2025年教師資格證考試（高中）綜合素質(zhì)模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.中國(guó)近代教育家陶行知提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！钡戎鲝?，其教育思想的核心是（）。A.唯心主義B.實(shí)用主義C.進(jìn)步主義D.自然主義2.“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)兒童是獨(dú)立自主的個(gè)體，這要求教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)（）。A.嚴(yán)格要求，規(guī)范行為B.尊重差異，因材施教C.疏于管理，放任自流D.側(cè)重智力，忽視品德3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.教師負(fù)責(zé)制C.董事會(huì)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與教師負(fù)責(zé)制相結(jié)合4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）。A.懲罰B.批評(píng)教育C.侮辱人格的體罰D.合理的約束5.學(xué)生小華因調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常不完成作業(yè)，班主任對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并要求其家長(zhǎng)配合，共同監(jiān)督其學(xué)習(xí)。該班主任的做法體現(xiàn)了（）。A.教育公平B.教師關(guān)愛C.教育專制D.學(xué)生中心6.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國(guó)守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表7.某教師經(jīng)常利用課堂之余，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，幫助他們提高成績(jī)。該教師的行為主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.廉潔從教8.古語云：“學(xué)高為師，身正為范?！边@句話主要強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備（）。A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)B.健康的人格魅力C.良好的教學(xué)技能D.科研創(chuàng)新能力9.下列關(guān)于教師職業(yè)的理解，正確的是（）。A.教師職業(yè)是自由職業(yè)，不受時(shí)間地點(diǎn)限制B.教師職業(yè)只需具備學(xué)科知識(shí)即可，無需其他素養(yǎng)C.教師職業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思D.教師職業(yè)是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授工作，無需創(chuàng)新10.教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小麗與同桌說話，立即停下講課，點(diǎn)名批評(píng)了小麗，導(dǎo)致課堂氣氛緊張。小王的做法（）。A.及時(shí)制止了違紀(jì)行為B.維護(hù)了課堂紀(jì)律C.不利于維護(hù)良好的師生關(guān)系D.體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智11.在教育教學(xué)中，教師扮演著多種角色，其中不包括（）。A.傳道者B.學(xué)習(xí)者C.管理者D.財(cái)務(wù)主管12.“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.社會(huì)性13.教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)不包括（）。A.工作熱情下降B.對(duì)學(xué)生缺乏耐心C.身體健康狀況良好D.教學(xué)效能感降低14.教師小張工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，但教學(xué)方法單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。小張需要提升的是（）。A.專業(yè)知識(shí)B.教學(xué)能力C.科研能力D.人際交往能力15.“教育是國(guó)家的事業(yè)，具有公共性?！边@句話強(qiáng)調(diào)了教育（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.公共性16.下列關(guān)于教育規(guī)律的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教育發(fā)展規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系B.教育發(fā)展規(guī)律是絕對(duì)不變的C.認(rèn)識(shí)和掌握教育規(guī)律是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)D.教育與社會(huì)發(fā)展規(guī)律之間存在辯證關(guān)系17.在現(xiàn)代社會(huì)，教育被視為（）。A.個(gè)人謀生的手段B.國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略C.家庭的私事D.學(xué)校的責(zé)任18.“有教無類”是哪位教育家提出的觀點(diǎn)？（）A.孔子B.老子C.墨子D.韓愈19.下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育法律法規(guī)的體系？（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》20.學(xué)生小剛輟學(xué)去打工，其父母對(duì)其進(jìn)行勸阻無效。小剛的監(jiān)護(hù)人應(yīng)（）。A.放任不管B.向?qū)W校提出申訴C.向教育行政部門提出申訴D.向人民法院提起訴訟21.學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以（）等方式變相增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。A.服務(wù)性收費(fèi)B.代收費(fèi)C.擠占正常的教育經(jīng)費(fèi)D.額外收取補(bǔ)課費(fèi)22.教師在教學(xué)過程中享有（）權(quán)。A.管理學(xué)生B.參加進(jìn)修C.獲得報(bào)酬D.評(píng)價(jià)學(xué)生23.學(xué)生在校期間，因意外事故造成人身損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.不承擔(dān)責(zé)任B.承擔(dān)全部責(zé)任C.承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任D.與家長(zhǎng)協(xié)商解決24.教師享有教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、（）權(quán)等權(quán)利。A.管理學(xué)生B.人事管理C.獲得報(bào)酬D.繼續(xù)教育25.教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，其主要內(nèi)涵包括（）。A.教育機(jī)會(huì)均等、教育過程公平、教育結(jié)果公平B.教育機(jī)會(huì)均等、教育過程公平C.教育機(jī)會(huì)均等、教育結(jié)果公平D.教育過程公平、教育結(jié)果公平26.下列哪項(xiàng)行為不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？（）A.遵守憲法，遵守法律法規(guī)B.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育D.依法維護(hù)受教育者和教師合法權(quán)益27.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，下列做法中，正確的是（）。A.根據(jù)學(xué)生成績(jī)排座位B.