2025—2026年中考生物實(shí)驗(yàn)探究專題分類練習(xí)10【含答案

一、科學(xué)探究的方法及過程(本大題共3小題)

1.在“調(diào)查公園的生物”活動(dòng)中，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的做法正確的是()

A.甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠，既害怕乂覺得很惡心，就沒有記錄

B.乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花，便將它們拔起，準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問老師

C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)的記錄中都沒有，于是將它刪掉了

D.丁撥開草叢.一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外.于是將它也記錄下來

2.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響請(qǐng)

分析并回答下列問題：

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照作用，探究的是哪種非生物因素對(duì)鼠婦生活的影

響？o鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在一

土一側(cè)。

(2)鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免,減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

⑶丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(填“遵循”或“不遵循’)單一變量原則。

(4)丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是。

3.某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而深受廣大中小

學(xué)生喜愛，該興趣小組以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。請(qǐng)根據(jù)如表信息，回答

下列問題。

組別實(shí)驗(yàn)材料每次投放等量的就糧4個(gè)月以后結(jié)果

甲組普通鼠糧10只活動(dòng)能力正常

各10只大小、生長(zhǎng)狀況、將辣條磨碎，與普通鼠糧均

4只已經(jīng)死亡，6只

乙組活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠勻混合，制成摻入辣條的鼠

活動(dòng)能力弱

糧(大小形狀與普通鼠糧一致)

⑴請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：o

(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是<,

(3)甲、乙兩組投放的倉(cāng)鼠數(shù)量、大小、生長(zhǎng)狀況和活動(dòng)能力相同，兩組的鼠糧等量，目的

是。

(4)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，可以多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是。

(5)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出一條有利于身體健康的建議：,

二、生物與生物圈(本大題共1小題)

4.為探究植被類型對(duì)空氣濕度的影響，某興趣小組選取校園內(nèi)面積相等的三個(gè)區(qū)域進(jìn)行

了空氣濕度測(cè)量，結(jié)果如F表。下列說法錯(cuò)誤的是()

區(qū)域裸地草地灌木叢

平均空氣濕度60%72%78%

A.該實(shí)驗(yàn)的變量為植被類型

B.裸地可作為該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組

C.灌木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度

D.測(cè)量時(shí)，不需要考慮三個(gè)區(qū)域的光照強(qiáng)度

三、生物體的結(jié)構(gòu)層次(本大題共2小題)

5.興趣小組的同學(xué)在池塘中采集到草履蟲后，查閱資料了解到光照對(duì)草履蟲的數(shù)量變化

情況，如圖甲所示。請(qǐng)據(jù)圖回答卜.列問題。

2

0

8

6

4

2

O

甲乙

⑴根據(jù)圖甲曲線可知，為獲得更多數(shù)量的草履蟲，宜在條件下培養(yǎng)4~5天。

(2)同學(xué)們進(jìn)一步探究“草履蟲對(duì)凈化污水有一定的作用”，他們?cè)?00mL純凈水中打入適量

蛋黃攪勻，放在室溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，渾濁液有異味，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)含有較多細(xì)菌。將上述液

體平均分裝在A、B兩個(gè)錐形瓶中，再分別加水稀釋至300mL。向A瓶加入15mL含草履

蟲的培養(yǎng)液，向B瓶加入等量的,放在相同條件下培養(yǎng)。

(3)一周后，觀察A、B兩瓶的變化。

①A瓶上半部基本清澈，無明顯異味，B瓶,說明草履蟲能吞食細(xì)菌，

在一定程度上凈化了水體，

②用吸管吸取A瓶溶液，在顯微鏡下觀察到草履蟲(如圖乙)。草履蟲靠?運(yùn)動(dòng)，觀

察時(shí)在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是。

(4)在臨時(shí)裝片的一側(cè)滴一滴稀釋醋酸，發(fā)現(xiàn)草履蟲接觸到醋酸溶液后會(huì)迅速逃離，這說

明。

⑸通過進(jìn)一步觀察以及查閱資料，同學(xué)們知道了草履蟲結(jié)構(gòu)d和c的功能

是_____________________』

(6)以上事實(shí)說明：草履蟲是一個(gè)完整的生命體，細(xì)胞是的基本單位。

6.以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示.請(qǐng)分析回答問題:

將表皮展平圖二

圖一

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是一（填序號(hào)）。

（2）如果在圖二中觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)有氣泡，可能是圖?的哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？_

（填序號(hào)）。

（3）要將圖二的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_，換用_（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。

（4）蓋片后滴加稀碘液染色的n的是_,染色后顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?

（5）若所觀察的物像在顯微鏡視野的左上角，要把物像移到視野中央，你認(rèn)為應(yīng)該把玻片向

什么方向移動(dòng)？_0

⑹若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的―。

四、生物圈中的綠色植物（本大題共11小題）

7.為探究植物散失水分的結(jié)構(gòu)。興趣小組取同一株小葉女貞樹上相同大小的枝條，按圖

甲處理后，分別置入相間密;閉容器，在相同環(huán)境下放置一段時(shí)間后，測(cè)量數(shù)據(jù)如圖乙，請(qǐng)

據(jù)圖回答問題，

組別處理方法

A組保留全部葉、不涂凡士林

B組去除全部葉、不涂凡士林

C組保留全部葉、僅下表皮涂凡士林

注：凡士林能封閉氣孔

圖中

M

)

怛

騏

為

ffi

圖乙

（1）A組與B組對(duì)照，據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比B組,由此推測(cè)，小葉女貞散失

