高考文言文斷句+文言基礎(chǔ)專項保溫練二一、文言文斷句1、文屮畫波浪線部分有三處需加句讀，請用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。是（這，作主語）A宮B也C成（作謂語，落成、建成）D諸E侯F必G叛H君I必J有K咎（名詞：災(zāi)禍）L夫M子N知O之P矣2、文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）師（魯軍）A荻（斬獲）B中C首D八E十F齊G人H不I能J師（成軍、出師）K宵L諜M曰3、文中畫紅色線的部分有三處需要加句讀，請把相應(yīng)序號涂黑。及A見B其C議D論E偉F然G益H以I為J奇K引L與M計N議O天P下Q事R無S不T合4、文中紅色線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（省略主語：韓愈）既A至B//召C眾D賊E帥F前G//抗H聲I數(shù)J責//K致（傳達）L天M子N命5、文中畫紅色線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。蘇子A固辭//B王C不聽//D遂將以E與燕F戰(zhàn)于G陽城//H燕人I大勝二、文言基礎(chǔ)知識1、下列選項中，句式與例句相同的一項是（）例：大王來何操A．若屬皆且為所虜B．然不自意能先入關(guān)破秦C．村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲D．焚拜如前人2、下列句中加點的詞語，用法與例句相同的一項是()例句：見不賢而內(nèi)自省也A．茍不充之，不足以事父母B．見賢思齊焉C．朝聞道，夕死可矣D．就有道而正焉3、下列各句句式與例句相同的一項是（）例句：況吾與子漁樵于江渚之上A．客有吹洞簫者B．而今安在哉C．是造物者之無盡藏也D．徘徊于斗牛之間4、下列各組句中，加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）A．而驪山北構(gòu)而西折終茍免而不懷仁B．之臣聞求木之長者愿伯具言臣之不敢倍德也C．其奔車朽索，其可忽乎！其實百倍D．因不如因善遇之無因喜以謬賞5、下列各句與例句中的劃線詞，活用用法不同的一項是（）例句：子孫帝王萬世之業(yè)也A．七十者衣帛食肉B．非能水也C．王無罪歲D．是使民養(yǎng)生喪死無憾也6、下列句子按文言句式歸類正確的一項是（）①凌萬頃之茫然②青，取之于藍，而青于藍③句讀之不知，惑之不解④靜女其姝，俟我于城隅⑤師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑥而今安在哉⑦崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云⑧其聞道也固先乎吾⑨不拘于時A．①⑦\②④⑧\③⑥\⑤\⑨B．①③⑦\②④⑧⑨\⑤\⑥C．①⑦\②④\③⑥\⑤\⑧⑨D．①③⑦\②⑧\④⑤⑥\⑨7、下列文言文句式分類正確的一項是（）①蚓無爪牙之利，筋骨之強②師者，所以傳道受業(yè)解惑也③句讀之不知，惑之不解④假輿馬者，非利足也⑤不拘于時⑥青，取之于藍⑦而恥學于師⑧師不必賢于弟子A．①③/②④/⑤⑥⑦/⑧B．①/②④/③/⑤/⑥⑦⑧C．②④⑥/③⑤/①⑦⑧D．①③/②④/⑤⑥⑧⑦8、下列句子的句式特點與其他三項不同的一項是（）A．感斯人言B．不者，若屬皆且為所虜C．轉(zhuǎn)徙于江湖間D．是夕始覺有遷謫意9、下列各句中不屬于特殊句式的一項是()A．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然B．