2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學專業(yè)社會實踐成果評選考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請結合當前社會治安熱點，論述犯罪學理論在分析某一具體犯罪現象（如網絡詐騙、青少年犯罪、老齡化社會的犯罪問題等）中的應用價值與局限性。二、某地近年來盜竊摩托車案件頻發(fā)，公安機關采取了增加巡邏、與車主合作安裝防盜裝置等措施，但效果不顯著。請運用犯罪學中的“緊張理論”、“環(huán)境犯罪學理論”或“日常生活安全理論”中的任一或多個理論，分析該類案件高發(fā)的原因，并提出至少三條具有針對性和可操作性的預防對策。三、你所在的大學犯罪學社團計劃組織一次以“社區(qū)矯正與犯罪預防”為主題的實踐活動。請設計該實踐活動的具體方案，包括活動目標、活動對象、活動內容、實施步驟、預期成果以及可能遇到的困難和應對措施。四、閱讀以下材料，并回答問題：李明，男，22歲，大學輟學，長期在城中村游蕩，與一幫不良少年交往密切，經常參與打架斗毆和盜竊。起初是受朋友唆使，后來逐漸養(yǎng)成習慣，甚至開始吸納他人加入其小團體。社區(qū)民警多次上門勸導，但效果甚微。請運用犯罪學中的“社會控制理論”、“標簽理論”或“差序格局理論”中的任一或多個理論，分析李明走向犯罪的過程及其背后的社會因素，并思考社區(qū)層面可以采取哪些社會工作方法來介入和幫助李明及其同伴。五、某研究團隊對某市重點監(jiān)管場所的服刑人員進行了犯罪成因調查，發(fā)現家庭破裂、學校教育失敗、同伴不良影響是主要原因。請結合你所學犯罪學知識，批判性地評價該研究的局限性，并提出改進建議，例如，如何更全面地探究犯罪原因？如何避免研究結論的片面性？六、隨著科技發(fā)展，“網絡犯罪”已成為新的犯罪高發(fā)領域。請論述網絡犯罪的特點及其對傳統(tǒng)犯罪防控體系提出的挑戰(zhàn)。并就如何利用犯罪學知識構建適應網絡時代的新型犯罪防控體系，談談你的看法。七、請闡述犯罪被害人學的基本概念和研究意義。結合一個你了解的具體案例（可自行虛構），分析該案例中被害人遭受侵害的原因，并探討其在犯罪事件中可能扮演的角色以及社會應對機制存在的不足之處。試卷答案一、論述要點：*理論應用：選擇一個犯罪學理論（如緊張理論、標簽理論、RoutineActivitiesTheory、社會學習理論等），解釋其核心觀點。*現象結合：選擇一個具體犯罪現象（如網絡詐騙、青少年犯罪、老齡化社會犯罪等），分析其特點。*價值分析：運用所選理論分析該犯罪現象產生的原因、機制或影響因素，體現理論解釋力。*局限性分析：指出該理論在解釋該特定現象時存在的不足之處，如假設條件不適用、無法解釋所有個體差異、忽視某些社會結構性因素等。*結論：總結理論在實踐中的指導意義，以及需要結合其他理論或實證研究進行補充。二、分析原因（結合理論）：*選擇理論（例如選擇環(huán)境犯罪學理論）：*分析犯罪地點選擇（熱點理論）：盜竊摩托車案件高發(fā)地通常具有易于接近、易于逃離、缺乏照明或監(jiān)控等特征。*分析目標選擇（目標暴露理論）：車主對摩托車重視程度、防盜措施不足，使摩托車成為易得目標。*分析機會選擇（機會可及性理論）：特定時間段（如下班高峰期、夜間）或區(qū)域（如缺乏照明的小巷）內，犯罪機會增多。*結合緊張理論：社會競爭加劇、生活壓力增大可能引發(fā)部分人群的犯罪緊張，盜竊摩托車成為緩解緊張的方式。*其他理論（如社會學習理論）：通過觀察同伴行為、模仿犯罪技巧；或通過媒體渲染接觸到相關犯罪信息。