2025年中考作文復(fù)習(xí)：美文欣賞分類匯編

美文01：青春經(jīng)歷類

1.按要求作文

“在心里種花，人生才不會荒蕪。生活不會虧待任何一個心中有光、全力

奔跑的人?！蔽覀円３謨?nèi)心的陽光和希望，用美好的品質(zhì)去豐富自己的生活，

并積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能在生活中不斷前行，收獲

美好和幸福。

請以“在心里種花”為題目，寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】

“在心里種花”是一個富有詩意和寓意的題目?！盎ā笨梢韵笳髅篮?、希

望、善良、友愛等品質(zhì)，”在心里種花”意味著在內(nèi)心深處培養(yǎng)和擁有積極、樂

觀、向上的精神品質(zhì)，使得我們的生活保持生機與活力。這個題目強調(diào)了內(nèi)心的

力量和美好品質(zhì)對人生的重要影響?？梢詮膫€人成長、心靈修養(yǎng)、積極向上的生

活態(tài)度等方面立意，表達(dá)對美好品質(zhì)的追求和向往，以及它們對自己人生的積極

影響。

【范文】

在心里種花

在每個人的心里，都有一方花園。有的人，在花園里種下了荊棘與荒蕪；

而有的人，卻種下了絢爛的花朵，讓自己的心靈充滿芬芳與美好。

我曾在心里種下過一朵花，那是一朵名為“勇氣”的花。

還記得那次演講比賽，我被老師選中代表班級參賽。一開始，我充滿了期

待和興奮，但隨著比賽日期的臨近，我卻越來越緊張，越來越害怕。我害怕在舞

臺上出丑，害怕面對眾多觀眾的目光，害怕自己表現(xiàn)不佳。這些恐懼如潮水般向

我涌來，幾乎要將我淹沒。

然而，我知道我不能退縮。我在心里告訴自己，要勇敢地面對這一切。我

開始積極準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)演講稿，努力調(diào)整自己的心態(tài)。在比賽的那一天，當(dāng)我

站在舞臺上，面對臺下無數(shù)雙眼睛時，我深吸一口氣，鼓起勇氣，開始了我的演

講。那一刻，我仿佛看到了心里那朵勇氣之花在綻放，它給予了我力量，讓我能

夠克服恐懼，順利完成演講。

從那以后，我更加堅信，只要我們在心里種下勇氣的花，就能夠勇敢地面

對生活中的各種挑戰(zhàn)，克服困難，走向成功。

我也在心里種下過一朵名為“善良”的花。

有一次，我在路上看到一位老人摔倒在地，周圍的人都在圍觀，但卻沒有

人上前去幫助他。我心中涌起一股憐憫之情，毫不猶豫地跑過去，將老人扶起，

并詢問他是否受傷。老人感激地看著我，連連道謝。那一刻，我感受到了善良帶

來的快樂和滿足。

在生活中，我們常常會遇到需要幫助的人。如果我們每個人都能在心里種

下善良的花，用一顆善良的心去對待他人，那么這個世界將會變得更加美好。

在心里種花，讓我們的心靈充滿芬芳與美好。無論是勇氣、善良，還是其

他美好的品質(zhì)，都能讓我們成為更好的人C讓我們用心去澆灌這些花朵，讓它們

在我們的心中茁壯成長，綻放出最絢爛的光彩。

在心里種花，收獲幸福與希望。讓我們一起在心靈的花園里，種下屬于自

己的花朵，讓生命因它們而更加精彩。

2.閱讀下面的材料，按要求作文。

冬去春來，花開花落，一年乂一年。在初中的這三年，你總會有一段或溫

暖，或自由，或孤單，或煩心時光銘刻在記憶深處。請你打開記憶的閘門，搜尋

那最值得珍藏的時光并把它記錄下來。

請以“那段的日子”為題，寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題立意。對于本次作文題目“那段—的日子”，首先，我們需要對題目

進(jìn)行詳細(xì)的解析。這個題目中的空白部分，實際上是我們需要填充的關(guān)鍵詞，這

個關(guān)鍵詞將決定整篇文章的主題和基調(diào)。我們可以從題目給出的四個方向“溫暖”、

“自由”、“孤單”、“煩心”中選擇一個，也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和情感選擇其他

相關(guān)的詞匯。然后，我們需要圍繞這個關(guān)鍵詞，去回憶和描繪那段特殊的日子。

這段日子可能是初中三年中的某個階段，也可能是我們?nèi)松械哪硞€重要時刻。

寫作時，我們需要用具體的事件、細(xì)節(jié)和情感去豐富這段日子的描述，讓讀者能

夠感受到那段日子的真實和深刻。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時，我們需要考慮如何將那段特殊的日子

生動地展現(xiàn)出來。首先，我們可以從自己的記憶中尋找那段日子的標(biāo)志性事件,

這些事件可以是我們與朋友的歡笑，也可以是我們在困境中的掙扎。然后，我們

可以運用細(xì)節(jié)描寫來增強文章的感染力，比如描繪那個特別的早晨，陽光如何泗

在書桌上，或者我們?nèi)绾卧谀嵌稳兆永锔惺艿焦陋毣蜃杂?。在?gòu)思行文時，我們

可以采用時間順序或情感線索來組織文章，讓讀者能夠清晰地感受到那段日子的

變化和我們的情感波動。

【范文】

那段努力拼搏的n子

陽光灑落在操場上，空氣中彌漫著青春的氣息。那段努力拼搏的日子，如

同一顆顆璀璨的珍珠，串聯(lián)起我初中生活的點點滴滴。其中，最讓我難忘的是那

次全校運動會上的接力賽。

那是一個陽光明媚的下午，全校師生齊聚操場，準(zhǔn)備迎接即將到來的接力

賽。我作為班級的一員，被選為了接力隊的一員。盡管平時我在體育方面并不突

出，但這次機會讓我倍感珍惜，我決心要拼盡仝力，為班級爭光。

比賽開始前，我們隊員在操場上緊張地?zé)嵘怼Ｃ總€人都抑足了勁，希望能

發(fā)揮出最好的水平。我緊握著接力棒，感受著它的重量和溫度，心中充滿了期待

和緊張。

“砰！”隨著發(fā)令槍的響聲，比賽正式開始。第一棒的同學(xué)如同離弦的箭一

般沖了出去，很快就將接力棒交到了第二位同學(xué)的手中。我看著他們飛奔的身影,

心中不禁緊張起來。

終于，接力棒傳到了我的手中。我深吸一口氣，邁開腳步，全力沖刺。我

感覺自己仿佛變成了一只獵豹，在賽道上飛馳。耳邊傳來同學(xué)們的加油聲，這讓

我感到無比振奮。我扶盡全力，將接力棒緊緊地握在手中，生怕它會掉落。

然而，就在我即將把接力棒交給下一位同學(xué)時，意外發(fā)生了。由于我過于

緊張，手有些顫抖，接力棒竟然從我的手中滑落了出去。我愣了一下，但立刻反

達(dá)了對過去的懷念和對未來的期待，同時也體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的深深眷戀。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時，我們首先要確定我們的“見證”對象是什么，然后

