第三章空氣與生命

興---------1

思維導(dǎo)圖

考點(diǎn)速^^

知識(shí)點(diǎn)一：空氣的主要成分

其他氣體1%

（1）空氣組成成分探究:

一般說(shuō)來(lái)，空氣的成分是比較固定的空氣的密度為1.293克/升

空氣的平均分子量：29

（2）空氣的利用:

（1）。2的用途：供給呼吸；支持燃燒，也叫助燃，常用于焊接、切割金屬等方面。

（2）N2：a性質(zhì)：無(wú)魚(yú)、無(wú)味的氣體,難溶于水；不支持燃燒?；瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定。

b用途：燈泡中充氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)使用壽命；食品包裝充入氮?dú)饪煞栏?；制造化肥、炸藥的重?/p>

原料；液氮可以做冷凍劑，醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織等。

（3）稀有氣體：a氮、負(fù)、氤、氮、債和氨等氣體的總稱(chēng)，是混合物。

b性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑。

c用途：常用作保護(hù)氣；做光源（稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光）。

知識(shí)點(diǎn)二：空氣中氧氣成分的測(cè)定

1、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):

在相同氣壓下，看消耗掉氧氣后，剩余氣體的體積占原空氣的體積數(shù)用紅磷燃燒，生成P2O5

固體顆粒且可溶于水

2、裝置圖

3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

A、紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰,放出熱量,有大量白煙產(chǎn)生,

B、待集氣瓶冷卻后，打開(kāi)止水夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的西。

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5。

5、化學(xué)方程式：4P+5O2金絲2P2O5

6、注意事項(xiàng)：

a.裝置的氣密性要好，（否則測(cè)量結(jié)果偏?。?；

b.所用的紅磷必須過(guò)量，過(guò)少則氧氣沒(méi)有全部消耗完，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏?。?/p>

c.要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾，（否則測(cè)量結(jié)果偏?。?；

d.在實(shí)驗(yàn)前，導(dǎo)管應(yīng)預(yù)先注滿(mǎn)水,（否則測(cè)量結(jié)果偏小）

e.要先夾住橡皮管,然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大）；

￡點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中要立即塞緊瓶塞（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。

紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)，P2O5溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小，打開(kāi)止水夾后，大氣壓把水壓入

集氣瓶中，直至內(nèi)外壓強(qiáng)相等

另木炭燃燒生成的是氣體二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)只減小一點(diǎn)，倒吸入集氣瓶的水就沒(méi)有1/5。

就會(huì)使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生教大的誤差。

知識(shí)點(diǎn)三：氧氣的制取

1.實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法有：分解H2O2和加熱分解KMnO.i或KQ03,化學(xué)方程式為:

（1）2HO'ms2H2O+O2J

△

(2)2KMnO4K2M11O4+MnO2+02f

方法排水法向上排空氣法

■

：：：：：：）

收集裝置

……i

選取依據(jù)氣體的密度及在水中的溶解性

不易溶于水且不與水反應(yīng)密度比空氣大

優(yōu)點(diǎn)：①收集的氣體較純凈;②易判斷是否

優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體較干燥

優(yōu)缺點(diǎn)收集滿(mǎn)

缺點(diǎn)：收集的氣體純度不高

缺點(diǎn)：收集的氣體不干燥

當(dāng)觀(guān)察到瓶口有氣泡冒出時(shí)，證明氧氣已收導(dǎo)氣管應(yīng)伸至集氣瓶底部，目的是排盡

注意事項(xiàng)

集滿(mǎn)集氣瓶中的空氣

02反應(yīng)，就不能用排空氣法收集。

知識(shí)點(diǎn)四:氧化反應(yīng)

物質(zhì)跟氧發(fā)生.的反應(yīng)叫作氧化反應(yīng)。

類(lèi)型：

①緩慢氧化：氧化過(guò)程進(jìn)行得非常緩慢，甚至在短期內(nèi)不易察覺(jué)，如鋼鐵生銹、塑料和橡咬制品的

老化等。

②劇烈氧化：氧化過(guò)程進(jìn)行得很劇烈，如燃燒。

知識(shí)點(diǎn)五：燃燒及燃燒的條件

I.燃燒的概念：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫作燃燒。

2.燃燒的條件：可燃物、助燃劑、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

3.可燃物的著火點(diǎn)：物質(zhì)燃燒所需達(dá)到的最低溫度叫著火點(diǎn)

不同物質(zhì)的著火點(diǎn)是不同的。

物質(zhì)白磷紅磷汽油木材木炭硫酒精無(wú)煙煤

著火點(diǎn)℃40240250250~330320370260558700750

己知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃。

燃燒的條件

1是否

①白璘r②紅?可燃物

與氧氣接觸溫度達(dá)到著燃燒

火點(diǎn)

白磷①VV

80C熱水￥爵③白磷

紅磷②JXX

白磷③XVX

可燃物在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的異同點(diǎn)：①本質(zhì)一樣，都是與氧氣發(fā)生反應(yīng);

