2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學對心理健康的影響分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請將正確選項的代表字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.下列哪項不是犯罪心理學的研究對象？（）A.犯罪者的心理特征B.犯罪行為的心理動因C.社會環(huán)境對犯罪行為的影響D.刑罰對犯罪心理的矯正作用2.“社會控制理論”認為，個體犯罪行為的發(fā)生與個體被社會控制的程度有關。以下哪項措施不屬于社會控制理論所強調(diào)的控制方式？（）A.法律法規(guī)的約束B.社會規(guī)范的內(nèi)化C.社會群體的歸屬感D.經(jīng)濟利益的誘惑3.以下哪項心理障礙與暴力犯罪的發(fā)生沒有直接關聯(lián)？（）A.精神分裂癥B.嚴重抑郁癥C.反社會人格障礙D.焦慮癥4.“標簽理論”認為，個體被貼上“犯罪者”的標簽后，會逐漸認同這一標簽，并最終成為真正的犯罪者。以下哪項現(xiàn)象最能體現(xiàn)標簽理論的觀點？（）A.犯罪團伙內(nèi)部的幫派文化B.犯罪者的家庭背景C.犯罪者受到的社會排斥D.犯罪者的教育水平5.以下哪項研究方法不屬于犯罪心理學研究常用的方法？（）A.實驗法B.觀察法C.訪談法D.文獻分析法6.個體在遭受創(chuàng)傷性事件后，出現(xiàn)持續(xù)的應激反應，影響其日常生活和社會功能，這種心理障礙被稱為？（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.創(chuàng)傷后應激障礙D.精神分裂癥7.犯罪學的“一般緊張理論”認為，長期的生活壓力和緊張是導致犯罪行為的重要因素。以下哪項因素不屬于一般緊張理論所關注的生活壓力來源？（）A.經(jīng)濟困難B.家庭沖突C.學校壓力D.個人成就感8.“社會學習理論”認為，個體通過觀察和模仿他人的行為來學習犯罪行為。以下哪項現(xiàn)象最能體現(xiàn)社會學習理論的觀點？（）A.犯罪家族的世代相傳B.犯罪者受到的同伴壓力C.犯罪者對媒體暴力內(nèi)容的模仿D.犯罪者的個人經(jīng)歷9.犯罪心理學中的“認知偏差”是指個體在認知過程中出現(xiàn)的系統(tǒng)性錯誤。以下哪項不屬于常見的認知偏差？（）A.矢量效應B.首因效應C.近因效應D.歸因偏差10.“生態(tài)系統(tǒng)理論”認為，個體的發(fā)展受到其所處的社會環(huán)境系統(tǒng)的交互影響。以下哪項因素不屬于生態(tài)系統(tǒng)理論所關注的社會環(huán)境系統(tǒng)？（）A.家庭環(huán)境B.學校環(huán)境C.社區(qū)環(huán)境D.個人性格二、簡答題（每題5分，共25分。）1.簡述犯罪心理學與犯罪學的區(qū)別和聯(lián)系。2.簡述抑郁癥對個體行為的影響。3.簡述社會支持系統(tǒng)對個體心理健康的作用。4.簡述媒體暴力對青少年犯罪心理的影響。5.簡述犯罪預防的“社會本位”和“個人本位”兩種取向。三、論述題（每題15分，共30分。）1.結(jié)合具體案例，分析家庭環(huán)境對個體犯罪心理形成的影響。2.探討網(wǎng)絡成癮的犯罪心理機制，并提出相應的預防和干預措施。四、案例分析題（每題20分，共40分。）1.某城市近年來青少年盜竊案件頻發(fā)，犯罪者多為來自單親家庭、學習成績較差的青少年。請運用犯罪學理論，分析青少年盜竊犯罪的心理動因，并提出相應的預防和干預措施。2.某精神病患者在幻覺和妄想的支配下，無故襲擊路人，造成多人傷亡。請分析該事件中，精神疾病與犯罪行為之間的關系，并探討如何預防和減少類似事件的發(fā)生。試卷答案一、選擇題1.C解析：社會環(huán)境對犯罪行為的影響屬于犯罪學的范疇，而非犯罪心理學。2.D解析：經(jīng)濟利益的誘惑屬于外部誘惑，而非社會控制理論所強調(diào)的控制方式。3.D解析：焦慮癥通常與回避行為相關，而非暴力犯罪。4.C解析：社會排斥會導致個體被貼上負面標簽，并逐漸認同這一標簽。5.A解析：實驗法在犯罪心理學研究中應用較少，因為難以在真實環(huán)境中控制變量。6.C解析：創(chuàng)傷后應激障礙是由創(chuàng)傷性事件引發(fā)的持續(xù)性應激反應。