思考這個對象見證了什么樣的變化或者歷史。這個變化或者歷史應(yīng)該是我們想要

表達(dá)的主題，比如童年的快樂、家鄉(xiāng)的變遷、時代的發(fā)展等。接著，我們需要從

自己的經(jīng)歷和感受中，挑選出最能體現(xiàn)這個主題的素材，比如具體的場景、事件、

人物等。在例文中，作者選擇了老屋作為見證對象，然后挑選了秋千、狗棚、小

花壇、歪脖李樹等具體的場景和物品，以及自己與這些場景和物品的互動經(jīng)歷，

來描繪出一個充滿童趣和溫情的童年畫面。同時，通過夕陽的余暉灑在老屋的院

墻上這一景象，來表達(dá)出對過去的懷念和對未來的期待。

例文

見證

在我的記憶中，老家的老屋宛如一位沉默的守護(hù)者，靜靜地嘉立著，不言

不語，但它的存在卻是我童年最珍貴的見證。它雖非歷經(jīng)滄桑的古堡，但對我而

言，它是我歡笑、夢想與期待的搖籃。

老屋的每一個角落，都仿佛鐫刻著歷史的烙印，悄然記錄著我成長的軌跡。

那由鐵架子巧妙改裝的秋千，曾是我翱翔天空的翅膀，每當(dāng)風(fēng)起，我仿佛能觸摸

到云朵的柔軟；狗棚旁，那只忠誠的小狗伴我度過了無數(shù)個歡樂時光，我們均追

逐嬉戲繪成了童年最動人的畫卷；而小花壇中，我細(xì)心探尋著春天的足跡，每一

朵盛開的花朵都是我心靈的慰藉；那顆歪脖李樹更是饋贈了我無盡的甜蜜，滿足

了我對美味水果的所有憧憬。

然而，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我離開了老屋，踏上了人生的新征程，

而老屋則宛如一位深情的守望者，在歲月的長河中靜靜等候我的歸來。當(dāng)我再次

踏入這片充滿回憶的土地，老屋雖然口顯滄桑，但那份特有的親切與溫暖依舊如

初，仿佛時間從未流逝。

夕陽的余暉溫柔地灑在老屋的院墻上，我凝視著那金色的光芒漸漸褪去，

被朦朧的暮色輕輕吞噬。此刻，我仿佛融入了一幅淡雅的水墨畫中，與老屋一同

見證著時光的流轉(zhuǎn)。這里不僅是我童年時的歡樂天地，更是我心靈的溫馨港灣。

老屋見證了我的蛻變與成長，從稚氣未脫的孩童到如今的穩(wěn)重青年。它不

僅僅是一座物質(zhì)的建筑，更是我生命中的精神支柱。每當(dāng)我回想起在老屋度過的

那些美好時光，心中便涌起一股莫名的滿足感與幸福感。因為在那里，我不僅找

到了真實的自我，更尋覓到了那段無法忘懷的青蔥歲月。

或許如今的老屋已不復(fù)往日的熱鬧與喧囂，但它在我心中的地位依舊堅如

磐石。它見證了我的過去，也將繼續(xù)陪伴我走向未來。無論我身在何方，老屋都

是我永遠(yuǎn)的牽掛與念想，它是我生命的根源，也是我靈魂的歸宿。

4、題目：翻過那座山

要求：（1）不少于600字；書寫工整，字跡清楚；（2）自定立意，文體自選（詩

歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息。

【寫作指導(dǎo)】

笫一，審題?！胺^”的意思可以是超過、克服、消滅、戰(zhàn)勝、消除、克制、征

服等?！吧健笨梢允菍W(xué)習(xí)實踐中的某個障礙、困難；可以是思想上的偏見、狹隘；

可以是人際交往中的害羞、膽怯、傲慢；可以是性格上的膽小、自私、偏激、懶

惰；也可以是意外發(fā)生的誤解.、差錯等?！胺^那座山”的意義就是越過障礙、

克服困難、戰(zhàn)勝懶惰、消除偏激等。

第二，立意?！斗^那座山》是一個比喻性題目，首先要明確有哪些內(nèi)容可以被

稱為“山”。如只寫作真實的山，立意較低；如喻為挫折、困難，立意梢高；如

能更深考慮為代溝、隔閡、文化差異、群體困境（如貧窮落后、如社會地位低下、

如受歧視人群等），或為理想、夢想等，立意則更高。

第三，選材。比較容易想到的材料是“超越自我”。還可以進(jìn)一步細(xì)化，比如可

寫“克服成長道路上遇到的困難”，這困難可以是客觀具體的困難，也可以足遇

到困難后主觀的畏難情緒，還可以是寫某項技能習(xí)得過程中的瓶頸，或是自我追

求中的困惑。

【范文】

翻過那座山

街道的轉(zhuǎn)角有一處冷清不起眼的店面。老余坐在店門口，看春去秋來，時

代變遷。他用手上那把銹跡斑斑的老剪刀，翻過了時代這座大山。

老余其實已經(jīng)是一個古稀之年的老人了。但他此人不服老，喜好喝茶爬山，

性格幽默風(fēng)趣，豁達(dá)樂觀，仿佛是市井中的東坡先生。街坊鄰居，無論男女老少

都能跟他攀說幾句，日子久了，便稱兄道弟般地“老余”。

老余有一門絕技一一剪紙。紅色的紙張在他靈巧的手中不一會兒就變成了

活靈活現(xiàn)的小動物，或是風(fēng)姿神韻甚足的植物。那樣精美，那樣傳神的剪紙，誰

人看了不稱一句。

小時候，我常去老余的剪紙店。店面總是熱熱鬧鬧的。有的是游客，前來

購買紀(jì)念品，有的是街坊鄰居，嗑著瓜子來圍觀老余剪紙。我也是圍觀群眾的一

份子。老余專心致志，目光集中在紙上,手中的剪刀快而穩(wěn)地將紅紙這兒剪一刀，

那兒剪一刀。不一會兒，紅紙便在老余的手下變成一個惟妙惟肖的事物。老余曾

告訴我，自己小時候生活貧苦。在吃穿用度都極其簡陋的情況下，剪紙給他帶來

了快樂，是他心靈的寄托C他想把這份快樂帶給別人，傳承下去C

近幾年，時代發(fā)展得很快，老余的店面不再有什么人光顧。門前漸漸冷清

起來就像是被時代拋棄的孤兒，無人問津。剪紙本不是個賺錢的生計，全憑老余

的熱愛堅持下去。街坊鄰居問他生意怎么樣，他只是搖頭，臉上的神情無奈又迷

茫。那段日子里，老余拖著小椅子坐在店門口。一杯綠茶，一個收音機，一把銹

跡斑斑的老舊剪刀，幾疊紅紙放在身邊。聽著收音機里放的京劇，在咿咿呀呀聲

中剪紙，一生就是一整天。

但很快街坊們就發(fā)現(xiàn)老余的眼神不再落寞，而是變得明亮而堅定。每天放

學(xué)，我都能看見老余戴著老花鏡仔仔細(xì)細(xì)地對著手機拿鉛筆在紅紙上畫著圖案,

那圖案看起來很復(fù)雜，老余畫了擦，擦了畫，彎著腰一心一意地伏在小桌子上,

兩耳不聞窗外事，有時甚至連天黑了都未曾發(fā)覺。

再次見到老余，是在一年前。

老氽的店面又熱鬧起來了。我好奇地走進(jìn)店里。老余見是我來了，笑呵呵

地拿出作品給我看。啊！竟然是用剪紙的手藝剪出的一幅動漫圖片?？吹轿夷康?/p>

口呆，老余得意得大笑起來，笑聲爽朗快樂。“丫頭，我是最不服老的。你瞧，

我算是趕上時代的潮流了吧。老余帶著厚厚的老花鏡，臉上卻無疲倦之色，反而

洋溢著幸福。那份對傳統(tǒng)手藝忠貞不渝地?zé)釔圩屛腋袆印?/p>

功夫不負(fù)有心人，老余的店面又回到了從前，熱熱鬧鬧的，洋溢著歡聲笑

語。老余還有了學(xué)徒，將老余的熱愛傳遞下。心中有那份熱愛，生活總是幸福的。

即使有高山，也能翻過，再次見到燦爛的彩虹。

美文02：成長足跡類

1.根據(jù)要求作文。