②現(xiàn)象不一樣，在氧氣中燃燒劇烈一些

原因：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈

自燃:由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量被積累后，溫度升高達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，在氧氣充足的情況卜,

不經(jīng)點(diǎn)火就自發(fā)燃燒起來(lái)的現(xiàn)象

白9白燼

（索火）

爆炸:如果燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生，瞬間內(nèi)累積大量的熱，使氣體體積急劇地膨脹,

就會(huì)引起爆炸。

化學(xué)變化：鞭炮

物理變化：高壓鍋爆炸

爆炸

知識(shí)點(diǎn)六：滅火

破壞燃燒的三個(gè)條件之一，就可以達(dá)到滅火的目的。

（I）清除可燃物或使可燃物與火遮隔離

（2）隔絕空氣（或氧氣）

（3）使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下

圖3-31滅火方法一圖3-32滅火方法二

促進(jìn)燃燒：（1）增大氧氣的濃度（氧氣的濃度越大燃燒越劇烈）

（2）增大可燃物和氧氣的接觸面積（接觸面積越大燃燒越劇烈）

知識(shí)點(diǎn)七：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化

化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，伴有能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，即有放熱

現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象放出熱量的反應(yīng)：（1）如燃料的燃燒，生石灰與水結(jié)合成氫氧化鈣，鎂與鹽酸反應(yīng)

等。

（2）吸收熱量的反應(yīng)：如碳與二氧化碳在高溫條件下生成CO,Ba（OH）2與NHK1反應(yīng)。

知識(shí)點(diǎn)八：質(zhì)量守恒定律

1.質(zhì)量守恒定律的概念：在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各

物質(zhì)的質(zhì)量總和

2.化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是組成反應(yīng)物分子的原子新組合_成生成物分子的過(guò)程。

3.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。而物質(zhì)

的田壬數(shù)和物態(tài)可能改變.

知識(shí)點(diǎn)九：化學(xué)方程式

1.化學(xué)方程式的概念：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的方程式叫做化學(xué)方程式。

2.化學(xué)方程式的讀法：如C+02-C02,可讀作“碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成二

氧化碳

3.化學(xué)方程式的意義：⑴表明了反應(yīng)物反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件；(2)表示各物質(zhì)間

原子與分子的個(gè)數(shù)比；(3)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比0

化學(xué)方程式表示哪些意義?

表示什么物質(zhì)。+表示反應(yīng)物在

參加反應(yīng)，結(jié)什么條件下進(jìn)

果生成了什么行反應(yīng)。

物質(zhì)。

C+0點(diǎn)燃co

表示各物質(zhì)間22表示反應(yīng)物、

原子與分子的生成物各物質(zhì)

個(gè)數(shù)比。圖3-50化學(xué)方程式的意義間的質(zhì)量比-

4.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則：⑴以客觀(guān)事實(shí)為依據(jù);⑵遵守質(zhì)量守恒定律，即在化學(xué)方程式左、

右兩邊各原子的種類(lèi)和數(shù)FI必須相等。

5.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟

(I)根據(jù)反應(yīng)事實(shí)，在式子的左邊寫(xiě)反應(yīng)物的化學(xué)式,在式子的右邊寫(xiě)生成物的化學(xué)式,中

間連i條短線(xiàn)。如果反應(yīng)物或生成物不止一種，就分別用"+''連接。

（2）配平化學(xué)方程式。在化學(xué)式前配上合適的化學(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每種元素的原子總數(shù)源

笠。一般可用最小公倍數(shù)來(lái)確定化學(xué)計(jì)量數(shù)。配平后把短線(xiàn)改為等號(hào)。

⑶注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)°把條件寫(xiě)在等號(hào)的上方或下方。如果反應(yīng)物中沒(méi)有氣

體，而生成物中有氣體產(chǎn)生，則在氣體的化學(xué)式旁邊用“工”號(hào)表示；如果是溶液中發(fā)生的反應(yīng)，反

應(yīng)物中無(wú)固體，而生成物中有固體，則在固體的化學(xué)式旁邊用“上’號(hào)表示。如2H20鯉?（M+2H2b

C02+Ca（OH）2=CaCO31+H20。

注意點(diǎn)：1.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的韻語(yǔ)：左寫(xiě)反應(yīng)物，右寫(xiě)生成物；寫(xiě)準(zhǔn)化學(xué)式，計(jì)量數(shù)要配平；

中間連等號(hào)，條件要注明；生成氣體和沉淀，要用箭頭來(lái)標(biāo)明。

2.在化學(xué)方程式中，不能讀作“加”，應(yīng)讀作“和”或“與"；“=”不能讀作“等于“，應(yīng)讀作

“生成”。

3.判斷化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)是否正確，從以下幾個(gè)方面入手：（1）是否符合客觀(guān)事實(shí)，即反應(yīng)能否發(fā)

