第三十四課良好的性格助你成功教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)心理健康北師大版三年級(jí)下冊(cè)-北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容北師大版三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)心理健康課程第三十四課的內(nèi)容包括：性格與成功的關(guān)系，如何培養(yǎng)良好的性格特征，以及如何在日常生活中實(shí)踐良好的性格。課程將結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)性格的重要性，學(xué)習(xí)如何通過(guò)努力塑造自己的性格，為未來(lái)的成功打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)性格對(duì)成功的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自身性格特點(diǎn)，并思考如何改進(jìn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試新事物的勇氣。

4.增強(qiáng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確性格與成功的關(guān)系，重點(diǎn)講解積極性格特征對(duì)成功的重要性。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解如何在日常生活中實(shí)踐良好的性格。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自身性格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)良好性格的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生難以理解性格對(duì)成功的影響，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際事例幫助學(xué)生建立認(rèn)知。

-學(xué)生在分析自身性格特點(diǎn)時(shí)可能存在主觀偏差，需要教師引導(dǎo)他們客觀認(rèn)識(shí)自己。

-學(xué)生在實(shí)踐良好性格時(shí)可能遇到困難，需要教師提供具體的方法和策略，幫助他們克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版三年級(jí)下冊(cè)心理健康教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與性格特點(diǎn)相關(guān)的圖片、成功人物視頻片段以及性格測(cè)試圖表。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論卡和性格自我評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送《性格與成功》主題的PPT和視頻，要求學(xué)生了解性格的基本概念和成功人士的性格特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你認(rèn)為成功的人有哪些共同的性格特點(diǎn)？”和“你認(rèn)為自己有哪些需要改進(jìn)的性格特征？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線問(wèn)卷或作業(yè)提交系統(tǒng)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀材料，了解性格對(duì)成功的影響。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)人思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放成功人士的性格特質(zhì)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解積極性格特征如何助力成功，如堅(jiān)韌、樂(lè)觀、責(zé)任感等。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論成功人士的性格案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答和討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中，學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的看法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助理解核心概念。

-活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一份個(gè)人性格分析報(bào)告，并制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦與性格培養(yǎng)相關(guān)的書籍和在線課程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成個(gè)人性格分析報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生深化理解和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解性格與成功的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到積極性格特征對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述幾種常見(jiàn)的積極性格特征，如樂(lè)觀、堅(jiān)韌、責(zé)任感等。

-學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，分析成功人士的性格特點(diǎn)，并從中獲得啟發(fā)。

2.思維能力方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)自身性格特點(diǎn)進(jìn)行客觀分析，找出需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高思維的多樣性。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生能夠樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩、尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，相信自己通過(guò)努力可以塑造更好的性格。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。

-學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、保持環(huán)境衛(wèi)生等。

5.自我提升方面：

-學(xué)生能夠制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己的性格優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生能夠通過(guò)不斷努力，逐步塑造自己良好的性格特征，為未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我反思，不斷調(diào)整自己的行為和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自我提升。

具體體現(xiàn)在以下案例中：

案例一：小明在學(xué)習(xí)《性格與成功》課程后，意識(shí)到自己過(guò)于內(nèi)向，影響了與同學(xué)的交往。他開(kāi)始有意識(shí)地參加班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，逐漸變得更加開(kāi)朗。在期末評(píng)優(yōu)中，小明獲得了“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”。

案例二：小紅在課程學(xué)習(xí)中了解到樂(lè)觀性格對(duì)成功的重要性。她開(kāi)始嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)保持積極樂(lè)觀。在最近的一次數(shù)學(xué)考試中，小紅克服了之前的焦慮情緒，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

案例三：小剛在課程學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自己缺乏責(zé)任感。他開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)完成作業(yè)，并主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的清潔工作。在老師和同學(xué)們的幫助下，小剛逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足，尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)《良好的性格助你成功》這一課程的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課的部分，雖然我使用了視頻案例，但部分學(xué)生的注意力并沒(méi)有完全集中。我覺(jué)得這可能是因?yàn)橐曨l的時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)，或者內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不夠緊密。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更短小精悍的視頻，或者結(jié)合學(xué)生的日常生活實(shí)例，來(lái)激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，可能是由于問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠吸引人或者難度過(guò)大。我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的趣味性和層次性，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于性格特征的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的實(shí)例來(lái)輔助講解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加案例分析的數(shù)量和多樣性，讓學(xué)生在具體的情境中理解抽象的概念。

