認(rèn)識(shí)秋天小班教案演講人：日期:目錄CATALOGUE教學(xué)目標(biāo)設(shè)定主題內(nèi)容安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備效果評(píng)估方法實(shí)施注意事項(xiàng)01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)與認(rèn)知目標(biāo)觀察自然現(xiàn)象特征引導(dǎo)幼兒通過感官體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)秋季樹葉變色、果實(shí)成熟、天氣轉(zhuǎn)涼等典型自然現(xiàn)象，建立對(duì)季節(jié)變化的初步概念。感知傳統(tǒng)節(jié)氣文化結(jié)合秋季傳統(tǒng)節(jié)日（如中秋節(jié)、重陽節(jié)），通過故事、兒歌等形式傳遞相關(guān)文化符號(hào)與習(xí)俗知識(shí)。理解動(dòng)植物行為變化幫助幼兒了解秋季動(dòng)物遷徙、植物落葉等生命活動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)生物適應(yīng)環(huán)境的科學(xué)認(rèn)知。技能發(fā)展目標(biāo)科學(xué)探究能力培養(yǎng)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行"樹葉分類""果實(shí)沉浮實(shí)驗(yàn)"等簡單探究活動(dòng)，初步掌握觀察、比較、分類的科學(xué)方法。語言表達(dá)能力提升組織"秋天的發(fā)現(xiàn)"主題討論，鼓勵(lì)幼兒用完整句子描述觀察到的季節(jié)特征，豐富詞匯量。精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練通過撿拾落葉、剝堅(jiān)果殼等秋季主題活動(dòng)，鍛煉幼兒手部肌肉協(xié)調(diào)性和抓握能力。情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)自然探索興趣通過戶外秋游、自然材料收集等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)變化的好奇心和主動(dòng)觀察意識(shí)。培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣通過制作月餅、賞月活動(dòng)等傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)，幫助幼兒感受家庭團(tuán)聚的溫暖與傳統(tǒng)文化魅力。結(jié)合落葉堆肥、果實(shí)回收等實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒理解資源循環(huán)利用的重要性，樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。增強(qiáng)文化認(rèn)同感02主題內(nèi)容安排氣溫逐漸降低秋天的天氣由炎熱轉(zhuǎn)為涼爽，晝夜溫差增大，需注意及時(shí)增減衣物以適應(yīng)溫度變化。干燥少雨秋季空氣濕度下降，容易出現(xiàn)皮膚干燥、嘴唇干裂等現(xiàn)象，建議多喝水并使用保濕產(chǎn)品。多風(fēng)天氣秋季風(fēng)力較強(qiáng)，常有微風(fēng)或大風(fēng)，可引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落、風(fēng)箏飛舞等自然現(xiàn)象。日照時(shí)間縮短白天逐漸變短，夜晚變長，可通過對(duì)比夏季和秋季的日出日落時(shí)間幫助幼兒理解季節(jié)變化。秋天天氣特點(diǎn)秋天動(dòng)植物變化樹葉變色與脫落樹木葉片由綠轉(zhuǎn)黃、紅或褐色，最終脫落，可組織幼兒收集不同顏色落葉進(jìn)行手工創(chuàng)作。動(dòng)物遷徙與儲(chǔ)備食物部分鳥類南遷，松鼠等動(dòng)物開始儲(chǔ)存堅(jiān)果過冬，可通過圖片或視頻展示動(dòng)物行為變化。農(nóng)作物成熟秋季是豐收季節(jié)，稻谷、玉米、蘋果等作物成熟，可帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)常見秋季農(nóng)作物的特征。