生.，化學(xué)式是否正確；（2）是否配平；（3）反應(yīng)條件是否正確；（4）“廣或“1”是否標(biāo)注正確。

4.配平化學(xué)方程式的方法除最小公倍數(shù)法外，還有奇數(shù)配偶法、觀(guān)察法等。

知識(shí)點(diǎn)十：依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算

1.由于化學(xué)方程式能表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，因此可以利用化學(xué)方程式計(jì)算化學(xué)反應(yīng)

中各成分的質(zhì)量。

2.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟：設(shè)未知量T寫(xiě)出化學(xué)方程式一寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分

子質(zhì)量和已知量一列出比例式、求解一對(duì)問(wèn)題做出簡(jiǎn)明回答。

知識(shí)點(diǎn)H^一：自然界中的二氧化碳

??二氧化碳?xì)怏w是由大量立構(gòu)成的，每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子因成。

2.C02對(duì)人體健康的影響

空氣中C02的體積分?jǐn)?shù)對(duì)人體的影響

1%感到氣悶、頭暈、心悸

4%~5%感到氣悶、頭痛、眩暈

10%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡

知識(shí)點(diǎn)十二：二氧化碳的性質(zhì)和用途

I.物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,加壓降溫可變成無(wú)色液體，甚至變成雪

狀固體（干冰），干冰易吸熱升華

2.化學(xué)性質(zhì)：

①通常不燃燒，也不支持燃燒

②與水反應(yīng)：H2（）+CO2===H2co3（不穩(wěn)定）

③與石灰水反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2===CaCO31+H2O

知識(shí)點(diǎn)十三：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備

編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1碳酸鈉和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非?？?/p>

2碳酸鈉和稀硫酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率非常快

3石灰石和稀硫酸冒出少量氣泡、反應(yīng)速率慢、且反應(yīng)一會(huì)兒就結(jié)束。

4石灰石和稀鹽酸冒出大量氣泡、反應(yīng)速率適中

1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

（1）藥品：大理石（或石灰石）與稀鹽酸。

圖3-56大理石圖3-57稀鹽酸

一般不用其他藥品代替的理由：不能用H2s04代替鹽酸，是因?yàn)镠2s04與CaCO3反應(yīng)生成微凌的

cas（）4會(huì)覆蓋在大理石的表面，阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行

(2)原理：CaCO3+2HCI===CaC12+H2O+CO2T。

(3)制取裝置如圖所示：

(4)收集：COz密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，一般只用向上排空氣法收集C02氣體。

(5)操作步驟：①按要求連接好儀器；②檢查裝置的氣密性；③向反應(yīng)器中裝入大理石；④向長(zhǎng)頸漏

斗中注入稀鹽酸；⑤收集氣體；⑥驗(yàn)滿(mǎn)

(6)CO2氣體的驗(yàn)證：將生成的無(wú)色、無(wú)味的氣體通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水變渾濁，則

該氣體為C02。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2===CaCO31+H2().

知識(shí)點(diǎn)十四：實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的裝置

收集裝置

西f

三-￡?

叁

i互

一

寫(xiě)

1至

密度比空氣小，且不與密度比空氣大且不與難溶于水，不與水反

空氣中的物質(zhì)反應(yīng)空氣中的物質(zhì)反應(yīng)應(yīng)

知識(shí)點(diǎn)十五：人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1.人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為理吸_。肺與外界環(huán)境的氣體交換是由呼吸

系統(tǒng)來(lái)完成的

2.人體呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的作用

呼吸系統(tǒng)的組成各器官的作用

盤(pán)阻擋和粘住逆塵_、細(xì)菌，還能溫暖和濕潤(rùn)空氣，感受氣味刺激

咽前后略扁的管道，是空氣和食物的共同通道

呼吸道喉由軟骨做支架,保持氣體暢通

氣管和

支氣管管壁覆蓋著有纖毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰塵和細(xì)菌

支氣管

主要的呼吸器官,由大量的骯泡附著在肺泡管上組成，是氣體交

肺

教_的場(chǎng)所

知識(shí)點(diǎn)十六：人體的氣體交換

I.呼氣和吸氣是依靠膈肌和肋間肌等的活動(dòng)而產(chǎn)生的。它們的異同點(diǎn)如下:

吸氣呼氣

膈肌收縮舒張

橫膈膜變得扁平恢復(fù)拱形

肋間外肌收縮舒張

肋骨向上、向夕卜向下、向內(nèi)

胸腔體積增大減小

肺內(nèi)壓力減小

空氣或氣體進(jìn)入肺部離開(kāi)肺部

F年”

圖尊

JKJK--------d期

2.人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是氧氣的含量&L了，而二氧化碳的含量增多了,

同時(shí)水汽明顯增多。這是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入呼吸系統(tǒng)后，在肺泡內(nèi)進(jìn)行了氣體交換.

