新人教版七年級上冊地理全冊教學(xué)課件2024年新版教材

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！七年級地理上冊

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

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我們身邊很多現(xiàn)象和問題可以用地理知識來解釋，當(dāng)人們的認(rèn)識還不足以解釋某種地理現(xiàn)象與地理問題時，這些現(xiàn)象和問題就成為“謎”。地理學(xué)，就是找到謎底的關(guān)鍵。解開地理之“謎”

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地理學(xué)到底研究什么內(nèi)容呢？地理學(xué)為什么修建多條貫穿塔克拉瑪干沙漠的公路？為什么地球被稱為“藍(lán)色星球”？地球上真的發(fā)生過滄海桑田的變化嗎？為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷？我國哪些地方夏季適于避暑，哪些地方冬季適于避寒？為什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？為什么人類會有黃種人、白種人、黑種人之分？為什么東北大米品質(zhì)好？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！為什么地球被稱為“藍(lán)色星球”？為什么人類會有黃種人、白種人、黑種人之分？地球上真的發(fā)生過滄海桑田的變化嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我國哪些地方夏季適于避暑，哪些地方冬季適于避寒？為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)更寒冷？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！為什么有的湖水是淡的，有的湖水是咸的？為什么東北大米品質(zhì)好？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！為什么修建多條貫穿塔克拉瑪干沙漠的公路？

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懂得欣賞和保護(hù)自然環(huán)境，尊重自然規(guī)律。了解祖國和家鄉(xiāng)，培育家國情懷。具備全球觀念和人類命運共同體意識。用綜合和區(qū)域的眼光分析問題。掌握分析地理問題的多種技能。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我國江浙一帶氣候溫暖濕潤，栽桑養(yǎng)蠶歷史悠久。這里生產(chǎn)的絲綢服裝享譽世界。東南亞地區(qū)氣候濕熱，盛產(chǎn)植物香料。用多種香料混合制成的咖喱，成為當(dāng)?shù)厝藗內(nèi)粘１貍涞恼{(diào)料。我國云南省的元陽縣山高谷深，村莊大多坐落在山谷中，人們沿山勢修筑了層層疊疊的梯田，蔚為壯觀。意大利的威尼斯是一座獨特風(fēng)光的水城。城市里縱橫的水道構(gòu)成了“大街小巷”，船是主要的交通工具。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！結(jié)合自己的日常生活，從衣食住行等方面提出與地理相關(guān)的問題。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你認(rèn)識下列服飾嗎？它們分別是哪里的代表性服飾呢？為什么各地服飾會產(chǎn)生差異呢？傳統(tǒng)服飾與地理

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！人類服飾的材料與地理環(huán)境有關(guān)。遠(yuǎn)古時候人類生活在森林里，披掛著樹葉、獸皮就權(quán)當(dāng)衣服了。當(dāng)人類慢慢懂得以植物與動物纖維為原料，紡織出各種布匹，原始的服裝就出現(xiàn)了。絲、麻、棉就是人類利用最多的纖維材料……

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！服飾樣式與地域特征有關(guān)。在炎熱干旱的阿拉伯地區(qū)，人們喜歡身著白色寬松長袍；在北方寒冷的地區(qū)，尤其在冬季，人們一般愛穿深色的皮制品衣服。在氣溫日較差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一個胳膊可以露出來的“不對稱”的大袍。服飾變化與季節(jié)更替有關(guān)。在四季較為分明的地區(qū)，人們一般要準(zhǔn)備幾套與季節(jié)相對應(yīng)的衣服。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！藏族同胞主要生活在青藏地區(qū)，那里氣候寒冷干燥、晝夜溫差大。藏袍是藏族同胞的傳統(tǒng)服飾，盡管形式多樣，但都具有肥腰、長袖、大襟等特點。為了適應(yīng)青藏高原的氣候，藏袍衣料厚重，便于御寒。同時，藏袍穿脫方便，晚上溫度低時，雙手可藏于長袖中；白天溫度升高，可將右袖脫下，或?qū)㈦p袖脫下圍于腰間。寬松的藏袍還有較大的儲物空間，便于藏族同胞游牧遷徙。

隨著社會的發(fā)展和各民族的不斷交往，藏族服飾逐步改良傳統(tǒng)式樣，向更加美觀、實用、新穎等方面發(fā)展。藏袍與地理環(huán)境

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你認(rèn)識下列建筑嗎？傳統(tǒng)民居與地理

北京冬冷夏熱，四合院四周閉合而露天，冬天便于采光保暖，春天時可以有效抵御風(fēng)沙，夏天可以有效地遮蔭納涼。

內(nèi)蒙古草原上的牧民為適應(yīng)游牧生活，通常居住在搭卸方便的蒙古包里。西南炎熱地區(qū)的傳統(tǒng)民居以竹樓為主，傣家竹樓有著1000多年的歷史，具有冬暖夏涼、防水防潮防震的特點。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！中國菜肴在烹飪中有許多流派。其中為社會所公認(rèn)的有：魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、徽等地方菜系，每個菜系的形成和它的悠久歷史與獨到的烹飪特色是分不開的，同時也受到這個地區(qū)的自然地理、氣候條件、資源特產(chǎn)等影響。傳統(tǒng)飲食與地理

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西南地區(qū)較濕，尤其冬季更加陰濕，吃辣是為了驅(qū)寒祛濕。

北方以種植小麥為主，故面食較多。

廣東等地濕熱，人們?nèi)菀咨匣?，因此口味偏清淡?/p>

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！請找出世界人口稠密地區(qū)。亞洲東部亞洲南部歐洲西部北美東部12340

2

400千米

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我國從國土面積，人口數(shù)量等方面看，都是世界大國。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！豐富多彩的自然環(huán)境，悠久的歷史和燦爛的文化，舉世矚目的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，都會讓我們無比自豪。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2008年在美國爆發(fā)的金融危機(jī)，嚴(yán)重影響了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從美國的華爾街到全世界，從金融界到實體經(jīng)濟(jì)，各國政府都面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的考驗。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你知道目前存在的全球性的人口、資源、環(huán)境問題有哪些嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我們在考察某一地理事物時，要用多維的視角、綜合分析的眼光，把握各種要素之間的因果關(guān)系，探尋它們發(fā)生、發(fā)展的過程。我們還要用區(qū)域分析的眼光，理解不同區(qū)域之間產(chǎn)生差異的原因，樹立因地制宜的觀念。

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借助統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析地理事物的數(shù)量關(guān)系。

會從各種地圖中，分析地理事物的空間分布和空間聯(lián)系。

會從各種遙感影像中，分析地理事物的實時狀態(tài)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。會讀圖表，熟練用圖。聯(lián)系實際，勤于實踐。放開手腳，拓寬視野。

