2025年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯易混題型（含答案）備考班考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。這一規(guī)定體現(xiàn)了教育公平的（）原則。A.機會均等B.結(jié)果均等C.資源分配均等D.教育內(nèi)容統(tǒng)一2.中學生小華因多次逃課被學校依據(jù)校規(guī)予以記過處分，但小華認為該處分對其身心造成較大傷害，依據(jù)《未成年人保護法》，小華或其監(jiān)護人有權(quán)（）。A.向?qū)W校提起訴訟B.向教育行政部門提出申訴C.直接要求學校撤銷處分D.忽視學校處分繼續(xù)逃課3.教師在課堂上采用多種教學方法，組織學生進行小組討論，旨在培養(yǎng)學生的（）。A.邏輯思維能力B.創(chuàng)新能力C.記憶能力D.審美能力4.某教師在與學生溝通時，總是能夠耐心傾聽學生的想法，并給予尊重和鼓勵。這種做法體現(xiàn)了該教師（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表5.“學高為師，身正為范”這句話強調(diào)了教師職業(yè)道德中的（）。A.專業(yè)發(fā)展的重要性B.言傳身教的重要性C.教學方法的重要性D.科研能力的重要性6.班級里的小明經(jīng)常故意搗亂，影響課堂秩序。教師多次批評教育效果不佳，該教師應首先考慮（）。A.請家長配合進行懲罰B.對小明進行隔離教育C.尋求學校心理輔導老師的幫助D.放棄對小明進行管理7.我國基礎(chǔ)教育實行的是（）。A.九年義務(wù)教育B.十二年一貫制教育C.十五年一貫制教育D.十二年普及高中教育8.教師小王在教學中注重引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，這種方法屬于（）的教學模式。A.接受式B.合作式C.探究式D.情境式9.以下哪項不屬于我國《教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利？（）A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術(shù)交流C.非法招收學生D.參加進修或者其他方式的培訓10.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.愛崗敬業(yè)11.學校組織學生到博物館進行研學活動，這屬于（）。A.課堂教學B.課外活動C.師生互動D.家校合作12.某教師在網(wǎng)上發(fā)表不當言論，損害了學生的聲譽，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，該教師的行為違背了（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.為人師表D.教書育人13.在教育教學中，教師應尊重學生的（）。A.個體差異B.獨特見解C.學習成績D.課堂表現(xiàn)14.“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師工作的（）。A.社會性B.專業(yè)性C.長期性D.創(chuàng)造性15.教師小張在教學中注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生提出疑問和挑戰(zhàn)權(quán)威。這體現(xiàn)了小張（）的教育理念。A.理論中心B.學生中心C.教師中心D.能力中心16.以下哪項不是我國教育法律法規(guī)的基本原則？（）A.教育公平B.教育質(zhì)量C.教育自主D.教育營利17.中學生小麗因家庭原因情緒低落，影響了學習。教師小王主動關(guān)心她，幫助她排解煩惱，并聯(lián)系家長共同進行疏導。小王的做法體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表18.教師法定的權(quán)利和義務(wù)是教師職業(yè)的（）。A.基礎(chǔ)B.保障C.核心D.目標19.以下哪項不屬于教師的義務(wù)？（）A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.負責學生的思想政治教育和品德培養(yǎng)C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平D.監(jiān)督和管理學生的課余生活20.教育部發(fā)布的《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》強調(diào)，要將師德師風表現(xiàn)作為（）的首要標準。A.教師招聘B.教師考核C.教師晉升D.教師培訓21.學生小剛在課堂上故意搗亂，干擾其他同學學習，教師首先應該（）。A.批評教育小剛B.扣除小剛的分數(shù)C.請家長來學校D.忽視小剛的行為22.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.奉獻性B.社會性C.專業(yè)性D.高尚性23.教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，其主要內(nèi)涵包括（）。A.教育機會均等B.教育資源配置均衡C.教育過程公平D.教育結(jié)果公平24.以下哪項不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？（）A.參加教研活動B.從事教育科研C.脫產(chǎn)進修D(zhuǎn).開設(shè)私人補習班25.教師在教育教學活動中享有學術(shù)自由，這主要是指教師（）。A.可以自由選擇教學內(nèi)容B.可以自由發(fā)表學術(shù)觀點C.可以自由批評教育政策D.可以自由支配工作時間26.學生小芳因為成績不好，經(jīng)常被同學嘲笑。教師小李注意到了這一點，經(jīng)常鼓勵小芳，幫助她樹立自信心。小李的做法體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.為人師表27.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學?？梢苑譃椋ǎ.幼兒園和小學B.小學和初中C.初中和高中D.高中和大學28.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)進行教學，這是為了（）。A.提高學生的注意力B.展示教師的教學能力C.增加課堂的趣味性D.減輕教師的教學負擔29.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.遵守規(guī)范B.勤奮工作C.自我完善D.精神追求二、簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）30.