《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》教學(xué)設(shè)計(jì)-三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》為主題，結(jié)合三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版教材，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解植物染料的種類、制作方法以及染色技巧。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探索，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：植物染料的提取與染色技巧的掌握。

難點(diǎn)：植物染料的制作過程中如何控制染液濃度和染色時(shí)間，以達(dá)到均勻染色效果。

解決辦法：

1.通過示范操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物染料提取過程，理解其原理。

2.設(shè)置小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索不同植物染料的染色效果，總結(jié)染色技巧。

3.利用圖表記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生分析染液濃度和染色時(shí)間對染色效果的影響。

4.通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握控制染液濃度和染色時(shí)間的方法，突破染色均勻的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，講解植物染料的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解染色原理。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演植物染料提取和染色過程中的不同角色，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

3.通過小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)植物染料的提取和染色過程，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

4.利用多媒體展示植物染料的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.設(shè)計(jì)“染色比賽”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的染色作品，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示各種植物染料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論植物染料的顏色和特點(diǎn)。

-提問：“你們知道這些顏色是如何從植物中提取出來的嗎？”

-引出本節(jié)課的主題：“植物園里樂陶陶：3七彩染坊”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解植物染料的基本知識(shí)，包括植物染料的種類、提取方法和染色技巧。

-舉例說明不同植物染料的提取過程，如茶葉染料、花瓣染料等。

-分析植物染料制作中可能遇到的問題，如染液濃度、染色時(shí)間等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備不同的植物材料進(jìn)行染料提取。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物染料的提取實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)過程。

-學(xué)生嘗試使用不同植物染料進(jìn)行染色，觀察染色效果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

1.不同植物染料的提取方法有哪些？

2.如何控制染液濃度和染色時(shí)間？

3.如何使染色效果更加均勻？

-舉例回答：

1.學(xué)生A：“我嘗試了用茶葉和花瓣提取染料，發(fā)現(xiàn)茶葉提取的染液顏色更深。”

2.學(xué)生B：“我覺得可以通過調(diào)整染料的用量來控制染液濃度。”

3.學(xué)生C：“我發(fā)現(xiàn)如果染色時(shí)間過長，顏色會(huì)變得不均勻。”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.植物染料的種類和提取方法。

2.控制染液濃度和染色時(shí)間的重要性。

3.如何使染色效果更加均勻。

-教師總結(jié)：“通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了植物染料的提取和染色技巧，希望大家在今后的生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)更多有趣的植物染料?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，如制作手工制品、裝飾家居等。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物染料的種類與來源

-植物染料的種類：茶葉染料、花瓣染料、樹皮染料等。

-植物染料的來源：各種植物的根、莖、葉、花等部分。

2.植物染料的提取方法

-水煮法：將植物材料與水混合煮沸，提取染液。

-混合法：將植物材料與酒精或其他有機(jī)溶劑混合，提取染液。

-冷浸法：將植物材料浸泡在水中或有機(jī)溶劑中，低溫提取染液。

3.染色技巧與注意事項(xiàng)

-控制染液濃度：根據(jù)需要調(diào)整植物材料的用量和提取時(shí)間。

-染色時(shí)間：根據(jù)植物染料的種類和所需顏色深淺調(diào)整染色時(shí)間。

-染色均勻性：注意攪拌和翻動(dòng)織物，確保染色均勻。

4.染色材料與工具

-染色材料：棉、麻、絲綢等天然纖維織物。

-染色工具：染缸、篩子、攪拌棒、量杯等。

5.植物染料的顏色變化

-植物染料的顏色變化受多種因素影響，如植物種類、提取方法、染色時(shí)間、染液濃度等。

-了解不同植物染料的顏色變化特點(diǎn)，有助于選擇合適的染料和染色方法。

6.植物染料的環(huán)保與可持續(xù)性

-植物染料具有環(huán)保、可持續(xù)的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)化學(xué)染料相比，對環(huán)境的影響較小。

-了解植物染料的環(huán)保優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7.植物染料的實(shí)際應(yīng)用

-植物染料可用于制作衣物、家居裝飾、藝術(shù)品等。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解植物染料的實(shí)際應(yīng)用，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

8.植物染料的傳承與發(fā)展

-了解我國傳統(tǒng)植物染料文化，傳承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

-關(guān)注植物染料在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展趨勢，探索創(chuàng)新染料應(yīng)用。

9.安全知識(shí)與注意事項(xiàng)

-了解植物染料提取過程中可能存在的安全隱患，如化學(xué)物質(zhì)刺激、火災(zāi)等。

-遵循安全操作規(guī)程，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

10.教學(xué)評價(jià)與反思

-教師通過觀察學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，評價(jià)學(xué)生在植物染料提取、染色等方面的能力。

-教師反思教學(xué)過程中存在的問題，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作中的積極性，記錄學(xué)生的提問和回答情況。

-學(xué)生對植物染料知識(shí)的掌握程度：通過提問和回答，評估學(xué)生對植物染料種類、提取方法、染色技巧等知識(shí)的理解。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-小組討論成果的質(zhì)量：檢查小組提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、染色作品等，評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，考察學(xué)生對植物染料知識(shí)的掌握情況。

-測試結(jié)果分析：根據(jù)測試成績，分析學(xué)生在知識(shí)掌握上的強(qiáng)弱項(xiàng)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對知識(shí)的理解、實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)等。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生之間互相評價(jià)，通過同伴反饋了解自己在學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、提問和回答給予肯定，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對實(shí)踐活動(dòng)：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、染色作品進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評給予反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)自我提升。

6.教學(xué)反思與改進(jìn)：

-教師根據(jù)教學(xué)評價(jià)結(jié)果，反思教學(xué)過程中的不足，如教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。

-針對教學(xué)不足，教師制定改進(jìn)措施，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。

7.家長反饋：

-通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊，了解家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

-教師根據(jù)家長反饋，與學(xué)生和家長共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，制定針對性的幫助措施。

8.教學(xué)效果評估：

-通過學(xué)生作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測試成績等，綜合評估本節(jié)課的教學(xué)效果。

-教師根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書設(shè)計(jì)①植物染料種類

-茶葉染料

-花瓣染料

-樹皮染料

②植物染料提取方法

-水煮法

-混合法

-冷浸法

③染色技巧與注意事項(xiàng)

-控制染液濃度

-染色時(shí)間

-染色均勻性

④染色材料與工具

-棉、麻、絲綢等天然纖維織物

-染缸、篩子、攪拌棒、量杯等

⑤植物染料顏色變化

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