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地圖：用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例___________，并用_______畫在平面的相應(yīng)位置上，注上必要的________，就成為一幅地圖。地圖是什么？縮小符號文字

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！中國是世界上最早使用地圖的國家之一，早在公元前2100年的夏禹時期，就有“禹收九牧之金，鑄九鼎象征九州”的記載。這“九鼎”和后來由它派生的《山海經(jīng)》，就是一種原始地圖。中國古代地圖

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！圖片反映的兩種體育活動適合在怎樣的地理環(huán)境中展開？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！滑雪適合滑雪的地區(qū)需要具備以下條件：1.緯度較高或者海拔較高；2.冬季有積雪；3.有一定的坡度。沖浪溫暖的沿海地區(qū)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！聯(lián)系日常生活提出地理問題太陽為什么東升西落？為什么有白天和黑夜？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！紀(jì)錄片科教新聞要了解更多地方因地制宜謀發(fā)展的實例，我們既要邁開雙腿走出去，實際觀察；也要善于從報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲得信息。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地理課是一門十分有用、有趣的課程。它會讓我們學(xué)會與地球“談話”，感受世界和祖國的豐富多彩。這對我們未來成為擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時代新人來說，是終身受用的。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第一章地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我們看到的星星，大多都是恒星。太陽就是一顆恒星。太陽吸引著行星、小行星、彗星等圍繞它運行，組成太陽系。太陽系是銀河系的一小部分，而銀河系也只是茫茫宇宙的一小部分。太陽系有八顆行星，按照與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。地球在宇宙中

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球是迄今人類唯一的家園的原因：距離太陽不遠(yuǎn)不近，自身體積和質(zhì)量不大不小，容易形成適合生命存在的溫度、大氣和水等條件。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！太陽系有多顆行星，但只有地球成為人類的家園?？梢酝ㄟ^與其他行星的比較，了解地球的特殊之處，從而更好地保護(hù)我們的地球家園。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比較地球與金星、火星的表面平均溫度，簡要說明地球適宜人類生存的溫度條件。行星距日距離（以日地平均距離為1計算）表面平均溫度/℃金星0.72＞400地球115火星1.52-63地球表面平均溫度15℃，比金星低，比火星高。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！收集資料，說說地球和太陽系其他行星的不同，談?wù)勀銓Φ厍蚴瞧袢祟愇ㄒ患覉@的理解。地球上存在生命。與太陽系其他行星相比，地球距離太陽不遠(yuǎn)不近，自身體積和質(zhì)量不大不小，容易形成適合生命存在的溫度、大氣和水等條件。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！人類的太空探索1957年蘇聯(lián)發(fā)射了人類第一顆人造地球衛(wèi)星，開啟了人類進(jìn)入太空探索的新紀(jì)元。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1961年，蘇聯(lián)“東方1號”載人航天飛船成功發(fā)射1969年，美國“阿波羅11號”飛船登上月球1977年，美國“旅行者號”空間探測器成功發(fā)射1990年，美國哈勃空間望遠(yuǎn)鏡成功發(fā)射1997年，美國“旅居者號”火星車登陸火星2010年，國際空間站正式建成

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我國太空探索，自20世紀(jì)60年代起穩(wěn)步發(fā)展。經(jīng)過多年努力，我國在人造地球衛(wèi)星、載人航天與空間站建設(shè)、月球與火星探測、太空觀測等領(lǐng)域取得一系列突破和成就，為人類探索太空貢獻(xiàn)了中國力量。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2022年，我國“天宮”空間站全面建成。2021年，我國“祝融號”火星車成功著陸火星。2016年，我國在貴州平塘建成目前世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡——“中國天眼”。2007年，我國成功發(fā)射首個月球探測器——“嫦娥一號”。2003年，“神舟五號”飛船圓滿完成我國首次載人航天飛行。1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅一號”。

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太空探索有助于推動科技進(jìn)步，促進(jìn)新資源的開發(fā)，幫助我們了解宇宙的起源與演化，探索生命的起源，并認(rèn)識宇宙環(huán)境對地球的影響。通過太空探索，人類能更好地保護(hù)地球家園。同時，太空探索也體現(xiàn)了人類的探索精神和對未知世界的好奇心。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！航天員在月球上需要克服哪些困難航天員登月是我國月球探測工程的一個階段性目標(biāo)。月球的自然環(huán)境和地球有很大不同，航天員在月球上需要克服哪些困難？月球的重力只有地球的1/6，航天員需要克服低重力對身體的影響。月球大氣十分稀薄，太空輻射強(qiáng)，易對航天員的身體造成輻射傷害。航天員還要面對劇烈的溫度變化，以及沒有水、氧氣、食物、能源等生存必需資源的困難。

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我國太空探索在諸多方面都取得了一系列重大成就?？梢葬槍ξ覈仗剿鞯哪骋环矫?，收集資料，了解其發(fā)展歷程。收集我國太空探索某一方面的資料，將其階段性成就填入表格。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！時間階段性成就2004年1月我國探月工程正式立項，命名為“嫦娥工程”2007年10月嫦娥一號發(fā)射升空,實現(xiàn)了中國首次繞月飛行2010年10月嫦娥二號成功發(fā)射2013年12月嫦娥三號發(fā)射升空，并順利在月球正面虹灣地區(qū)實現(xiàn)軟著陸，首輛月球車“玉兔號”駛抵月球表面，進(jìn)行月球表面勘測2018年12月嫦娥四號成功發(fā)射，并最終實現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸2020年12月嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸地球

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢。結(jié)合所學(xué)知識，回答1、2題。隨堂練習(xí)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！中國探索宇宙的順序正確的是（）C①“嫦娥五號”完成月球采樣任務(wù)②“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射③“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功④中國“天宮”空間站全面建成A.①②③④B.①③②④C.②③①④D.②①③④

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！自古以來，人類對于太空的探索從未止步，這有利于（）A①了解宇宙的起源與演化②認(rèn)識宇宙環(huán)境對地球的影響③更好地保護(hù)地球家園④占領(lǐng)太空，擴(kuò)張本國領(lǐng)土A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！上一半，下一半，中間有線看不見，兩頭寒，中間熱，一天一夜轉(zhuǎn)一圈。猜謎語這是指什么？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球是圓的嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！怎樣知道地球的大小呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第一章地球第二節(jié)地球與地球儀

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球的形狀和大小地球是我們?nèi)祟惖募覉@。這個家園是什么樣子的呢？古代人由于活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)為天是圓的，地是方的。我國古代有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。天圓地方

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！太陽和月球（非真實大小比例）后來人們根據(jù)太陽、月球的形狀，推測地球也是一個球體。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1519—1522年，麥哲倫率領(lǐng)的船隊，首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，結(jié)束了人們關(guān)于“地方”與“地圓”的爭論。麥哲倫環(huán)球航行路線圖

