1.下列選項(xiàng)中的直線示意不同日期正午太陽光線【慧考解析】本題考查正午太陽高度角的變化。8月5日～21日太陽直射點(diǎn)位于北半球約熱內(nèi)盧（22°54S，43°12W）這段時(shí)間距離太陽直射點(diǎn)越來越近，因此（）慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有【慧考解析】本題考查可持續(xù)發(fā)展的基本原則。生態(tài)足跡中，碳足跡能反映各地區(qū)直接碳排放量。二氧化碳屬于溫室氣體，對(duì)全球氣候變化具有重要影響，因此碳足跡需要3.紅外遙感影像亮度可以反映地物表面溫度。地物表面溫度越高，紅外影像B.公路【慧考解析】本題考查地理信息技術(shù)。在同樣的條件下，湖泊的氣溫上升最慢，故晴天正午湖泊的溫度一般4.地理信息系統(tǒng)（GIS）空間圖形中弧段【慧考解析】本題考查地理信息技術(shù)。拓?fù)淇臻g關(guān)系是存在于結(jié)點(diǎn)、弧段、接關(guān)系：同類圖形元素之間的拓?fù)潢P(guān)系。如弧段與弧段，多邊形與多邊形。關(guān)聯(lián)關(guān)系：的拓?fù)潢P(guān)系，如結(jié)點(diǎn)與弧段的關(guān)系，弧段與多邊形的關(guān)系。包含關(guān)系：多邊形內(nèi)是否包6.趙老師在教學(xué)過程中注重利用豐富素材，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助學(xué)生樹立慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有正確的地理觀念是地理科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，也是今日和未來社會(huì)公民可持續(xù)發(fā)展觀有聯(lián)系的教學(xué)內(nèi)容。教師在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以采用對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行比行為、運(yùn)用多種素材等方法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與地理環(huán)境的關(guān)系，關(guān)注人口、資源,形成正確的地理觀念。【慧考解析】（1）①教師利用多媒體展示該圖，介紹等壓線是等值線中的一種，提問：甲乙兩地哪里的氣壓材料一：環(huán)渤海城市群由京津唐、遼中南、山東半島三個(gè),連接武漢、長(zhǎng)沙、南昌三市。環(huán)渤海城市群和中三角城市群均是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域。兩個(gè)城市群在未來發(fā)慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有（2）煤、鐵、石油礦產(chǎn)資源豐富；水陸交通慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有乙老師準(zhǔn)備了一個(gè)水槽、一個(gè)小塑料片、一風(fēng)向。再指導(dǎo)學(xué)生用電吹風(fēng)吹動(dòng)水槽中表層的水，小塑料片隨水流運(yùn)動(dòng)，模擬演示風(fēng)海海流的概念。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討論、交流說出補(bǔ)償流的形成及概念，總結(jié)洋流的概念與（1）列舉甲、乙兩位老師在課堂上運(yùn)用的主【慧考解析】（1）甲老師主要采用的教學(xué)方法為講授法，學(xué)生是被動(dòng)①材料中在進(jìn)行洋流概念的教學(xué)時(shí)，學(xué)生用電吹風(fēng)模擬氣流方向吹動(dòng)水槽表層的水，通②材料中在進(jìn)行補(bǔ)償流的形成及概念時(shí)，教師組織學(xué)生通過討論交流的合作形式進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了集體的作用，最后老師指導(dǎo)學(xué)生合作繪制圖，進(jìn)行知去年6月，王先生看到某樓盤“燦爛陽光”的宣傳廣告，稱該樓盤每一棟樓房季享受到充足的陽光，于是購買了28號(hào)樓一層101室?？墒牵跸壬胱『蟀l(fā)現(xiàn)，受12月份有多日接受不到陽光照射?，F(xiàn)在王先生準(zhǔn)第一步：到王先生家小區(qū)進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量，得知27第二步：上網(wǎng)查詢到我市緯度是32°N，計(jì)算出我市冬至日的正午太陽高度角H約為34.第三步：上網(wǎng)查詢得知我市商品房的日照間距系數(shù)為1.3，才能保證房屋采光權(quán)。