生活中，常常會遇到一些看似平凡的人，他們可能是你的老師、同學(xué)、鄰

居、街邊的小商販，甚至是匆匆而過的路人。盡管他們沒有驚天動地的壯舉，也

沒有引人矚目的言行，但他們的一舉一動，無論是有心還是無意，都有可能給我

們帶來深深的溫暖和觸動。

請選擇你親身經(jīng)歷或觀察到的一個人物或事件，以《微光也動人》為題寫一篇文

章。

【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。

第一，審題立意。結(jié)合“生活中，常常會遇到一些看似平凡的人，他們可能是你

的老師、同學(xué)、鄰居、街邊的小商販，甚至是匆匆而過的路人”可知，“微光”

是指人物的身份，是相對于那些身份高貴、知名度很高、曝光率很高的人而言的，

他們很平凡普通甚至處于底層，身份卑微。這就限制了我們選材的范圍，必須是

“平凡人”。而“微光”是比喻說法，顧名思義，“微光”就是“微弱的光”微小

的光”，可是再小再弱也散發(fā)了光芒，這“微光可以是他們身上的某種精神，某

種品質(zhì)，閃現(xiàn)著人格的光輝；可以是他們對于別人、對于社會來說的一點小小的

價值：可以是某個瞬間，讓人記住的感動。

第二，選材構(gòu)思。從自己的日常生活中選材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中

單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死,

戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護(hù)人員；每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公

交車上那個面容普通的司機……如寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事,

重點描寫那個“平凡”人的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的

感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時刻。

【范文】

微光也動人

“轟隆隆……”一聲炸雷驚醒了睡夢中的我，我起身走近窗臺，方才發(fā)現(xiàn)

已是清晨，只是那漫天的烏云遮住了黎明的霞光，萬物似乎還都籠罩在黑夜當(dāng)中。

漫天風(fēng)雨中，這座小城仿佛是怒?？駶须S波逐流的一葉扁舟。

雨從空中傾盆而下，雨中的微光時隱時亮，蒼天仿佛鼓足了力氣想要摧毀

雨幕中的光芒。微光正緩緩的靠近，我隱約看到一個人影在雨中蹣跚前行。兒分

鐘后，微光已移至樓下，我這才發(fā)現(xiàn)那人原來還托著一輛自行車?？蔀槭裁此?/p>

騎車呢？可能這狂風(fēng)暴雨中連車也騎不穩(wěn)了吧！

“轟隆隆……”又是一聲驚雷，風(fēng)呼嘯著在城中肆虐，雨如萬馬奔騰般從

空中瀉下，如果詩仙太白面對此景一定會感嘆“疑是銀河落九天”吧！突然，雨

中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不斷地掙扎，想要站起，我不禁為他擔(dān)心起

來。風(fēng)一直刮，雨不停下，仿佛想要壓垮那人一樣。終于，雨中的身影緩緩站起，

托著車走向我們樓道，可能是要避雨吧.

幾分鐘后，我正要回屋，一陣敲門聲忽然響起。我一愣，心想：這種天氣

誰會來我家呢？我?guī)е苫蟠蜷_門，只見一人站在門外，雨水順著他的衣角不停

地向下流,地上的水已積聚成一條小溪。抬頭看去，雨水順著他的臉不停地流下，

他的左頰上有一道傷痕，血正緩緩地滲出。

我正疑惑著這人是誰，他將身后的綠包拽至身前，只見上面印著“中國郵

政”四個已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原來是郵遞員。只見，他將凍得發(fā)抖

的手緩緩伸入包中，艱難地掏出一份用尼龍布裹住的報紙，遞進(jìn)大門的鐵欄桿,

艱難的對我笑道：“小朋友，這是你們家的報紙?！蔽衣劼曇徽?，眼淚在眼眶中打

轉(zhuǎn)。我打開鐵門，對他哽咽道：“叔叔，進(jìn)來避避雨吧！"他不禁一愣，臉上露出

溫和的笑容，對我擺擺手：“不了，不了，我還要去給別人家送報?！闭f著便緩緩

地走下了樓。漫天風(fēng)雨中，我望著那遠(yuǎn)處離去的微光，淚水悄然流下臉龐……

生活中有著無數(shù)的凡人，發(fā)生著無數(shù)的小事，但正是這些凡人小事，一次

又一次感動著我們！

2.公元1084年的一天，蘇軾與朋友劉倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景觀，

也品嘗了清新的清茶野餐，便寫下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人

間有味是清歡”，意思是“人間真正有滋味的還是清淡的歡愉”。這句詞表現(xiàn)蘇軾

從平淡悠閑的生活中咀嚼出了幸福和快樂，寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和

生活態(tài)度。

請以“人間有味是清歡”為題，寫一篇作文。

附原詞：

浣溪沙（蘇軾）

元十七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山u細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙

疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸葛筍試春盤。人間有味是

清歡。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！叭碎g有味是清歡”意思是，人詞真正有味道的是清淡的歡愉。

“人間”指的是世俗生活，“有味”強調(diào)了生活中的某種體驗或情感是有意義和

價值的，“清歡”代表著一種簡單、平淡、清新、淡雅、寧靜的生活樂趣。整體

來看，這個題目要求考生在理解蘇軾這句詞的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗，表

達(dá)對簡單、清新、淡雅生活的理解和感悟?？梢詮某珜?dǎo)簡單生活，回歸自然方面

立意，通過描寫生活中的一些簡單、自然的事物或場景，表達(dá)自己對簡單生活的

向往和喜愛；也可以感悟生活中的美好，通過具體的事例，講述自己在平淡生活

中發(fā)現(xiàn)的美好和感動，表達(dá)對生活的熱愛和珍惜：還可以反思現(xiàn)代社會的浮躁,

通過對比現(xiàn)代社會的繁華與喧囂，強調(diào)簡單、清新生活的價值，呼吁人們回歸內(nèi)