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！20世紀(jì)，人類進(jìn)入了太空，可以從太空觀察地球。地球衛(wèi)星影像，確證地球是一個球體。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！思考：從人類認(rèn)識地球形狀的過程中，你感悟到了什么？我們要像先輩們那樣以嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著的態(tài)度對待科學(xué)，為探索真理勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲。我們只有細(xì)心觀察、勤于思考、善于總結(jié)、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)和掌握真理。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！還有哪些事實可以證明地球是個球體呢？如臨海觀船，登高望遠(yuǎn)等。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球的大小北極赤道周長約4萬千米赤道半徑6378千米平均半徑6371千米極半徑6357千米表面積約5.1億平方千米

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則橢球體。地球是一個正球體嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.地球的形狀：地球是一個兩極部位略扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢球體。（不過地球極半徑與赤道半徑相差很?。?.地球的大?。呵捎浀厍虻拇笮〉厍蚴莻€橢球體，五點一億表面積；要知赤道有多長，坐地日行八萬里（即赤道長4萬千米）。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球大小的比較地球大小比較項地球表面積約5.1億平方千米相當(dāng)于_____________個足球場的總面積（足球場面積約7000平方米）地球最大周長約4萬千米相當(dāng)于客機(jī)沿赤道飛行_____小時的距離（客機(jī)飛行速度為800千米/時）1.用你生活中熟悉的事物作比較，感受地球的大小。1300000000050

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.用太陽和月亮作比較，感受地球的大小。太陽月亮我的表面積約6.1萬億平方千米，約是地球表面積的_________倍。我的周長約1萬千米，地球最大周長約是我周長的________倍。119614

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球的模型——地球儀地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。仔細(xì)觀察地球儀有什么特點？地球儀與地球有何不同？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球儀上主要的點、線北極南極地軸赤道緯線經(jīng)線

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地軸：假想的地球旋轉(zhuǎn)軸北極：地軸北端與地球表面

的交點南極：地軸南端與地球表面

的交點赤道：地球表面與南、北極

點距離相等且與地軸

垂直的大圓圈

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察地球儀：看看陸地、海洋、山脈、等是如何表示的？山地陸地海洋

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！制作簡易的地球儀地球儀是我們學(xué)習(xí)地理常用的工具，制作簡易地球儀，可以幫助我們更好地認(rèn)識地球儀上重要的點和線。如果你有制作地球儀的其他方法，可以用自己的方法制作一個地球儀，并和同學(xué)交流制作經(jīng)驗。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！經(jīng)線和經(jīng)度

觀察地球儀并讀圖思考，完成下列問題。1.什么叫經(jīng)線？

地球儀上，連接南北兩極的半圓弧。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！形狀：半圓。長度：都相等。方向：指示南北。

2.經(jīng)線的形狀、長度和指示方向有什么特征？

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3.經(jīng)度是以哪條經(jīng)線為起點的？本初子午線。向東西方向排列。

4.經(jīng)度從本初子午線開始分別向什么方向排列？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！從本初子午線開始，向東、向西逐漸增大。5.經(jīng)度的范圍是多少？有什么規(guī)律？西經(jīng)(W)東經(jīng)(E)向西度數(shù)增大向東度數(shù)？0°0°—180°

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.同一度數(shù)的經(jīng)線有幾條？兩條。0°經(jīng)線以東為東經(jīng)（E），以西為西經(jīng)（W）。0°和180°。如何區(qū)分它們？各用什么符號表示？有沒有不做標(biāo)注的經(jīng)線？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識經(jīng)線和經(jīng)度東西半球劃分界線是：

，在圖中用不同顏色描一遍。20°W和160°E

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！東半球主要有____洲、____洲和____洲、____洲、______洲等；西半球主要有____洲、____洲和____洲等大洲。亞非歐南極大洋北美南美南極

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！為什么東西半球圖以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈劃分的本初子午線標(biāo)志在英國格林尼治天文臺舊址建有本初子午線的標(biāo)志，該標(biāo)志以一條寬十幾厘米、長十多米的銅線代表本初子午線。前去參觀的人們往往會腳跨這條銅線，拍下“一只腳在東半球，另一只腳在西半球”的照片。為什么他們會“一人跨東西兩個半球”？為什么我們看到的東西半球圖是以20°W與160°E組成的經(jīng)線圈劃分的？如果以本初子午線和180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈劃分東西半球，就會把歐洲、非洲大陸劃分在兩個半球。20°W與160°E組成的經(jīng)線圈穿過的大陸少，以此劃分的東西半球圖能呈現(xiàn)更多完整的大陸。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！在地球儀上找出0°經(jīng)線與180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈。如果以此經(jīng)線圈劃分東西半球，看看哪些國家被劃分在兩個半球。0°經(jīng)線：英國、法國、西班牙、阿爾及利亞、馬里、布基納法索、多哥、加納等。180°經(jīng)線：俄羅斯。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！緯線和緯度赤道：在地球儀上，與南北極距離相等的大圓圈。緯線：在地球儀上，與赤道平行的圓圈。緯線都指示東西方向，赤道是最大的緯線圈，從赤道向兩極逐漸縮短。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！赤道的緯度為0°赤道向北為北緯，用N表示90°N赤道向南為南緯，用S表示90°S

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！人們規(guī)定：低緯度地區(qū)：

0°—30°；中緯度地區(qū)：

30°—60°；高緯度地區(qū)：

60°—90°。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識緯線和緯度觀察地球儀，說說緯線有什么特點。想想緯線可以有多少條。在地球儀上找出赤道，并結(jié)合圖說明赤道是一條重要的緯線。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！最長北半球南半球北緯N南緯S向兩極長度越來越短，度數(shù)越來越大

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察地球儀，找出經(jīng)緯線和經(jīng)緯度各自的特點，并填入表中。項目經(jīng)線緯線形狀長度指示方向半圓弧圓圈（極點除外）各條經(jīng)線的長度相等從赤道向兩極逐漸縮短，到兩級縮成一點南北方向東西方向

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！項目經(jīng)度緯度度數(shù)范圍表示符號度數(shù)分布規(guī)律東經(jīng)“E”,西經(jīng)“W”北緯“N”,南緯“S”0°—180°0°—90°東經(jīng)越向東度數(shù)越大，西經(jīng)越向西度數(shù)越大北緯越向北度數(shù)越大，南緯越向南度數(shù)越大

