一字生輝——古詩煉字之妙賞析1/17

傳說，蘇軾有個妹妹叫蘇小妹，其詩才在蘇軾之上。一次妹妹出題考哥哥，要大哥在“輕風細柳”和“淡月梅花”之中各加一字。蘇東坡不假思索，張口就來：“輕風搖細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹不屑，譏之曰“俗”。蘇東坡認真思索后，再來兩句：“輕風舞細柳，淡月隱梅花?！毙∶梦⑿Φ溃骸半m好，但仍不屬上品。”東坡啞然。蘇小妹不慌不忙，念出答案：“輕風扶細柳，淡月失梅花”東坡吟誦玩味之后，不禁叫絕。煉字故事

大家品味一下，說出二字妙處2/17“搖”“舞”二字，均顯出風強勁，與“輕風”不符，不能表達“細柳”輕盈.“輕風”漸漸，若有若無，“扶”字把風人格化了，給人以一個柔美之感。只有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風徐來柳枝柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，友好自然。月亮輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就淡然失色了。這么，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融情景。3/17“語不驚人死不休”（杜甫）“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”（盧延讓）“兩句三年得，一吟雙淚流”（賈島）4/17什么叫煉字：所謂煉字，就是為了表示需要，在用字遣詞時進行精細錘煉推敲和創(chuàng)造性搭配，使所使用字詞取得簡練精美、形象生動、含蓄深刻表示效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工方法，就叫煉字。煉字主要煉是①動詞，②形容詞③數(shù)量詞④虛詞5/17古詩鑒賞之煉字篇⒈考點：鑒賞評價詩詞語言2.考查方式：主觀題形式

3.設(shè)問方式：詩中某個詞用得好不好？為何？或某字從來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）

4.設(shè)問變體：①詩中“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為何？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）②這個詞與另一個詞比較哪個更加好？為何？（比較鑒賞）6/17經(jīng)典例題(全國I)

江間作四首（其三）

潘大臨

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸船雨打篷。思索：第三聯(lián)上下兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這么寫好處？7/17參考答案：“拳”和“退”?！叭奔打榭s；用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘棲息時神態(tài)?！巴恕奔春笸耍挥谩巴恕弊謩e致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行狀態(tài)。這么寫組成了作者江邊所見一幅靜動結(jié)合畫面。表示了作者對宿鷺、飛鴻閑適贊嘆。8/17①解釋該字在句中含義或利用了何種手法——釋含義/明手法②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象（以該字為關(guān)鍵）——描景象③結(jié)合全詩點出該字襯托了怎樣意境或表示了怎樣感情——點情境

總結(jié)賞析步驟：切記：勿架空分析。一定要回歸原詩，結(jié)合全詩意境、情感進行賞析。9/17小試牛刀

木蘭花

宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”“鬧”字有這么一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”，你認為這個“鬧”用得好不好？為何？

10/17解析①“鬧”有熱鬧、喧鬧意思。（釋含義）②作者用一“鬧”字，不但使人以為杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴。（描景象）③把一派春意盎然、生氣蓬勃景色表現(xiàn)得淋漓盡致。（點情境）11/17

過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

［注］：安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念思索：這首詩第三聯(lián)兩句“詩眼”分別是哪一個字？為何？請結(jié)合全詩簡明賞析。12/17解析(全國)③“咽”“冷”兩字傳達出山中幽靜、凄冷意境。（點情境）詩眼分別是“咽”、“冷”。參考賞析：

①“咽”，嗚咽、低吟，利用擬人手法；“冷”，使變冷(活用)。（釋含義/明手法）②山中流泉因為巖石阻攔，不能順利流淌，好像發(fā)出嗚咽凄切之聲；夕陽西下，昏黃余暉灑在一片幽深松林上，冷色青松使照在上面日光好像也變冷了。（描景象）13/17鞏固強化(福建)

端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天代稱。

思索：這首詩第二句中“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。14/17解析(福建)③“敵”字傳達出寂寥、凄寒意境，同時抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀寂寥凄愴之情。(點情境)而用“對”或其它詞難以到達這種表示效果。1、不能換成“對”或其它詞。②用“敵”字不但突出“空床”與“素秋”默默相正確寂寥清冷氣氛，而且表現(xiàn)出空床獨寢人無法承受“素秋”清冷凄涼情狀。(描景象)2、①敵，不但有對意思，還有抵擋、承受意思,擬人化。(釋含義/明手法)

15/17

溪

亭

林景熙