3.肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程：肺泡內(nèi)的氧氣通過(guò)一擴(kuò)散作用,透過(guò)一肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)

入血液中:同時(shí)，血液中的二氧化碳通過(guò)擴(kuò)散作用,透過(guò)一毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡

內(nèi)

支氣管

氧氣進(jìn)入血液

二氧化碳進(jìn)入肺泡

紅細(xì)胞攜帶氧氣

肺泡中的氧氣

圖3-68肺泡和血液的氣體交換

呼吸包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)：肺的換氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交

換。不管哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，都會(huì)導(dǎo)致生物體呼吸困難，甚至有生命危險(xiǎn)。

知識(shí)點(diǎn)十七：呼吸作用

1.人體生命活動(dòng)需要的能量是由人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧氣發(fā)生「化反應(yīng)所提供的。當(dāng)

有機(jī)物為葡萄糖時(shí)，人體細(xì)胞內(nèi)氧化反應(yīng)的過(guò)程可以表示為葡萄糖+氧氣一矍-二氧化碳+水+能

2.人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物發(fā)生氧化反應(yīng),最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物,同時(shí)把有機(jī)

物中的能量釋放出來(lái),滿(mǎn)足生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為呼吸作用。呼吸作用是人體內(nèi)的一

種緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)。

圖3-69生命活動(dòng)和汽車(chē)開(kāi)動(dòng)一樣需要能量

3人血液中的氧,氣通過(guò)一血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到全身各處組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用。

如果沒(méi)有氧氣，這一氧化反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行。同時(shí)，呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳由血液運(yùn)送到肺部，

進(jìn)入肺泡內(nèi)，最后排出體外。

人通過(guò)呼吸作用消耗氧氣，氧氣與體內(nèi)的有機(jī)物作用產(chǎn)生二氧化碳和水，所以呼出的氣體中氧氣含

量降低，而二氧化碳和水蒸氣含量增加。

知識(shí)點(diǎn)十八：動(dòng)物的呼吸作用

圖3-7】證明動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)

I.試管B的設(shè)置有對(duì)照的作用。

2.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，A、B試管中紅色水滴與橡皮塞的距禽角桓瓦，10分鐘后，A試管中紅色水滴

向左移動(dòng)了一段距離,試管B中紅色水滴移動(dòng)。

3.A試管中紅色水滴向上移動(dòng)的原因是動(dòng)物進(jìn)行_?虬作用時(shí)，消耗了氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳,

產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收,試管內(nèi)氣壓減小。

4.兩試管中的堿石灰的量應(yīng)該福塞。

5.動(dòng)物跟人一樣也在不停地進(jìn)行重吸J乍用，分解有機(jī)物，獲取生命活動(dòng)所需要的能量.

知識(shí)點(diǎn)十九：植物的呼吸作用

已煮熟

及消毒

的種子

石灰水

AB

圖3-72種子的呼吸作用

1.與大部分動(dòng)物不一樣，植物沒(méi)有明顯的呼吸器官，沒(méi)有明顯的呼氣和吸氣過(guò)程，但植物和

空氣之間也會(huì)通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換。

2.植物的各個(gè)部分——根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的每一個(gè)活細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸

作用。

3微生物等其他生物也有呼吸作用。呼吸作用對(duì)于生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)十分重要。

生物通過(guò)呼吸作用，為生命活動(dòng)提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，對(duì)于生

物的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義

知識(shí)點(diǎn)二十：光合作用的原理

1.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的江

機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程

光

2.光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水葉綠林有機(jī)物+氧氣°

3.光合作用主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞的葉綠體中，它產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)轉(zhuǎn)化后形成淀粉。光合作

用所需要的二氧化碳大部分是從空氣中吸收的,水則主要是從土壤中吸收,然后運(yùn)輸?shù)饺~片。

葉綠體內(nèi)含有的葉綠素等色素,能吸收陽(yáng)光

4.光合作用一方面把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制成了復(fù)雜的有機(jī)物，并放出氧氣，發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化;

另一方面，把光能變成儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化。

5.光合作用的意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅滿(mǎn)足了自身庫(kù)員、發(fā)育、繁

殖_的需要，還為其他生物提供了基本的食物來(lái)源

知識(shí)點(diǎn)二十一：光合作用的條件和產(chǎn)物

I.植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)

(1)把盆栽的銀邊天竺放在黑暗的地方一晝夜，其目的是把葉片中

原有的淀粉耗盡，避免原來(lái)存在的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

(2)葉片部分用鋁箔蓋嚴(yán)，其余部分未蓋鋁箔，此處的變量是上。

葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，而覆蓋鋁箔處未變藍(lán)色，這說(shuō)

明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉。這說(shuō)明光合作用需要上。

（3）活動(dòng)中使用了銀邊天竺葵，此處想要控制的變量是一葉綠體.葉片的綠色部位變藍(lán)，而白色

部分沒(méi)有變藍(lán)，這說(shuō)明光合作用需要葉綠體。

（4）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢驗(yàn)出淀粉的存在，證明光合作用需要光和葉綠體。

2.光合作用產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生杳立即猛烈地燃燒起來(lái)，這說(shuō)明光合作用的另一產(chǎn)物

