第12課 條件計算 課件 2025-2026學年五年級下冊信息技術浙教版_第1頁
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文檔簡介

第12課條件計算年級：五年級學科：小學信息科技（浙教版）條件計算探索建構應用小結01探索思考：室溫在1.高于設定溫度2.等于設定溫度3.低于設定溫度三種情況下空調的工作狀態(tài)分別是什么？探索空調制冷系統工作分析設定溫度室溫>開始制冷設定溫度室溫=停止制冷設定溫度室溫<停止制冷ft探索停止制冷溫度過高溫度適宜026(t)30f輸出狀態(tài)室溫f>t開始制冷獲取的數據匹配

預設規(guī)則對應的輸出條件計算就是將數據與預先設定好的條件（規(guī)則）進行比對和匹配，符合哪一種情況就給出對應結果的計算類型。探索兩種計算類型的不同在查詢表中，通過

找到對應結果。將數據與設定好的

去匹配得到結果?！疽粚σ黄ヅ洹俊緱l件范圍】探索02建構思考：“學校早鍛煉是否出操”的決策過程是什么？一、決策條件：天氣條件、地面條件、空氣質量……二、獲取數據，對照條件，做出決策。建構1活動一：尋找生活中的條件計算生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制思考：生活中還有哪些條件計算呢？它的決策過程是什么？建構1生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制活動一：尋找生活中的條件計算連接硬件——打開程序——更改環(huán)境溫度——記錄數據和現象——得出結論。實驗步驟：建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制活動二：探究空調系統制冷模式的過程控制建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制溫度傳感器的值是

不固定

的（“固定”或者“不固定”）。因此，實現溫度控制功能，需要使用

條件

計算（“查表”或“條件”）。實驗結論：建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制數據預設條件輸出1輸出2在溫度控制系統中，獲取的數據是

，預設的條件是

，對應的輸出分別是

或

。說一說室溫f室溫f＞設定溫度t風扇啟動風扇關閉溫度控制系統中的條件計算建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制活動三：分析溫度控制系統中條件計算的運作過程建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制根據流程圖，完善“2模擬溫度控制系統（填空版）.py”，并運行調試?；顒铀模核惴ǖ某绦蝌炞C建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制建構2·生活中的條件計算·運用條件計算實現過程控制03應用恒溫水壺中的計算條件與對應輸出情況對應條件(用f表示當前水溫，用t表示預設溫度)對應的結果對應的輸出情況1情況2f>=t當前水溫高于或等于預設溫度

加熱絲停止工作f<t

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