固一世之雄也，而今安在哉C．則物與我皆無盡也，而又何羨乎D．惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色10、下列句子與“況吾與子漁樵于江渚之上”的句式相同的一項是（）A．馬之千里者，一食或盡粟石B．客有吹洞簫者C．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間D．凌萬頃之茫然11、下列各組句子中，劃線詞的意義和用法不相同的一組是（）A．蟹六跪而二螯則知明而行無過矣B．蚓無爪牙之利非蛇鱔之穴無可寄托者C．青，取之于藍而青于藍冰，水為之，而寒于水D．積土成山，風雨興焉積水成淵，蛟龍生焉12、選出下列各組中有兩個通假字的一項（）A．①舉酒屬客②浩浩乎如馮虛御風B．①杯盤狼籍②倚歌而和之C．①渺渺兮于懷②山川相繆，郁乎蒼蒼D．①相與枕藉乎舟中②舉匏樽以相屬13、下列句子中“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）A．吾嘗終日而思矣B．臂非加長也，而見者遠C．登高而招D．順風而呼14、下列句子中，含通假字的一項是（）A．舳艫千里，旌旗蔽空B．浩浩乎如馮虛御風C．知不可乎驟得D．相與枕藉乎舟中15、下列句子全都含通假字的一項是（）①或師焉，或不焉②君子曰：學不可以已③君子生非異也④則知明而行無過矣⑤今其智乃反不能及⑥雖有槁暴，不復(fù)挺者⑦師者，所以傳道受業(yè)解惑也⑧人非生而知之者，孰能無惑A．①②⑥⑦B．①③④⑥C．②③⑤⑦D．④⑤⑥⑧16、下列各項中沒有通假字的一項是（）A．木直中繩，輮以為輪B．君子生非異也C．則知明而行無過矣D．吾嘗跂而望矣17、對“而”的用法判斷不正確的一項是()A．君子博學而日參省乎己(連詞，表遞進關(guān)系)B．吾嘗終日而思矣(連詞，表修飾關(guān)系)C．積善成德，而神明自得(連詞，表順承關(guān)系)D．蟹六跪而二螯(連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系)18、．下列句子中，不含通假字的一項是（）A．其級七千有余B．石蒼黑，多平方，少圜C．絳皓駁色，而皆若僂D．極天云一線異色，須臾成五采19、從詞類活用的角度看，下列加重的詞用法不同于其他三項的是（）A．君子博學而日參省乎己B．假舟楫者，非能水也，而絕江河C．蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土D．五十者可以衣帛矣20、下列各句中，含有通假字的一項是（）A．夫庸知其年之先后生于吾乎B．授之書而習其句讀者C．或師焉，或不焉D、余嘉其能行古道【部分參考答案展示】一、斷句專項答案1答：DHL【解析】句意：這宮殿落成，諸侯必然背叛，國君必然有災(zāi)殃，師曠先生已經(jīng)知道這一點了。2答：FKL【解析】句意：魯軍斬獲齊軍甲士的腦袋八十顆，齊軍無法成軍。晚上，間諜報告說.3答：GKR【分析】句意：看到他高妙的論述后，更加認為他有奇才。召來他一同商討天下大事，都合自己的想法。二、文言基礎(chǔ)知識專項1、例句賓語前置句，“何操”，即“操何”。句意：大王來時帶了什么東西。A．被動句，句意：你們都將被他俘虜。B．賓語前置句，應(yīng)為：然不意自能先入關(guān)破秦。句意：然而沒有料到自己能先攻入函谷關(guān)擊破秦國。C．定語后置句，應(yīng)為：村中好事者少年馴養(yǎng)一蟲，“者”用作后置定語的煞尾，句意：村里有個游手好閑的年輕人馴養(yǎng)了一只蟋蟀。D．狀語后置句，應(yīng)為：如前人焚拜。句意：像前邊的人那樣焚香、跪拜。