因此，慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有①主體性：材料中老師通過提出問題激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī)，之后請(qǐng)各小組收集證據(jù)，進(jìn)②趣味性：材料中朱老師結(jié)合了樓盤的宣傳廣告及房屋采光權(quán)等貼合學(xué)生生活的材料，提③科學(xué)性和可行性：根據(jù)老師給出的材料，學(xué)生經(jīng)過實(shí)地測(cè)量和調(diào)查，能夠解決實(shí)際問題（2）①考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理問題和解決地理問題的能力。材料中為解決問②考查學(xué)生收集和處理地理信息的能力。材料中學(xué)生經(jīng)過實(shí)地測(cè)量得知樓高和樓間距，以③考查學(xué)生的交往能力和合作能力。材料中學(xué)生以小組合作的方式集思廣益、合理分工，材料一：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的內(nèi)容要求：“了解區(qū)域區(qū)域是指一定范圍的地理空間，是人們?cè)诘乩憝h(huán)的年降水量自東南向西北遞減，我們可以通過降區(qū)域具有一定的界線、地域范圍、形狀和面積，,濕潤(rùn)區(qū)位于該省東南部，各區(qū)域內(nèi)部的特征相對(duì)一致，并與其他區(qū)域有所區(qū)別。（2）根據(jù)教科書內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教師提問：中國(guó)有北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)及青藏地區(qū)四大地理分區(qū)，【教師活動(dòng)】簡(jiǎn)單介紹區(qū)域是指一定范圍的地理空間。利用多媒體展示甘肅省年降水量分布圖，提問：①甘肅省的年降水量的空間分布有何特點(diǎn)？②根據(jù)降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比關(guān)系，可以將?【教師活動(dòng)】講授區(qū)域是指一定范圍的地理空間，人們?cè)诘乩憝h(huán)境差異的基礎(chǔ)上按照一定的指標(biāo)劃分出來的?！窘處熁顒?dòng)】提問：結(jié)合甘肅省年降水量分布圖思考：①甘肅省的濕潤(rùn)區(qū)、半濕潤(rùn)【教師活動(dòng)】總結(jié)：區(qū)域具有一定的界線、地域范圍、形狀和面積，有明確的區(qū)域特征。各區(qū)域內(nèi)部的特征【設(shè)計(jì)理由】通過同桌合作讀圖分析區(qū)域的特征，學(xué)生初步提升分析問題【教師活動(dòng)】展示中國(guó)四大地理分區(qū)示意圖及相關(guān)資料，提問：你能指出我國(guó)的四大【教師活動(dòng)】指圖講解人們劃分區(qū)域的目的，主要是為了進(jìn)一步了解區(qū)域之間的差異，因地制宜對(duì)區(qū)域開發(fā)慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有【設(shè)計(jì)理由】師生共同總結(jié)有助于學(xué)生加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，同時(shí)形成知識(shí)【慧考解析】本題考查中國(guó)地理分區(qū)。甲圖中是石林景觀，屬于喀斯特地貌，A項(xiàng)正確；乙圖中可看到窯洞景觀，主要分布于黃土高原，黃土廣布，B項(xiàng)錯(cuò)誤；丙圖中可以看到椰子樹、海洋、帆船A.甲B.乙C.丙D.丁【慧考解析】本題考查中國(guó)地理分區(qū)。甲圖景觀流水作用強(qiáng)烈，多見于我國(guó)西南地區(qū)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。乙圖景觀多見于黃土高原，屬于我國(guó)北方地區(qū)。B項(xiàng)正確。丙圖景觀屬于慧考智學(xué)官網(wǎng)版權(quán)所有【題干】第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于2016年8月5日—21日在巴西里約熱內(nèi)盧（22°54′S，43°12′W）舉（）A項(xiàng)：2016年8月5日～21日此時(shí)北半球?yàn)橄募荆挥诜侵薇辈康臒釒Р菰瓪夂驗(yàn)楫?dāng)?shù)氐臐窦?，降水多，B項(xiàng)：2016年8月5日～21日這段時(shí)間太陽直射點(diǎn)位于北半球，雷克雅未克為冰島首都位于北半球，C項(xiàng)：地球公轉(zhuǎn)速度變化為“一近快，七遠(yuǎn)慢”，2016年8月5日～21日地球已離開遠(yuǎn)日點(diǎn)，D項(xiàng)：西西里島屬于北半球地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤(rùn)，此時(shí)為北半球夏季，故【慧考解析】本題考查區(qū)時(shí)計(jì)算。北京時(shí)間為東八區(qū)的區(qū)時(shí)，里約熱內(nèi)盧（43°1計(jì)算原則：東加西減，一區(qū)一時(shí)。東八區(qū)8【題干】圖3為北半球某區(qū)域海陸分布示意圖，甲、丙兩處為海洋【慧考解析】本題考查風(fēng)的形成。近地面的風(fēng)主要受到水平氣壓梯,其中水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因，因此圖中小船上旗幟方A.