuō)；語(yǔ)言要真誠(chéng)、有禮貌。如勸說(shuō)時(shí)可運(yùn)用“闖紅燈是很危險(xiǎn)的行為”、“闖紅燈是不文明的行為”、“闖紅燈是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。”等等語(yǔ)句，合理進(jìn)行勸說(shuō)即可。9．

烏黑

輕快有力

剪刀似的

湊成了

筆

墨

紙

硯

眼見(jiàn)為實(shí)

耳聽為虛

爆竹聲中一歲除

總把新桃換舊符

春節(jié)

放爆竹

飲屠蘇酒

新桃換舊符

《清明》

《九月九日憶山東兄弟》

中國(guó)古代寓言

守株待兔

應(yīng)主動(dòng)努力，不要對(duì)任何僥幸的事情抱有幻想【解析】（1)、本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。語(yǔ)段選自課文《燕子》。這是一篇文質(zhì)兼美的寫景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來(lái)了許多生機(jī)。課文原句：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（2）、本題考查了對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的了解。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。文房四寶：指中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯。（3）、本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛”摘自《小八義·第六十八回》。意思是形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見(jiàn)的比聽說(shuō)的要真實(shí)可靠。（4）、本題考查詩(shī)句的識(shí)記和積累。本句出自宋代王安石的《元日》。原詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩(shī)描寫新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。這首詩(shī)是描寫是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，詩(shī)中寫了放爆竹、飲屠蘇酒、新桃換舊符等一系列節(jié)日習(xí)俗。根據(jù)積累，寫出描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)有即可。示例：《七夕》、《寒食》等。（5）、本題考查文學(xué)常識(shí)和寓言故事的積累。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。寫出自己讀過(guò)的寓言故事，并寫出體會(huì)到的道理。示例：我最喜歡《亡羊補(bǔ)牢》，我懂得了做錯(cuò)了事，及時(shí)改正還不算晚。10．10、

粗糙

外表

明白

67．

它的黃皮粗糙，土里土氣。

石榴的籽兒像水晶珠子似的，擠得緊緊的，滿滿的

不僅好吃，而且皮還可以治病。

68．（2）√

69．石榴里面好看，味道美。

70．因?yàn)槭耠m然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以看事物可不能只看外表?！窘馕觥?0、本題考查了反義詞掌握情況，注意理解詞語(yǔ)的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反義詞為“粗糙”。內(nèi)心：指心里頭，反義詞為“外表”。糊涂：指不明白，反義詞為“明白”。11、本題考查了根據(jù)短文填空能力，注意結(jié)合文中句子回答。文中“我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的?！闭f(shuō)明石榴不好看是因?yàn)樗狞S皮粗糙，土里土氣。文中“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了”說(shuō)明石榴好看是因?yàn)槭竦淖褍合袼е樽铀频?，擠得緊緊的，滿滿的。文中“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥。”說(shuō)明石榴有用是因?yàn)椴粌H好吃，而且皮還可以治病。12、本題考查了比喻句的修辭手法，本題中要看有沒(méi)有把什么比作什么。（1）無(wú)喻體，這句是擬人句。（2）有喻體，這句把“籽兒”比作“水晶”。故在第（2）句括號(hào)里打“√”。13、本題考查了概括段意能力，注意尋找關(guān)鍵語(yǔ)句簡(jiǎn)短概括即可。根據(jù)第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極了”可以概括出“石榴里面好看，味道美?！?4、本題考查了短文的中心思想。閱讀短文內(nèi)容可知，短文寫了媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴，“我”發(fā)現(xiàn)石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉肚子的中藥。所以通過(guò)閱讀文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有沒(méi)有實(shí)際的用處的道理。（意對(duì)即可）B【解析】15、B

107．帶

帶

啄

喂

支撐

抓住

表現(xiàn)了母鳥對(duì)子女的關(guān)愛(ài)之情表現(xiàn)了小鳥的頑強(qiáng)意志

108．

擔(dān)憂

悵然

吃驚

慶幸

109．

怯生生

頑強(qiáng)

110．表達(dá)了作者對(duì)鳥的憐愛(ài)和欽佩之情【解析】15、本題考查選詞填空。作答時(shí)可以在理解詞義的基礎(chǔ)上，使用排除法，結(jié)合上下文，將相應(yīng)詞語(yǔ)填入到括號(hào)中。有意：有做某種事的愿望。故意：存心?？隙ǎ捍_定；明確。必然：事理上確定不移。居然：竟然，表示出乎預(yù)料。突然：在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。根據(jù)“陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水”可知填“有意”；第二空是說(shuō)麻雀都來(lái)了，根據(jù)“必然”；第三空根據(jù)“我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影”填“肯定”；第四空根據(jù)“更使我吃驚的是”可知填“居然”。16、本題考查對(duì)動(dòng)詞的分析與理解。①句中注意對(duì)母鳥的動(dòng)作的描述，分析她對(duì)孩子的感情作答；②句中，注意對(duì)受傷的鳥站立動(dòng)作的描寫，它為了生存而努力，據(jù)此思考作答。首先找到描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)“帶”啄”喂”，再聯(lián)系生活實(shí)際思考，我們小的時(shí)候，媽媽是怎么給我們喂飯的，我們有什么感受，由此來(lái)體會(huì)母鳥對(duì)小鳥的關(guān)愛(ài)。第②句中的“支撐”“抓住”“搖搖晃晃”“保持”生動(dòng)地表現(xiàn)了小鳥為了生存所展現(xiàn)的頑強(qiáng)意志。17、本題考查提煉文章信息。題干要求從文中找，因此作答時(shí)要關(guān)注文中表達(dá)心情的詞語(yǔ)，例如“悵然”，注意找到詞語(yǔ)以后還要比對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)之間能否體現(xiàn)出情緒的變化。根據(jù)“我為它的生存擔(dān)憂了”“心中不免有些悵然”“更使我吃驚的是”“我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來(lái)了”可知，面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒變化為：擔(dān)憂一悵然一吃驚一慶幸。18、本題考查了理解選段內(nèi)容的能力。本文寫“鳥趣”，主要寫了看麻雀啄食、母雞帶雛鳥，發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥等內(nèi)容，這些是所見(jiàn)的內(nèi)容，最后一段發(fā)出感嘆是自己的所想?！傍B趣”的體現(xiàn)方面則可根據(jù)題目中的提示找到相應(yīng)段落，提取關(guān)鍵詞來(lái)作答。19、本題考查學(xué)生對(duì)文章思想