心，追求真正的幸福。

第二，構(gòu)思選材。本題適合寫作記敘文、議論文和散文。寫作記敘文時，可以通

過敘述自己或他人的經(jīng)歷，展現(xiàn)在簡單、清新生活中的體驗和感悟?？梢酝ㄟ^對

比的手法，突出清歡的價值和意義；寫作議論文時，明確觀點提出自己對“人間

有味是清歡”的看法和主張，闡述“清歡”對人生的意義和價值。可以通過舉例、

引用等方式來支持自己的觀點，使文章更具說服力；寫作散文時，可以借鑒蘇軾

的《浣溪沙》的風(fēng)格，以自由、靈活的語言和抒情的手法，表達(dá)對清歡的理解和

追求?？梢酝ㄟ^描繪自然景物、生活場景等方式來營造氛圍，增強文章的藝術(shù)感

染力。

【范文】

人間有味是清歡

人間有味是清歡。在這紛繁復(fù)雜的世界里，人們常常被繁華與喧囂所蒙蔽,

而忽視了生活中那些清淡的歡愉。然而，正是這些清歡，才讓我們的生活充滿了

真實的味道。

小時候，我最喜歡的時光都是在鄉(xiāng)下的姥姥家度過的。那里沒有城市的喧囂，沒

有車水馬龍的景象，只有那一片寧靜的田野和古樸的村莊。

姥姥家的院子里有一棵大樹，每到夏天，我就會和小伙伴們在樹下玩耍。我們追

逐著蝴蝶，捕捉著蜻蜓，盡情享受著童年的快樂。到了傍晚，姥姥會在院子里擺

上一張小桌子，我們一家人圍坐在一起，吃著簡單的飯菜，感受著夜晚的寧靜。

那時候,我并不知道什么是清歡，只知道這樣的生活讓我感到無比的快樂和滿足。

后來，我長大了，離開了鄉(xiāng)下，來到了城市。城市的生活充滿了喧囂和繁華，我

開始追逐那些所謂的成功和名利C然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來越疲

憊，內(nèi)心也越來越空虛。

直到有一天，我回到了姥姥家。那熟悉的院子，那棵大樹，依然靜靜地矗立在那

里。我坐在樹下，感受著微風(fēng)拂過臉龐，仿佛回到了童年的時光。

那一刻，我才明白，人間有味是清歡。那些看似平凡的生活瞬間，才是我們生命

中最珍貴的財富。

如今，我依然生活在城市里，但我學(xué)會了在喧囂中尋找那份清凈和淡雅。我會在

周末的早晨，去公園里散步，感受著大自然的美好；我會在夜晚，關(guān)上燈，聽著

音樂，讓自己的心靈得到片刻的寧靜。

人間有味是清歡，這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的境界。在這個繁華的世

界里，我們需要學(xué)會尋找那份屬于自己的清歡，讓生活更加真實和美好。

3、閱讀下面的文字，夜要求作文。

險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風(fēng)景美不勝收！

大自然旖旎的風(fēng)光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一

次精神上的洗禮。窗外，或許還會發(fā)生許多感人的故事。

請以《窗外,》為題，寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

第一，審題立意：本次以“窗外，”為題，寫一篇文章?！按巴狻敝傅氖情T外或房

屋外，這是寫作的地點，表示文章的內(nèi)容是敘寫室外的。結(jié)合材料“險峻的山峰，

廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風(fēng)景美不勝收”，可知：可寫窗外

的景物；結(jié)合材料“窗外，或許還會發(fā)生許多感人的故事”，可知：可敘寫窗外

的故事。如果文章描寫窗外的美景，表達(dá)的是“我”對自然的熱愛之情。如果文

章敘寫的是窗外感人的故事，表達(dá)的是“我”對社會美好風(fēng)氣的贊頌。

第二，選材構(gòu)思：本次作文建議采用記敘文來完成寫作。如果敘寫窗外的自然美

景，景物描寫可以從正面入手,直接描寫景物的特點，采用動與靜的結(jié)合的手法，

通過視聽結(jié)合表現(xiàn)窗外美景讓人心曠神怡的特點。如果寫窗外感人的故事，可采

用以小見大的手法，通過“我”站在窗內(nèi)旁觀的角度，表現(xiàn)窗外人們純善熱心的

特點。如可敘寫“我”有一天站在窗外看見有個人拉了一車水果過馬路的時候,

車子突然出了故障，車上的水果全都滾在地上，引起許多人圍觀，有些人趁亂撿

走水果，他顯得很無奈，沒想到，許多人幫他把水果撿回籃子里，他對此感到很

意外，我對此很感動。文章要通過具體內(nèi)容表達(dá)中心主題，這樣的文章內(nèi)容才充

實。

例文：

窗外，萬物生長

窗外，天空清亮亮的，潔白無暇，泛著柔和的光，輕輕灑落在我的書桌上，

干凈，清新，空靈，美好。

小城仍在沉睡，我已欣然起行。佇立窗前，于萬物未覺之時窺探其容顏，

初來乍到的清風(fēng)，悄悄拂起心底的漣漪。

遠(yuǎn)處的山籠罩著薄霧，蓋不住墨綠的山色。山和山都拉起手了，于是霧與

霧也連綿了，圍著這座城，就像一個舒適的搖籃。從另一個角度望去，一座座巍

峨拔地而起，山峰一座比一座高，一座比一座更有磅礴之勢，目光所及之處，高

聳的山峰似已深插蒼天之中，成為盤古開天劈地時的一根頂天立地之柱。

晨風(fēng)微涼，我看見燈火掩映下的野山發(fā)出瑩瑩的綠光，在這無人問津的時

刻，為自己悄悄許下承諾?！皧A岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高

直指，千百成峰。”想來吳均所描繪的高山奇景，正是如此吧。不論將要面對怎

樣的環(huán)境,這些山都選擇在最青春的時節(jié)忘我地向上向上，不懼路遠(yuǎn),仍愿夢長，

用它們壯闊的身軀突破煙霧繚繞的迷茫，野蠻生長。

天地清亮，水也清亮。河里的水泛著粼粼波光，是恬靜沉默的少女，一襲

長裙寶藍(lán)與翠綠兩相碰撞，閃爍出原始的生機與活力。河風(fēng)呼嘯，流聲潺潺。她

不斷地奔流著，夜以繼日，晝夜不停。她煥發(fā)著生命的活力，她要去滋潤大地,

在世界某些地方，定有鳥鶯相鳴，狐兔出沒，人傍水而居，一切依偎在她的懷里。

那是多好的景象?。≠康?，兩三白鷺映入視線，宛若素蝶翩翩飛，漸漸隱匿花草

間給人的癡迷之感。正入神時，誰家的公雞一聲啼叫，叫醒了嶄新的一天。

樓下街道的燈一盞盞燈熄滅，天越發(fā)明朗。路人略多，卻也都行色匆匆，

任十月微風(fēng)走街穿巷，低吟淺唱。樓旁的一棵榆樹兀自站著，綠意正濃，山上的

幾株爬山虎調(diào)皮地攀上了它的后背，被秋風(fēng)催紅的爬山虎嬌艷若楓，熾紅欲燃。

一樹紅綠相雜，就像榆樹生了紅花，我也喑自驚奇和慶幸一一默守一方的榆樹得

到了上天的饋贈。但我也知道它不會只在那里靜默著。它曾經(jīng)幼小，它也曾因環(huán)

