廣東省清遠(yuǎn)市英德市2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分共60分）

1.（2分）曉東所在的學(xué)習(xí)小組為進(jìn)行一項(xiàng)探究活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和

大汶口原始居民的生產(chǎn)生活資料。以下最符合他們探究?jī)?nèi)容的活動(dòng)主題是（）

A.中國(guó)的朝代更替B.中國(guó)的遠(yuǎn)古人類

C.中國(guó)原始農(nóng)耕文化D.中國(guó)古代世界之最

2.（2分）如圖是一位同學(xué)關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)習(xí)筆記，其中①處應(yīng)填（）

A.原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)

B.磨制石器的使用

C.制陶業(yè)的發(fā)展

D.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣

3.（2分）漢代的統(tǒng)治者，把它（儒家學(xué)說(shuō)）當(dāng)做了一種材料，鑄成了一條文化思想的狹路。在狹路的起

點(diǎn)寫著知識(shí)分子由此入II,在狹路的盡頭堆積著大堆的祿米，這條路指的是（）

A.百家爭(zhēng)鳴B.尊崇儒術(shù)C.焚書坑儒D.無(wú)為而治

4.（2分）據(jù)西晉的史料記載，鮮卑說(shuō)自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這反映

出內(nèi)遷的少數(shù)民族（）

A.形成人口遷徙高潮

B.消除胡漢之間的對(duì)立和矛盾

C.實(shí)現(xiàn)全國(guó)的再統(tǒng)一

D.認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化

5.（2分）歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判。下列表述

中，屬于歷史解糕的是（）

A.公元前119年張寒再次率領(lǐng)使團(tuán)走訪西域國(guó)家

B.造紙術(shù)發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一

C.華佗擅長(zhǎng)針灸、發(fā)明“麻沸散”實(shí)施外科手術(shù)

D.司馬遷《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)的史事

6.（2分）掌握歷史時(shí)序和歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。如圖中①所對(duì)應(yīng)的朝代創(chuàng)立

了（）

五代

①唐朝十國(guó)遼末夏金元.明清_________

i1；Ti一

58161890796013681840《年）

中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

7.（2分）唐太宗時(shí)，在文臣武將之中，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，還有的曾

策劃要謀害他……，但都受到重用。這說(shuō)明唐太宗（）

A.排斥異己B.知人善任C.輕徭薄賦D.注重文教

8.（2分）如圖所示生產(chǎn)工具，據(jù)記載，此物“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則

舀水，高則瀉水”。“此物”的功能是（）

A.鼓風(fēng)冶鐵B.精耕細(xì)作C.手工紡織D.取水灌溉

9.（2分）下表是根據(jù)胡凡主編《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》而制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計(jì)表》（單位：萬(wàn)戶）。該

表反映了唐朝前期（）

唐初貞觀十三年高宗永徽元年武周神龍?jiān)晷陂_(kāi)元二十天寶十三年

八年

200304380615841906.9

A.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放B.民族交融

C.中外交往頻繁D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

10.（2分）唐代社會(huì)涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物，其中既有女皇帝武則天、女將軍平陽(yáng)公主，又

有女官上官婉兒、女詩(shī)人薛濤、女道人魚玄機(jī)等，這種現(xiàn)象（)

A.反映了科舉制度的進(jìn)步

B.體現(xiàn)了民族交融的成果

C.得益于社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放

D.確立了重文輕武的局面

II.（2分）在都城長(zhǎng)安“不僅生活著來(lái)自日本的使者，還活躍著來(lái)自中亞、印度等地的使者、僧侶與客

商”。材料反映的主題是（）

A.西漢絲綢之路的開(kāi)通B.唐代中外交流的發(fā)展

C.唐代民族關(guān)系的和睦D.明朝對(duì)外交流的盛況

12.（2分）“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫《垂老別》中的詩(shī)句。

該詩(shī)創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期。請(qǐng)問(wèn)這場(chǎng)動(dòng)亂是（）

A.大澤鄉(xiāng)起義B.安史之亂

C.黃巢起義D.黃巾起義

13.（2分）五代十國(guó)時(shí)期，真正敵對(duì)的政權(quán)是個(gè)別，絕大多數(shù)政權(quán)奉中原王朝正朔，稱臣納貢。在某種

程度上，這就減少了進(jìn)一步分裂的因素，相反增加了促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的因素，這反映了（）

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致五代十國(guó)局面出現(xiàn)

B.五代十國(guó)時(shí)國(guó)家完成統(tǒng)一

C.五代十國(guó)時(shí)期蘊(yùn)含著統(tǒng)一的趨勢(shì)