甲處氣壓高于乙處【慧考解析】本題考查熱力環(huán)流的形式。圖中、丙，因此乙地氣流為上升，B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲、丙處溫度較A.降水量豐富D.多內(nèi)流河【慧考解析】本題考查中國(guó)地理分區(qū)。圖中年降水變率最大的地區(qū)位于新疆的溫帶大陸性氣候，年降水量少，植被類型少，AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；該地以盆地地形為主，C【慧考解析】本題考查我國(guó)季風(fēng)氣候。我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水變率主要受到夏季風(fēng)的影響汽帶入陸地，因此距離海洋遠(yuǎn)近會(huì)影響其降水程度。此外由于季風(fēng)氣候的不穩(wěn)定性影響【題干】圖3為某河谷地區(qū)，地貌剖面示意圖，圖中地層A.地塹B.背斜C.向斜【慧考解析】本題考查地質(zhì)構(gòu)造。圖中未發(fā)現(xiàn)明顯斷層構(gòu)造，因此沒有地壘和地塹。A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)巖層向下彎曲，地表為河谷地形，且兩側(cè)巖層A.同級(jí)階地西側(cè)高于東側(cè)【慧考解析】本題考查河流地貌。對(duì)照?qǐng)D中河谷兩側(cè)T1、T2高度，可以判斷西側(cè)階地【慧考解析】本題考查自然災(zāi)害。通過經(jīng)緯度及海陸顯，蒸發(fā)量大，降水量少，易發(fā)生旱災(zāi)，①項(xiàng)正確；臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要發(fā)生在夏秋季節(jié)，②黃河下游入?？谔?，春季河流解凍，且自低緯度向高緯度流動(dòng)，易發(fā)生凌汛，③項(xiàng)正確夏季山谷之中，西南地區(qū)多見，④項(xiàng)錯(cuò)誤；春季氣溫波動(dòng)明顯，該地區(qū)為北方地區(qū)花生。D項(xiàng)正確；水稻、油菜、茶樹屬于南方地區(qū)典型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，A項(xiàng)錯(cuò)誤；東北平種植區(qū)，甜菜主要分布于我國(guó)西北和東北地區(qū)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；我國(guó)甘蔗主產(chǎn)區(qū)主要分布在2【題干】某生物科技有限公司利用當(dāng)?shù)赜衩?、玉米芯資源豐富的優(yōu)勢(shì)工制成多種工業(yè)產(chǎn)品，創(chuàng)造了一種以高新技術(shù)為支撐的農(nóng)工一體化循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式參考答案：C【慧考解析】本題考查工業(yè)區(qū)位因素。①為用玉米芯產(chǎn)出的半纖維、木質(zhì)素、纖維素生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品的③為將廢棄物投入農(nóng)田，提高土壤肥力的過程。C項(xiàng)正確。④為養(yǎng)殖業(yè)提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，如A.改變農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)【慧考解析】本題考查工業(yè)深加工的意義。玉米芯深加工是對(duì)玉米進(jìn)行技術(shù)投入，充分挖,并未對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來改變，當(dāng)?shù)匾廊槐３衷械霓r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。玉米利用率的同時(shí)增加經(jīng)濟(jì)價(jià)值，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村振興。B項(xiàng)正確。玉米芯深加工指對(duì)D.光熱【慧考解析】本題考查荷蘭種植業(yè)的主要限制因素。根據(jù)圖示的經(jīng)緯度位置和海陸輪A.暖流影響【慧考解析】本題考查洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。根據(jù)圖示的經(jīng)緯度位置和海陸輪A項(xiàng)：據(jù)圖可知1990～2020年期間城鄉(xiāng)老年人口規(guī)模與比重均在增長(zhǎng)，但規(guī)模和比重增長(zhǎng)速度不同，A;B項(xiàng)：城鄉(xiāng)老年人口規(guī)模對(duì)比可知，城市老年人口1990年約0.2億，2020年約1億；鄉(xiāng)村老年人口1【慧考解析】本題考查人口遷移。近30年我國(guó)鄉(xiāng)村老年人口比重始終高于城市老年人口【題干】生態(tài)足跡是人類生產(chǎn)和消費(fèi)行為所需要的生態(tài)空間的面積，反映了人類對(duì)