11浪花第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案浪花（第一課時(shí)）

1.認(rèn)識(shí)“浪、邁"等12個(gè)生字，能通過(guò)借助插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法理解“悄悄、淘氣”等詞語(yǔ)的意思，會(huì)寫(xiě)“眼、淚、玩"。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.借助圖片了解課文內(nèi)容，初步感受浪花的淘氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)“浪、邁”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“眼、淚、玩"3個(gè)字。

2.能通過(guò)借助插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法理解“悄悄、淘氣”等詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

能通過(guò)借助插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法理解“悄悄、淘氣"等詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友們，去過(guò)海邊嗎？喜歡嗎？看?。ǔ鍪菊n文插圖）你們?cè)诖蠛＿呄矚g做什么？

2.真是太有意思了，在大海邊玩耍，自然少不了浪花。（板書(shū)：浪花）有浪花的地方就有快樂(lè)，開(kāi)列小火車(chē)開(kāi)心地讀一讀。這列小火車(chē)已經(jīng)迫不及待開(kāi)往海邊了。

3.我們一起來(lái)讀，齊讀課題。

二、初讀課文

1.今天，我們就一起去看看大海里調(diào)皮的浪花，先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀課文。

2.老師讀完了，你們會(huì)讀嗎？請(qǐng)小朋友們借助拼音，自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

3.這些詞語(yǔ)，離開(kāi)了課文，沒(méi)有了拼音，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

（一）檢查生詞

第一組：沙灘浪花貝殼小蝦

1.哪位小勇士第一個(gè)敢來(lái)挑戰(zhàn)？

2.了不起，字音都讀準(zhǔn)了。獎(jiǎng)勵(lì)你在圖片上指給大家看一看。（相機(jī)出示詞語(yǔ)）

3.提示：沙灘和浪都是三點(diǎn)水。

4.你們還見(jiàn)過(guò)哪些帶有殼的小動(dòng)物？

5.我們一起來(lái)讀好這組詞語(yǔ)。

第二組：淘氣娃娃唱著笑著跑去跑來(lái)

1.第二組詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀？

2.這些詞語(yǔ)也很有意思呢，可以連起來(lái)說(shuō)一句話，哪個(gè)小朋友能說(shuō)一說(shuō)？（淘氣的娃娃唱著笑著，跑去跑來(lái)。）

第三組：輕輕的悄悄地嘩嘩地

1.第三組詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？

2.提示這些都是疊詞，后面的“de”要讀的又輕又短。

3.我們一起來(lái)讀一讀。

（二）分自然段朗讀課文

讀好了詞語(yǔ)，相信你們一定也能把課文讀好。課文一共有三個(gè)自然段（出示標(biāo)段序號(hào)），老師請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)讀，其他小朋友想一想：浪花給你留下了怎樣的印象？

三、精讀課文

（一）學(xué)習(xí)第三自然段

1.浪花給你留下了怎樣的印象？

2.你真會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞語(yǔ)就藏在——第三自然段。喜歡嗎？把你的喜歡送進(jìn)句子里，來(lái)讀好它。（標(biāo)紅“淘氣"板貼：淘氣）

3.淘氣的娃娃應(yīng)該是什么樣的？機(jī)靈、頑皮、愛(ài)搗蛋……

4.誰(shuí)也愿意來(lái)做一做那個(gè)淘氣的小娃娃來(lái)讀一讀第三自然段？

5.我們一起來(lái)讀。

過(guò)渡：那浪花這個(gè)小娃娃究竟淘氣在哪呢？你們想知道嗎？

（二）學(xué)習(xí)第一自然段

1.（出示大海沙灘圖）讓我們一起脫下鞋子，光著腳丫，踩在松軟的沙灘上。（出示：我坐在沙灘上玩耍）指讀

2.浪花這個(gè)小娃娃看見(jiàn)了我們，又開(kāi)始淘氣了，（出示第一自然段），它做了哪些淘氣的事？請(qǐng)拿起筆，在你覺(jué)得它很淘氣的地方畫(huà)上線。誰(shuí)愿意來(lái)分享？

預(yù)設(shè)一：“邁著輕輕的步子走來(lái)”

（1）邁：關(guān)注偏旁，走之與腳的動(dòng)作有關(guān)。指生演一演。（板貼：邁著步子）

（2）怎么邁？（“輕輕的"標(biāo)紅）淘氣的小娃娃邁著步子過(guò)來(lái)的時(shí)候?yàn)槭裁匆p輕的？你試著來(lái)讀一讀?！袄嘶匆?jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)?！倍嗝礈厝岬睦嘶ㄑ剑〔辉敢庾屛覀儼l(fā)現(xiàn)它，感覺(jué)要秘密干一件大事呢。

預(yù)設(shè)二：“悄悄地?fù)衔业男∧_丫"

（1）淘氣的小娃娃輕輕過(guò)來(lái)，想要干什么事？

（2）撓：提手旁與手部動(dòng)作有關(guān)。（板貼：撓小腳丫）

（3）這次，小娃娃愿意被我們發(fā)現(xiàn)嗎？（“悄悄地”標(biāo)紅）讀一讀看“浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地?fù)衔业男∧_丫。"動(dòng)作很輕，果然是不愿被我們發(fā)現(xiàn)。

（4）生活中，你有過(guò)“輕輕的”“悄悄地"做事情的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣呢？

預(yù)設(shè)三：“好癢啊！笑得我眼淚都流出來(lái)了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家?！?/p>

（1）浪花這個(gè)小娃娃撓我的小腳丫，我的反應(yīng)是什么？“笑得眼淚都流出來(lái)了"

（2）認(rèn)讀“眼淚”，“淚"是會(huì)意字，表示從眼睛中流出來(lái)的水。（出示簡(jiǎn)筆畫(huà)）

（3）淘氣的小娃娃非得等我笑出眼淚，它才——

男生讀：它才跑回家

女生讀：它才笑著跑回家

全班讀：它才嘩嘩嘩地笑著跑回家（板貼：笑著跑回家）

你覺(jué)得哪個(gè)句子更好呢？為什么？

（4）淘氣的小娃娃嘩嘩嘩地笑著跑回家，它會(huì)說(shuō)什么呢？

練說(shuō)：淘氣的小娃娃嘩嘩嘩地笑著，

地說(shuō)________

（我喜歡你，一起來(lái)做游戲吧！\我跑得快，你追不上我喲\我的惡作劇又成功啦！）

（5）小朋友們說(shuō)的真是太好了！誰(shuí)來(lái)做一做這個(gè)淘氣的小娃娃，讀好這句話。

好淘氣的浪花，好歡樂(lè)的景象。讓我們齊讀第一自然段，讀出對(duì)它的喜愛(ài)。

四、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

現(xiàn)在我們和浪花玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，一起來(lái)讀一讀詞語(yǔ)吧！

1.沙灘浪花貝殼小蝦

淘氣娃娃邁步子撓腳丫

寫(xiě)字時(shí)間到，今天我們要寫(xiě)的兩個(gè)字讀“眼淚”

2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：眼淚

①觀察比較：“眼"中目字旁變瘦長(zhǎng)，“淚”中目字比較寬。

怎樣寫(xiě)好看呢？

②眼：左窄右寬要注意，目字偏旁寫(xiě)瘦長(zhǎng)，豎提壓線寫(xiě)得長(zhǎng)，先撇后捺捺略高。

淚：左窄右寬要注意，三點(diǎn)水要分均勻，橫折直直往下行，橫畫(huà)等距不碰右。

③生對(duì)照要求在課堂作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)兩遍。

3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：玩

①