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！在地球儀上找出赤道、南北回歸線、南北極圈。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！基多赤道紀(jì)念碑赤道紀(jì)念碑在南美洲厄瓜多爾首都基多市有兩座赤道紀(jì)念碑。圖中的赤道紀(jì)念碑落成于1982年，碑高30多米，通體用赭紅色花崗巖建成，造型呈方柱形。碑頂是一個醒目的大型石刻地球儀，上面有一條象征赤道的白色中心線，從上至下與碑東西兩側(cè)臺階上的白線相連。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！利用經(jīng)緯網(wǎng)定位在日常生活中，我們經(jīng)常聽到或看到下列類似的報道。洋面這么大，“梅花”的具體位置到底在哪里呢？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！在地球儀上，經(jīng)線和緯線相互交織，形成經(jīng)緯網(wǎng)。經(jīng)線緯線經(jīng)緯網(wǎng)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11.7°N135°E地球表面任一地點的位置，可以用相交于該點的經(jīng)線和緯線確定，用經(jīng)緯度表示。因此，利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置，方便導(dǎo)航，在生產(chǎn)生活的各個方面都有廣泛的用途。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！歷史上著名的“泰坦尼克號”失事地點的經(jīng)緯度位置為41.73°N，49.95°W。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)定位緯度經(jīng)度城市40°N116°E北京51°N0°60°N25°E0°79°W30°N120°E23°S43°W經(jīng)緯度與對應(yīng)城市倫敦杭州赫爾辛基基多里約熱內(nèi)盧

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2021年第18號臺風(fēng)“圓規(guī)”于10月8日在西北太平洋洋面上生成，其中心位于13.8°N、131.4°E。10月13日“圓規(guī)”在19.2°N、110.4°E登陸。請你在地球儀上大致標(biāo)出臺風(fēng)“圓規(guī)”的生成位置和登錄位置，說說它附近的主要地名。生成位置為菲律賓以東太平洋洋面，登陸位置為海南島。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)地球與地球儀地球的形狀：兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則的橢球體地球的大小平均半徑：6371千米赤道周長：約4萬千米表面積：約5.1億平方千米地球儀定義地軸和兩極經(jīng)緯網(wǎng)緯線和緯度經(jīng)線和經(jīng)度

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拓展延伸在乒乓球、吹塑紙、橡皮泥、氣球等材料中任選一種，在教師指導(dǎo)下制作一個簡易地球儀，并標(biāo)出赤道、南極、北極等。制作地球儀

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！動手制作一個簡易的地球儀

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察下圖，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中的“八萬里”是指(

)隨堂練習(xí)BA．表面積B．最大周長C．平均半徑D．極半徑

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.關(guān)于地球儀的說法錯誤的是(

)A.人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮

小制作而成的地球模型B.我們通過地球儀可以方便地知道地球的地貌C.轉(zhuǎn)動地球儀，它繞一根軸在運動，證明地球里有

一根旋轉(zhuǎn)軸D.在地球儀上，地軸北端與地球表面的交點叫北極C

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.圖中①地所在的地理坐標(biāo)是（）A.（70°N，170°E）B.（70°N，170°W）C.（70°S，170°E）D.（70°S，170°W）讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，完成3～5題。B

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.圖中②地位于③地的（）A.正西方向B.正東方向C.正南方向D.正北方向C

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.與④地所在經(jīng)線組成經(jīng)線圈的是（）A.150°WB.30°WC.150°ED.30°ED

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！清晨，我們迎著朝陽開始了一天的活動。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！夜晚，滿天星辰伴隨著我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！白晝和黑夜為何交替出現(xiàn)？日月星辰為何每日東升西落？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第一章地球和地圖第三節(jié)地球的運動

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球的自轉(zhuǎn)1.自轉(zhuǎn)定義：地球繞著地軸的旋轉(zhuǎn)運動叫地球的自轉(zhuǎn)。方向：自西向東。周期：約為24小時，也就是一天。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，因此撥動地球儀，從北極上空看，地球是__時針方向自轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球呈__時針方向自轉(zhuǎn)。N北極S南極逆順?biāo)伎迹?/p>

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)我們看到的日月星辰，每天東升西落，周而復(fù)始。這究竟是天在轉(zhuǎn)還是地在轉(zhuǎn)？“天轉(zhuǎn)”似乎更符合人類的直覺。古人認(rèn)為地球處于宇宙中心靜止不動，日月星辰圍繞地球運動，這是曾在歐洲長期盛行的“地心說”的觀點。16世紀(jì)中葉，波蘭天文學(xué)家哥白尼經(jīng)過多年的觀測研究，發(fā)表了《天體運行論》。他認(rèn)為太陽是宇宙的中心，地球在自轉(zhuǎn)的同時又不斷圍繞太陽公轉(zhuǎn)。哥白尼的“日心說”被當(dāng)時的統(tǒng)治者視為異端邪說。直到后來，伽利略使用天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了支持“日心說”的天文現(xiàn)象，“日心說”才逐漸被關(guān)注。如今，地球自轉(zhuǎn)與圍繞太陽公轉(zhuǎn)已經(jīng)成為大眾熟知的科學(xué)常識。當(dāng)然，我們今天已經(jīng)更清楚地認(rèn)識到，太陽也不是宇宙的中心。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象演示地球自轉(zhuǎn)，觀察晝半球和夜半球的變化，發(fā)現(xiàn)自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象。地球是一個不透明的球體，在任何時刻，太陽只能照亮地球的一半。被太陽照亮的半球處在白晝，是晝半球；未被太陽照亮的半球處在黑夜，是夜半球。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.在暗室里，用手電筒或蠟燭等作為光源，照射地球儀，模擬太陽光對地球的照射。朝向太陽的半球為晝半球，背向太陽的半球為夜半球。演示地球自轉(zhuǎn)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.按逆時針方向勻速、緩慢撥動地球儀，模擬地球自轉(zhuǎn)。晝半球不斷地變成夜半球，夜半球不斷地變成晝半球。結(jié)論：

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。3.觀察光線在地球儀上的分布，找到對應(yīng)的晝半球和夜半球的分布。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！在同一時刻，林林和正在國外出差的媽媽互致問候時，為什么會有時間的差異？林林，上午好！媽媽，晚上好?。绹~約）（中國北京）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，晝夜不斷交替，導(dǎo)致地球上不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)時間的差異。紐約與北京的經(jīng)度相差很大，圖中紐約處在夜半球，為晚上；北京處在晝半球，為上午。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！結(jié)合自己的生活體驗，說說一天中，人們通常的作息時間與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。我國古人很早就總結(jié)出“日出而作，日落而息”，即白天活動，晚上休息。這反映出人們順應(yīng)與遵循地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律來安排日常生活、工作。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！口訣記憶地球自轉(zhuǎn)地球自西向東轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)一周為一天；背著太陽為黑夜，迎著太陽為白天；地球上面看日出，每天東邊要早見。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球的公轉(zhuǎn)地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.公轉(zhuǎn)定義：地球圍繞太陽的旋轉(zhuǎn)叫地球的公轉(zhuǎn)。方向：自西向東。周期：一年。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.地球公轉(zhuǎn)的重要特征地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面約成66.5°的固定夾角，且北極總是指向北極星附近。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象太陽直射點的位置移動。春分直射赤道夏至直射23.5°N秋分直射赤道冬至直射23.5°S北回歸線南回歸線太陽直射位置在23.5°N和23.5°S之間來回移動。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！季節(jié)變化春分日前后的3、4、5三個月是北半球的春季。地面獲得的太陽光熱比夏季少、比冬季多。夏至日前后的6、7、8三個月是北半球的夏季。地面獲得的太陽光熱較多。秋分日前后的9、10、11三個月是北半球的秋季。地面獲得的太陽光熱比夏季少、比冬季多。冬至日前后的12、1、2三個月是北半球的冬季。地面獲得的太陽光熱較少。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！五帶的劃分在同一時間里，不同緯度地帶受到太陽照射的情況不同。一年之中，不同緯度的地帶獲得的太陽光熱有多有少，冷熱就有差別。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！劃分的依據(jù)：人們根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為五個溫度帶。赤道23.5°N23.5°S66.5°N66.5°S熱帶北溫帶南溫帶北寒帶南寒帶

