河北2025自考[舞蹈治療]團體舞蹈治療客觀題專練一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.團體舞蹈治療中，領導者通常采用的主要溝通方式是？A.口頭指令B.非語言引導C.書面記錄D.技術操作2.在河北地區(qū)開展團體舞蹈治療時，需特別考慮的文化因素是？A.年齡結構B.家庭觀念C.經(jīng)濟水平D.政策支持3.團體舞蹈治療中，"鏡像動作"的主要作用是？A.增強團體凝聚力B.提升個體表現(xiàn)力C.減少社交焦慮D.促進身體協(xié)調(diào)性4.以下哪項不屬于團體舞蹈治療的常見評估指標？A.情緒表達頻率B.動作流暢度C.個體發(fā)言次數(shù)D.社會支持網(wǎng)絡5.河北某社區(qū)開展青少年團體舞蹈治療，最適合的干預主題是？A.情緒調(diào)節(jié)B.動作技能訓練C.職業(yè)規(guī)劃D.肢體康復6.團體舞蹈治療中，領導者應避免的行為是？A.鼓勵自由表達B.過度干預C.提供情感支持D.設定清晰目標7.在河北農(nóng)村地區(qū)實施團體舞蹈治療時，需優(yōu)先考慮的倫理問題是？A.文化適應性B.經(jīng)濟負擔C.專業(yè)資質(zhì)D.治療效果8.團體舞蹈治療中，"身體故事"練習的主要目的是？A.提升記憶能力B.探索個人經(jīng)歷C.訓練肌肉力量D.改善平衡能力9.河北某養(yǎng)老機構開展團體舞蹈治療，最需關注的問題是？A.動作難度B.個體差異C.場地限制D.治療周期10.團體舞蹈治療中，"角色扮演"的主要功能是？A.規(guī)范行為模式B.探索人際關系C.提升動作控制力D.訓練團隊協(xié)作11.在河北高校開展團體舞蹈治療時，需特別關注的心理問題是？A.學習壓力B.職業(yè)選擇C.家庭關系D.財務狀況12.團體舞蹈治療中，"自由舞動"的主要目標是為參與者提供？A.標準化動作模板B.情感宣泄渠道C.技術指導D.訓練考核13.河北某企業(yè)員工團體舞蹈治療，最可能面臨的挑戰(zhàn)是？A.缺乏場地B.時間限制C.專業(yè)師資D.治療費用14.團體舞蹈治療中，領導者需特別關注的文化敏感性問題包括？A.宗教信仰B.政治立場C.技術水平D.經(jīng)濟來源15.在河北山區(qū)開展團體舞蹈治療時，需優(yōu)先考慮的資源配置問題是？A.專業(yè)設備B.交通便利性C.治療效果D.倫理審查16.團體舞蹈治療中，"身體邊界"練習的主要目的是？A.提升空間感知B.減少社交距離C.訓練動作協(xié)調(diào)D.增強肌肉力量17.河北某醫(yī)院開展團體舞蹈治療，需重點評估的指標是？A.情緒穩(wěn)定性B.動作靈活性C.個體依從性D.社會支持度18.團體舞蹈治療中，領導者應避免的溝通模式是？A.鼓勵參與B.直接評判C.提供支持D.引導反思19.在河北社區(qū)開展團體舞蹈治療時，最需考慮的群體差異是？A.年齡跨度B.教育程度C.收入水平D.政治傾向20.團體舞蹈治療中，"節(jié)奏同步"練習的主要作用是？A.提升音樂感知B.增強團隊協(xié)作C.訓練動作精準度D.減少心理壓力二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.團體舞蹈治療中，領導者的核心職責包括？A.營造安全氛圍B.規(guī)定動作標準C.提供情感支持D.評估治療效果E.控制團體節(jié)奏2.在河北地區(qū)開展團體舞蹈治療時，需特別考慮的文化因素有？A.家庭觀念B.社會地位C.宗教習俗D.經(jīng)濟水平E.年齡結構3.團體舞蹈治療中，常用的評估指標包括？A.情緒表達頻率B.個體發(fā)言次數(shù)C.動作流暢度D.社會支持網(wǎng)絡E.生理指標4.河北某社區(qū)開展青少年團體舞蹈治療，適合的干預主題有？A.情緒調(diào)節(jié)B.自我認知C.人際交往D.職業(yè)規(guī)劃E.動作技能5.團體舞蹈治療中，領導者應避免的行為包括？A.過度干預B.強制參與C.提供支持D.鼓勵反思E.設定目標6.在河北農(nóng)村地區(qū)實施團體舞蹈治療時，需優(yōu)先考慮的倫理問題有？A.文化適應性B.經(jīng)濟負擔C.專業(yè)資質(zhì)D.治療效果E.知情同意7.團體舞蹈治療中，常用的干預技術包括？A.身體故事B.角色扮演C.