2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫：大學(xué)生就業(yè)就業(yè)政策法規(guī)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)我國《就業(yè)促進(jìn)法》，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置，建立（）的就業(yè)促進(jìn)目標(biāo)責(zé)任制度。A.省級(jí)政府為主，市級(jí)政府負(fù)責(zé)B.市級(jí)政府為主，縣級(jí)政府負(fù)責(zé)C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)政府負(fù)責(zé)落實(shí)D.以縣級(jí)行政區(qū)為基礎(chǔ)，逐級(jí)分解落實(shí)2.畢業(yè)生與用人單位簽訂的，明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議是：A.勞動(dòng)合同B.求職協(xié)議C.就業(yè)三方協(xié)議D.服務(wù)期協(xié)議3.我國《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過（）。A.一個(gè)月B.兩個(gè)月C.三個(gè)月D.六個(gè)月4.國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的政策通常被稱為：A.“三支一扶”計(jì)劃B.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役C.稻香計(jì)劃D.大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃5.高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，通常由（）組織或提供見習(xí)崗位。A.教育部直屬高校B.各級(jí)人社部門C.用人單位D.畢業(yè)生本人6.用人單位招用已簽訂就業(yè)三方協(xié)議的畢業(yè)生時(shí)，若畢業(yè)生因故未能如期報(bào)到，一般應(yīng)在協(xié)議規(guī)定的期限內(nèi)，向（）說明情況。A.用人單位B.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心C.人社局D.勞動(dòng)仲裁委員會(huì)7.高校輔導(dǎo)員在協(xié)助畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)時(shí)，不屬于其工作職責(zé)的是：A.審核畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議B.協(xié)助畢業(yè)生辦理檔案轉(zhuǎn)遞C.直接代替畢業(yè)生與用人單位簽訂勞動(dòng)合同D.為畢業(yè)生提供就業(yè)政策咨詢8.下列關(guān)于高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策的表述，錯(cuò)誤的是：A.自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可享受一定期限的稅費(fèi)減免B.創(chuàng)業(yè)企業(yè)可享受與普通企業(yè)相同的稅收優(yōu)惠C.創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地租金補(bǔ)貼通常由地方政府提供D.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款主要用于支持個(gè)體戶和合伙企業(yè)創(chuàng)業(yè)9.大學(xué)生在求職過程中，如果懷疑用人單位存在就業(yè)歧視行為，可以向（）尋求幫助或投訴。A.學(xué)校學(xué)生工作處B.用人單位上級(jí)主管部門C.當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障部門D.任何第三方機(jī)構(gòu)10.我國法律規(guī)定，用人單位在招用人員時(shí)，不得以（）為由拒絕錄用求職者。A.求職者患有非傳染性疾病B.求職者性別為女性C.求職者是少數(shù)民族D.求職者學(xué)歷不符合崗位要求二、判斷題（請(qǐng)判斷下列表述的正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”）1.《中華人民共和國勞動(dòng)法》是調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系的基本法律，與《就業(yè)促進(jìn)法》具有同等效力。（）2.畢業(yè)生在就業(yè)三方協(xié)議中承諾的違約金，不得超過用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。（）3.國家對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生給予創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息支持，貸款額度一般最高不超過50萬元。（）4.大學(xué)生參加“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期滿后，若報(bào)考定向招錄的公務(wù)員崗位，可享受適當(dāng)加分優(yōu)惠。（）5.用人單位招用勞動(dòng)者，必須依法與其簽訂書面勞動(dòng)合同，這是用人單位單方面的義務(wù)。（）6.就業(yè)見習(xí)是畢業(yè)生畢業(yè)前必經(jīng)的程序，所有畢業(yè)生都必須參加。（）7.高校輔導(dǎo)員在處理畢業(yè)生勞動(dòng)爭議時(shí)，可以充當(dāng)雙方調(diào)解的角色，但其不具有強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)。（）8.地方政府為鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)，可能會(huì)提供一次性就業(yè)補(bǔ)貼。（）9.勞動(dòng)合同中約定的工作時(shí)間可以超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間，只要雙方協(xié)商一致即可。（）10.對(duì)違反《就業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定，存在就業(yè)歧視行為的用人單位，相關(guān)部門可以責(zé)令改正，并處以罰款。（）三、簡答題1.簡述《就業(yè)促進(jìn)法》中關(guān)于就業(yè)歧視的主要內(nèi)容。2.高校輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中，應(yīng)重點(diǎn)涉及哪些政策法規(guī)方面的內(nèi)容？3.簡述大學(xué)生參加就業(yè)見習(xí)的主要意義及基本要求。4.國家層面為鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通常提供哪些方面的政策扶持？四、論述題結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策法規(guī)，論述高校輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)方面應(yīng)如何發(fā)揮積極作用。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.A5.C6.B7.C8.D9.C10.B二、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√三、簡答題1.簡述《就業(yè)促進(jìn)法》中關(guān)于就業(yè)歧視的主要內(nèi)容。答：《就業(yè)促進(jìn)法》明確禁止用人單位在招用人員、勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇等方面實(shí)施就業(yè)歧視。主要內(nèi)容包括：（1）根據(jù)性別、民族、種族、宗教信仰等不同而進(jìn)行差別對(duì)待；（2）對(duì)傳染病病原攜帶者歧視，但依法經(jīng)過治愈并解除隔離期后，不享有法定傳染病病人同等的醫(yī)療保健待遇和康復(fù)服務(wù)除外；（3）對(duì)殘疾人士的就業(yè)權(quán)利進(jìn)行限制或差別對(duì)待；（4）其他基于戶籍、地域、身份等違反公平就業(yè)原則的歧視行為。法律還規(guī)定，用人單位在招用人員、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇等方面，不得實(shí)施性別歧視。2.