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！仔細(xì)觀察地球儀，可以發(fā)現(xiàn)，南北半球分別有兩條緯線是虛線，它們被稱為回歸線或極圈。為什么有的緯線叫回歸線，有的緯線叫極圈呢？每年夏至日，太陽垂直照射在23.5°N，這是太陽光線能夠垂直照射的最北位置。此后太陽垂直照射位置向南移。每年冬至日，太陽垂直照射在23.5°S，這是太陽光線能夠垂直照射的最南位置。此后太陽垂直照射位置北移。這樣23.5°N和23.5°S就成看了太陽垂直照射位置“回歸”的界線，所以把它們稱為回歸線。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！極晝和極夜是南北極及其附近地區(qū)的一種自然現(xiàn)象。

極晝：一天24小時都是白天。

極夜：一天24小時都是黑夜。

66.5°N、66.5°S是出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象的最低緯度，所以把這兩條緯線稱為極圈。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！極晝

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！極夜

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！晝夜長短變化（以北半球為例）節(jié)氣太陽光直射位置日期晝夜變化情況春分赤道3月21日前后全球晝夜等長夏至北回歸線6月21日前后北半球晝最長、夜最短，北極圈及其以北有極晝現(xiàn)象（南半球相反）秋分赤道9月23日前后全球晝夜等長冬至南回歸線12月22日前后北半球夜最長、晝最短，北極圈及其以北有極夜現(xiàn)象（南半球相反）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！正午太陽高度的變化正午太陽高度：太陽光線與地平面的夾角，稱為太陽高度角，也叫太陽高度。正午時分的太陽高度稱為正午太陽高度。受太陽直射點南北移動的影響，某一地點的正午太陽高度也會隨之發(fā)生變化。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！變化規(guī)律：一年中，北半球各地正午太陽高度冬季較小，夏季較大；熱帶地區(qū)被太陽直射時正午太陽高度最大，冬至日這天正午太陽高度最小；其余地區(qū)夏至日這天正午太陽高度最大，冬至日這天正午太陽高度最小。南半球相反。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！五帶的比較溫度帶熱帶范圍氣候特點陽光直射現(xiàn)象極晝極夜現(xiàn)象南、北回歸線之間終年炎熱有無北溫帶北回歸線與北極圈之間四季變化明顯無無南溫帶南回歸線與南極圈之間四季變化明顯無無北寒帶北極圈以北終年寒冷無有南寒帶南極圈以南終年寒冷無有

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！非洲熱帶大草原

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！溫帶美景

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！北寒帶

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！演示地球公轉(zhuǎn)運動，觀察同一緯度地帶接受太陽光照射情況的變化，了解季節(jié)變換。1.將房間光線調(diào)暗，選用適合光源照射地球儀，模擬太陽光對地球的照射。2.按逆時針方向移動地球儀，使地球儀圍繞光源緩慢移動，模擬地球公轉(zhuǎn)。在移動地球儀的過程中，要保持地軸的傾斜方向不變。3.觀察同一緯度地帶接受太陽光照射情況的變化。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至圖上四個位置時，北半球分別處于哪個季節(jié)？夏季秋季冬季春季

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)地球的運動地球的自轉(zhuǎn)方向：自西向東周期：1天產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時間的差異地球的公轉(zhuǎn)周期：一年方向：自西向東產(chǎn)生的地理現(xiàn)象季節(jié)變換、晝夜長短的變化五帶的劃分：熱帶、北溫帶、北寒帶、南溫帶、南寒帶

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拓展延伸

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2024年2月9日20時，中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》如約與海內(nèi)外受眾相見。中國北京與美國紐約的觀眾觀看春晚的時間存在差異，主要原因是（）A.地球自轉(zhuǎn)B.地球公轉(zhuǎn)C.地球形狀D.地球大小隨堂練習(xí)A

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！某科幻電影講述了未來的人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系、尋找新家園的故事。如果地球不再自轉(zhuǎn)，可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A.地球上將不再有晝夜之分B.全球各地將處于黑夜之中C.地球上各地的時間將相同D.晝夜更替的周期將會改變D

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！影響城市路燈照明時間長短變化的主要原因是（）A.地球公轉(zhuǎn)B.地球大小C.地球自轉(zhuǎn)D.地球形狀城市智能化路燈可根據(jù)太陽光照條件自行調(diào)節(jié)照明時間，圖為青縣智能化路燈景觀圖，完成3、4題。A通常情況下，青縣智能化路燈照明時間最短的是(

)A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日B

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！猜謎語說大不算大，小小地方放得下，說小不算小，五湖四海裝得了。你用過地圖嗎？你知道地圖有哪些基本要素嗎？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第二章地圖第一節(jié)地圖的閱讀

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地圖的語言在地理學(xué)習(xí)中不僅用到地球儀，還常用到地圖。地圖是運用各種符號，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。方向、圖例和比例尺是地圖的“語言”，閱讀地圖應(yīng)當(dāng)明確這些“語言”的含義。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺=—————圖上距離實地距離圖例對地圖上各種符號和注記的說明。方向有的地圖用指向標(biāo)指示方向，有的地圖用經(jīng)緯線指示方向。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！怎樣將地球表面轉(zhuǎn)繪成平面的地圖地球是球體，地圖是平面的。如何將球面事物繪制在平面上呢？試想將剝開的橘子皮攤平，我們會發(fā)現(xiàn)每塊橘子皮之間都有裂縫，難以拼合。如果橘子皮有足夠的彈性，我們就可以將裂縫附近的橘子皮拉伸延展，直到將裂縫完全拼合。當(dāng)然在拉伸延展的時候，橘子皮會發(fā)生變形。同樣的道理，采用一定的數(shù)學(xué)方法使球面變形，就能形成平面的地圖。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！閱讀地圖面對地圖，通常是“上北下南，左西右東”。在這個基礎(chǔ)上，還可以再確定出東北、西北、東南和西南的方向。辨認(rèn)方向