是氧氣。

知識(shí)點(diǎn)二十二：光合作用的原料

1.在證明植物的光合作用需要二氧化碳的實(shí)

驗(yàn)中，設(shè)計(jì)改變的因素是二氧化碳，最后觀(guān)察植

物有無(wú)淀粉生成。

2.實(shí)驗(yàn)步驟：把一株天竺葵放在黑暗處一晝

夜。再將兩個(gè)透明的塑料袋分別套在選定的兩片天

竺葵的葉片上，一個(gè)塑料袋內(nèi)裝入少量氫氧化鈉

溶液，另一個(gè)塑料袋內(nèi)裝入等量清水。在陽(yáng)光下照

射4小時(shí)后，摘下兩片葉子，酒精脫色、清水漂

洗、滴加碘液后,觀(guān)察葉片顏色。

3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝有清水的塑料袋內(nèi)的葉片變藍(lán)；裝有氫氧化鈉溶液的塑料袋內(nèi)的葉片且變

逛。

4.實(shí)臉證明植物光合作用需要二氧化碳?？茖W(xué)研究還證明，也是植物光合作用的原料。

知識(shí)點(diǎn)二十三：光合作用和呼吸作用的相互聯(lián)系

1.光合作用和呼吸作用的區(qū)別

光合作用呼吸作用

二氧化碳（吸收/放出）吸收放出

氧氣（吸收/放出）放出吸收

有機(jī)物（制造/分解）制造分解

能量（吸收/釋放）吸收釋放

是否需要葉綠體至至

是否需要光是互

2.光合作用和呼吸作用的聯(lián)系：呼吸作用消耗的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，所放出的能量是光合作

用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量.因此,沒(méi)有光合作用，呼吸作用就沒(méi)有基礎(chǔ).光合作用對(duì)原料的吸收

利用和對(duì)產(chǎn)物的輸導(dǎo)，所需要的能量又是呼吸作用所釋放出來(lái)的。所以，沒(méi)有呼吸作用，光合作用

也.無(wú)法進(jìn)行。

圖3-81光合作用和呼吸作用

知識(shí)點(diǎn)二十四：自然界中的氧循環(huán)

1.大自然中，消耗氧氣的途徑主要有生物的呼吸作用、各種物質(zhì)的燃燒和微生物的氧化

分解作用,產(chǎn)生氧氣的途徑主要是綠色植物的光合作用

2.綠色植物在光合作用中制造的重工，超過(guò)了自身」作用對(duì)氧氣的需要，其余的氧氣都

以氣體形式群放到大氣中

3.大自然中氧氣的含量會(huì)由于生物的呼吸作用和物質(zhì)的燃燒等減少,但又會(huì)隨植物的母

合作用而增加,周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)。這就是氧循環(huán)

實(shí)驗(yàn)：取A、B兩個(gè)密比的鐘罩，在A、B鐘罩中分別放入植物和蠟燭，然后將兩個(gè)鐘罩放在

陽(yáng)光充足的地方。

1.觀(guān)察A鐘罩內(nèi)蠟燭熄滅時(shí)間快；而B(niǎo)鐘罩蠟燭熄滅的時(shí)間慢。

2.B鐘罩內(nèi)蠟燭燃燒所需的氧氣是來(lái)自光合作用，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳供給光合作用.

3.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是綠色植物光合作用能釋放氧氣。

知識(shí)點(diǎn)二十五：自然界中的碳循環(huán)

1.碳是構(gòu)成生物的基本元素之一，自然界中的碳以單質(zhì)或化合物的形式存在。大氣中碳的氣態(tài)

化合物主要是一二氧化碳，與氧一樣，碳在自然界也是可以循環(huán)的。

2.自然界中二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有人和動(dòng)植物的重吼作用、含碳燃料的燃燒、微生

物_的分解作用；消耗途徑主要是綠色植物的光合作用。

3.在自然界中，且循環(huán)和碳循環(huán)有著密切的聯(lián)系。通過(guò)光合作用和呼吸作用,保持了

大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定,維持了整個(gè)生物圈中的碳一氧平衡。

注意點(diǎn)：

自然界中的碳循環(huán)保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)生命活動(dòng)非常重要，其中光合作用和呼吸作用是維持碳循

環(huán)的重要環(huán)節(jié)。

知識(shí)點(diǎn)二十六：溫室效應(yīng)

1.大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對(duì)地球起著退J乍用，大氣中二氧化碳的

含量一增加，進(jìn)而導(dǎo)致氣溫二升，引起“溫室效應(yīng)

2.“溫室效應(yīng)”加劇的原因：大量使用化石燃料；森林面積因亂砍濫伐而急劇減少等。

太陽(yáng)光

太陽(yáng)光

圖3-88溫室效應(yīng)

3.能造成“溫室效應(yīng)”的氣體除二氧化碳外，還包括水蒸氣、臭孤氧化亞氮、甲烷、氯氟烽、

全氟碳化物及六氟化硫等，統(tǒng)稱(chēng)為溫室氣體.其中二氧化碳所占比例最大,約為55%。

素養(yǎng)提升q

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)1：在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要客觀(guān)，不能錯(cuò)誤地帶入主觀(guān)判斷