對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行諷刺挖苦C.對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行罰站D.根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)進(jìn)行分組教學(xué)28.2023年，教育部等六部門印發(fā)《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指南》，要求學(xué)校合理調(diào)控學(xué)生作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。這體現(xiàn)了對(duì)（）的重視。A.學(xué)生全面發(fā)展B.教師專業(yè)發(fā)展C.學(xué)校特色發(fā)展D.教育均衡發(fā)展29.下列關(guān)于教育與社會(huì)的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.社會(huì)為教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)B.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有反作用C.教育的發(fā)展完全受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約D.教育能夠促進(jìn)社會(huì)文化傳承與發(fā)展二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。30.簡(jiǎn)述“以人為本”的學(xué)生觀的基本內(nèi)容。31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師享有哪些權(quán)利？32.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。33.材料：小明是一名初二學(xué)生，最近上課經(jīng)常走神，作業(yè)也完成得不好。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，沒有在課堂上點(diǎn)名批評(píng)他，而是在課后找到小明，了解他最近遇到的困難。原來，小明父母最近鬧矛盾，家庭氣氛緊張，讓他很焦慮。李老師與小明談心，安慰他，并建議他多與父母溝通，也鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。同時(shí)，李老師還聯(lián)系了小明的家長(zhǎng)，建議他們多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍。經(jīng)過一段時(shí)間的幫助，小明逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。結(jié)合材料，分析李老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）李老師的教育行為對(duì)小明的發(fā)展有何積極影響？（8分）34.材料：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，包括科技創(chuàng)新、藝術(shù)展演、體育競(jìng)賽等。學(xué)校還建立了學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣參加。然而，在活動(dòng)開展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過大，無法兼顧課外活動(dòng)；有些社團(tuán)組織不夠規(guī)范，活動(dòng)效果不佳；還有個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中存在不遵守紀(jì)律、互相攀比等現(xiàn)象。針對(duì)上述問題，學(xué)?？梢詮哪男┓矫娓倪M(jìn)工作，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？（14分）四、寫作題（本大題1小題，共50分。35.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰?！辈牧隙耗车匾凰l(xiāng)村小學(xué)，條件艱苦，但老師們充滿熱情，他們利用有限資源，開展“小黑板課堂”“自制教具”等活動(dòng)，點(diǎn)燃了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，許多孩子后來考上了大學(xué)，走出了大山。結(jié)合上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：文章不少于800字；不得抄襲、套作。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：陶行知的教育思想源于杜威的實(shí)用主義教育，強(qiáng)調(diào)“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。2.B解析：“以人為本”的兒童觀強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。3.A解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。4.C解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。5.B解析：班主任批評(píng)教育學(xué)生，并要求家長(zhǎng)配合，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。6.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)。7.A解析：教師為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的關(guān)愛。8.B解析：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要品德高尚，為人師表。9.C解析：教師職業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，需要不斷學(xué)習(xí)和反思。10.C解析：小王的做法雖然制止了違紀(jì)行為，但方式不當(dāng)，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，不利于師生關(guān)系的建立。11.D解析：教師的主要角色是傳道者、授業(yè)者、解惑者、示范者、管理者、朋友等，不包括財(cái)務(wù)主管。12.C解析：“十年樹木，百年樹人”比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事業(yè)，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。13.C解析：教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)包括工作熱情下降、對(duì)學(xué)生缺乏耐心、教學(xué)效能感降低等，健康狀況良好不屬于職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。14.B解析：小張教學(xué)方法單一導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，說明其需要提升教學(xué)能力。15.D解析：“教育是國(guó)家的事業(yè)，具有公共性”強(qiáng)調(diào)了教育的社會(huì)屬性和公共性。16.B解析：教育發(fā)展規(guī)律是變化的，需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展和教育實(shí)踐不斷認(rèn)識(shí)和完善。17.B解析：在現(xiàn)代社會(huì)，教育被視為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略，關(guān)系到國(guó)家的未來和競(jìng)爭(zhēng)力。18.A解析：“有教無類”是孔子提出的教育思想，主張教育應(yīng)該面向所有的人。19.D解析：《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》主要調(diào)整家庭暴力關(guān)系，不屬于我國(guó)教育法律法規(guī)的體系。