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）普通地圖：通常按照“上北下南，左西右東”的方法確定方向。（2）有指向標(biāo)的地圖：要根據(jù)指向標(biāo)來確定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方。（3）有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：要根據(jù)經(jīng)緯線來判別方向。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！認(rèn)識圖例地圖上的圖例有各種符號和注記，分別表示一定的地理事物?？梢酝ㄟ^圖例識別地圖中的地理事物和現(xiàn)象，并描述它們的空間分布特征。

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！臺灣的鐵路呈環(huán)狀分布，河流主要分布在西部。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！使用比例尺

比例尺可看成分子是1的分?jǐn)?shù)。計算比例尺的關(guān)鍵在于實地距離和圖上距離的單位要統(tǒng)一成厘米。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比例尺的表示方法線段式：如（即在地圖上畫一條線段，注明1厘米代表實地距離多少千米）060千米數(shù)字式：如1:6000

000或—————6000

0001文字式：如圖上1厘米代表實地距離60千米

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比例尺的大小比較比例尺的大小是指比值的大小。比例尺形式統(tǒng)一時直接比較大小。比例尺形式不統(tǒng)一時，先轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一形式，再比較大小。對于線段式和文字式比例尺，圖上1厘米代表的實地距離越大，比例尺越??；代表的實地距離越小，比例尺越大。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比例尺的應(yīng)用比例尺的作用很大，根據(jù)圖上的比例尺可以兩算出兩地間實地距離，根據(jù)比例尺和實地距離可繪制圖上距離。根據(jù)比例尺的公式可得：實地距離=——————圖上距離比例尺圖上距離=實地距離×比例尺

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利用公式求比例尺時，分子、分母的單位要統(tǒng)一，如果求的是圖上距離，計算結(jié)果以厘米為單位；如果求的是實地距離，計算結(jié)果則往往以千米或米為單位。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.在圖上辨別方向，量算距離，識別圖例。日照在濟(jì)南的什么方向？濟(jì)南在濰坊的什么方向？東南西活動學(xué)習(xí)閱讀地圖

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！將圖例補(bǔ)充完整。根據(jù)圖中的比例尺，量算濟(jì)南到煙臺的大約直線距離。中國省自治區(qū)、直轄市界鐵路山峰常年河、湖6.8*60=408（千米）

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.尋找一幅當(dāng)?shù)氐牡貓D，選擇一個離學(xué)校較近的地點，到實地查看實際的地理事物在地圖上是如何表示的。例：

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)地圖的閱讀使用比例尺概念：表示圖上距離比實地距離縮小的程度計算公式：比例尺＝圖上距離÷實地距離表示方法：數(shù)字式、線段式、文字式辨認(rèn)方向一般定向法：上北下南，左西右東指向標(biāo)定向法：指向北方經(jīng)緯網(wǎng)定向法：經(jīng)線指南北，緯線指東西認(rèn)識圖例閱讀地圖地圖的語言：方向、圖例、比例尺

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拓展延伸野外定向

在野外旅行時，我們經(jīng)常需要判斷方向，說一說你想到的判斷方向的辦法。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）利用指南針定向。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）在北半球夜間利用北極星定向。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）利用太陽東升西落定向。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！嘉興南湖有個湖心島。據(jù)圖判斷，湖心島位于（）隨堂練習(xí)BA.攬秀園的東南方B.會景園的西北方C.南湖大橋的南面D.南湖革命紀(jì)念館的西南方

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！“漢家今上郡，秦塞古長城”詩句中出現(xiàn)的地理事物是（）C

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！下面四幅圖中，城區(qū)面積最小的是（）D

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在地球表面，有陸地、海洋、高山、深谷，高低起伏狀況差別很大。地表的高低起伏用什么表示呢？

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靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第二章地圖第二節(jié)地形圖的判讀

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！結(jié)合地形觀察，說出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識別一些基本地形。通過閱讀地形圖、圖像，觀看影視資料，觀察地形模型或?qū)嵉乜疾斓?，區(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！等高線地形圖1.地面高度的表示方法（1）海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫海拔。海拔671米海拔354米

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）相對高度：某個地點高出另一個地點的垂直距離，叫相對高度。相對高度317米（3）在地圖上，一般用海拔表示地面的高度，用相對高度表示地面的起伏變化。海拔的起算點一定是海平面，相對高度的起算點可以是任意一個地點。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.等高線地形圖（1）等高線與等深線①等高線：在地圖上，把海拔相同的各點連接成線，就是等高線。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?、诘雀呔€的繪制對一個區(qū)域不同地點的海拔進(jìn)行測量，并標(biāo)注在地圖上。根據(jù)已知點的海拔可以估算其他未知點的海拔。確定要繪制等高線的海拔，將海拔相同的各點連成平滑的曲線。按照一定的海拔差（即等高距），分別繪制其他等高線。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！測繪點海拔的標(biāo)注等高線的繪制

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！等高線的特征等高線都是閉合曲線。同一條等高線上的各點海拔相等。等高線上的高度為海拔，單位是米。同一幅圖中，除陡崖外，表示不同高度的等高線不相交。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?、鄣壬罹€：在地圖上，把海洋中深度相同的各點依次連接成線，叫等深線。從等深線上標(biāo)注的數(shù)值，可以看出海洋的深淺；從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）等高線地形圖用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。（3）等高線地形圖的判讀①判斷地勢高低：同一條等高線上各點的海拔相同，等高距在同一等高線地形圖上是相等的；數(shù)值越大，地勢越高，數(shù)值越小，地勢越低。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?、谂袛嗥露鹊亩妇彛涸谕坏雀呔€地形圖上，等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！③判斷地形部位：在等高線地形圖（單位：米）上判斷山體不同部位的等高線形態(tài)。山峰：等高線閉合，數(shù)值從四周向中間逐漸升高山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出陡崖：等高線重疊鞍部：兩側(cè)的山脊、山谷等高線近似對稱

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！活動在等高線地形圖上判讀地形部位識別圖中①—⑦表示的地形部位。比較圖中④和⑥兩地的坡度差異。①③：山峰；②：陡崖；④⑥：山脊；⑤：山谷；⑦：鞍部。④地等高線較⑥地稀疏，坡度比⑥地平緩。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！分層設(shè)色地形圖1.含義

在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，涂上不同的顏色，這種地圖叫分層設(shè)色地形圖。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.設(shè)色的原則綠色——平原

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！黃色——低山、丘陵

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！褐色——高山

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！白色——山地雪線以上的部分

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！深淺不同的藍(lán)色——海洋的不同深度帶

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目前，我國常用的分層設(shè)色地形圖，200米等高線以下為深綠色，200～500米等高線間為淺綠色，500～1000米等高線間為淺黃色，1000～2000米等高線間為深黃色，2000～3000米等高線間為淺褐色。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.作用