錯(cuò)題糾正

【例題1】對(duì)下列物質(zhì)燃燒時(shí)現(xiàn)象的描述不正確的是（）

A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱

B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C.磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量

【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選

項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)

法錯(cuò)誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法

正確。

故選：Bo

舉一反三

【練習(xí)1】如圖為探究氧氣性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)操作描述不合理

的是()

3

干

灣

清

石

灰

水

硫在氧氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在氧氣中燃燒后，振蕩集氣瓶使水充分吸收生成的氣體，防止污染環(huán)境

C.木炭在氧氣中，劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出大量熱

D.木炭熄滅后向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩后澄清石灰水變渾濁

【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故該選

項(xiàng)描述不合理；

B、硫在氯氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫，可用水來(lái)吸收二氧化?琉氣體，故該選項(xiàng)描述合理；

C、木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出大量熱，故該選項(xiàng)描述合理；

D、木炭燃燒之后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水時(shí)，二氧化碳能夠和澄清石灰水

中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，從而使澄清石灰水變渾濁，故該選項(xiàng)描述合理。

故選：A。

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)2：不能正確理解催化劑的含義

錯(cuò)題糾正

【例題2】為探究催化劑對(duì)雙氧水(H2O2)分解的催化效果，其研究小組做了如

下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明Mn02是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說(shuō)明理由。

不能，因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnCh的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。

數(shù)據(jù)記錄如下表:

1%H2O2溶液（mL）505050

加入MnO2的質(zhì)量（g）0.10.20.4

測(cè)量40秒末得到02體積（mL）

實(shí)驗(yàn)二：從從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是

否有影響。

實(shí)驗(yàn)一

【解答】解：實(shí)驗(yàn)一：要證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，必須證明催化劑在反應(yīng)前后的

化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變，而甲同學(xué)沒(méi)有做這方面的實(shí)驗(yàn)，所以不能達(dá)到目的，

故答案為：不能，因?yàn)闆](méi)有確認(rèn)MnCh的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；

實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項(xiàng)目分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化鋅質(zhì)量的增加，能否加速

H2O2分解的速率；

故答案為：MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響。

舉一反三

【練習(xí)2］小明查閱資料發(fā)現(xiàn)氯化鐵可作過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的催化劑，為了

驗(yàn)證這一說(shuō)法小明利用如圖所示裝置和下述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟1：用30%的雙氧水配制得到了5%的雙氧水。

步驟2：正確連接裝置，并檢查裝置氣密性；按表所示實(shí)驗(yàn)藥品及用量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

組別5%的過(guò)氧化氫溶液值催化劑種類(lèi)及質(zhì)量/g60s內(nèi)收集到氧氣的體

積/mL

I20無(wú)

220氯化鐵m

步驟3：待第3組實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)后，進(jìn)行如卜處埋:

（1）裝置連接的正確順序是acbdo（用小寫(xiě)字母表示）

（2）步驟1中配制5%的雙氧水，為完成本實(shí)驗(yàn)，至少需要30%雙氧水多少克？（精確到0.01）

（3）若氯化鐵是過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的催化劑，則m、mi、m2符合的等式是m=

品xmi+焉xnu。（可以保留小數(shù)和分?jǐn)?shù)）

一

二ttr-Tl

-

￡」

-lL-

=r-

一7

三7T

二?n

;一

三

【解答】解：（1）制取的氧氣從a端排出，從c端進(jìn)入多功能瓶，將水從b端排出進(jìn)入量筒內(nèi),

因此正確的順序?yàn)閍cbd；故答案為：acbd：

（2）設(shè)需要30%雙氧水的質(zhì)量為x,則：

30%Xx=40gX5%

x^6.67g

答：至少需要30%雙氧水6.67g；

（3）若氯化鐵是過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的催化劑，反應(yīng)前后氯化鐵質(zhì)量不變，沉淀a是氫氧化

鐵，鐵元素質(zhì)量：migx需，bg沉淀是氯化銀質(zhì)量，氯元素質(zhì)量：m2gx^,根據(jù)題意有:

56,35.556,71

Xm,+Xm2

mg=migx-jgy+ni2gx:14ag,m=287°

故答案為：m=篇：xmi+4yxm2。

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)3:不能正確選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置

錯(cuò)題糾正

【例題31實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙煥（C2H2）,該反應(yīng)比二

氧化錦催化過(guò)氧化氫分解更劇烈，下列發(fā)生裝置最合適的是（）

【解答】解:實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙狹（C2H2）,因此不需要加熱，該反應(yīng)

比二氧化錦催化過(guò)氧化氫分解更劇烈，因此選用B裝置作為發(fā)生裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品?/p>

應(yīng)的速率:

故選:Bo

舉一反三

【練習(xí)3】用下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)（提示：濃硫酸有吸水性），不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

的是（）

A.監(jiān)控氣體流速B.