7.D解析：個人成就是個體內(nèi)部的認知因素，而非外部的生活壓力來源。8.C解析：媒體暴力內(nèi)容的模仿是觀察學習的典型例子。9.A解析：矢量效應屬于社會物理學概念，不屬于認知偏差。10.D解析：個人性格屬于個體內(nèi)部因素，而非生態(tài)系統(tǒng)理論所關注的社會環(huán)境系統(tǒng)。二、簡答題1.犯罪心理學主要研究犯罪者的心理特征、犯罪行為的心理動因，以及心理因素與犯罪行為之間的關系。犯罪學則研究犯罪現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及預防犯罪的措施。兩者聯(lián)系密切，犯罪心理學為犯罪學提供理論支撐，犯罪學為犯罪心理學提供研究對象和實踐應用場景。2.抑郁癥會導致個體情緒低落、興趣減退、精力不足、睡眠障礙、食欲改變、自我評價降低、注意力不集中、負罪感增強、甚至出現(xiàn)自殺觀念等。這些心理癥狀會影響個體的行為，導致社交退縮、工作學習效率下降、生活能力下降等。3.社會支持系統(tǒng)是指個體在社會網(wǎng)絡中獲得的物質(zhì)幫助、情感支持、信息指導等。社會支持系統(tǒng)可以幫助個體應對壓力、解決困難、改善心理健康。研究表明，良好的社會支持系統(tǒng)可以降低個體的心理壓力，減少心理問題的發(fā)生，提高個體的生活質(zhì)量和幸福感。4.媒體暴力是指媒體中出現(xiàn)的暴力行為和暴力內(nèi)容。媒體暴力可以通過模仿效應、暴力脫敏等機制影響青少年犯罪心理。模仿效應是指青少年通過觀察和模仿媒體中的暴力行為來學習犯罪行為。暴力脫敏是指長期接觸媒體暴力內(nèi)容，導致青少年對暴力行為變得麻木不仁，降低暴力行為的道德敏感度。5.社會本位強調(diào)通過社會環(huán)境改造、社會結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會資源配置等社會性措施預防犯罪。個人本位強調(diào)通過教育、心理輔導、技能培訓等個體性措施預防犯罪。三、論述題1.家庭環(huán)境對個體犯罪心理形成具有重要影響。不良的家庭環(huán)境，如家庭暴力、父母離異、缺乏關愛、父母犯罪等，會導致個體產(chǎn)生心理創(chuàng)傷、情緒障礙、行為問題，增加犯罪風險。例如，長期遭受家庭暴力的兒童，可能產(chǎn)生習得性無助、憤怒攻擊等心理問題，更容易出現(xiàn)暴力犯罪行為。父母離異可能導致兒童缺乏安全感和歸屬感，更容易出現(xiàn)叛逆、逃學等行為問題，增加犯罪風險。父母犯罪可能會對子女產(chǎn)生不良示范效應，導致子女模仿犯罪行為。因此，改善家庭環(huán)境、提供家庭支持、加強家庭教育是預防犯罪的重要措施。2.網(wǎng)絡成癮是指個體過度使用互聯(lián)網(wǎng)，導致社交、學習、工作等功能受損。網(wǎng)絡成癮的犯罪心理機制主要包括：沖動控制障礙、情緒調(diào)節(jié)障礙、認知偏差等。沖動控制障礙導致個體難以控制使用網(wǎng)絡的行為，容易進行網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡攻擊等犯罪行為。情緒調(diào)節(jié)障礙導致個體通過上網(wǎng)來逃避現(xiàn)實生活中的負面情緒，容易在網(wǎng)絡世界中尋求刺激，進行網(wǎng)絡賭博、網(wǎng)絡色情等犯罪行為。認知偏差導致個體對網(wǎng)絡行為的危害性認識不足，容易進行網(wǎng)絡謠言傳播、網(wǎng)絡暴力等犯罪行為。預防和干預網(wǎng)絡成癮，需要加強網(wǎng)絡素養(yǎng)教育、提供心理輔導、建立網(wǎng)絡成癮干預機制等。四、案例分析題1.青少年盜竊犯罪的心理動因主要包括：貧困壓力、社會排斥、同伴壓力、心理需求未滿足等。貧困壓力導致青少年缺乏基本生活條件，為了滿足物質(zhì)需求而進行盜竊。社會排斥導致青少年被邊緣化，缺乏社會歸屬感，通過盜竊行為來尋求認同感和存在感。同伴壓力導致青少年為了融入群體而進行盜竊。心理需求未滿足，如缺乏關愛、缺乏成就感等，導致青少年通過盜竊行為來獲得滿足感。預防和干預措施包括：改善貧困狀況、提供社會支持、加強家庭教育、開展青少年心理輔導、建立社區(qū)預防機制等。2.精神疾病與犯罪行為之間的關系復雜，需要具體分析。一方面，某些精神疾病，如精神分裂癥，可能會