*綜合分析：強調多因素交互作用，包括物理環(huán)境特征、社會環(huán)境因素（如社區(qū)凝聚力弱、監(jiān)管缺失）以及個體因素（如貧困、心理問題）。提出的預防對策：1.環(huán)境改造策略：*改善治安環(huán)境：增加重點區(qū)域照明，增設監(jiān)控攝像頭，明確標示禁止停車區(qū)域。*加強目標保護：推廣或補貼安裝高質量防盜鎖具、GPS定位器等防盜裝置，提高盜竊成本。*營造無機會環(huán)境：實施鄰里守望計劃，鼓勵社區(qū)參與治安維護。2.社會干預策略：*加強宣傳教育：針對車主和社區(qū)居民開展防盜知識宣傳，提高防范意識。*完善社區(qū)警務：社區(qū)民警定期走訪，了解情況，建立警民信任，及時掌握線索。*關注重點人群：對轄區(qū)內失學失業(yè)青少年、困難家庭等進行關注和幫扶，減少犯罪誘因。3.源頭治理策略：*推廣車輛登記備案：便于失竊車輛追蹤和找回。*加強二手市場管理：對摩托車銷售和交易市場進行監(jiān)管，落實實名登記制度。三、實踐活動方案設計：*活動目標：*提升社團成員對社區(qū)矯正工作的認識和理解。*掌握基本的社區(qū)矯正理論與實務知識。*培養(yǎng)參與社區(qū)服務的意識和能力。*探索大學生參與社區(qū)矯正的有效途徑。*活動對象：社團全體成員，可邀請部分社區(qū)矯正機構工作人員、社會工作者、在冊社區(qū)矯正對象（需嚴格保護隱私并征得同意）或其家屬參與。*活動內容：*理論學習：邀請專家學者或資深社工講解社區(qū)矯正的法律依據、工作流程、主要方法（如思想教育、心理輔導、技能培訓、就業(yè)幫扶等）以及面臨的挑戰(zhàn)。*機構參觀：組織參觀當地的社區(qū)矯正中心、司法所等機構，了解其運作模式。*訪談交流：與社區(qū)矯正工作人員進行座談，了解他們的日常工作、遇到的困難和經驗；在條件允許且倫理規(guī)范的前提下，與部分矯正對象或其家屬進行匿名訪談（重點在于傾聽和感受，而非評判），了解他們的生活狀況和需求。*案例分析：選取典型案例，進行小組討論，分析案件特點、矯正需求以及可能的矯正策略。*服務實踐：根據社區(qū)需求和自身能力，設計并開展小型服務活動，如為社區(qū)矯正對象提供法律知識普及、組織文體活動、協助就業(yè)信息收集等（需在專業(yè)指導下進行）。*實施步驟：1.成立活動小組，明確分工。2.確定活動主題和具體形式。3.聯系邀請專家、機構及訪談對象。4.制定詳細的活動計劃，包括時間、地點、流程、預算等。5.進行活動前的動員和培訓。6.按計劃實施各項活動。7.活動中做好記錄（文字、圖片等）。8.活動結束后進行總結和反思。*預期成果：*形成一份活動總結報告。*制作活動宣傳材料（如海報、推文）。*完成訪談記錄或案例分析報告。*提升社團成員的綜合素質和實踐能力。*為學校與社區(qū)、司法部門的合作建立初步聯系。*可能遇到的困難與應對措施：*困難1：聯系參觀單位或訪談對象困難。措施：提前做好溝通協調工作，說明來意，強調保密原則和公益目的，爭取支持。*困難2：活動內容設計缺乏針對性。措施：充分調研，了解社區(qū)矯正的實際需求，結合大學生特點設計活動。*困難3：參與成員積極性不高。措施：加強宣傳動員，設計有趣的活動形式，設置適當的激勵機制。*困難4：服務實踐操作不當。措施：必須由專業(yè)社工或矯正工作人員指導，強調倫理規(guī)范，避免越界或造成傷害。四、理論分析（選擇社會控制理論為例）：*個人與社會的連接：李明最初通過“歸屬感”（與不良少年群體交往）和“信念體系”（認同群體的反叛行為）與社會的連接較弱。社區(qū)民警的勸導未能有效加強這種連接，反而可能加劇了他的疏離感。