水分的主要器官是葉。

（2）選擇對(duì)照，分析圖乙可知，小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在下表皮。

（3）氣孔是植物葉片散失水分的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)一步探究小葉女貞葉片氣孔分布情況的過程

中，同學(xué)們進(jìn)行了如下討論。

組別實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)處理測(cè)得結(jié)果

器官光的顏色氧氣產(chǎn)生量

1把新鮮、等量的天竺葵不同器官葉藍(lán)紫較多

2分別置于封閉的三個(gè)相同的透明葉黃較少

容器中，并編號(hào)1、2、3,然后用

3根藍(lán)紫無

不同顏色的光照射，其它條件相

同且適宜。8小時(shí)后，測(cè)定植物各

器官的氧氣產(chǎn)生量。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）第1組和第2組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是o該實(shí)驗(yàn)中，用—光

照射天竺葵的葉，其氧氣產(chǎn)生量最多。

（2）探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，應(yīng)該用第3組和第一組進(jìn)行對(duì)照。

（3）第3組沒有氧氣產(chǎn)生，其原因是天竺葵根細(xì)胞中沒有—這一結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行光

合作用。

（4）該興趣小組應(yīng)在相同條件下—實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。

（5）影響植物氧氣產(chǎn)生的非生物因素有很多。除本實(shí)驗(yàn)涉及的因素外，試列舉一例，

如O

10.下圖為探究植物光合作用的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，下列分析不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)①對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光的目的是形成對(duì)照

B.實(shí)驗(yàn)②變量為有無二氧化碳

C.實(shí)驗(yàn)②不需要進(jìn)行暗處理

D.實(shí)驗(yàn)③收集的氣體能使帶火星小木條復(fù)燃，說明光合作用產(chǎn)生氧氣

H.某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形

瓶進(jìn)行編號(hào)，在編號(hào)為甲、乙、丙、丁的瓶中，分別放入20粒完整有活力的玉米種子，戊

瓶中放入20粒煮熟后并冷卻的玉米種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖），放置一段時(shí)間

后，你認(rèn)為：

25。（2干燥25。（2水適量4P水適量25。（2種子浸在水中25。（2水適量

⑴以上裝置中種子能萌發(fā)的是瓶。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇哪兩組裝置？（填編號(hào)）.

（3）丁瓶中種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要這一條件，戊瓶中種子不萌發(fā)的原因

是O

（4）同學(xué)們參加玉米種植活動(dòng)，播種前松土的目的是為種子萌發(fā)提供。

12.如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置.，把甲、乙兩裝置同時(shí)放在黑暗處

24小時(shí)，然后一起移到陽光下。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

培養(yǎng)皿里盛清水培養(yǎng)皿里盛氮氯化鈉溶液

甲乙

A.甲、乙是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.氫氯化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳

C.乙中葉片產(chǎn)生了淀粉

D.為防止漏氣，在實(shí)驗(yàn)所用的兩瓶口涂上凡士林

13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（）

溫

度

計(jì)■■

萌發(fā)的種子煮熟的種子

①

A.①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高

B.②說明植物的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣

C.③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁

D.④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán)

14.選取一株有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分析并回答下列問

題：(提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。

內(nèi)(口炎葉)

⑴實(shí)驗(yàn)前先將這株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理，這樣處理的目的是

(2)本實(shí)驗(yàn)中乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是乙和丁所處的其它條件如溫度、光照

等都應(yīng)該保持

(3)若甲葉鋁箔遮蓋部分不變藍(lán)，丙葉白斑部分不變藍(lán)，則說明光合作用需要

(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)提高大棚蔬菜產(chǎn)量的措施：

15.下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問

培芥皿編號(hào)種于的個(gè)數(shù)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)溫度rc

A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20

B3水淹沒種子20

C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布-10

⑴用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是_____________________?

⑵探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：o

(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)

從方面尋找原因。

⑸若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成卜.列實(shí)臉方案設(shè)計(jì)。

①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，將等量種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中；

②，另一組置于黑暗的環(huán)境中。

16.如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有I根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一

少，開始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生什么變化

C.仍然處于平衡狀態(tài)D.不發(fā)生任何變化

17.小李同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方■案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用必需的原料“，基本步驟如

圖所不，請(qǐng)回答：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，淀粉遇碘液變監(jiān))

①暗處理一晝夜②光照一段時(shí)間④染色

(1)小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將氫氧化鈉溶液換成，

其它條件保持不變。

(2)步驟①“暗處理一晝夜”，目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的。

(3)步驟③中，葉片放入盛有的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱，目的是溶解葉綠素。

(4)若步驟④中葉片不變藍(lán)色，則說明：二氧化碳(填“是”或“不是”)光合作用

必需的原料。

五、生物圈的人(本大題共6小題)

18.為保障青少年的健康成長(zhǎng)，中小學(xué)校每年都會(huì)組織全體學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的體檢。以下是

2022年和2023年某區(qū)全體學(xué)生的部分健康體檢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

肥胖視力低下場(chǎng)齒營(yíng)養(yǎng)不良

年度參檢人數(shù)

人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例

20221753142488814.20%9227752.64%5171029.50%27231.55%

20232037622140710.51%10118849.66%5557427.27%54092.65%

(1)對(duì)全區(qū)所有中小學(xué)生進(jìn)行體格檢查，再根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，這種研究方法是

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)生最普遍存在的問題是o在學(xué)校的重視和干預(yù)下，目

前該區(qū)學(xué)生存在的大部分健康問題呈趨勢(shì)。

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪制出營(yíng)養(yǎng)不良的增長(zhǎng)曲線。

比例/%

3.0-

2.5-

2.0-

1.5-

1.0-

0.5-

-------1---------1--------?