分層設(shè)色地形圖上各種顏色表示的高度（深度）范圍，需要查看地圖上所附的高度表。在分層設(shè)色地形圖上，可以比較容易地判讀出各種各樣的地形，以及地勢的起伏。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.陸地表面的五種基本地形地形海拔地面起伏程度高原500米以上面積較大，外圍較陡、內(nèi)部起伏較為和緩山地500米以上具有聳立的山峰、陡峭的山坡丘陵500米以下相對高度較山地小盆地?zé)o一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低平原200米以下寬廣平坦

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！高原山地盆地平原丘陵海洋

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！活動繪制并判讀分層設(shè)色地形圖根據(jù)圖中高度表，用不同的彩筆完成分層涂色。①：平原；②：盆地；③：高原；④：山地；⑤：丘陵。判斷圖中①—⑤所代表的地形類型。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)地形圖的判讀等高線地形圖地面高度的表示方法：海拔與相對高度常見地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖分層設(shè)色地形圖陸地表面的地形類型：山地、高原、盆地、丘陵、平原比較容易判讀各種各樣的地形，以及地表的起伏狀況坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏等深線從等深線上標(biāo)注的海拔，可以看出海洋的深淺從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拓展延伸歌訣記憶等高線地形的判讀判斷地形地勢圖，關(guān)鍵是讀等高線；同一線上高度等，同幅圖上高差等。坡陡線密有懸崖，坡緩線疏易攀爬；鞍部內(nèi)有同心圓，山谷曲線向內(nèi)彎。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！有關(guān)下列說法正確的是(

)A.任何地點的相對高度總是低于絕對高度B.以海平面為起點的高度即海拔C.地圖上用等高線表示地面高低起伏D.同一條等高線上的海拔不一定相等隨堂練習(xí)B

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！下列有關(guān)分層設(shè)色地形圖的敘述，錯誤的是(

)A.在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示陸地上的平原B.在分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色表示海洋，藍(lán)色越深，說明海洋越深C.在分層設(shè)色地形圖上，綠色越深，說明平原海拔越高D.在分層設(shè)色地形圖上，可以用白色或淺紫色表示高山頂上的積雪和冰川C

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(山東棗莊)今年五一，四位大學(xué)生穿著登山鞋，帶著裝備前往北方某山進(jìn)行考察。下圖為某山地形圖，讀圖完成3～5題。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！他們商定的上山路線是順著山谷爬山，然后攀巖，再經(jīng)過陡坡攀登到甲山山頂。下列選項與他們的路線最相符的是(

)A.a→b→甲B.c→d→甲C.e→f→甲D.h→g→甲B

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！他們從甲山穿越到乙山，兩山的相對高度是(

)A.17米B.17千米C.200米D.2千米A

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！他們在乙山山頂游玩后，先向西北方向，再向北方下山，他們選擇的路線是(

)A.乙→b→aB.乙→d→cC.乙→f→eD.乙→g→hD

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！如果你要游覽故宮，會選擇那張地圖？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第二章地圖第三節(jié)地圖的選擇和應(yīng)用

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！選擇適用的地圖1.根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖。地圖有多種類型。根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、準(zhǔn)確地獲得有用的信息。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！例如：了解一個地區(qū)的行政區(qū)劃，需要查閱當(dāng)?shù)匦姓^(qū)劃圖；了解一個地區(qū)的河流、湖泊分布狀況，需要使用當(dāng)?shù)睾恿骱捶植紙D……

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖。地圖的比例尺有大有小。相同圖幅的地圖，比例尺越大，表示的范圍越小、內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大、內(nèi)容越概略。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！要去北京游覽，想知道北京的位置，可以參考比例尺較小的中國地圖；到了北京，想了解北京更多的情況，就要選擇比例尺較大的北京市旅游圖；要去天安門廣場游覽，還要閱讀比例尺更大的天安門廣場導(dǎo)游圖。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨著計算機(jī)、智能手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用越來越廣泛，極大地方便了人們的生活。在地鐵站、公交車站、旅游景點、購物中心等地，人們可以借助各種數(shù)字地圖，查找站點、景點、店鋪位置等信息。使用手機(jī)上的數(shù)字地圖，在衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位功能的支持下，還可實現(xiàn)實時路線規(guī)劃和導(dǎo)航。數(shù)字地圖的應(yīng)用

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！通過地鐵站自動售票機(jī)上的數(shù)字地圖，我們可以查詢站點、票價和換乘信息等。地鐵站的數(shù)字地圖手機(jī)導(dǎo)航示例

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！數(shù)字地圖不僅極大地方便了人們的生活，也在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測等方面發(fā)揮著巨大作用。數(shù)字地圖可以實時顯示城市環(huán)境自動監(jiān)測數(shù)據(jù)。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！數(shù)字地圖結(jié)合衛(wèi)星影像可以顯示自然資源保護(hù)和生態(tài)修復(fù)狀況。自然災(zāi)害預(yù)警平臺利用數(shù)字地圖確定災(zāi)害的影響區(qū)域，并向區(qū)域內(nèi)人們發(fā)送預(yù)警信息。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！手機(jī)地圖是怎么知道哪里擁堵的作為智能手機(jī)用戶，我們既是信息的使用者，也是信息的提供者。通過衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，智能手機(jī)能夠?qū)崟r獲取使用者的位置、速度等信息。計算機(jī)運用這些信息可以計算不同道路上智能手機(jī)移動的平均速度、最大速度、最小速度等，從而得出道路的擁堵狀況。通過網(wǎng)絡(luò)將道路擁堵的信息反饋到手機(jī)地圖上，就能在手機(jī)地圖上顯示實時路況了，讓我們知道哪里堵車、哪里暢通。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！活動根據(jù)需要選擇地圖北京是世界首個舉辦過夏季奧運會和冬季奧運會的城市，被稱為“雙奧之城”。奧運會結(jié)束后，各奧運場館成為老百姓開展健身運動、休閑娛樂的場所，也成為著名的旅游景點。廣東省的小明計劃寒假坐高鐵去北京奧林匹克公園參觀奧運場館。在旅游過程中，他利用了各種類型的地圖。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.出發(fā)前，小明想了解所乘高鐵的線路及其沿途經(jīng)過的城市，他需要選擇什么樣的地圖？2.到達(dá)北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通過手機(jī)地圖查找相關(guān)信息？交通圖。（中國高速鐵路運營線路圖）手機(jī)上的數(shù)字地圖3.到達(dá)北京奧林匹克公園，小明要規(guī)劃游覽各個場館，他需要什么樣的地圖？北京奧林匹克公園導(dǎo)游圖