*社會反應（標簽）：民警的勸導可以被視為一種初步的社會反應，但未能成功“標簽化”其積極面或引導其轉向。反而，持續(xù)與不良群體交往，使他更易被貼上“問題少年”標簽，陷入“標簽強化”的循環(huán)，即行為越符合標簽定義，社會對其的標簽就越牢固，也越難擺脫該群體。*社會學習：李明通過觀察和模仿不良少年，學習到了攻擊性行為、盜竊技巧，并將其內化為自己的行為模式。群體的規(guī)范（如集體作案、排外）強化了他的反社會行為。*社會解組：家庭破裂可能意味著家庭這個主要的社會控制機構對其失去了有效約束和引導功能。輟學則使其脫離了學校這一重要的社會化場所。*綜合：李明犯罪過程是個人因素（如沖動、尋求認同）和社會因素（家庭解組、不良同伴影響、社會控制薄弱）相互作用的結果。社會未能提供有效的支持或引導，反而可能通過標簽效應等加劇了他的社會邊緣化。社會工作介入建議：1.個案工作：為李明提供心理支持，幫助其處理情緒問題、矯正認知偏差；評估其家庭、學校、社會支持系統(tǒng)，鏈接資源（如心理咨詢、學業(yè)輔導、職業(yè)技能培訓）。2.小組工作：組織同伴支持小組或技能學習小組，幫助李明建立積極的人際關系，學習正向行為，提升自信心和社交能力。小組活動可包含生活技能訓練、法制教育、職業(yè)規(guī)劃等內容。3.社區(qū)工作：加強社區(qū)對李明這類青少年的關注，建立社區(qū)導師或志愿者幫扶機制；改善社區(qū)環(huán)境，提供更多適合青少年的活動場所和娛樂設施；促進社區(qū)對弱勢群體的包容和支持。4.資源鏈接：協調學校、家庭、司法、民政等部門資源，形成合力，共同為李明提供轉介服務（如特殊教育、困難補助、就業(yè)安置等）。五、研究局限性批判：*樣本代表性問題：重點監(jiān)管場所的服刑人員可能并非犯罪人口的隨機樣本，其犯罪類型、嚴重程度、社會背景可能存在系統(tǒng)偏差，研究結論推廣到全體犯罪者可能存在誤差。*因果關系推斷不足：調查發(fā)現家庭破裂等因素與犯罪相關，但難以確定嚴格的因果關系?？赡艽嬖诜聪蛞蚬P系（如犯罪導致家庭破裂），或存在未觀察到的第三變量（如遺傳因素、早期創(chuàng)傷）同時影響家庭狀況和犯罪行為。*忽視個體能動性：研究可能側重于外部環(huán)境因素，忽略了個體在犯罪過程中的主觀選擇、心理動機、應對策略等內生因素。*測量方式局限：調查問卷或訪談可能存在設計偏差、社會期許效應等問題，導致收集到的關于家庭、教育等信息不準確或不全面。*理論視角單一：可能過度依賴某種犯罪學理論（如緊張理論），而忽略了其他可能解釋現象的理論視角（如標簽理論、社會學習理論、發(fā)展犯罪學等）。改進建議：1.擴大樣本范圍：采用多階段抽樣或分層抽樣方法，選取來自不同類型監(jiān)獄、不同犯罪類型的犯罪者，甚至包括社區(qū)刑滿釋放人員、涉毒人員等作為對照，提高樣本代表性。2.采用多元研究方法：結合定量（如問卷調查）和定性（如深度訪談、生命歷程訪談、案件文件分析）方法，更全面深入地探究犯罪原因。定性研究有助于理解復雜現象背后的機制和個體經驗。3.加強縱向研究：追蹤研究對象在入監(jiān)前后的變化，探究犯罪行為的發(fā)展軌跡和影響因素的變化，有助于厘清因果關系。4.考慮多層次因素：運用社會生態(tài)模型，同時考察個體、家庭、學校、同伴、社區(qū)、社會文化等多個層面的因素及其交互影響。5.引入控制變量：在統(tǒng)計分析中，控制可能影響結果的其他變量，如年齡、性別、教育水平、既往犯罪史等。6.整合理論視角：基于多種犯罪學理論，構建更全面的理論框架，解釋不同層面的犯罪原因。