D.北方戰(zhàn)亂而南方相對(duì)穩(wěn)定

14.12分）2024年中央廣播電視總臺(tái)春晚陜西西安分會(huì)場(chǎng)的節(jié)目名為《山河詩(shī)長(zhǎng)安》。該節(jié)目通過(guò)詩(shī)仙

的視角，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入長(zhǎng)安城，展現(xiàn)了西安的盛唐之韻和中華文化的浪漫風(fēng)采?！霸?shī)仙”是（）

A.杜甫B.李白C.白居易D.蘇軾

15.（2分）據(jù)《宋史?宰輔表》統(tǒng)計(jì)，宋朝宰相133名，科舉出身的123名。州縣長(zhǎng)官也由文臣擔(dān)任。據(jù)

此可知，宋朝政治的特點(diǎn)（）

A.重文輕武B.君主專制C.分化事權(quán)D.中央集權(quán)

16.（2分）在邊強(qiáng)戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大國(guó)餞物；政府官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大，財(cái)政入

不敷出；土地兼并劇烈，農(nóng)民起義此起彼伏。材料表述了王安石變法的（）

A.背景B.措施C目的D.結(jié)果

17.（2分）如圖契丹、西夏貨幣的出土共同反映了（)

立的時(shí)間。關(guān)于這3個(gè)王朝相同之處的表述，正確的是（）

_________|______________________________|_________________I.

公元前221年581年1271年

A.都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂并完成統(tǒng)一

B.都是少數(shù)民族建立的政權(quán)

C.都對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行了打壓

D.都是二世而亡的短命王朝

23.（2分）文文同學(xué)在圖書館查閱到古代封建王朝某位統(tǒng)治者的資料，在其統(tǒng)治期間為了法一步加強(qiáng)中

央集權(quán)，廢丞相和中書省，設(shè)三司分掌地方權(quán)力的統(tǒng)治者是（）

A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.明太祖

24.（2分）明朝抗倭將領(lǐng)戚繼光不僅是著名的軍事家和詩(shī)人，更是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。他

之所以被稱為“民族英雄”，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.趕走了盤踞臺(tái)灣的荷蘭殖民者

B.抵抗了英國(guó)殖民者的侵略

C.收復(fù)了被外國(guó)勢(shì)力占領(lǐng)的新疆

D.解除了我國(guó)東南沿海倭患

25.（2分）明朝鼎盛時(shí)期，全國(guó)人口達(dá)到1億多，到清朝乾隆末年時(shí)，全國(guó)人口發(fā)展到3億，明清時(shí)期

人口的快速增長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)外高產(chǎn)作物的引進(jìn)。下列作物中，屬于我國(guó)明代引進(jìn)的是（）

A.水稻、向日葵B.玉米、甘薯

C.馬鈴薯、粟D,花生、水稻

26.（2分）從設(shè)置宣政院到在臺(tái)灣的建制，從鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者到康熙帝兩次雅克薩之戰(zhàn)，從設(shè)置

駐藏大臣到土爾扈特部回歸祖國(guó)。如果給上述史實(shí)提煉一個(gè)主題，較為合理的是（）

A.政治的成熟與創(chuàng)新B.文明的碰撞與交流

C.外交的沖突與危機(jī)D.國(guó)家的鞏固與發(fā)展

27.（2分）如表所示納稅田畝數(shù)的變化反映了當(dāng)時(shí)（）

時(shí)間納稅田畝數(shù)比1683年增加的數(shù)量（％）

康熙五十一年（1712年）23

雍正四年（1726年）60

此時(shí)耕地面積已超過(guò)明末耕地面積百分之二十點(diǎn)六

A.精耕細(xì)作的推廣B.手工業(yè)技術(shù)提高

C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高

28.（2分）如表是顏語(yǔ)同學(xué)所做的讀書卡片，據(jù)此判斷她學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（)

朝代：明朝

作者：宋應(yīng)星

地位：被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)百科全書”。

A.《齊民要術(shù)》B.《天工開(kāi)物》

C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書》

29.（2分）思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方式。如圖空白處分別應(yīng)填（）

加

強(qiáng)

思

想

控

制

A.西周、分封制B.隋朝、科舉制

C.元朝、行省制D.明朝、文字獄

30.（2分）清代文學(xué)藝術(shù)取得了很大的成就,影響最深遠(yuǎn)的《紅樓夢(mèng)》、昆曲的代表作《牡丹亭》、日

臻完善的京劇等藝術(shù)成就大放異彩，這些主要得益于（）

A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮

B.統(tǒng)治者的愛(ài)好和支持

C.文字獄與文化專制政策的實(shí)行

D.唐詩(shī)宋詞口漸衰落

二、綜合探究題：（共40分）

31.（10分）根據(jù)下列歷史文物并結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)“文物里的中華文明”。

材料：文物里的中華文明：以文物為引，【可望中華文明發(fā)展歷程，管窺中華文明多重魅力.