境惡劣而埋怨上天的不公，在孤獨黑暗中哭紅了眼；它曾經(jīng)純樸，也想要長成參

天大樹，在陽光下怡然自樂。在后來我發(fā)現(xiàn)它從不可能的路邊破土而出，越長越

高大時，我明白它不會只在陽光下享樂。即使在道路邊，它也要自己活得四彩。

如今，行人將會贊嘆，“多美的景致！榆樹隨之一笑：“多好的世間！”然后，

仍本持初心，向著陽光默默成長。

風(fēng)的手指一撥，撥開了樹葉的沙沙音韻，撥來了何處而起的清雅芳香。偶

有鳥喉，一聲，兩聲，五聲，八聲……“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”。行人多了起來，

交談聲，嬉笑聲，陪風(fēng)一起隨性飄蕩。陰郁了許久的天，忽然晴了，心里就覺得

撿可了一批失落的財寶，陽光如同一蠱醇香的牛奶，白凈的光亮籠罩著這座小城。

街上漸漸喧囂起來，這條街又將如往常車水馬龍……

從木想過繁華前的靜默，而今我已覺察。每一個靜默的外表下都有一段暗

自努力的過程，都埋藏著一個個不甘平庸的靈魂，他們各自努力，為生長出一片

繁華。

窗外，秋寒料峭，樹影婆娑。萬物不懈生長，各自撐起一方繁華幽香。

4、閱讀下面材料，完成一篇不少于600字的作文。

習(xí)近平總書記在2024年新年賀詞中說道：“2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪

前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲J一路走來，

歲月的饋贈可能會讓你充滿回憶和感恩，梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己收獲頗豐！

請以“這，也是一種收獲”為題，完成作文。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。首先明確標(biāo)題中的“收獲”，《現(xiàn)代漢語詞典》對“收獲”的解

釋是這樣的：（動詞）取得成熟的農(nóng)作物；（名詞）比喻心得、戰(zhàn)果等?！靶牡谩笔?/p>

什么？就是在工作和學(xué)習(xí)等活動中的體驗或領(lǐng)會到的知識、技術(shù)、思想認(rèn)識等。

這是“收獲”普遍的一般的意義，比如知識、進(jìn)步、技能、成功等。標(biāo)題中還有

一個關(guān)鍵詞“也”。這個字不能忽略?！耙病笨梢员硎尽巴瑯印?，或者表示“轉(zhuǎn)折”，

隱含著結(jié)果相同的意思。這就意味著，這種收獲應(yīng)該是普遍意義之外的，是平常

中的不平常，甚至是它的對立面.如果說“收獲”的一般含義是“得到”、是“贊

美”、是“鮮花”、是“掌聲”、是“歡喜”、是“明亮”……現(xiàn)在，這個“也”就

意味著可能是“失去”、是“痛苦”、是“批評”、是“教訓(xùn)”、是“黯淡”……說

到底，“這也是一種收獲”就是看似不是收獲，實際卻有所得，比如失敗、傷害、

病痛、貧窮、變故、苦難、教訓(xùn)等等。立意方面，首先“這”是什么？可以是你

的經(jīng)歷，也可以是別人的故事。然后，是怎么一種收獲？發(fā)生了什么要詳寫“收

獲”那部分經(jīng)歷、遭遇。最后，結(jié)尾一定要注意點題，你收獲了什么？為什么說

這也是一種收獲？要歸納提煉，明確表達(dá)出你的思考和認(rèn)識。一定要豐富，爭取

有深度，不能三言兩語，浮在表面，草草收場。立意應(yīng)是積極樂觀向上的，表達(dá)

陽光生活的態(tài)度，表達(dá)自己獨特的思考與感悟。

第二，選材構(gòu)思。結(jié)合自己的生活積累，回顧自己的經(jīng)歷或積累的名人事例，選

擇自己最熟悉、最擅長的寫作內(nèi)容來寫。寫作此文時，選擇的事例要重點突出“為

什么這也是一種收獲”，?？圩∈ヅc獲得的關(guān)系來寫。

【范文】

這，也是一種收獲

許多家長都說讓孩子玩電腦不好，我看這也不見得吧！

我之所以這么說，倒不是因為自己也是個挺愛玩電腦的“小盆友”，而是因

為我真的從玩電腦中學(xué)到了很多！每個周末我都可以玩電腦，這是我和爸爸媽媽

約定的“玩電腦時間”。星期五放學(xué)，我一回家就開始做作業(yè)，能做多少做多少。

到了星期六，我就會打開電腦，開始“神游軟件”。我會使用許多軟件。但我最

喜歡玩的軟件還是要數(shù)3dsmax了。3dsmax屬于三維建模軟件，我可以用它制

作出各種各樣的3d模型，如車、動物、樓房等；它還可以模擬出各種效果，如

火焰、電光、漩渦等。別看它功能那么齊全、強大，其實它很容易學(xué)，也很有趣

的。

藝術(shù)節(jié)的電腦比賽開始了，我去報了名并已經(jīng)開始準(zhǔn)備。一個星期六，我

正坐在電腦前玩3dsmax。我正試圖用曲線織成網(wǎng)格，做一個龍頭的模型?！熬W(wǎng)”

織成了后，我給它蒙上了曲面。但我發(fā)現(xiàn)，蒙上了曲面后的“龍頭”上有許多缺

口。怎么會有缺口呢？我想。這個“龍頭”的曲面是由一個一個小小的面片連接

成的，是不是有的面片沒有連接上呢？于是我開始嘗試著焊接缺口.但這個方法

行不通，焊接不上，缺口還是缺口，而且似乎更大了。它們似乎在嘲笑我：“你

怎么這么笨吶！”

我有點兒沮喪。這時媽媽過來了，她看了看我做的模型，在一個缺口旁邊

刪去了一個多余的節(jié)點，缺口立刻不見了。原來如此！多余的節(jié)點使電腦在運算

時不知道怎么辦，于是就沒有給這個節(jié)點蒙上面片，所以出現(xiàn)了缺口。我精神一

振，終于知道怎么修復(fù)缺口了。

但我在找這些多余的節(jié)點時乂犯難了：找了這么久，怎么還找不到?。窟@

些節(jié)點隱藏的真好??！我開始心煩意亂。不行！我一定得找出來！要不然我就做

不成龍頭了！不行！我竭力把煩躁的心情壓了下去，“奮發(fā)圖強”地用“放大鏡”

工具把每一個面片放大，在組成面片的線條里挨個兒搜查。嘿，這兒有一個！一

個多余的節(jié)點被我逮著刪掉了。我頓時有了信心，又用同樣的方法對其他幾個缺

口進(jìn)行了搜查。一個，兩個，三個……過了一會兒，所有的缺口都被我“消滅”

了。我欣賞著自己做的“龍頭”，心理產(chǎn)生了一種巨大的成就感。

晚上，爸爸媽媽讓我做奧數(shù)題。我一邊認(rèn)真地做著題目，一邊想著該如何

保證全都做對。做著做著，哎?何不把剛才玩電腦，用3dmax制作“龍頭”時的

可謂是“地毯式搜查”的檢查方法用在這兒呢？哎呀，我玩電腦那么認(rèn)真，做題

目更應(yīng)該認(rèn)真了！做完題后，又耐心、仔細(xì)地從頭到尾檢查一遍又一遍，直到我

檢查幾遍都檢查不出錯誤后，把題目“上交”給了媽媽。媽媽也沒檢查出一處錯

誤，夸獎道：“你這大頭蝦什么時候變得這么細(xì)心了？！“我滿心喜悅，在高興之

余，又有點感謝3dmax——它的強大和精密鍛煉了我的細(xì)心和耐心，使我做題的

正確率提高，使我這個“大頭蝦”變得細(xì)心起來。

我覺得，玩電腦并不是都不好，關(guān)鍵在于你怎么去“玩”它。正確的“玩”

