2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies第4課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies第4課時(shí)，包括水果、顏色、數(shù)量等單詞的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的水果單詞的基礎(chǔ)上，引入顏色和數(shù)量的概念，幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)水果單詞，學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力；通過(guò)引入顏色和數(shù)量的概念，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。在知識(shí)層面上，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，對(duì)于本節(jié)課將要復(fù)習(xí)的水果單詞有一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較好，但讀寫(xiě)能力相對(duì)較弱，尤其是對(duì)于顏色和數(shù)量這類抽象概念的詞匯掌握不夠熟練。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有所差異。在行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力，但在課堂紀(jì)律和注意力集中方面仍有待提高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：首先，教學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，教學(xué)過(guò)程中要注重個(gè)體差異，對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能，同時(shí)通過(guò)讀寫(xiě)練習(xí)，逐步提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力?？傊?，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法，結(jié)合游戲和互動(dòng)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“水果配對(duì)”游戲，讓學(xué)生通過(guò)圖片識(shí)別水果單詞；進(jìn)行“顏色大比拼”角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用顏色詞匯描述水果；通過(guò)“數(shù)量猜猜樂(lè)”活動(dòng)，鍛煉學(xué)生數(shù)量詞的運(yùn)用。

3.教學(xué)媒體：運(yùn)用多媒體課件展示水果圖片和顏色、數(shù)量詞匯，以及制作互動(dòng)卡片，增強(qiáng)課堂趣味性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示一籃子各種顏色和種類的糖果，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“Whatarethese?”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考自己最喜歡的糖果是什么，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握水果、顏色和數(shù)量的相關(guān)詞匯，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.教學(xué)重點(diǎn)：水果單詞的發(fā)音和顏色、數(shù)量詞的運(yùn)用。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.教師展示水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的英文單詞，如apple,banana,orange等。

b.教師板書(shū)顏色單詞，如red,blue,yellow等，并讓學(xué)生跟讀。

c.教師展示不同數(shù)量的水果圖片，如one,two,three等，讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.“水果配對(duì)”游戲：教師展示水果圖片，學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

b.“顏色大比拼”角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)角色，用顏色詞匯描述自己扮演的水果。

c.“數(shù)量猜猜樂(lè)”活動(dòng)：教師出示不同數(shù)量的水果圖片，學(xué)生猜測(cè)數(shù)量并說(shuō)出相應(yīng)的英文數(shù)字。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師提問(wèn)：“What’syourfavoritecandy?”

b.學(xué)生回答，并用所學(xué)詞匯描述自己喜歡的糖果。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高課堂互動(dòng)性。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，如：“Doyoulikeapples?Why?”

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，并拓展思維。

2.教學(xué)過(guò)程：

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

b.學(xué)生分享自己最喜歡的糖果，并用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：

-水果類單詞：apple,banana,orange,grape,peach,watermelon,strawberry,pineapple

-顏色類單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

-數(shù)量類單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.句型：

-描述水果：Thisisanapple./Thatisabanana.

-提問(wèn)喜好：Doyoulikeapples?/What’syourfavoritecandy?

-描述顏色：Theappleisred./Thebananaisyellow.

-描述數(shù)量：Therearethreeapples./Ihaveoneorange.

3.語(yǔ)法：

-名詞復(fù)數(shù)：some+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)（someapples,somebananas）

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)：-er（red,blue,yellow等顏色形容詞的比較級(jí)），-est（red,blue,yellow等顏色形容詞的最高級(jí)）

4.功能句型：

-提問(wèn)喜好：Doyoulike...?/What’syourfavorite...?

-描述：Thisis.../Thatis.../Itis...

-描述顏色：The...is.../The...are...

-描述數(shù)量：Thereare.../Ihave...

5.日常用語(yǔ)：

-購(gòu)物用語(yǔ)：Howmuchisthis?/Howmany...doyouwant?

-餐桌用語(yǔ)：Wouldyoulikesome...?/I’dlikesome...

6.文化背景：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的水果文化，如美國(guó)的水果品種豐富，中國(guó)的水果種類繁多。

-探討水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和健康益處。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生記憶單詞和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等不同方式全面掌握知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水果類單詞：apple,banana,orange,grape,peach,watermelon,strawberry,pineapple

-顏色類單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,black,white

-數(shù)量類單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

②本文重點(diǎn)詞匯：

-like-喜歡

-favorite-最喜歡的

-Thisis...-這是...

-Thatis...-那是...

-Itis...-它是...

-The...is...-...是...

-Thereare...-有...

-Ihave...-我有...

③本文重點(diǎn)句型：

-Doyoulike...?-你喜歡...嗎？

-What’syourfavorite...?-你最喜歡的...是什么？

-Thisisanapple.-這是一個(gè)蘋(píng)果。

-Thatisabanana.-那是一個(gè)香蕉。

-Theappleisred.-這個(gè)蘋(píng)果是紅色的。

-Therearethreeapples.-有三個(gè)蘋(píng)果。

-Ihaveoneorange.-我有一個(gè)橙子。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5DoYouLikeCandies第4課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

a.回顧課堂表現(xiàn)：思考學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的積極性以及完成練習(xí)的情況。

b.教學(xué)方法評(píng)估：分析所采用的教學(xué)方法是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生掌握知識(shí)。

c.學(xué)生反饋收集：通過(guò)學(xué)生作業(yè)、課堂互動(dòng)等方式了解學(xué)生對(duì)課程的看法和建議。

2.改進(jìn)措施

a.課堂參與度提升：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

b.教學(xué)方法優(yōu)化：針對(duì)部分學(xué)生難以理解的顏色和數(shù)量概念，我將采用實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式，幫助學(xué)生更好地理解。

c.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

d.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將加強(qiáng)