20.D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十四條，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校有提出申訴的權(quán)利。對(duì)于輟學(xué)情況，監(jiān)護(hù)人應(yīng)向人民法院提起訴訟。21.D解析：學(xué)校不得額外收取補(bǔ)課費(fèi)，這屬于違規(guī)收費(fèi)行為。22.C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條，教師享有獲得報(bào)酬權(quán)。23.C解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。24.D解析：教師享有繼續(xù)教育權(quán)，即參加進(jìn)修或者培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。25.A解析：教育公平包括教育機(jī)會(huì)均等、教育過程公平、教育結(jié)果公平。26.B解析：遵守規(guī)章制度屬于教師的義務(wù)，但不屬于權(quán)利。27.D解析：根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)進(jìn)行分組教學(xué)，屬于合法的教育方式。28.A解析：義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指南的出臺(tái)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展（身心健康）的重視。29.C解析：教育的發(fā)展受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，但也具有相對(duì)獨(dú)立性。二、簡(jiǎn)答題30.以人為本的學(xué)生觀的基本內(nèi)容包括：（1）學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，教師?yīng)該相信學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（2）學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、需要、能力和思維方式，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育。（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，學(xué)生不是教師的附屬物，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，與學(xué)生平等交往。31.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師享有的權(quán)利包括：（1）教育教學(xué)權(quán)：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。（2）科學(xué)研究權(quán)：從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。（3）指導(dǎo)學(xué)生權(quán)：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。（4）獲取報(bào)酬權(quán)：按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（5）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)：參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。（6）管理學(xué)生權(quán)：管理學(xué)生事務(wù)。（7）參與民主管理權(quán)：對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議。（8）申訴權(quán)：對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校給予的處分不服的，可以向教育行政部門提出申訴。32.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：（1）愛國(guó)守法：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德。（2）愛崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。（3）關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。（4）教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范。（6）終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。三、材料分析題33.李老師的教育行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：（1）關(guān)愛學(xué)生：李老師沒有在課堂上點(diǎn)名批評(píng)小明，而是課后耐心了解他的困難，并給予安慰和鼓勵(lì)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。（2）教書育人：李老師不僅關(guān)注小明的學(xué)習(xí)問題，還關(guān)注他的心理健康，并建議他積極參加班級(jí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力，促進(jìn)了小明的全面發(fā)展。（3）為人師表：李老師主動(dòng)聯(lián)系小明的家長(zhǎng)，建議他們多關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，體現(xiàn)了對(duì)家庭教育負(fù)責(zé)任的態(tài)度。李老師的教育行為對(duì)小明的發(fā)展有何積極影響：（1）改善了小明的心理狀態(tài)：李老師的關(guān)心和鼓勵(lì)讓小明感受到了溫暖，緩解了他的焦慮情緒。（2）促進(jìn)了小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步：通過解決心理問題，小明能夠更加專注于學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。（3）增進(jìn)了師生關(guān)系：李老師的真誠(chéng)和耐心贏得了小明的信任，加強(qiáng)了師生之間的溝通和理解。（4）促進(jìn)了家校合作：李老師聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)，形成了教育合力。34.針對(duì)上述問題，學(xué)?？梢詮囊韵路矫娓倪M(jìn)工作，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：（1）加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：學(xué)校可以開設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難；同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，平衡好學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)的關(guān)系。（2）規(guī)范社團(tuán)管理，提高活動(dòng)質(zhì)量：學(xué)校應(yīng)建立健全社團(tuán)管理制度，明確社團(tuán)的目標(biāo)、任務(wù)和管理規(guī)范；加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保活動(dòng)安全、有序、有效。（3）加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生品德：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；通過開展主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。（4）開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理：學(xué)校應(yīng)開展心理健康教育，幫助學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)適方法；建立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。（5）加強(qiáng)家校合