昆蟲活動(dòng)減少隨著氣溫下降，蜜蜂、蝴蝶等昆蟲活動(dòng)減少，螞蟻等開始向溫暖處轉(zhuǎn)移，可觀察其行為變化。秋季節(jié)日文化中秋節(jié)習(xí)俗賞月、吃月餅、提燈籠等傳統(tǒng)活動(dòng)，可通過故事講述中秋傳說（如嫦娥奔月）并體驗(yàn)制作簡易燈籠。01重陽節(jié)傳統(tǒng)登高、插茱萸、敬老等習(xí)俗，可組織幼兒制作茱萸香包或繪畫表達(dá)對(duì)長輩的祝福。02豐收節(jié)慶祝部分地區(qū)的豐收慶典包含歌舞、祭祀等活動(dòng)，可介紹不同文化的豐收儀式并模擬慶祝場(chǎng)景。03萬圣節(jié)元素南瓜燈、裝扮游戲等西方節(jié)日特色，可結(jié)合安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味角色扮演游戲。0403教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)戶外觀察體驗(yàn)收集自然材料帶領(lǐng)幼兒在校園或公園中尋找落葉、果實(shí)、樹枝等自然物品，通過觸摸和觀察了解秋天植物的變化特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索興趣。記錄天氣變化引導(dǎo)幼兒關(guān)注秋季氣溫、風(fēng)力、日照時(shí)長等氣象特點(diǎn)，使用簡易工具測(cè)量并繪制天氣圖表，幫助幼兒建立對(duì)季節(jié)變化的直觀認(rèn)知。昆蟲生態(tài)觀察組織幼兒尋找螞蟻、蟋蟀等秋季活躍昆蟲，觀察其儲(chǔ)食或筑巢行為，結(jié)合放大鏡工具講解生物適應(yīng)季節(jié)的生存智慧。樹葉拓印畫使用采集的松果搭配黏土、彩紙等材料制作微型秋日盆景，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的同時(shí)滲透植物生命周期知識(shí)。松果創(chuàng)意盆栽谷物拼貼藝術(shù)選取玉米粒、紅豆等秋季農(nóng)作物，讓幼兒在卡紙上拼貼圖案，介紹糧食收獲過程及營養(yǎng)價(jià)值。提供水粉顏料和不同形狀的落葉，指導(dǎo)幼兒通過拓印技法創(chuàng)作秋景畫作，過程中講解葉脈結(jié)構(gòu)和葉片色素變化原理。手工制作實(shí)踐通過《松鼠過冬》《蒲公英的旅行》等秋季主題故事，采用角色扮演形式讓幼兒理解動(dòng)物遷徙和種子傳播的自然現(xiàn)象。經(jīng)典童話演繹教授《秋天到》《摘果子》等童謠，配合打擊樂器編排簡單節(jié)奏，在音樂活動(dòng)中強(qiáng)化對(duì)秋季物候特征的記憶。節(jié)氣兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)"閉眼摸秋"互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒通過觸摸南瓜、聞桂花香、聽風(fēng)吹落葉聲等多感官體驗(yàn)認(rèn)識(shí)秋季特征。感官體驗(yàn)游戲故事歌曲互動(dòng)04教學(xué)資源準(zhǔn)備視覺教具選擇精選展現(xiàn)秋季典型特征的圖片，如金黃的落葉、豐收的果實(shí)、南飛的雁群等，通過高清圖像幫助幼兒直觀感知秋季自然變化。季節(jié)特征圖片設(shè)計(jì)對(duì)比圖表展示秋季溫差、降水等特點(diǎn)，輔以卡通圖標(biāo)說明穿衣、出行等生活注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備秋季代表性動(dòng)植物的特寫卡片（如楓葉、松鼠），標(biāo)注名稱與習(xí)性，支持幼兒分類認(rèn)知。天氣變化圖表制作圖文并茂的展板介紹秋季傳統(tǒng)活動(dòng)（如賞菊、登高），結(jié)合簡單文字說明文化背景。民俗活動(dòng)展板01020403動(dòng)植物觀察卡實(shí)物材料清單自然采集標(biāo)本收集干燥的落葉、松果、稻穗等實(shí)物，密封處理后供幼兒觸摸觀察，強(qiáng)化對(duì)秋季物候的感官體驗(yàn)。01手工制作材料提供彩紙、膠棒、棉花等工具，用于制作“秋樹貼畫”“云朵掛飾”等主題作品，鍛煉動(dòng)手能力。仿真蔬果模型選用無毒塑料制作的南瓜、蘋果等模型，配合認(rèn)知游戲幫助幼兒理解秋季豐收概念。感官探索箱填充稻谷、干玉米粒等安全顆粒物，讓幼兒通過聽覺、觸覺多維度感知秋季農(nóng)作物的特征。