電腦可以使我們受益匪淺，這，也是一種收獲！

5、游子在異國他鄉(xiāng)，讀懂了故鄉(xiāng)的溫馨；將士在保國戍邊里，讀懂了責(zé)任的神

圣；列車員在火車開動的那刻，讀懂了準(zhǔn)時的含義……作為即將初中畢業(yè)的你，在

九年的學(xué)習(xí)生活里，讀懂了什么？

請以《我讀懂了》為題，寫一篇記敘性文章。

【寫作指導(dǎo)】

1.審題立意：“讀懂”意思是以前不理解，有誤會，通過一件事，讓我終于弄明

白了?！白x懂”的不僅限于書本，還可以是讀人、事、景等等?！岸笔且欢涡撵`

成長的旅行，是自己心理的一種轉(zhuǎn)變過程，是由原來的“不懂”到“懂二因此，

本文審題立意的重點在“讀”，“讀”什么，怎么“讀”，最終“讀懂”了什么。

除了材料中的提示，還可以是：讀父愛，讀懂了威嚴(yán)背后的關(guān)懷；讀同學(xué)，讀懂

門困結(jié)友愛和集體力量的重要；讀故鄉(xiāng)，讀懂了扶貧干部的尢私奉獻(xiàn)，讀懂了中

國夢的內(nèi)涵等等。

2.選材構(gòu)思：要選取自己確實深有感觸的事件，才能寫出真摯的感情。特別是要

深入思考我到底“讀懂”了什么，這樣的材料寫天才有意義。因此，橫線上可補

充的內(nèi)容比較寬泛，可以是對自己有深刻影響的長輩，也可以是歷史人物，還可

以是抽象的事物，如失敗、成功、誠信等。作文構(gòu)思上，可以從回憶開始寫，寫

清楚讀的過程和結(jié)果，從而表明“讀懂”了什么。例如：題目補充為《我讀懂了

父親》，先寫父親因為我的浮躁、驕傲嚴(yán)厲批評我，甚至摔壞了我的玩具，我非

常記恨。后來在一次數(shù)學(xué)競賽中，我因為心浮氣躁吃了大虧，我才懂得了父親之

前為什么對我嚴(yán)格要求，那一刻，我讀懂了父親，讀懂他培養(yǎng)我踏踏實實做事的

良苦用心。此題不限文體，但以寫記敘文或抒情性散文為主，便于表達(dá)“讀懂”

的真切感受。

【范文】

我讀懂了你

樹葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好

坑并準(zhǔn)備把種子放入的時刻，爸爸說：“現(xiàn)在種下去是不會發(fā)芽的，等到春天再

種吧！"我沒有理會，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，

我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎？為什么我要和他

們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午后，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那

會是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時播種截然不同的心情！

誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過

的十地，也許此時已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好

嗎？人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們

太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一

粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂一一因為我也是孤寂的。

只是，誰來懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明

白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記,

忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！入冬后的不久，我已淡忘了那一

粒被我固執(zhí)埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆

水。澆水？我一臉迷惘。

爸爸笑著說：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。"我終于記

起了深秋的那一幕。突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對于父親的話我亳無反

應(yīng)。爸爸拉我出門，我跟在他身后，懶懶地挪動著腳步。站定后，我真的看到一

株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。我是想微笑的，可我的眼眶終丁沒有囚住沸挎的

淚水。

望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。那一刻，我明白原來自己并不孤

寂！那一刻，在你身上，我懂了什么叫做幸福！只是，他并不知道，那粒種子是

從煮熟的玉米上掰下來的，并不可能發(fā)芽！真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天

地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！

美文03：溫暖親情類

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

從《誡子書》中，我們讀到了一位父親對兒子的諄諄告誡：“非淡泊無以

明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”；從《回憶我的母親》中，我們看到了一位母親對兒子

的深遠(yuǎn)影響：“我應(yīng)該感謝母親她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后

走上革命的道路?！碧煜轮驹趪?，國之本在家。不論時代發(fā)生多大變化，不論

生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)永遠(yuǎn)是我們生命中的底色。初中畢業(yè)在即，回首往

事，華華深深感激家風(fēng)對自己的影響，想給家人寫一封信來表達(dá)自己的感恩之情,

傳承之志。

請你以“謝謝你，讓我在家風(fēng)中成長”為題為華華寫一封信給家人，不少于600

字。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題立意。解析本次作文題目“謝謝你，讓我在家風(fēng)中成長”，首先

我們要關(guān)注的是補充完整的空格內(nèi)容，這是文章主題的關(guān)鍵所在。根據(jù)材料，家

風(fēng)是文章的核心，而空格處應(yīng)填入的是家風(fēng)的具體特點或品質(zhì)，如“溫暖與堅韌”、

“勤奮與誠實”等。確定寫作主題時，我們需從自身經(jīng)歷出發(fā)，回憶家庭給予自

己的影響，特別是家風(fēng)對自己性格、價值觀、行為習(xí)慣等方面的塑造。我們可以

選擇一兩個最深刻、最具有代表性的家風(fēng)特點，結(jié)合具體的生活實例，闡述家風(fēng)

如何影響自己的成長，并表達(dá)感激之情。因此，寫作時，我們要緊扣家風(fēng)主題，

通過具體事例展現(xiàn)家風(fēng)的力量，同時融入自己的感悟和體驗，使文章既有深度又

充滿感情。

二、選材構(gòu)思。在選擇素材和構(gòu)思行文時，首先要明確題目中補充的“家風(fēng)”特

點，例如“溫暖與堅韌二接下來，可以回憶自己成長過程中的一些關(guān)鍵時刻和

經(jīng)歷，篩選出與家風(fēng)特點緊密相關(guān)的事例。在選擇素材時，可以挑選一些具體的

家庭場景，如家人共同面對困難時的堅韌不屈，或是在家庭溫馨氛圍中感受到的

溫暖和愛。這些素材應(yīng)能生動地展示出家風(fēng)的積極影響和力量。構(gòu)思行文時，可

以采用倒敘或順敘的方式，先描述一個與家風(fēng)特點相關(guān)的具體場景，然后引出家

風(fēng)對自己的影響，并穿插回憶一些相關(guān)的事例來佐證。在行文中，要注重情感的

真實表達(dá)，讓讀者能夠感受到自己對家風(fēng)的感激之情。同時，也要注意行文的邏

輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明?？傊?，在選擇素材和構(gòu)思行文時,

要緊密圍繞家風(fēng)特點，選取真實、生動的事例，注重情感表達(dá)和行文邏輯，使文

章既有深度又有感染力。

【范文】

謝謝你，讓我在溫暖與堅韌的家風(fēng)中成長

親愛的家人們：

展信佳！

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我即將告別初中生活，踏上新的學(xué)習(xí)征程。

在這個重要的時刻，我回想起自己成長的點點滴滴，心中充滿了對家的感激之情。

謝謝你們，是你們營造的溫暖與堅韌的家風(fēng)，讓我在人生的道路上不斷成長，不

斷前行。

記得小時候，每當(dāng)夜幕降臨，我們一家人便會圍坐在溫暖的火爐旁，聽爺

爺講述他年輕時的故事。那些關(guān)于勤勞、誠信、堅韌不拔的故事，如同種子一般

深深埋在我幼小的心靈里。在你們的言傳身教中，我逐漸明白了什么是責(zé)任，什

么是擔(dān)當(dāng)。你們用實際行動告訴我，作為家中的一員，我要學(xué)會獨立，學(xué)會面對

困難，學(xué)會堅韌不拔。

爸爸，你是我人生中的楷模。你不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為家庭創(chuàng)造了良