2、例句，“內(nèi)”，名詞作狀語，在內(nèi)；句意：遇見沒有德行的人，要學會反省自己是否有和他一樣的錯誤。A．“事”，名詞作動詞，侍奉；句意：如果不擴充它們，那就連侍奉父母都做不到。B．“賢”，形容詞作名詞，有賢德、有才華的人；句意：看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊。C．“朝”，名詞作狀語，在早上；句意：早晨得知了真理，就算是當晚死去，也沒有遺憾了。D．“正”，形容詞的使動用法，使自身行為端正；句意：接近有道德的人，糾正自己的缺點，使自身行為端正。3、例句為狀語后置句，正確的語序應(yīng)該是“況吾與子江渚之上漁樵”。句意：何況我與你在江邊的水渚上捕魚砍柴。A．定語后置句，正常語序：“有吹洞簫者客”，定語“吹洞簫者”在此句中后置了。句意：有一個會吹洞簫的客人。B．賓語前置句，“安”是賓語，放在謂語“在”的前邊了。句意：到如今在哪里呢？C．判斷句，判斷句是根據(jù)謂語的性質(zhì)給句子分類得出的一種句型，一般是用名詞或名詞性詞組作謂語，對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什么，或不是什么。“是造物者之無盡藏也”的句意為：這是造物者（恩賜）的沒有窮盡的大寶藏。D．狀語后置句，“徘徊于斗牛之間”正確的語序應(yīng)該是“于斗牛之間徘徊”。句意：徘徊在斗宿與牛宿之間。4、A.而：第一個表順承；句意：從驪山北邊開始修建，再向西拐。第二個表轉(zhuǎn)折；句意：（臣民）只求茍且免于刑罰，卻不懷念感激國君的仁德。B.兩個“之”，用在主謂之間，取消句子的獨立性；句意：我聽說要想使樹木生長得茂盛。希望項伯一一地敘述我（劉邦）不敢違背項王的恩德。C.其：第一個表反問，相當于“難道”；句意：奔馬拉著向前快跑的車，用的卻是已經(jīng)朽爛的繩索，難道這樣的危險可以被忽略嗎？第二個“其”，代詞，它。句意：它實際上也要多百倍。D.因：第一個，副詞，譯為“趁機”；句意：不如趁機好好地對待他。第二個“因”，表原因，譯為“因為、由于”；句意：不要因為偏愛而獎賞不當。5、例句的劃線詞是名作動，稱帝稱王。句意：子子孫孫稱帝稱王直至千秋萬代的基業(yè)。A.名作動，穿；句意：年滿七十的人能穿上絲綢、吃上肉。B.名作動，游水、游泳；句意：并非善于游泳。C.名作動，怪罪；句意：大王不要怪罪年成。D.動作名，分別譯為“活著的人”“死去的人”。句意：這是讓百姓供養(yǎng)活著的人，安葬死去的人（舉措）。6、①是定語后置，“凌萬頃之茫然”應(yīng)為“凌茫然之萬頃”。②是狀語后置，“取之于藍，而青于藍”應(yīng)為“于藍取之，而于藍青”。③是賓語前置，“句讀之不知，惑之不解”應(yīng)為“不知句讀，不解惑”。④是狀語后置，“俟我于城隅”應(yīng)為“于城隅俟我”。⑤是判斷句，“……者，……也”是標志。⑥是賓語前置，疑問句中疑問代詞做賓語前置，“安在”應(yīng)為“在安”。⑦是定語后置，“崖限當?shù)勒摺睉?yīng)為“當?shù)勒哐孪蕖?。⑧是狀語后置，“先乎吾”應(yīng)為“乎吾先”。⑨是被動句，“于”表被動。①⑦定語后置句/②④⑧狀語后置句/③⑥賓語前置句/⑤判斷句/⑨被動句。7、B【詳解】①“蚓無爪牙之利，筋骨之強”，定語后置句，“之”是標志，“利”“強”是后置定語；②“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，判斷句，“……者，……也”是標志；③“句讀之不知，惑之不解”，賓語前置句，“之”是標志，應(yīng)為“不知句讀，不解惑”；④“假輿馬者，非利足也”，判斷句，標志是“非……也”；⑤“不拘于時”，被動句，“于”是標志；⑥“青，取之于藍”，