020304多媒體工具應(yīng)用1234季節(jié)變換動(dòng)畫播放短小精悍的動(dòng)畫片段，動(dòng)態(tài)演示樹葉變色、果實(shí)成熟的過程，吸引幼兒注意力并深化理解。使用音響設(shè)備播放秋風(fēng)聲、鳥鳴等環(huán)境音，創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)情境，激發(fā)幼兒對(duì)秋季的聯(lián)想。自然音效庫互動(dòng)白板游戲設(shè)計(jì)拖拽分類游戲（如“給松鼠囤松果”），通過觸摸屏操作增強(qiáng)幼兒參與感與記憶效果。虛擬實(shí)景視頻展示果園采摘、稻田收割的360°全景視頻，提供虛擬實(shí)地考察體驗(yàn)，拓展幼兒認(rèn)知邊界。05效果評(píng)估方法觀察幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)落葉、果實(shí)等自然元素的主動(dòng)觸摸、收集和提問行為，記錄其好奇心和探索欲望的表現(xiàn)頻率。自然探索參與度重點(diǎn)記錄幼兒描述秋天特征時(shí)使用的詞匯量（如“金黃”“涼爽”“豐收”），以及是否能用簡單句子表達(dá)季節(jié)變化關(guān)聯(lián)性。語言表達(dá)豐富性評(píng)估幼兒在樹葉貼畫、秋景涂色等活動(dòng)中持續(xù)專注的時(shí)間，以及對(duì)顏色搭配、材料選擇的自主決策能力。藝術(shù)創(chuàng)作專注力觀察記錄要點(diǎn)主題契合度評(píng)價(jià)幼兒對(duì)自然材料的創(chuàng)新使用（如用玉米須制作“稻草人頭發(fā)”），或通過混合媒介（水彩+拓?。┱宫F(xiàn)獨(dú)特視覺效果。創(chuàng)意表現(xiàn)力精細(xì)動(dòng)作發(fā)展根據(jù)剪紙邊緣的平整度、涂色區(qū)域的邊界控制等細(xì)節(jié)，判斷幼兒手部小肌肉群的協(xié)調(diào)性與工具掌握水平。檢查作品是否明確體現(xiàn)秋天元素（如楓葉、麥穗、松鼠儲(chǔ)糧），要求至少包含兩種以上典型季節(jié)符號(hào)且布局合理。作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)口頭反饋技巧010203具體描述法避免籠統(tǒng)表揚(yáng)，采用“你發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉像小扇子，觀察得真仔細(xì)”等句式，將反饋與幼兒實(shí)際行為直接關(guān)聯(lián)。開放式提問通過“如果給秋天畫味道，你會(huì)選什么顏色？”等假設(shè)性問題，激發(fā)幼兒跳出具象思維進(jìn)行抽象聯(lián)想。同伴互評(píng)引導(dǎo)組織幼兒輪流展示作品時(shí)，指導(dǎo)他們用“我喜歡XX的樹枝拼貼，因?yàn)椤钡木涫骄毩?xí)觀察性語言表達(dá)。06實(shí)施注意事項(xiàng)01.安全保障措施戶外活動(dòng)安全防護(hù)確保活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o尖銳物或危險(xiǎn)障礙，檢查幼兒著裝是否適合戶外活動(dòng)，如防滑鞋、保暖衣物等，避免滑倒或受涼。02.教具與材料安全性選用無毒、環(huán)保的落葉、果實(shí)等自然材料，避免細(xì)小部件被幼兒誤吞，所有手工工具需為兒童專用且由教師全程監(jiān)督使用。03.應(yīng)急處理預(yù)案配備急救包并熟悉常見意外（如擦傷、過敏）的處理流程，活動(dòng)前確認(rèn)家長聯(lián)系方式以便及時(shí)溝通突發(fā)情況。時(shí)間分配建議將課程分為觀察自然（15分鐘）、集體討論（10分鐘）、手工創(chuàng)作（20分鐘）等環(huán)節(jié)，避免幼兒因長時(shí)間單一活動(dòng)失去興趣。分段式活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒專注力動(dòng)態(tài)延長或縮短環(huán)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)落葉分類興趣濃厚，可適當(dāng)延展探索時(shí)間。靈活調(diào)整節(jié)奏采用兒歌或手指游戲作為活動(dòng)切換的緩沖，幫助幼兒平穩(wěn)過渡至下一階段，減少混亂。過渡環(huán)節(jié)銜接興趣導(dǎo)向分組對(duì)偏好動(dòng)手操作的幼兒提供更多手