好的生活條件，更在生活中以身作則，教會我如何做人。你常說：“做人要有骨

氣，要有尊嚴(yán)?！边@句話一直激勵著我，讓我在困難面前不低頭，在挫折面前不

氣餒。你的堅韌和毅力，是我一生學(xué)習(xí)的榜樣。

媽媽，你的愛如同細(xì)雨般滋潤著我的心田。你不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心

我的成長。你教會我如何關(guān)心他人，如何理解別人。你常說：“家和萬事興?！痹?/p>

你的教導(dǎo)下，我學(xué)會了寬容、學(xué)會了理解、學(xué)會了感恩。你的慈愛和智慧，讓我

感受到了家的溫暖和力量。

爺爺、奶奶，你們的愛如同陽光般溫暖著我的心房。你們雖然年事已高，

但仍然關(guān)心著家中的每一個人。你們用一生的經(jīng)驗告訴我，要珍惜家庭、要孝敬

長輩、要團結(jié)互助。你們的慈祥和善良，讓我感受到了家的溫馨和幸福。

在這個家中，我感受到了無盡的愛和溫暖。是你們讓我明白了什么是責(zé)任、

什么是擔(dān)當(dāng)、什么是堅韌、什么是感恩。這些品質(zhì)如同一盞明燈，照亮了我人生

的道路。在未來的日子里，無論我走到哪里，無論我遇到什么困難，我都會銘記

你們的教誨，堅守自己的信念和追求。

謝謝你們，讓我在溫暖與堅韌的家風(fēng)中成長。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提

高自己的能力和素質(zhì)，為家庭、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在你

們的支持和鼓勵下，我一定能夠成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。

最后，請允許我再次向你們表達(dá)我的感激之情。謝謝你們給予我生命、給

予我愛、給予我力量。我會永遠(yuǎn)銘記這份恩情，用實際行動來回報你們對我的關(guān)

愛和期望。

祝家人們身體健康、萬事如意！

華華

XXXX年XX月XX日

2、時間是一場有去無回的旅行，歲月是沙漏滴落的瞬間。驀然回首，歌者唱出

的是“恍然如夢”“我心依IH”，詞人寫下的是“那人卻在燈火闌珊處”，我親愛

的同學(xué)們，你回首處留下的又是什么呢？

請以“回首處是"為題，寫一篇文章。

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文寫作。

1.審題立意：審題可知，可以補充詞語為“童年”“快樂時光”“感動”“溫暖”……

題干告訴我們幾個寫作信息：一個是必須寫過去的生活，還暗含應(yīng)該寫積極向上

的事件，不能寫負(fù)能量的事情。我們應(yīng)該從過去的生活中選擇那些美好的時光,

能夠溫柔歲月的美麗的人、事、景、情。選擇生活中具有積極向上的，能帶來正

能量的一些人，一些事，并對我們產(chǎn)生很深、很美的感悟。我們可以寫身邊熟悉

的人，還可以是書中的人，可以是平凡人，也可以是名人。本文適合寫作記敘文。

2.選材構(gòu)思：例如寫“回首處是溫暖”這哥題目，我們可以寫身邊熟悉的人，還

可以是書中的人?？梢允瞧椒踩?，也可以是名人。例如，可以寫奶奶對我關(guān)愛的

往事，表達(dá)奶奶對我的愛；可以寫老師對我的關(guān)心，使我改掉身上的壞毛病，茁

壯成長……寫作時“溫暖”的感受要在字里行間流淌?？赏ㄟ^細(xì)節(jié)的刻畫，細(xì)膩

傳神地再現(xiàn)情景，加以適當(dāng)?shù)淖h論抒情,起到畫龍點睛的作用。

【范文】

回首處是溫暖

漫漫人生路，溫暖無處不在，追尋歲月的腳步，回憶起年少時令我刻骨銘

心的溫暖一刻。

那時我上完學(xué)正準(zhǔn)備回家，可當(dāng)走出教室抬頭望天的那一瞬，我的大腦每

一根神經(jīng)都帶動著我的面部表情使其呆滯著，這真是我始料未及的。原本晴朗的

天空突然烏云密布，狂風(fēng)卷集著烏云，雨點惡狠狠地砸下來，似乎要故意宣泄著

什么。不久，雨水就在地面堆積成了小水坑，使人寸步難行。我故作冷靜地凝視

著這布滿雨簾的天空一一而心里卻早已急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)了。我的腳一

直不由自主地抖動著C

回家的路似乎變得艱難而漫長。就在這焦急萬分的時刻，一個熟悉的身影

映入眼簾一一是媽媽！我三步并作兩步跑過去，撲到媽媽的懷里。媽媽拿著一把

淡紫色的雨傘。這傘看起來樸實純粹。媽媽就這樣摟著我，朝家的方向走去。沿

途，媽媽拄著的傘一直往我這邊傾斜。我被這把大傘籠罩著，一滴雨也沒淋到。

可當(dāng)我抬起頭，眼前的情景著實令我羞愧一一媽媽那邊的天空都是灰蒙蒙的，雨

點兒仝打在母親的肩上、手臂上、背上……我顫抖著說：“媽，你的傘歪了?！倍?/p>

她卻只是笑而不語，我就這樣在愛的包圍中回到了家。

回家后，我坐在沙發(fā)上，看著眼前的媽媽依舊忙前忙后地做家務(wù)，心里總

是過意不去。母親的愛一一愛得深沉，也如那把傘一樣純粹樸實。平日的我心知

肚明，可卻總還是一言不發(fā)。一直不善于表達(dá)的我，終于在媽媽忙完坐下的那一

瞬站了起來，我走到衛(wèi)生間，接了一盆熱水給媽媽洗腳。我將水端到媽媽面前，

什么都沒有說，只是默默地示意她脫鞋……暖洋洋的燈光靜靜地灑下來，照在我

們身上。我抬頭看了看媽媽，隱約看見她的眼眶泛著晶亮的東西，嘴角卻欣慰的

笑著。當(dāng)時的情景，我的印象也是模糊的。因為，我眼睛也朦朧了一一眼淚不受

控制地往下滴。

總是在感慨，父母的愛是我們?nèi)≈槐M用之不竭的，但是愛與被愛是相互

的，在我們感受到被愛的同時，也不要忘記去愛別人。因為只有在兩者同時產(chǎn)生

愛的一刻，才會讓雙方都感到溫暖。

幾年后，我再次回憶起那一刻，心中依舊如清風(fēng)拂過一般，泛起一絲欣悅

的漣漪。

3、作文題目

有機會欣賞名山大川固然令人心情澎湃，但擔(dān)空逛逛家門口的風(fēng)景也同樣讓

人身心愉悅；在舞臺中央成為萬眾矚目的主角固然值得驕傲，但烘云托月的配角

也必不可少……人生不是單選題，每個決定都有其獨特的價值。

請以“也美好”為題，完成作文。

【寫作指導(dǎo)】

一、審題立意：此題是半命題作文，要求以“_______也美好”為題寫-一篇文章。

由提示語”有機會欣賞名山大川固然心情澎湃，但抽空逛逛家門口的風(fēng)景同樣讓

人心曠神怡；在舞臺中央成為光芒萬丈的主角固然值得驕傲自豪，但烘云托月的

配角也是必不可少……人生不是單選題，每個決定都有其獨特的價值”可知，橫

線上填寫的詞語，應(yīng)該不是那些尋常的美好事物，而是那些平時看起來不太好,

不能吸引人們目光的東西。例如：配角也美好；走彎路美好；留些遺憾也美好;