六、網絡犯罪特點與挑戰(zhàn)：*特點：*虛擬性與隱蔽性：犯罪行為發(fā)生在網絡空間，犯罪人與被害人地理位置分離，身份易偽裝，增加了追溯難度。*技術性與專業(yè)性：許多網絡犯罪需要利用計算機技術或特定軟件工具實施，對犯罪者有一定技術要求。*傳播速度快、影響范圍廣：網絡信息傳播迅速，一旦發(fā)生網絡犯罪，可能迅速擴散，影響大量用戶，造成廣泛的社會影響和經濟損失。*犯罪成本低、收益高：相比傳統(tǒng)犯罪，部分網絡犯罪（如網絡詐騙）的初始投入較低，但可能帶來高額回報。*犯罪形態(tài)多樣化：包括網絡詐騙、網絡盜竊、網絡賭博、黑客攻擊、傳播淫穢物品、網絡誹謗、數據泄露等多種形式，且不斷涌現新的犯罪類型。*跨國跨域性強：網絡犯罪行為和犯罪分子可能跨越國界，給國際司法合作帶來挑戰(zhàn)。*對傳統(tǒng)防控體系的挑戰(zhàn)：*技術更新滯后：犯罪手段不斷翻新，而防控技術和手段的更新速度往往跟不上。*法律法規(guī)滯后：新的網絡犯罪形式不斷出現，現有法律法規(guī)可能存在空白或不適應之處。*證據收集與固定困難：電子證據易被篡改、刪除，跨境取證復雜，技術手段要求高。*人才短缺：既懂法律又懂技術的復合型人才，以及高水平的網絡安全防護和犯罪打擊人才嚴重不足。*國際合作障礙：各國法律體系、執(zhí)法效率不同，數據跨境流動存在壁壘，影響國際聯合打擊。*社會整體防范意識不足：廣大網民的網絡安全意識和防范技能有待提高。構建新型防控體系看法：1.完善法律法規(guī)：加快制定和完善網絡犯罪相關法律法規(guī)，明確網絡空間的法律地位和行為規(guī)范，加大對網絡犯罪的懲治力度。2.提升技術能力：加強網絡安全技術研發(fā)和應用，建設強大的網絡安全防護體系，提升網絡犯罪的監(jiān)測、預警和打擊能力。發(fā)展高級的電子取證技術。3.強化國際合作：建立和完善網絡犯罪國際司法合作機制，加強情報共享、聯合偵查和司法協助，共同打擊跨國網絡犯罪。4.培養(yǎng)專業(yè)人才：加強網絡安全、網絡法學、計算機科學等領域的教育和培訓，培養(yǎng)大量復合型人才。5.加強行業(yè)自律與監(jiān)管：推動互聯網企業(yè)落實安全主體責任，加強內部安全管理和用戶信息保護。強化政府監(jiān)管部門對互聯網行業(yè)的有效監(jiān)管。6.提升公眾意識與能力：開展廣泛深入的安全教育，提高全民網絡安全意識和基本防護技能，減少受害者數量。7.融合犯罪學理論：將網絡犯罪納入犯罪學視野，運用犯罪學理論（如網絡社會控制理論、網絡標簽理論）分析其成因，指導防控策略的制定。七、被害人學概念與研究意義：*基本概念：被害人學是犯罪學的分支學科，專門研究被害人現象的學科。它關注Victimology（被害人學），研究Victim（被害人）的屬性、被害經歷、被害過程、與加害人及犯罪行為的關系、社會對被害人的反應以及被害人在犯罪社會中的地位和作用。*研究意義：*彌補犯罪學視角的不足：傳統(tǒng)犯罪學長期以犯罪人為中心，忽視了被害人的存在。被害人學將被害人納入研究視野，有助于實現犯罪學研究對象的全面化。*揭示犯罪的另一面：通過對被害人的研究，可以更深入地理解犯罪行為對個體和社會造成的傷害，認識犯罪的后果和影響。*促進對被害人的關注和同情：研究有助于提高社會對被害人的認識、理解和同情，減少對被害人的歧視和指責，為被害人提供更多的支持和幫助。*為犯罪預防和控制提供新思路：分析被害人的特征、被害風險因素，有助于識別易被害群體，制定更有針對性的預防措施，減少被害發(fā)生。*推動建立和完善被害人保護制度：研究可以為制定和完善對被害人的法律援助、心理疏導、經濟補償、權利保障等制度提供依據。*豐富犯罪學理論：被害人的經歷和視角可以反哺犯罪學理