高校輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中，應(yīng)重點(diǎn)涉及哪些政策法規(guī)方面的內(nèi)容？答：高校輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)涉及以下政策法規(guī)內(nèi)容：（1）國家及地方關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的總體規(guī)劃和年度政策，如就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策、基層就業(yè)項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)扶持政策等；（2）《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》等基本勞動(dòng)法律法規(guī)，特別是與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的基本權(quán)利和義務(wù)；（3）關(guān)于就業(yè)三方協(xié)議的規(guī)定，包括其效力、解除條件、違約責(zé)任等；（4）關(guān)于畢業(yè)生檔案管理、戶口遷移的相關(guān)規(guī)定及辦理流程；（5）關(guān)于就業(yè)信息發(fā)布、招聘活動(dòng)管理的規(guī)范；（6）關(guān)于大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的規(guī)定，如反就業(yè)歧視、求職安全等；（7）關(guān)于就業(yè)見習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼等相關(guān)政策。3.簡述大學(xué)生參加就業(yè)見習(xí)的主要意義及基本要求。答：主要意義：（1）為大學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，幫助其將在校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，提升實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)；（2）增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭力，使其更了解行業(yè)和企業(yè)，明確職業(yè)發(fā)展方向；（3）促進(jìn)大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的過渡；（4）為用人單位發(fā)現(xiàn)、考察和儲(chǔ)備人才提供機(jī)會(huì)?；疽笸ǔ０ǎ海?）對(duì)象：通常是應(yīng)屆畢業(yè)生或離校不超過兩年未就業(yè)的畢業(yè)生；（2）單位：見習(xí)基地應(yīng)為合法合規(guī)的企事業(yè)單位、社會(huì)組織等；（3）協(xié)議：需簽訂規(guī)范的就業(yè)見習(xí)協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)；（4）期限：見習(xí)期通常為3-12個(gè)月；（5）待遇：見習(xí)單位應(yīng)提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，部分地區(qū)或單位可能提供見習(xí)補(bǔ)貼，但標(biāo)準(zhǔn)通常低于正式職工工資；（6）管理：高校和人社部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，見習(xí)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。4.國家層面為鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通常提供哪些方面的政策扶持？答：國家層面為鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通常提供的政策扶持包括：（1）資金支持：提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，并給予一定比例的貸款貼息；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金或小額創(chuàng)業(yè)貸款基金；對(duì)符合條件的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)。（2）稅收優(yōu)惠：對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在一定期限內(nèi)減免企業(yè)所得稅、增值稅等。（3）場(chǎng)地支持：提供免費(fèi)或低成本的創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)園區(qū)場(chǎng)地；減免租金等。（4）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù)，提升創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。（5）簡化審批：對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在市場(chǎng)準(zhǔn)入、公司注冊(cè)等方面實(shí)行綠色通道，簡化審批流程，降低創(chuàng)業(yè)門檻。（6）保險(xiǎn)支持：鼓勵(lì)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)、產(chǎn)品責(zé)任保險(xiǎn)等。（7）權(quán)益保障：保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益，提供法律咨詢和援助。四、論述題結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策法規(guī)，論述高校輔導(dǎo)員在促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)方面應(yīng)如何發(fā)揮積極作用。答：在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜多變的背景下，高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的關(guān)鍵力量，應(yīng)在促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)方面發(fā)揮積極作用。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)成為政策法規(guī)的“宣傳員”和“解讀者”。要深入學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確把握國家及地方的就業(yè)政策法規(guī)，特別是針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，如基層就業(yè)項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)見習(xí)等，并通過班會(huì)、講座、個(gè)別咨詢等多種形式，向?qū)W生普及政策知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解并用好政策。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)成為職業(yè)生涯規(guī)劃的“指導(dǎo)者”。要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)背景、興趣特長和職業(yè)傾向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和成才觀，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確發(fā)展方向。再次，輔導(dǎo)員應(yīng)成為就業(yè)能力的“提升者”。要組織開展形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，如求職技巧培訓(xùn)、簡歷門診、模擬面試、企業(yè)宣講會(huì)等，提升學(xué)生的求職技能和綜合競(jìng)爭力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供必要的心理輔導(dǎo)，緩解求職壓力。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)成為就業(yè)信息的“提供者”和“聯(lián)絡(luò)員”。要積極收集、篩選和發(fā)布優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信