20222023年份

(4)體檢發(fā)現(xiàn)，肥胖和營(yíng)養(yǎng)不良在某些學(xué)校的檢出率都較高，請(qǐng)針對(duì)這一現(xiàn)象給相關(guān)學(xué)校提

出一條合理建議：。

19.激素在動(dòng)物體內(nèi)含量很少，但是作用卻很大。如表是用蝌蚪進(jìn)行的相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，

請(qǐng)回答下列問題。

組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)飼料實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲組正常蝌蚪池塘水普通飼料正常發(fā)育成成蛙

乙組正常蝌蚪①添加甲狀腺激素的飼料提前發(fā)育成很小的成蛙

丙組2池塘水普通飼料停止發(fā)育

（1）表中的①應(yīng)填;若探究甲狀腺在蝌蚪發(fā)育中的作用，丙組的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物②應(yīng)該

為;

（2）甲、乙、丙三組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求它們的數(shù)量、大小、生長(zhǎng)發(fā)育

狀況必須（填“相同”或“不同”），此操作符合探究實(shí)驗(yàn)的原則；

（3）若以甲、乙為?組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的發(fā)育起_______作用。

20.近年來，微塑料污染問題受到了越來越多的關(guān)注°為探究微塑料對(duì)動(dòng)物健康的影晌，

某科研團(tuán)隊(duì)用不同濃度的微塑料試劑對(duì)小鼠連續(xù)處理35天后，對(duì)精子進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如

00.5550微塑料濃度

（毫克/千克）

（1）實(shí)驗(yàn)中有一組微塑料的濃度是0，設(shè)置該濃度的目的是：實(shí)驗(yàn)中選用的小

鼠需滿足的要求是_________o

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著微塑料濃度的增加，小鼠精子數(shù)量、畸形率增

加，這說明微塑料將損傷動(dòng)物的系統(tǒng)。

（3）近年來陸續(xù)在全球多個(gè)地區(qū)，甚至在人跡罕至的極地大洋中檢測(cè)出了微塑料，這說

明生物圈是一個(gè)，微塑料污染的防治需要全人類共同參與。

（4）2024年世界地球日主題是“全球戰(zhàn)塑”。除減塑、限塑外，還可從哪些方面防治微塑

料污染？（答一點(diǎn)即可）

21.甲、乙兩同學(xué)分別利用如圖所示A、B兩套裝置進(jìn)行“測(cè)定常見種子所含能量”的實(shí)

驗(yàn)，各量取30mL水分別放入A、B兩裝置，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作。下列說

法正確的是（）

A.若用相同質(zhì)量的花生仁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)測(cè)得水溫升高的多

B.將溫度計(jì)底部與試管接觸可準(zhǔn)確測(cè)量水溫變化

C.甲同學(xué)測(cè)得的能量值與種子中所含能量的實(shí)際值更接近

D.B裝置實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確主要是因?yàn)橐桌弈軠p少種子燃燒過程中熱量的散失

22.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)用品與使用目的不相符的是（）

選實(shí)驗(yàn)用

實(shí)驗(yàn)名稱使用目的

項(xiàng)品

A觀察人的口腔上皮細(xì)胞清水維持上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的分辨血管種類、觀察血液在不同血管流動(dòng)

B顯微鏡

流動(dòng)情況

棉花纖

C觀察草履只防止草履蟲運(yùn)動(dòng)過快影響觀察

維

D觀察種子的結(jié)構(gòu)稀碘酒對(duì)玉米種子的胚乳染色

A.AB.BC.CD.D

23.食品安全是關(guān)系每個(gè)人身體健康和生命安全的民生大事。為加強(qiáng)食品安全管理，相關(guān)

機(jī)構(gòu)選取了湖南省內(nèi)已獲得《食品經(jīng)營(yíng)許可證》且正常經(jīng)營(yíng)的67家中央廚房（“工廠化”的

食品加工車間）作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，其中33家企業(yè)取得食品安全管理體系認(rèn)證證

書（以下簡(jiǎn)稱“體系認(rèn)證。結(jié)果如下：

已取得體系認(rèn)證未取得體系認(rèn)記

合格企業(yè)總合格率

調(diào)查項(xiàng)目合格企業(yè)

總數(shù)/家/%合格企業(yè)合格率合格率

數(shù)量/家/%數(shù)量/家/%

食品安全管理

3856.722678.791235.29

制度

設(shè)備設(shè)施4668.662781.821955.88

食品原料管理4668.662369.702367.65

場(chǎng)所和加工過

4668.662575.762161.76

程

食品安全日常

67100.0033100.0()34100.00

檢查管理

（1）該機(jī)構(gòu)采用的具體研究方法是_______法。

（2）請(qǐng)根據(jù)上表補(bǔ)充柱狀圖。

己我得體系認(rèn)證的企業(yè)合格率/%

未雙得體系認(rèn)證的企業(yè)合格率/%

（3）根據(jù)上述結(jié)果，建議選擇餐館應(yīng)選擇（填“己取得”或“未取得”）體系認(rèn)證的

企業(yè)購(gòu)買加工或半加工食品。

（4）配送運(yùn)輸是決定中央廚房加工的食品是否能迅速、安全地到達(dá)門店的重要環(huán)節(jié)，稍

畬不慎可能導(dǎo)致食品被污染而腐敗變質(zhì)。為確保食品安全，配送運(yùn)輸過程應(yīng)采取

哪些措施？。

六、生物圈中的其他生物（本大題共5小題）

24.（10分）羊肚菌（如圖甲），菌蓋近球形、卵形至橢圓形，表面有似羊肚狀的凹坑，有無

色長(zhǎng)橢圓形抱子，是世界公認(rèn)的著名珍稀食藥兼用菌。羊肚菌對(duì)光環(huán)境條件較為敏感，是

喜光菌類，但忌陽光直射。為了確定羊肚菌栽培過程的最適光環(huán)境，某科研團(tuán)隊(duì)研究了不

同光照強(qiáng)度對(duì)羊肚菌子實(shí)體生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】在箱子的頂部盤掛燈帶，五面用遮光布進(jìn)行遮光。將菌種均勻撒播了富含腐