自由舞動D.節(jié)奏同步E.技術指導8.河北某養(yǎng)老機構開展團體舞蹈治療，最需關注的問題有？A.個體差異B.場地限制C.治療周期D.生理健康E.心理狀態(tài)9.團體舞蹈治療中，"身體邊界"練習的主要作用包括？A.提升空間感知B.減少社交距離C.增強團隊協(xié)作D.探索自我認知E.訓練動作協(xié)調(diào)10.在河北高校開展團體舞蹈治療時，需特別關注的心理問題有？A.學習壓力B.人際關系C.職業(yè)選擇D.情緒管理E.經(jīng)濟狀況三、判斷題（每題1分，共10題）1.團體舞蹈治療中，領導者必須具備專業(yè)的舞蹈技能。（×）2.在河北地區(qū)開展團體舞蹈治療時，文化敏感性不重要。（×）3.團體舞蹈治療中，"自由舞動"的主要目的是提供標準化動作模板。（×）4.河北某企業(yè)員工團體舞蹈治療，最可能面臨的挑戰(zhàn)是缺乏專業(yè)師資。（×）5.團體舞蹈治療中，領導者應避免直接評判參與者的動作。（√）6.在河北山區(qū)開展團體舞蹈治療時，需優(yōu)先考慮的治療效果。（×）7.團體舞蹈治療中，"身體故事"練習的主要目的是提升記憶能力。（×）8.河北某醫(yī)院開展團體舞蹈治療，需重點評估的指標是情緒穩(wěn)定性。（√）9.團體舞蹈治療中，領導者應鼓勵參與，但避免過度干預。（√）10.在河北社區(qū)開展團體舞蹈治療時，最需考慮的群體差異是年齡跨度。（×）答案與解析一、單項選擇題1.B解析：團體舞蹈治療中，領導者主要通過非語言引導（如姿態(tài)、眼神）建立信任和安全感。2.B解析：河北地區(qū)重視家庭觀念，團體干預需考慮家庭成員影響。3.A解析："鏡像動作"通過模仿增強團體互動，促進情感連接。4.D解析：社會支持網(wǎng)絡屬于心理評估范疇，非舞蹈治療核心指標。5.A解析：青少年團體舞蹈治療重點為情緒調(diào)節(jié)，符合河北青少年心理需求。6.B解析：過度干預會破壞團體自主性，領導者需保持適度距離。7.A解析：農(nóng)村地區(qū)文化差異顯著，需優(yōu)先考慮文化適應性。8.B解析："身體故事"探索個人經(jīng)歷，幫助參與者表達內(nèi)在情感。9.B解析：養(yǎng)老機構需關注個體差異（如健康、認知），避免一刀切干預。10.B解析："角色扮演"幫助參與者探索人際關系中的沖突與和解。11.A解析：高校學生普遍面臨學習壓力，團體干預需針對性解決。12.B解析："自由舞動"提供非評判性空間，幫助參與者情感宣泄。13.B解析：企業(yè)員工時間有限，需靈活安排團體活動。14.A解析：宗教信仰影響身體表達，需尊重文化差異。15.B解析：山區(qū)交通不便，需考慮場地可達性。16.A解析："身體邊界"練習提升空間感知，促進人際距離管理。17.A解析：醫(yī)院團體需關注情緒穩(wěn)定性，評估干預效果。18.B解析：領導者應避免直接評判，鼓勵參與者自我反思。19.A解析：河北社區(qū)群體年齡跨度大，需考慮不同年齡段需求。20.B解析："節(jié)奏同步"增強團隊協(xié)作，促進情感連接。二、多項選擇題1.A,C,D,E解析：領導者需營造安全氛圍、提供情感支持、評估效果、控制節(jié)奏。2.A,C,D解析：河北文化重視家庭、宗教習俗和經(jīng)濟水平，年齡結構需考慮但非核心。3.A,B,C,D解析：評估指標包括情緒表達、發(fā)言次數(shù)、動作流暢度、社會支持。4.A,B,C解析：青少年干預主題需關注情緒、自我認知、人際交往。5.A,B解析：領導者應避免過度干預和強制參與，鼓勵反思和設定目標。6.A,B,C,E解析：農(nóng)村地區(qū)需考慮文化適應、經(jīng)濟負擔、專業(yè)資質(zhì)和知情同意。7.A,B,C,D解析：常用技術包括身體故事、角色扮演、自由舞動、節(jié)奏同步。8.A,B,C,D,E解析：養(yǎng)老機構需關注個體差異、場地、周期、生理心理狀態(tài)。9.A,B,D解析："身體邊界"練習提升空間感知、減少社交距離、探索自我認知。10.A,B,C,D解析：高校學生需關注學習壓力、人際關系、職業(yè)選擇、情緒管理。三、判斷題1.×解析：領導者需具備專業(yè)舞蹈治療知識，但非必須會跳舞。2.×解析：文化敏感性是河北團體干預的關鍵。3.×解析："自由舞動"強調(diào)非評判性表達。4.×解析：主要挑戰(zhàn)是