此外，對(duì)于課后作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的難度與學(xué)生的實(shí)際能力不匹配。我打算調(diào)整作業(yè)的難度，確保它既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)讓他們感到過(guò)于困難。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不全面的。我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)以及過(guò)程性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在改進(jìn)措施的實(shí)施上，我將采取以下步驟：

-對(duì)于視頻材料，我會(huì)選擇更貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，并控制視頻時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得信息。

-對(duì)于課堂活動(dòng)，我會(huì)精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，確保問(wèn)題既有挑戰(zhàn)性，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)增加案例分析，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，幫助他們更好地理解抽象概念。

-對(duì)于作業(yè)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高他們的學(xué)習(xí)能力。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我會(huì)引入多元化的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在不同的評(píng)價(jià)中都能得到成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《性格的力量》一書，介紹性格對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的影響。

-視頻資源：成功人士的性格訪談視頻，如《喬布斯的性格特點(diǎn)與成功》等。

-實(shí)際案例：收集一些身邊成功人士的性格特點(diǎn)故事，如科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家等。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《性格的力量》一書，重點(diǎn)關(guān)注書中提到的性格特征如何影響個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。

-觀看成功人士的性格訪談視頻，思考視頻中人物的性格特點(diǎn)及其對(duì)成功的影響。

-收集身邊成功人士的性格特點(diǎn)故事，分析這些人的性格特征，并撰寫簡(jiǎn)要的讀后感或心得體會(huì)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生疑問(wèn)、組織小組討論等。

具體拓展活動(dòng)如下：

-**閱讀活動(dòng)**：

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《性格的力量》一書，要求學(xué)生做筆記，記錄下書中提到的性格特征和案例。

-安排學(xué)生進(jìn)行讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)他們分享自己的閱讀心得和對(duì)書中內(nèi)容的理解。

-**觀看視頻活動(dòng)**：

-分發(fā)成功人士的性格訪談視頻，要求學(xué)生在觀看后撰寫觀后感，描述視頻中人物的性格特點(diǎn)及其對(duì)成功的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行視頻討論，讓他們交流自己對(duì)視頻中人物性格的理解和感受。

-**案例收集活動(dòng)**：

-引導(dǎo)學(xué)生收集身邊成功人士的性格特點(diǎn)故事，可以是家庭成員、朋友或者社區(qū)中的榜樣人物。

-學(xué)生撰寫案例分析報(bào)告，分析這些成功人士的性格特征，以及這些特征如何幫助他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

-**寫作與反思活動(dòng)**：

-要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于如何培養(yǎng)良好性格的文章。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己可以如何通過(guò)改變性格特征來(lái)提高自己的生活質(zhì)量。

-**實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，例如通過(guò)設(shè)定小目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格特征。

-學(xué)生記錄自己的實(shí)踐過(guò)程和心得體會(huì)，定期與老師和同學(xué)分享自己的進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**個(gè)人性格分析報(bào)告**：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的性格特征，進(jìn)行自我分析，填寫《個(gè)人性格分析報(bào)告》。

-報(bào)告中需包括對(duì)自己的性格特點(diǎn)進(jìn)行描述，分析這些特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，以及未來(lái)希望改進(jìn)的性格特征。

2.**成功人士性格案例分析**：

-學(xué)生選擇一位本節(jié)課提到的成功人士，進(jìn)行性格分析。

-學(xué)生需撰寫一篇短文，描述該成功人士的性格特點(diǎn)，分析這些特點(diǎn)如何幫助他/她取得成功。

3.**性格培養(yǎng)計(jì)劃**：

-學(xué)生根據(jù)個(gè)人性格分析，制定一個(gè)為期一個(gè)月的性格培養(yǎng)計(jì)劃。

-計(jì)劃中需明確目標(biāo)性格特征、具體行動(dòng)步驟、預(yù)期效果和時(shí)間安排。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-批改時(shí)注意保持客觀公正，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指正。

2.**針對(duì)性反饋**：

-對(duì)于《個(gè)人性格分析報(bào)告》，重點(diǎn)反饋學(xué)生對(duì)自身性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。

-對(duì)于《成功人士性格案例分析》，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述人物性格特點(diǎn)，并能夠合理分析這些特點(diǎn)與成功的關(guān)系。

-對(duì)于《性格培養(yǎng)計(jì)劃》，檢查學(xué)生是否制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，計(jì)劃中的目標(biāo)是否明確，步驟是否合理。

3.**改進(jìn)建議**：

-提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-對(duì)于《個(gè)人性格分析報(bào)告》，建議學(xué)生更加深入地自我反思