殖質(zhì)的土壤表面后進(jìn)行覆土澆水，菌絲爬滿菌床面即完成營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)置不同光照強(qiáng)度L1?L8,分別為3,6,9,12,15,18,21,24

pmolm-^s-'o光照條件為12h光照，然后12h黑暗。在溫度為12?14℃、濕度為

85%?90%條件下進(jìn)行出菇管理。

【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】使用游標(biāo)卡尺測(cè)定原基形成后第10天的羊肚菌子實(shí)體長(zhǎng)度（mm）,重復(fù)3

次，計(jì)算平均值，結(jié)果如圖乙所示。

(I)根據(jù)題中描述，羊肚菌與以下哪種生物的親緣關(guān)系最近？(填序號(hào))。

A.大腸桿菌B.酵母菌C.大腸桿菌噬菌體D.衣藻

(2)培養(yǎng)羊肚菌的土壤富含腐殖質(zhì)，給羊肚菌的生長(zhǎng)提供了0

(3)該實(shí)驗(yàn)探究的變量是,根據(jù)圖乙可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為

pmo卜時(shí)對(duì)羊肚菌子實(shí)體生長(zhǎng)的促進(jìn)作用最大。

(4)羊肚菌的種植難度較大，根據(jù)以上信息，若要提高羊肚菌的品質(zhì)和產(chǎn)量，可以采取的措

施有(任寫1條)。

25.2022年4月16日，我國(guó)三位航天員駐留中國(guó)空間站六個(gè)月后順利返回。長(zhǎng)時(shí)間處于

失重環(huán)境，是否會(huì)導(dǎo)致航天員出現(xiàn)骨質(zhì)疏松，增加骨折風(fēng)險(xiǎn)？科研人員用大鼠開展了相關(guān)

研究。

(1)選取體重、年齡相同的20只雌性健康大鼠，平均分成兩組。一組用吊尾裝置吊起(模

擬失重狀態(tài))，另一組為對(duì)照組，其處理方式為，連續(xù)飼養(yǎng)四周。

(2)實(shí)驗(yàn)完成后，測(cè)得股骨松質(zhì)骨相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

股骨松質(zhì)骨物理特性

骨松質(zhì)骨密度

組別骨小梁間隙〃mm最大抗壓載荷//N

g/cm

對(duì)照組0.200.12194

實(shí)驗(yàn)組0.140.16123

①科研人員記錄了20只大鼠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并計(jì)算后得到上表中結(jié)果。

②據(jù)數(shù)據(jù)可知，尾部懸吊雌性大鼠4周后，松質(zhì)骨骨密度(填“上升”或“下降”)，

最大抗壓載荷下降。

③如圖為兩組小鼠松質(zhì)骨三維結(jié)構(gòu)重建圖，尾部懸吊組(實(shí)驗(yàn)組)是圖中的。

AB

(3)綜上所述，得出的結(jié)論是o

26.近幾年，人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法處理城鄉(xiāng)公共綠地上大量枯枝落葉等垃

圾。在堆肥的過程中，細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下

開展了“細(xì)菌對(duì)落葉的分解作用”的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)

知識(shí)回答下列問題：

組

實(shí)驗(yàn)材料及數(shù)量實(shí)驗(yàn)材料處理控制條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

別

甲形狀，大小相似的楓①清洗，滅菌②置于無菌適宜的溫一周后楓樹葉

組樹落葉10片環(huán)境度、濕度無變化

/.①清洗，滅菌②接種細(xì)菌一周后楓樹葉

同甲組A

組③置于無菌環(huán)境出現(xiàn)腐爛

(I)該興趣小組同學(xué)提出的問題是：

⑵補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是o

⑶該實(shí)驗(yàn)的變量是。實(shí)驗(yàn)時(shí)取10片楓樹葉，而不是I片，目的是。

(4)通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是o

(5)垃圾分類關(guān)系著廣大人民群眾的生活環(huán)境。推進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生文明建設(shè)也要提倡綠色生活，

作為中學(xué)生我們應(yīng)該做到：o

27.乳酸菌在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以用來制作酸奶和泡菜等發(fā)酵食品。某學(xué)習(xí)

小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度即保證乳酸菌活性的溫度

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶；

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)；

⑤重復(fù)測(cè)定3次，取平均值。請(qǐng)分析回答：

(1)步驟①中將新鮮袋裝牛奶煮沸，其目的是。

(2)與酵母菌相比，乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的突出特征是o

(3)步驟③中，“將玻璃杯密封”的原因是。

(4)將酸奶加入牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的步驟。

(5)對(duì)取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量重復(fù)測(cè)定3次，取平均值的目的是o

28.下列有關(guān)甜酒制作過程與原理或目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()

A.將糯米蒸熟——高溫殺死雜菌及將糯米熟化

B.將酒曲與糯米拌勻一接種酵母菌等菌種

C.將糯米飯壓實(shí)一提供無氧環(huán)境，抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

D.將制作的糯米飯放在溫曖處——提供發(fā)酵時(shí)所需的適宜溫度

七、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(木大題共2小題)