水一二二二

D.收集02

【解答】解：A、通過(guò)產(chǎn)生氣泡的快慢，可以判斷氣體流速，圖中所示操作正確。

B、驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，要將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，圖中所示操作正確。

C、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)

進(jìn)短出”，圖中所示操作正鞠。

D、氧氣不易溶于水，用圖中裝置收集氧氣時(shí)，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，圖中所示操

作錯(cuò)誤。

故選：Do

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)4：對(duì)燃燒的條件理解不清，誤認(rèn)為著火點(diǎn)可升高降低

錯(cuò)題糾正

【例題4】生活中有人通過(guò)寬放飛機(jī)孔明燈（如圖）祈福.孔明燈燃燒的火焰溫

度可達(dá)300C,介紙質(zhì)（著火點(diǎn)約170℃）燈罩卻不會(huì)被點(diǎn)燃，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

紙質(zhì)

燈罩

火焰

孔明燈

A.孔明燈升空是因?yàn)楫a(chǎn)生的氣體溫度，密度變小，小于空氣密度

B.燈罩沒(méi)有燃燒是因?yàn)闊粽植皇强扇嘉?/p>

C.燈罩沒(méi)有燃燒是因?yàn)轱L(fēng)招熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

D.放飛機(jī)孔明燈應(yīng)避開(kāi)加油站、機(jī)場(chǎng)、森林等易爆場(chǎng)地

【解答】解：A.點(diǎn)燃孔明燈后，燈罩內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，密度變小，在浮力作用下升空，

故正確；

B.燈罩具有可燃性，但是沒(méi)被點(diǎn)燃，原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，故錯(cuò)誤；

C.燈罩沒(méi)有燃燒是因?yàn)轱L(fēng)符熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)，故正確；

D.孔明燈燃燒時(shí)溫度可達(dá)3（）0℃,一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地，就會(huì)使可燃物

的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而引發(fā)火災(zāi)，所以應(yīng)避開(kāi)加油站、機(jī)場(chǎng)、森林等易爆場(chǎng)地，故正確。

故選：Bo

舉一反三

【練習(xí)4】利用如圖藥品和裝置完成實(shí)驗(yàn):

150mL帶支

管的錐形瓶

白磷

（均足量）

①將錐形瓶底部置于80℃熱水中;

②錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾K。

已知白磷的著火點(diǎn)是40C,實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是（）

A.燃燒匙中的白磷先燃燒

B.底部的白磷和燃燒匙中的白磷同時(shí)燃燒

C.注射器的活塞向左移動(dòng)，最終停在10mL處

D.注射器的活塞向左移動(dòng)，最終停在20mL處

【解答】解：A、錐形瓶底部的白磷先到達(dá)了著火點(diǎn)，先燃燒，故A錯(cuò)誤；

B、由.上述分析可知，底部的白磷和燃燒匙中的白磷是先后燃燒，不會(huì)同時(shí)燃燒，故B錯(cuò)誤；

C、由于空氣中氧氣約占空氣體枳的五分之一，白磷燃燒消耗了氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，注射器的

活塞向左移動(dòng)，最終停在50mL-150mLx卷=20mL處，故C錯(cuò)誤。

D、由上述分析可知，注射器的活塞向左移動(dòng)，最終停在20mL處，故D正確。

故選：D。

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)5:化學(xué)方程式計(jì)算對(duì)純凈物、混合物等計(jì)算不清晰

錯(cuò)題糾正

【例題5】食用堿的主要成分是Na2c03（含有少星NaCl）,研究小組為測(cè)定市售

食用堿中Na2c03的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。

取12克食用堿樣品放入錐形瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的正確步驟，進(jìn)行規(guī)范操作，并用電

子天平對(duì)某一裝置進(jìn)行連續(xù)稱(chēng)重，直至該裝置質(zhì)最不再改變時(shí)停止實(shí)驗(yàn)，此時(shí)該裝置質(zhì)量增加了

4.4克。（假設(shè)每步吸收都完全，ACDE裝置中試劑均過(guò)量）回答下列問(wèn)題。

（1）裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳0

（2）根據(jù)某裝置質(zhì)量不再改變時(shí)，作為停止實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，則該裝置應(yīng)該是D。

（3）計(jì)算食用堿中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

【解答】解：（1）裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳。

故答案為：吸收空氣中的二氧化碳。

（2）根據(jù)某裝置質(zhì)量不再改變時(shí)，作為停止實(shí)驗(yàn)的依據(jù).則該裝置應(yīng)該是D（吸收二氧化碳,

如果質(zhì)量不再變化，說(shuō)明反應(yīng)完全）。

故答案為：Do

（3）設(shè)食用堿中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x。

Na2cO3+H2SO4-Na2so4+H2O+CO2t

10644

12gx4.4g

106_T2g%

44-4.4g

x^88.3%

答：食用堿中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是88.3%。

舉一反三

【練習(xí)5K12.9克NaCl和Na2c。3固體混合物完全溶于52.1克水中形成溶液,

再將75克CaC12溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345

加入CaC12溶液質(zhì)量/克1515151515

生成沉淀的總質(zhì)量/克4m101010

求：

（1）表格中m的數(shù)值是8o

（2）溶液中Na2c03完全反應(yīng)是在第3次實(shí)驗(yàn).