退一步也美好；平凡也美好；跟別人不一樣也美好；走慢點也美好……“也”表

示同樣的意思；“美好”是對自己成長過程中的深刻思考，如提高“善”的品德

修養(yǎng)，悟出“平淡安靜”的真意，體會“苦中有樂”的滋味等等。

二、構(gòu)思選材：此題文體不限，我們可以寫記敘類文章，首先要圍繞中心選擇素

材，憑借自己對生活的細(xì)致觀察和深入思考，想別人所未想。此文的素材宜獨特

才能有吸引力，如寫“留遺憾也挺好”，困難重重但不一定戰(zhàn)勝了困難，辛苦萬

分但不一定獲得成功。然后就要運用細(xì)致的描寫將留遺憾具體化，描寫過程中千

萬不能面面俱到，一定要圍繞主題詞突出重點，如主題詞是“拼搏”，那描寫的

重點就應(yīng)該是“拼搏”的具體過程。為什么“也美好”？可以運用欲揚先抑的手

法，注意由抑到揚需一個漸變過程，還可以結(jié)合自己的認(rèn)識變化過程，運用心理

描寫等來突出中心。也可以寫成議論文，確立中心論點。如：平凡也美好?？梢?/p>

列舉幾個事例，說明平凡的人生也很美好。例如：陶淵明辭官歸隱，過平凡衣夫

的日子，體會到了心靈的自由寧靜。

【范文】

奶奶的陪伴也美好

每個孩子都渴望父母的陪伴，但是，我小的時候，父母忙于工作，沒有更多

的時間陪伴我。于是把我送回了鄉(xiāng)下奶奶家。所以，大部分時間，都是奶奶陪伴

在我身邊?，F(xiàn)在想來，奶奶的陪伴我的日子，也很美好。

奶奶的那雙布滿皺紋的手，總是能變出各種好吃的小食，那些甜蜜的滋味至

今還留在我的記憶里，夏日的午后，她會用蒲扇輕輕為我扇風(fēng)，趕走炎熱，帶來

清涼。冬日的夜晚，她會為我準(zhǔn)備好熱乎乎的被窩，讓我在寒冷的夜里也能感到

溫暖。

奶奶不僅在生活中無微不至地照顧我，更在精神上給予我無盡的陪伴和鼓勵C

記得那次學(xué)校舉辦演講比賽，我緊張得不行，害怕在臺上出錯。奶奶知道后，用

她特有的方式安撫我：“孩子，別怕，就像平常跟奶奶說話一樣，把心里想的都

說出來就好了。"她的話語像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我找到了勇氣。最終，

我站在臺上，雖然緊張，但也有了自信，成功地完成了演講。

隨著歲月的流逝，奶奶的身體不再像以前那樣硬朗，但她對我的陪伴卻從未

減少。每次回家，她都會早早地站在門口等待，一見到我，臉上就綻放出燦爛的

笑容。我們坐在一起，聊聊家常，說說心事，那些平凡而溫馨的時刻，成為了我

生命中最寶貴的回憶。

如今，奶奶已經(jīng)離開了這個世界，但她的陪仔卻永遠(yuǎn)留在了我的心里，每當(dāng)

我遇到困難或挫折時，我總會想起奶奶的話。想起她那雙溫暖的手，想起那些陪

伴我的日子。那份陪伴最溫暖，它給了我力量，讓我變得更加堅強。

有人說，陪伴是最長情的告白。對我而言，奶奶的陪伴不僅是一份告白，更

是一份無盡的溫暖和力量。她用自己的方式，教會了我如何面對生活，如何勇敢

地追求夢想。即使她己經(jīng)不在我身邊，但那份陪伴的溫暖卻永遠(yuǎn)伴隨著我，成為

我前進(jìn)的動力。

在未來的日子里，我會帶著奶奶的陪伴，繼續(xù)前行，去追尋那個更加美好的

自己。我相信，無論走到哪里，那份陪伴的溫暖都會一直陪伴著我，給我力量和

勇氣，去面對生活的每一個挑戰(zhàn)。

4、閱讀下面的材料，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是

空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以《這三年，離我最近的那個人》為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少

于600字的作文。

要求：①除詩歌外，文體自選；

②要有真情實感，不得抄襲和套作；

③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

【寫作指導(dǎo)】

第一，審題立意?！边@三年，離我最近的那個人”這個題目，“這三年”首先限定

了寫作故事發(fā)生的時間，也就是從七年級到九年級這三年的初中生活。從“離我

最近的人”可看出，本文是以寫人為主的記敘文，記敘的是三年初中生活與我們

有交集，對我有影響的人。題目中，最關(guān)鍵的詞語是“最近”一詞，這里的“最

近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認(rèn)一只上

能與自己達(dá)到高度共識，有一致看法和觀點的人。本文適合寫成記敘文，在寫離

我最近的那個人的同時，一定要聯(lián)系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌

只寫“他”而沒有“我二

第二，選材立意。如果從距離和情感上來選材，這三年，離我最近的那個人可能

是爸爸媽媽或是老師同學(xué)，他們圍繞在我們的身邊，默默地注視著我們，關(guān)懷著

我們。當(dāng)我們遇到難事需要他們時，他們會熱情地支持著我們，甚至犧牲自己的

利益而成全我們。可具體寫出他們是如何幫助關(guān)懷我們的，把空間的“近”和情

感的“近”結(jié)合起來。如果從思想和情感的“近”來選材，我們可以把那些最能

理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱負(fù)卻得不到父母的

理解，老師的支持，這時支持你的人出現(xiàn)了，他與你心靈相通，想法一致，與你

的靈魂最近，是你的知音。

【范文】

這三年，離我最近的那個人

在成長的歲月里，我早已習(xí)慣了父親常常不在身邊。他們因為家庭的重負(fù)而

外出打工，而我獨自面對了許多的清晨與黃昏。但我知道，當(dāng)我人生路上經(jīng)逢黑

暗時，父親會是思想上離我最近的那個人，好比我頭頂之上的星辰，給我黑夜前

行的勇氣，給我最溫暖的陪伴，伴我成長。

父親在外地工作，因為路途遙遠(yuǎn)，他一般每隔幾周回家看我一次。我看到他

回家也興奮不已，經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他分享，但每每看見他

回家都神色疲憊，似乎無心聽我說這些小故事。而我便不敢多打擾他，只我會默

默安慰自己，下次再說嘛，下次他會聽得很開心的。

父親在家的時間總是很短，很快又要回去工作了。我很舍不得他。躲起來偷

偷哭過之后，我又滿面笑容地送他離開C我會反復(fù)地寬慰同樣難過的父親，我向

他保證我會照顧好自己，會好好吃飯，會早點睡覺。

去年在我鋼琴比賽前一段時間，因為不斷生病以及考試的壓力，導(dǎo)致我備賽

的狀態(tài)很糟糕，我覺得我根本考不過，每時每刻都想放棄。我總是和父親通電話，

崩潰到大哭。父親在電話那頭不停地安慰我，說不要想結(jié)果怎么樣，你再堅持一

天，再堅持一次練習(xí)。