29.生物興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下裝置(如圖)模擬女性生殖系統(tǒng)和精

子、卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合的過程。請(qǐng)回答以下問題：

廢舊筆桿透明軟管

旋轉(zhuǎn)閥

乳膠帽（內(nèi)有紅色彈珠）

塑料瓶

紅色和爆色彈

球各30個(gè)

（1）該裝置模擬女性生殖系統(tǒng)，其中乳膠帽模擬女性重要的生殖器官，其產(chǎn)生卵

細(xì)胞和分泌雌性激素；精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______模擬的輸卵管；塑料瓶底部綠

色彈珠模擬的是含性染色體的精子。

（2）在模擬精卵結(jié)合的過程中，先將一側(cè)旋轉(zhuǎn)閥打開，然后塑料瓶倒立，塑料瓶和乳膠

帽內(nèi)分別掉落一顆彈珠進(jìn)入透明軟管，記錄兩個(gè)彈珠的顏色組合，若顏色為“紅一紅''組

合，則模擬生了一個(gè)（填“男孩”或“女孩”），

（3）為避免偶然性，小郡同學(xué)想利用此裝置做10次實(shí)險(xiǎn)來探究精子和卵細(xì)胞結(jié)合的隨機(jī)

性，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)表格方便統(tǒng)計(jì)。

30.景天三七是多年生草本植物，具有寧心安神等功效。八年級(jí)生物興趣小組開展了如下

實(shí)驗(yàn)，探究了不同部位插穗對(duì)景天三七桿插苗生長(zhǎng)的影響。取生長(zhǎng)旺盛、粗細(xì)一致、長(zhǎng)度

相回且無病蟲害的景天三七枝條，按上部莖段、中部莖段、下部莖段3組進(jìn)行切割處理，

每段4?5cm,上端平切，下端斜切，并去除大部分葉片。每組20根進(jìn)行打插，兩個(gè)月后

（1）將枝條桿插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的繁殖方式屬于生殖。

（2）上述畫線部分的操作是為了；統(tǒng)計(jì)各組存活率和株高的平均值是為

了o

（3）生物興趣小組在桿插實(shí)驗(yàn)中去除插穗上大部分葉片，這樣做的目的是降低

（填生理作用）的強(qiáng)度o

（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，景天三七托插繁殖應(yīng)選擇__________________莖段作插穗。

參考答案

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】調(diào)查

1.【答案】D

【分析】調(diào)杳是科學(xué)探究常用的方法之一。對(duì)公園生物進(jìn)行調(diào)查前需要明確調(diào)查目的，提

前規(guī)劃好觀察路線。調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境

生物的生活環(huán)境，要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物。調(diào)查后，要進(jìn)行成果交流，并對(duì)調(diào)查到的牛.

物，進(jìn)行科學(xué)合理的歸類。

【詳解】A.在生物學(xué)調(diào)查中，我們應(yīng)該記錄所有我們觀察到的生物，包括老鼠。盡管一

些生物可能會(huì)引起不同人的恐懼或厭惡，但這并不應(yīng)該成為對(duì)其進(jìn)行記錄和觀察的阻

礙，A錯(cuò)誤。

B.在生物學(xué)調(diào)查中，我們應(yīng)該盡量保留生物和它們所在的環(huán)境。將未見過的小花拔起來

可能會(huì)破壞它們的生長(zhǎng)環(huán)境，而且可能導(dǎo)致它們無法生存下去。正確的做法是觀察并記錄

這些小花的外貌特征、花朵形狀、葉子等信息，然后回學(xué)校去問老師，B錯(cuò)誤。

C.在生物學(xué)調(diào)查中，每個(gè)人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的生物，這是正常的。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人

的觀察結(jié)果，并將其記錄下來V即使丙是唯??個(gè)觀察到蟋蟀的人，他也應(yīng)該堅(jiān)持將其記

錄在自己的觀察報(bào)告中，C錯(cuò)誤。

D.記錄觀察到的生物是生物學(xué)調(diào)查中的重要步驟之一，這有助于我們了解生物的分布和

生態(tài)習(xí)性?？梢姡荛_草從，一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外，于是將它也記錄下

來，是正確的做法，D正確。

故選Do

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的一般過程、非生物因素對(duì)生物的影響

2.【答案】⑴水分濕

（2）偶然性

⑶不遵循

（4）光會(huì)影響鼠婦的生活/光對(duì)鼠婦的生活有影響/光不會(huì)影響鼠婦的生活

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同

外，其他條件都相同的實(shí)撿，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處

理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。

【詳解】（1）由題圖可知，甲同學(xué)紙盒的左半側(cè)放干土，右半側(cè)放濕土，實(shí)驗(yàn)的變量是

水分，因此探究的是水分對(duì)鼠婦生活的影響。而鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，所以甲同

學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在濕土一側(cè)。

（2）每組只用少品的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自

身原因等偶然性而影響實(shí)險(xiǎn)結(jié)果。因此實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少因

其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以鐵盒內(nèi)放

置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免偶然性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。變量唯一才能止確地找出實(shí)驗(yàn)

組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用。因?yàn)楸瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)具有光和水分兩個(gè)變

量，因此不遵循單一變量原則。

（4）丁組同學(xué)紙盒的左半側(cè)蓋上黑木板，右半側(cè)蓋上玻璃板，這樣紙盒就形成了明亮與

陰暗兩種環(huán)境，丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是光。因此丁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是光會(huì)

影響鼠婦的生活或者光不會(huì)影響鼠婦的生活。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究的一般過程

3.【答案】（1）頻繁食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害（或頻繁食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體無傷害）（2）