材料一何尊材料二洛陽(yáng)白馬寺材料三魏普基磚畫《采桑圖》

材料四良澇玉琮材料五跪射武士俑材料六春秋晚期拈尊

（1）（6分）文物可以揭示所屬時(shí)代的特征。請(qǐng)將以上材料與其揭示的時(shí)代特征在下表相互對(duì)應(yīng)，填寫

括號(hào)中的內(nèi)容（對(duì)應(yīng)文物填材料編號(hào)）。

時(shí)代特征對(duì)應(yīng)文物

文明起源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)材料_______

青銅文明制禮作樂(lè)材料（-）

經(jīng)濟(jì)新象社會(huì)轉(zhuǎn)型材料_______

秦漢雄風(fēng)天下統(tǒng)一材料（二）、材料（五）

_________________材料三

（2）（4分）以上文物見(jiàn)證了中華文明的起源與發(fā)展，據(jù)此談?wù)勀銓?duì)中華文明的認(rèn)識(shí)。

32.（14分）鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：【制度創(chuàng)新】

①完善三省六部制②派文臣到各地做知州③行省制度

④取消中書省，設(shè)“三司”⑤設(shè)軍機(jī)處

材料二：【人才選拔】根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國(guó)家種種問(wèn)題”的基本信條，隋唐時(shí)

期把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人才打開(kāi)了入仕的大門。

-摘編自張國(guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》

材料三：【安邦之策】為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。

后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)

任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……

——以上兩則材料均摘編自人教版七年級(jí)《中國(guó)歷史》下冊(cè)

請(qǐng)回答：

（1）（4分）從材料一的表中，找出下列各朝代創(chuàng)新施行的制度或措施，將序號(hào)填入表格。

朝代唐朝宋朝元朝明朝

制度或措施

（2）（4分）材料二中的“選官制度”是什么？依據(jù)材料概括該制度的創(chuàng)立有何意義？

（3）（6分）材料三反映的是宋朝的什么政策？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)恰當(dāng)評(píng)價(jià)該政策？

33.（16分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。

赤贊率其部兵次柏海，親迎于河源。見(jiàn)道宗，執(zhí)了?婿之禮甚恭。

——摘編自劉晦等《舊唐書?吐蕃傳》（上）

（1）（4分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出材料反映的是哪一歷史事件，另舉一例唐朝時(shí)期民族交往的

史實(shí)。

材料二：元朝大一統(tǒng)的政治形勢(shì)，極大的促進(jìn)了邊疆地區(qū)各族人民和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的發(fā)

展，而民族融合和各族人民聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng)，鞏固了空前統(tǒng)一的國(guó)家……改變了宋、遼、西夏、金

時(shí)期各少數(shù)民族偏守?隅的情況，過(guò)去視為邊陲絕域的地區(qū)與中原地區(qū)成為同呼吸共命運(yùn)的統(tǒng)?整

體。

一一摘編自寧欣《中國(guó)古代史》

（2）（6分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，元朝管理“邊陲絕域地區(qū)”的措施和民族融合的具體表現(xiàn)有哪

些？

材料三：

時(shí)間史實(shí)

1653年順治皇帝冊(cè)封五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)

1690-1697年康熙帝三次率軍親征，在多次戰(zhàn)役中打敗喝爾

丹，平定叛亂，后設(shè)置伊犁將軍。

1713年康熙皇帝冊(cè)封格魯派另一位首領(lǐng)“班禪額爾德

尼”封號(hào)

1723年清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)

1793年清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》二十九條

（3）（6分）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，歸納清朝為安定邊疆采取的主要方式有哪些？概括這些治理措施對(duì)

統(tǒng)?多民族國(guó)家發(fā)展的共同作用,

廣東省清遠(yuǎn)市英德市2024-2025學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期末歷史試卷

參考答案與試題解析

一.選擇題（共30小題）

題號(hào)1234567891011

答案CDBDBCBDDCB

題號(hào)1213141516171819202122

答案BBAACCADDA

題號(hào)2324252627282930

答案DDBDCBDA

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分共60分）

1.（2分）曉東所在的學(xué)習(xí)小組為進(jìn)行一項(xiàng)探究活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和