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)地圖的選擇和應(yīng)用選擇適用的地圖根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖根據(jù)需要選擇比例尺合適的地圖相同圖幅的地圖，比例尺越大，表示的范圍越小、內(nèi)容越詳細(xì)相同圖幅的地圖，比例尺越小，表示的范圍越大、內(nèi)容越概略數(shù)字地圖的應(yīng)用隨著計算機(jī)、智能手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用越來越廣泛極大地方便了人們的生活；在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測等方面發(fā)揮著巨大的作用

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拓展延伸一張數(shù)字地圖讓“小修小補(bǔ)”更便利

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！隨堂練習(xí)地圖種類繁多用途廣泛，想找到某個國家的準(zhǔn)確位置最好查找(

)A.世界地形圖B.世界植被圖C.世界政區(qū)圖D.世界氣候類型分布圖C

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！圖中的丙信息，體現(xiàn)了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的(

)

①實時導(dǎo)航功能

②精確授時功能

③快速定位功能

④位置報告功能A.①②B.①④C.②③D.③④D

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)美化校園

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！校園是我們平時學(xué)習(xí)、生活的地方，布局合理、綠化適宜的校園更有利于我們的身心成長。作為學(xué)校的一員，我們可以利用校園平面圖，嘗試運用所學(xué)的地理知識和方法，以及其他學(xué)科的知識，對校園綠化進(jìn)行合理規(guī)劃，學(xué)會利用地理知識和方法改善我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你熟悉你的校園嗎？你知道花壇、草坪等都分布在校園的什么位置嗎？我們可以利用校園平面圖、衛(wèi)星影像圖等了解校園的綠地。任務(wù)一：了解校園綠地（1）閱讀校園平面圖，了解校園綠地的分布。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！例：

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！（2）根據(jù)比例尺估算校園的綠地面積填入表1。表1校園綠地面積情況種類面積花壇草坪林蔭道其他合計

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你知道校園里種植了哪些植物嗎？我們可以通過實地調(diào)查，也可以利用學(xué)過的知識或者其他途徑了解校園的植物種類。任務(wù)二：調(diào)查校園植物（1）植物的種類很多，可以分不同小組，分別調(diào)查某一類植物，如喬木、灌木等。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）確定調(diào)查的植物種類后，參照表2設(shè)計調(diào)查表，完成校園植物調(diào)查。表2校園植物種類調(diào)查植物名稱植物種類（喬木、灌木、草本）花期數(shù)量或面積分布

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！例：植物名稱：銀杏植物種類：落葉大喬木花期：4～5月植物名稱：月季植物種類：直立灌木花期：4～9月

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！植物名稱：茉莉花植物種類：直立或攀援灌木花期：5～8月植物名稱：結(jié)縷草植物種類：多年生草本

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！完成校園植物調(diào)查后，你可能會發(fā)現(xiàn)校園綠化中一些不合適的地方，如綠地偏少，草坪、樹林分布不合理，植物種類不合適等?？梢葬槍φ{(diào)查結(jié)果，討論改進(jìn)方案，為美化校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。任務(wù)三：提出改進(jìn)方案（1）結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分組討論校園綠化存在的問題，并提出改進(jìn)方案。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）根據(jù)改進(jìn)方案，繪制一幅校園綠化設(shè)計圖。（提示：繪圖時要注意方位、距離，添加圖例。）例：

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！地球？水球？

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！蘇聯(lián)宇航員加加林說，從太空中看我們所居住的地球，是一個美麗的蔚藍(lán)色星球，它看上去更像是一個“水球”。世界上第一個進(jìn)入太空的人。加加林

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！第三章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！海陸分布觀察地球儀可以發(fā)現(xiàn)，地球表面大部分被海水覆蓋，形成海洋；未被海水淹沒的部分，成為陸地。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！根據(jù)計算，地球表面約____是海洋，而陸地面積僅約占____。概括地說，地球表面____是海洋，____是陸地。

地球上廣大的海洋彼此相連，陸地則被海洋分隔成許多大大小小的陸塊，而且世界的海陸分布很不均勻。71%29%七分三分世界海陸面積比較

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！仔細(xì)觀察圖片，思考：如何描述地球表層海陸分布的特點？陸半球是陸地分布最集中的半球，陸地面積約占48％。水半球是海洋分布最集中的半球，海洋面積約占90％。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！陸地主要集中在____半球，但是北極周圍卻是________；海洋大多分布在____半球，而南極周圍卻是________。北一片海洋南一塊陸地地球的任何一個半球的海洋面積都_____陸地面積。大于

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！思與學(xué)人類探索發(fā)現(xiàn)世界的歷程，在很大程度上就是一部航海探險史。人們是怎樣通過航海認(rèn)識世界的？在地球表面，陸地被海洋隔絕，海洋不僅面積廣大，而且相互連通。隨著航海技術(shù)的提高，人類克服了海洋的阻隔后，海洋便成為認(rèn)識世界的通道。人類是怎樣通過航海認(rèn)識世界的

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！15世紀(jì)以后，勇敢的航海家們從已知的陸地出發(fā)，跨越廣闊的海洋，去探索未知的世界。在此過程中，人們認(rèn)識了世界海陸分布，了解了地球的整體面貌。在人類文明史上，記載著許多著名的航海家，如鄭和、哥倫布、麥哲倫，他們?yōu)槿祟愓J(rèn)識世界作出了杰出的貢獻(xiàn)。鄭和像

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！七分海洋，三分陸地。海洋彼此相通連為一體。陸地被海洋分隔成大小不等的陸地。地球的任何一個半球的海洋面積都大于陸地面積。地球表層海陸分布的特點

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！七大洲從地球儀上看，全球陸地被海洋分隔成幾塊面積廣大的大陸和許多面積較小的島嶼。大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！全球陸地共分為七個大洲，即___洲、___洲、___洲、____洲、南美洲、大洋洲和南極洲。亞歐非北美

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！面積最大面積最小世界面積最大的島嶼

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！亞洲亞洲是世界上面積最大的洲，也是全世界人口最多的一個洲。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！歐洲三面環(huán)海，被海洋分隔成許多內(nèi)海、海灣、海峽、半島和島嶼，是世界海岸線最曲折的一洲。歐洲

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！非洲非洲有高原大陸、炎熱干燥大陸、富饒大陸之稱。是世界上海岸線最平直的一洲，地勢由東南向西北傾斜，中部有剛果盆地，北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！大洋洲是“大洋中的陸地”的意思。大洋洲是世界上面積最小的一洲，但在國際交通和戰(zhàn)略上具有重要地位。大洋洲

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！亞洲、歐洲、非洲和大洋洲主要分布在___半球。東

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！亞洲大陸與歐洲大陸是一個整體，合稱為_________。亞歐大陸

靈感來源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！亞洲的西南部與非洲的東北端也是相連的。__________開通以后，運河成為亞洲和非洲的分界線。蘇伊士運河

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