是否食用辣條（3）控制單一變量（4）避免偶然性，減小誤差（5）少吃辣條（或不吃辣條）

【詳解】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)探究的問題為頻繁食用

辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體是否有傷害，則對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是頻繁食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害或

頻繁食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體無傷害。（2）由表中可以看到甲、乙兩組每次投放等量的鼠糧，甲

組投放普通鼠糧，乙組投放摻入辣條的鼠糧，其余條件均相同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量為是否

食用辣條。（3）甲、乙兩組投放的倉(cāng)鼠數(shù)量、大小、生長(zhǎng)狀況和活動(dòng)能力相同，兩組的鼠糧

等量，目的是控制單一變量。（4）為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，可以多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是避免偶

然性，減小誤差，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。（5）分析4個(gè)月以后倉(cāng)鼠的結(jié)果，得出的結(jié)論是

頻繁食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害。因此我們應(yīng)該少吃或不吃辣條。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、非生物因素對(duì)生物的影響

4.【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想。由題述可知，本實(shí)驗(yàn)探究的是不同植被類型對(duì)空氣濕度

的影響，因此實(shí)驗(yàn)變量是不同的植被類型，A正確。裸地上沒有植物，因此在該探究田作

為對(duì)照組，B正確。灌木叢的平均空氣濕度為78%,草地的平均空氣濕度為72%,所以灌

木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度，C正確。對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的

變量是植被類型，除此之外，其他條件均應(yīng)相同，D錯(cuò)誤。

【知識(shí)點(diǎn)】草履蟲對(duì)外界刺激的反應(yīng)、草履蟲的結(jié)構(gòu)

5.【答案】⑴黑暗

（2）不含草履蟲的培養(yǎng)液/清水

⑶①渾濁，有異味/無明顯變化纖毛防止草履蟲運(yùn)動(dòng)過快影響觀察

（4）草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

（5）把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排出體外

（6）生物體結(jié)構(gòu)和功能

【分析】草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能：①纖毛：靠纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。②表膜：通過

表膜（細(xì)胞膜）呼吸。氧氣的攝入.二氧化碳的排出都通過表膜進(jìn)行。③收集管和伸縮

泡：把多余的水分和含氮廢物收集起來，排出體外。④口溝：細(xì)菌和微小的浮游植物等食

物由口溝進(jìn)入。⑤食物泡：隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化。⑥胞肛：不能消化的

食物殘?jiān)?，由胞肛排出。圖乙中：a胞肛，b大核，c纖毛，d伸縮泡，e收集管，f表腴，g

食物泡，h口溝。

【詳解】（I）由圖甲坐標(biāo)曲線圖可以看出，草履蟲在黑暗條件下培養(yǎng)到4?5天時(shí)數(shù)量達(dá)

到最多，因此為獲得更多數(shù)量的草履蟲，宜在黑暗條件下培養(yǎng)4?5天。

（2）進(jìn)一步探究“草履蟲對(duì)凈化污水有一定的作用“，從該實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍獙?shí)驗(yàn)探究的唯一變

量應(yīng)該是草履蟲，除了草履蟲不同外，其它條件都應(yīng)該用同且處于最適宜狀態(tài)，因此向A

瓶加入15mL草履蟲培養(yǎng)液，應(yīng)該向B瓶加入等量的不含草履蟲的培養(yǎng)液（或者“清

水”），放在相同條件下培養(yǎng)，形成對(duì)照。

（3）①A瓶加入草履蟲，B瓶不加草履蟲，A、B形成對(duì)照。根據(jù)本小問題干信息草履蟲

能吞食細(xì)菌，在一定程度上凈化了水體，所以，A瓶因有草履蟲，上半部基本清澈，無明

顯異味，B瓶中無草履蟲，瓶中液體渾濁有異味（或者“無明顯變化。

②草履蟲靠圖乙中的c纖毛的擺動(dòng)，在水中快速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。因草履蟲運(yùn)動(dòng)快速，所以，觀

察時(shí)在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)或防止草履蟲運(yùn)動(dòng)過快

影響觀察。

（4）醋酸溶液對(duì)草履蟲屬于不利刺激，在臨時(shí)裝片的一側(cè)滴一滴稀釋醋酸，發(fā)現(xiàn)草履蟲

接觸到醋酸溶液后會(huì)迅速逃離，這說明草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。

（5）d是伸縮泡，e是收集管，他們的功能是把多余的水分和廢物收集起來，排出體外。

（6）除病毒外，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。草履蟲雖是單細(xì)胞生物，但

也能獨(dú)立完成消化，呼吸，運(yùn)動(dòng)等生命活動(dòng)，這說明：草履蟲是一個(gè)完整的生命體，細(xì)胞

是生物體生命活動(dòng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】觀察、制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片、顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算及

成像特點(diǎn)、顯微鏡的構(gòu)造及使用

6.【答案】⑴③?②①

⑵①

⑶轉(zhuǎn)換器高倍

（4）便于觀察細(xì)胞核

（5）左上方

⑹細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【分析】圖一：①蓋片，②用解剖針將表皮展平，③滴清水，④取材；圖二：甲是低倍鏡

下視野，乙是高倍鏡下視野。

【詳解】（1）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、③滴、④撕、②

展、①蓋、染、吸，則圖一中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是③④②①。

（2）步驟①蓋片，是指用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩

緩地放下，蓋在要觀察的材料上，目的是防止氣泡產(chǎn)生，可見如果在圖二中觀察細(xì)胞時(shí)發(fā)

現(xiàn)有氣泡，可能是圖一的①步驟操作不規(guī)范引起的。

（3）視野乙的放大倍數(shù)大于視野甲，則要將圖二的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換器是