大汶口原始居民的生產(chǎn)生活資料=以下最符合他們探究?jī)?nèi)容的活動(dòng)主題是（）

A.中國(guó)的朝代更替B.中國(guó)的遠(yuǎn)古人類

C.中國(guó)原始農(nóng)耕文化D.中國(guó)古代世界之最

【分析】本題考查中國(guó)的原始農(nóng)耕文化。

【解答】河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口原始居民都體現(xiàn)中國(guó)悠久的原始農(nóng)耕文化。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)的原始農(nóng)耕文化，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.（2分）如圖是一位同學(xué)關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)習(xí)筆記，其中①處應(yīng)填（）

A.原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)

B.磨制石器的使用

C.制陶業(yè)的發(fā)展

D.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣

【分析】本題考查鐵犁牛耕的相關(guān)內(nèi)容。

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，加強(qiáng)了井田制的

瓦解，推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生及發(fā)展，D項(xiàng)正確；原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)與題意無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；磨制石器

的使用是在新石器時(shí)代，排除B項(xiàng)；制陶業(yè)的發(fā)展與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記鐵犁牛耕的相關(guān)內(nèi)容。

3.（2分）漢代的統(tǒng)治者，把它（儒家學(xué)說(shuō)）當(dāng)做了一種材料，鑄成了一條文化思想的狹路。在狹路的起

點(diǎn)寫著知識(shí)分子由此入口，在狹路的盡頭堆積著大堆的祿米，這條路指的是（）

A.百家爭(zhēng)鳴B.尊崇儒術(shù)C.焚書坑儒D.無(wú)為而治

【分析】題考查了漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。儒家學(xué)說(shuō)后來(lái)成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，對(duì)后

世影響極大。

【解答】根據(jù)所學(xué)可知，A是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的現(xiàn)象，C是秦朝加強(qiáng)思想控制的措施，D是道家的思想主

張，ACD與題干材料不符，排除。漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，把儒家思

想作為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。B符合題意。

故選：R.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記漢武帝“罷現(xiàn)百家，尊崇儒術(shù)”的主要內(nèi)

容和歷史影響。

4.（2分）據(jù)西晉的史料記載，鮮卑說(shuō)自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這反映

出內(nèi)遷的少數(shù)民族（）

A.形成人口遷徙高潮

B.消除胡漢之間的對(duì)立和矛盾

C.實(shí)現(xiàn)全國(guó)的再統(tǒng)一

D.認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化

【分析】本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】據(jù)題干可以看出，內(nèi)遷的少數(shù)民族，說(shuō)自己是黃帝之子的后裔、大禹的后代，黃帝與大禹都是

我國(guó)古代傳說(shuō)時(shí)代的人物，這說(shuō)明內(nèi)遷少數(shù)民族通過(guò)對(duì)中原地區(qū)文化的認(rèn)同，從而確立其正統(tǒng)地位，

鞏固統(tǒng)治。故D正確；西晉八王之亂歷時(shí)十幾年，中原數(shù)十萬(wàn)人逃往南方，形成人口遷徙高潮，排除

A：內(nèi)遷的少數(shù)民族并沒(méi)有消除胡漢之間的對(duì)立和矛盾，排除B；當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全國(guó)的再統(tǒng)一排除

Co

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料

反映內(nèi)遷的少數(shù)民族認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化。

5.（2分）歷史解糕是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判。下列表述

中，屬于歷史解釋的是（）

A.公元前119年張騫再次率領(lǐng)使團(tuán)走訪西域國(guó)家

B.造紙術(shù)發(fā)明是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之?

C.華佗擅長(zhǎng)針灸、發(fā)明“麻沸散”實(shí)施外科手術(shù)

D.司馬遷《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)的史事

【分析】本題主要考查什么是歷史史事，什么是歷史解釋的相關(guān)史實(shí)。注意掌握區(qū)別歷史史事和歷史解

釋的方法。

【解答】歷史史事是歷史的真實(shí)描述，歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理

性分析和客觀評(píng)判。選項(xiàng)ACD是對(duì)當(dāng)時(shí)歷史的真實(shí)描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史事，

不符合題意，排除；選項(xiàng)B是對(duì)造紙術(shù)發(fā)明的理性分析和客觀評(píng)判，屬于歷史結(jié)論，符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力.理解并識(shí)記什么是歷史史事，什么是歷史

解釋的相關(guān)史實(shí)。

6.（2分）掌握歷史時(shí)序和歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。如圖中①所對(duì)應(yīng)的朝代創(chuàng)立