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。31.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者的權(quán)利。32.簡述教師在處理與學生關(guān)系時應遵循的原則。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。）33.材料一：教師小王在課堂上提問一個較為難的問題，大部分學生都沉默不語。小王感到很失望，于是當眾批評了幾個回答問題的學生，并說：“你們這么笨，我教你們還有什么用！”材料二：教師小張在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小剛在睡覺，沒有當眾批評他，而是課后找到小剛，了解他睡覺的原因，并耐心勸導他。請結(jié)合材料，分析兩位教師的行為分別體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德問題或值得肯定的地方。34.某中學在推行一項新的教學管理制度時，引發(fā)了部分教師的強烈不滿。他們認為這項制度限制了教師的教學自主權(quán)，增加了教師的工作負擔，而且沒有充分考慮教師的意見。請結(jié)合《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析該中學的做法存在哪些問題，并說明教師依法維護自身權(quán)益的途徑。四、論述題（本大題共1小題，20分。）35.結(jié)合實際，論述教師如何才能做到“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.B11.B12.C13.A14.C15.B16.D17.B18.B19.D20.B21.A22.A23.A24.D25.B26.B27.B28.A29.D30.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。31.受教育者權(quán)利：《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者的權(quán)利主要包括：參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；在學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。32.教師處理與學生關(guān)系應遵循的原則：平等原則、尊重原則、公正原則、關(guān)愛原則、保密原則。33.材料一：小王的行為主要存在以下職業(yè)道德問題：①缺乏關(guān)愛學生。當眾批評學生，尤其是因為問題回答不上來而進行羞辱性批評，傷害了學生的自尊心，違背了關(guān)愛學生的要求。②缺乏教學機智。面對學生沉默不語的情況，沒有采取更合理的引導方式，而是簡單批評，不利于教學效果的提高。③缺乏職業(yè)理想。認為“教了也沒用”，反映了其職業(yè)態(tài)度不端正，缺乏對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感。材料二：小張的行為值得肯定，主要體現(xiàn)在：①踐行了關(guān)愛學生。課后單獨找學生談話，了解原因，耐心勸導，體現(xiàn)了對學生的人文關(guān)懷和尊重。②具備教學機智。沒有在課堂上公開批評學生，避免了激化矛盾，保護了學生的自尊心，選擇了更有效的方式解決問題。③關(guān)愛學生體現(xiàn)了其良好的師德素養(yǎng)。34.該中學的做法存在的問題：①侵犯教師的教育教學自主權(quán)?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權(quán)利。新的教學管理制度限制了教師根據(jù)學生實際情況和自身教學經(jīng)驗進行教學改革的自主性。②加重教師工作負擔，且程序不合理。教師法規(guī)定教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的休息權(quán)”，新的制度增加了教師的工作負擔，可能影響教師的休息權(quán)。教師法第七條規(guī)定，教師“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”，該中學在推行新制度前沒有充分考慮教師的意見，程序上存在缺陷。教師依法維護自身權(quán)益的途徑：①依據(jù)《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴，要求撤銷或者修改侵犯其合法權(quán)益的教學管理制度。②依據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，通過教職工代表大會等渠道，向?qū)W校表達意見和建議，參與學校民主管理，從源頭上避免類似問題的發(fā)生。③如果認為自身合法權(quán)益受到嚴重侵害，可以依法向人民法院提起訴訟。④可以向教育工會等組織尋求幫助和維權(quán)指導。35.教師要做到“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個方面論述：首先，關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等對待每一個學生。這意味著教師要放下身段，走進學生的內(nèi)心世界，了解他們的需求和困惑，無論是成績優(yōu)秀的學生還是學習有困難的學生，無論是性格開朗的學生還是內(nèi)向的學生，都要一視同仁，給予關(guān)愛和尊重。不能因為學生的家庭背景、學習成績等因素而歧視或偏見學生。其次，關(guān)愛學生要求教師保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。教師要將學生的身心健康放在首位，關(guān)注學生的安全問題，如校園安全、交通安全等，并采取有效措施進行教育和保護。要關(guān)心學生的身體健康和心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并幫助學生解決心理問題，營造健康的校園環(huán)境。要堅決維護學生的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、人格尊嚴權(quán)等，敢于抵制各種侵害學生權(quán)益的行為。再次，關(guān)愛學生要求教師關(guān)注學生的全面發(fā)展，因材施教，促進學生的成長。教師不能只關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注學生的品德發(fā)展、能力培養(yǎng)、身心健康發(fā)展等各個方面。要根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學方法和教育策略，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