安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡，換用高倍物鏡觀察，可將視野甲

換成視野乙。

（4）染色體是容易被堿性染料（如碘液等）染成深色的物質(zhì)，染色體位于細(xì)胞核中，因

此使用碘液可以突出細(xì)胞核。把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)

吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，目的是使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰，突出細(xì)胞核，便于觀察。

（5）顯微鏡觀察到的物像是倒像（物像旋轉(zhuǎn)180度），所觀察的物像在顯微鏡視野的左上

角，實(shí)際上是位于載玻片的右下方，因此向左上方移動(dòng)載玻片，可以將物像移到視野中

央。

（6）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像，則若要使視野中的物像更清

晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

【知識(shí)點(diǎn)】葉片的結(jié)構(gòu)、科學(xué)探究的一般過程、蒸騰作用的過程及意義

7.【答案】

（1）高

（2）AC

（3）下表皮多于上表皮顯微鏡上表皮也有氣孔

【分析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一股的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是

實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理

性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一

變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。

氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空

腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉

合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。

【詳解】

（1）A組保留全部葉，B組去除全部葉，都不涂凡士林。植物通過葉片進(jìn)行蒸騰作用散失

水分，蒸騰作用會(huì)增加密閉容器內(nèi)的相對(duì)濕度。A組有葉片蒸騰作用強(qiáng)，B組無葉片蒸騰

作用極弱。據(jù)圖乙，A組相對(duì)濕度比B組高，由此可推測(cè)小葉女貞散失水分的主要器官是

葉（因?yàn)橛腥~的A組濕度高，說明葉是水分散失的主要部位）。

（2）要探究葉片散失水分的主要部位在下表皮，需設(shè)置對(duì)比組：一組葉片下表皮處理

（如涂凡士林阻塞氣孔），另一組不處理，且保留葉片。A組保留全部葉、不涂凡士林

（葉片上下表皮氣孔都能正常散失水分），C組保留全部葉、僅下表皮涂凡士林（下表皮

氣孔被阻塞），所以選擇A組和C組對(duì)照。分析圖乙，C組因下表皮氣孔被阻塞，水分散

失比A組少，相對(duì)濕度上升幅度小，可說明小葉女貞的葉片散失水分的主要部位在下表

皮。

（3）將5片新鮮小葉女貞葉片浸在溫水中，下表皮有氣泡出現(xiàn)（氣泡是氣孔排出的氣

體），說明小葉女貞葉片氣孔分布情況為下表皮氣孔數(shù)量比上表皮多。

要觀察氣孔的具體分布和結(jié)構(gòu)，需要借助顯微鏡（氣孔是微觀結(jié)構(gòu)，需用顯微鏡觀察），

可以攝取葉片下表皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。

C組僅下表皮涂凡士林，但相對(duì)濕度仍然略上升，小考慮誤差的情況下，說明還有水分散

失的途徑，推測(cè)是葉片上表皮也有少量氣孔，能散失水分（因?yàn)橄卤砥饪妆蛔枞?，?/p>

表皮氣孔仍可少量散失水分，導(dǎo)致濕度上升）。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用產(chǎn)生氧氣

8.【答案】⑴甲和乙

（2）氧氣

（3）光照強(qiáng)度與光合作用速率呈正相關(guān)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用速率越快。增加光照

強(qiáng)度

（4）光合作用產(chǎn)生了氧氣，氧氣使葉圓片浮起。

（5）遮光右

【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存

能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能最。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，在研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同

以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【詳解】（1）若要探究光是光合作用的必要條件，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，除光照不同以外

其他的實(shí)驗(yàn)條件保持相同，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲和乙。

（2）光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，氧氣具有助燃的作用，所以甲裝置試管中收

集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。

（3）光照是光合作用的條件之一，在一定范圍內(nèi)，隨光照強(qiáng)度的增加，光合作用的效率

增強(qiáng)，增加作物的產(chǎn)量，分析表中數(shù)據(jù)可知，光源與試管的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡

個(gè)數(shù)越多，說明光合作用的效率越高，光源與試管的距離越遠(yuǎn)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)越

少，釋放出的氧氣越少，光合作用的效率越多低，所以得出的結(jié)論是光照強(qiáng)度與光合作用

速率呈正相關(guān)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用速率越快。依據(jù)此實(shí)驗(yàn)，若要提高大棚作物的產(chǎn)

量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度。

（4）碳酸氫鈉可以釋放出二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料之一，光照是光合作用

的條件，因?yàn)榧捉M增加了二氧化碳，并且光照，能進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，而乙組不做

處理，未增加光照強(qiáng)度，光合作用較弱，產(chǎn)生的氧氣較少。因此，對(duì)甲組用40瓦白熾燈光

照射，乙組不做處理，20分鐘后可以看到甲組葉圓片均由杯底浮到液面，且葉圓片上.有許

多小氣泡，這是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生了氧氣，氧氣使葉圓片浮起。

（5）光合作用只能在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行；呼吸作用吸入氧氣呼

出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸

作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光（黑暗）處理，一段時(shí)間后，產(chǎn)生

的氣體二氧化碳被氫氧化鈉吸收，瓶中氣壓減小，所以玻璃管中的紅墨水滴向右移動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的一般過程、綠葉在光下制造有機(jī)物

9.【答案】

（1）光的顏色；藍(lán)紫

（2）I

（3）葉綠體

（4）重復(fù)