（3）固體混合物中Na2c03的質(zhì)量。

（4）請(qǐng)計(jì)算第三次加入CaC12溶液后所得溶液中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到0.1%）

【解答】解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，每加入15g的CaC12溶液生成沉淀的質(zhì)量是4g,第三次生

成沉淀是10g,則笫二次生成沉淀的質(zhì)量是8g,所以m=8；

（2）由表中的數(shù)可知，第三次加入的氯化鈣溶液若完全反應(yīng)應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量應(yīng)為12g,而實(shí)際

只產(chǎn)生了10g沉淀，說(shuō)明了碳酸鈉已完仝發(fā)生了反應(yīng)：

（3）設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y。

Na2CO3+CaC12=CaCO3I+2NaCl

106100117

x10gy

106___x_WO_10g

100-10g117-x

x=10.6gy=11.7g

固體混合物中Na2c03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：丑1㈣x100%=82.2%

12?9。

答：固體混合物中Na2co3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是82.2%；

（4）由上述計(jì)算可知,原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為12.9g-10.6g=2.3g,氯化鈉的總質(zhì)量為:

14g_________

2.3g+11.7g=14g,NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X100%=14%o

12.9g+52.1g+45g—10g

故答案為：（I）8；

（2）3；

(3)82.2%；

(4)14%o

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)6:對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程理解不清，不能分析過(guò)程中的肺內(nèi)氣壓變化

錯(cuò)題糾正

【例題6】處于安靜狀態(tài)下平靜呼吸時(shí)，小金肺泡內(nèi)的氣壓變化的情況如圖所示。

A.P點(diǎn)時(shí)，膈肌處于完全放松狀態(tài)

B.Q點(diǎn)時(shí)，肺內(nèi)氣體壓強(qiáng)最小

C.從X到Z期間，人均處于呼氣狀態(tài)

D.從Y到Z期間，人均處于吸氣狀態(tài)

【解答】解：A、P點(diǎn)時(shí)，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程，膈肌處于完全放松狀態(tài)，A

正確。

B、Q點(diǎn)時(shí)，肺內(nèi)氣壓最小，B正確。

CD、從X到Y(jié)期間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼

氣過(guò)程，從Y到Z期間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是

吸氣過(guò)程，C錯(cuò)誤。D正確。

故選：Co

舉一反三

【練習(xí)6】在學(xué)校的健康體檢中，測(cè)得某同學(xué)的肺容量變化如圖所示，據(jù)圖分析

正確的是（）

B.AB段表示吸氣過(guò)程

C.BC段膈肌處于收縮狀態(tài)

D.D點(diǎn)表示吸氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

【解答】解：A、據(jù)圖可見(jiàn)14秒左右：該同學(xué)肺容量最大要大于4升，A錯(cuò)誤。

B、AB段肺容量變大，表示吸氣過(guò)程，B正確。

C、BC段肺容量變小，表示呼氣過(guò)程，膈肌處于舒張狀態(tài)，C錯(cuò)誤。

D、D點(diǎn)表示呼氣結(jié)束的瞬間，肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

易錯(cuò)分析易錯(cuò)點(diǎn)7:誤認(rèn)為光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)結(jié)束；不理解光合

作用和呼吸作用之間的關(guān)系

錯(cuò)題糾正

［例題7］如圖兩條曲線(xiàn)分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)

間的變化情況，下列分析正確的是（）

A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用

B.d點(diǎn)時(shí)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等

C.該植株一晝夜內(nèi)在f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多

D.c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度減弱，是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度減弱

【解答】解：A、由題圖可知，ab段植物能夠進(jìn)行呼吸作用、也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤：

B、d點(diǎn)是兩條曲線(xiàn)的交點(diǎn)，表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，B正確；

C、d點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等。當(dāng)超過(guò)d點(diǎn)時(shí)由于光照減弱，光合作用強(qiáng)度小

于呼吸作用強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始出現(xiàn)消耗。因此，d時(shí)達(dá)到一天中有機(jī)物積累的最大值，

C錯(cuò)誤；

D、在夏日中午12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大

量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。

可見(jiàn)，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度減弱，是因?yàn)闅饪撞糠株P(guān)閉，二氧化碳進(jìn)入減少引起的，不是因?yàn)楣?/p>

照強(qiáng)度減弱，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

舉一反三

【練習(xí)7］為探究溫度對(duì)某植物光合作莊與呼吸作用的影響，興趣小組以溫度為

變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別測(cè)出在光照與黑暗下植物體吸收和釋放二氧化碳的速率，并繪成如圖。下列

有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

二

氧

化