（5）水、二氧化碳、光照強(qiáng)度等

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

【詳解】解：（1）第1組光的顏色是藍(lán)紫色，第2組光的顏色是黃色，可形成一組對(duì)照

實(shí)驗(yàn)，探究的變量是光的顏色。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出用藍(lán)紫光照射天竺葵的葉，其氧

氣產(chǎn)生量最多。

（2）探究天竺葵不同器官在光下的氧氣產(chǎn)生量，變量是器官，其它條件相同，應(yīng)該用

第3組和第1組進(jìn)行對(duì)照。

（3）天竺葵根細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以第3組沒有氧氣產(chǎn)生。

（4）該興趣小組應(yīng)在相同條件卜.重復(fù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠、更科學(xué)。

（5）光合作用需要水、二氧化碳，光照強(qiáng)度也影響光合作用的強(qiáng)度，水、二氧化碳，

光照強(qiáng)度等影響光合作用，也影響植物氧氣產(chǎn)生。

故答案為：

（1）光的顏色；藍(lán)紫

（2）1

（3）葉綠體

（4）重復(fù)

（5）水、二氧化碳、光照強(qiáng)度等

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用產(chǎn)生氧氣、光合作用需要二氧化碳、綠葉在

光下制造有機(jī)物

10.【答案】C

【分析】（I）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下

葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀

粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除r該條件不

同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（3）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且

釋放出氧氣的過程叫光合作用。

【詳解】實(shí)驗(yàn)①用黑制片把實(shí)驗(yàn)選用的葉片的一部分從上卜兩面遮蓋起來，目的就是要形

成一組有光和無光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A正確。氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，圖②形成以二氧化

碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可探究光合作用是否需要二氧化碳，B正確。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)②裝置

中的天竺葵在黑暗處放置?晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉，以免影響實(shí)

驗(yàn)結(jié)果的可靠性，C錯(cuò)誤。氧氣有助燃的特性，③裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的

衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣，D正確。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、種子萌發(fā)的環(huán)境條件、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件

11.【答案】（1）乙

⑵甲、乙

（3）充足的空氣胚已死亡

（4）充足的空氣

【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條

件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服

力；?般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒有處理的就是對(duì)照組。

【詳解】（1）種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分；由題圖

可以看出，只有乙瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件，能夠萌發(fā)。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，應(yīng)該以水為變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件

要相同且適宜；觀圖可知，甲瓶和乙瓶唯一的變量是水，其他條件均相同且適宜，故甲

瓶、乙瓶可作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究適量的水是種子萌發(fā)的外界條件。

（3）J瓶中種子浸在水中，置于25℃的條件卜，種子與空氣不接觸，缺少充足的空氣，

種子無法呼吸；故丁瓶種子不萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣。種子萌發(fā)除了滿足一定的外

界條件外，種子自身還必須滿足：胚是活的，胚是完整的以及供胚發(fā)育的充足的營(yíng)養(yǎng)物

質(zhì)，而且度過了休眠期。戊瓶?jī)?nèi)放入的是煮熟的種子，故種子不萌發(fā)的原因是種子自身原

因，即胚已死亡。

（4）播種前松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，為種子萌發(fā)提供充足的空

氣。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用需要二氧化碳

12.【答案】C

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下

葉片T酒精脫色一漂洗加娜一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀

粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照

實(shí)驗(yàn)。

（2）二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，光合作用的場(chǎng)所是葉

綠體。

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不

同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（4）證明光合作用需要二氧化碳實(shí)驗(yàn)的唯一不同的變量是二氧化碳。

【詳解】A.甲、乙的變量是有無二氧化碳，因此是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A正確。

B、氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，為驗(yàn)證光合作用是否需要二氧化碳，需要對(duì)二氧化

碳進(jìn)行吸收，B正確。

C.氫氧化鈉溶液把甲裝置中的二氧化碳吸收，因此乙裝置中沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光

合作用，乙中葉片不能產(chǎn)生了淀粉，C錯(cuò)誤。

D.為了防止漏氣，在實(shí)驗(yàn)所用的兩瓶口涂上凡士林，D正確。

故選C。

【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

以及氫氧化鈉的作用。

【知識(shí)點(diǎn)】【科學(xué)方法】對(duì)照實(shí)驗(yàn)、光合作用產(chǎn)生氧氣、綠色植物呼吸作用的探究過程

13.【答案】D

【分析】（1）呼吸作用是指細(xì)胞在氧的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹

底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。

（2）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫

色一漂洗加碘一觀察顏色.

【詳解】A.①裝有煮熟種子不能進(jìn)行呼吸作用，不能釋放出能量，溫度不會(huì)升，沒有煮

熟種子進(jìn)行呼吸作用，釋放出能量，溫度會(huì)升高，A錯(cuò)誤。

B.呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，煮熟的種子裝置，蠟燭不熄火，而沒有煮熟的

種子進(jìn)行呼吸作用吸收了氧氣，燃燒的蠟燭熄滅，②說明植物的呼吸作用吸收氧氣，B錯(cuò)

誤。

C.金魚藻在光照下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了氯氣，氧氣能夠助燃，所以③收集的氣體能夠

燃燒,C錯(cuò)誤。

D.④滴加碘液后葉片的遮光部分，因缺少光照不能進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，滴加

碘液不變藍(lán)色，D正確。

故選D。

【知識(shí)點(diǎn)】光合作用原理的應(yīng)用、光合作用的主要場(chǎng)所、光合作用需要二氧化碳、科學(xué)探

究的一般過程、綠葉在光下制造有機(jī)物

14.【答案】（1）將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

（2）二氧化碳一致

（3）光、葉綠體

（4）適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間（或適當(dāng)增加二氧化碳濃度）

【分析】（I）探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理T