了（）

五代

①庖朝十國(guó)-遼宋艮金元…明清一

ii；；Ti一

58161890796013681840《年）

中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

【分析】本題考查科舉制的創(chuàng)立。

【解答】A.分封制是西周時(shí)期的制度，排除A項(xiàng)。

B.郡縣制是秦漢時(shí)期的地方制度，排除B項(xiàng)。

C.根據(jù)時(shí)間釉上的信息“①”處時(shí)間段為581年一618年，所處的朝代是隋朝，隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科標(biāo)志

著科舉制誕生，C項(xiàng)正確。

D.行省制是元朝時(shí)期的制度，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，熟記科舉制的創(chuàng)立相關(guān)知識(shí)。

7.（2分）唐太宗時(shí)，在文臣武將之中，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，還有的曾

策劃要謀害他……，但都受到重用。這說(shuō)明唐太宗（）

A.排斥異己B.知人善任C.輕徭薄賦D.注重文教

【分析】本題考查唐太宗用人方面的措施。解題關(guān)鍵在于對(duì)材料的正確解讀。

【解答】結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗在用人方面知人善任、虛心納諫、從善如流，重用賢才。據(jù)材料“唐太

宗時(shí)，在文臣武將之中，有的以前是農(nóng)民起義的將領(lǐng)，有的曾效力于他的政敵，還有的曾策劃要謀害

他……，但都受到重用”可知，唐太宗知人善任、重用賢才。B正確；材料未涉及唐太宗排斥異己，

排除A；材料體現(xiàn)的是用人方面的措施，不是經(jīng)濟(jì)上的措旅，排除C；材料未涉及文化方面的措施，

排除Do

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查唐太宗的納諫和用人，考查學(xué)生的理解和分析材料的能力。

8.（2分）如圖所示生產(chǎn)工具，據(jù)記載，此物“如紡車，以細(xì)竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)低則

舀水，高則瀉水”?！按宋铩钡墓δ苁牵ǎ?/p>

A.鼓風(fēng)冶鐵B.精耕細(xì)作C.手工紡織D.取水灌溉

【分析】本題主要考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握中國(guó)古代重要的生產(chǎn)工具。

【解答】唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)

周水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉，D項(xiàng)正確；水排是東漢時(shí)期南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明的水力鼓風(fēng)冶鐵工具，排除

A項(xiàng)；精耕細(xì)作是指農(nóng)民在耕種過(guò)程中，精心選擇良種、細(xì)致耕耘，以期望獲得更好的收成，而題干

中生產(chǎn)工具的功能是灌溉，排除B項(xiàng)；題干中的工具不能用于紡織，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。

9.（2分）下表是根據(jù)胡凡主編《簡(jiǎn)明中國(guó)通史》而制作的《唐朝前期戶口統(tǒng)計(jì)表》（單位：萬(wàn)戶）。該

表反映了唐朝前期（）

唐初貞觀十三年高宗永徽元年武周神龍?jiān)晷陂_(kāi)元二十天寶十三年

八年

200304380615841906.9

A.社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放B.民族交融

C.中外交往頻繁D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【分析】本題考資開(kāi)元盛世:，知道表格反映了唐朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

【解答】表格反映了唐朝前期人口迅速增長(zhǎng)，人口增長(zhǎng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的結(jié)果。故該表反映了唐

朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查開(kāi)元盛世，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

10.（2分）唐代社會(huì)涌現(xiàn)出一大批天下聞名的女性人物，其中既有女皇帝武則入、女將軍平陽(yáng)公主，又

有女官上官婉兒、女詩(shī)人薛濤、女道人魚玄機(jī)等，這種現(xiàn)象（）

A.反映了科舉制度的進(jìn)步

B.體現(xiàn)了民族交融的成果

C.得益于社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放

D.確立了重文輕武的局面

【分析】本題考傳唐朝的社會(huì)風(fēng)氣。唐朝社會(huì)風(fēng)氣是開(kāi)放的，

【解答】根據(jù)“唐代社會(huì)涌現(xiàn)出一批天下聞名的女性人物”可知，唐代的女性地位高，根據(jù)“既有女皇

帝武則天、女將軍平陽(yáng)公主，又有女官上官婉兒”可知，唐代的社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放，C符合題意；材料

中沒(méi)有涉及科舉考試選拔出來(lái)的人才，故排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)體現(xiàn)了民族交融的成果，故排除B

項(xiàng)；確立了重文輕武的局面是在宋朝時(shí)的現(xiàn)象，不符合題意，故排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握唐朝社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)。

11.（2分）在都城長(zhǎng)安“不僅生活著來(lái)自口本的使者，還活躍著來(lái)自中亞、印度等地的使者、僧侶與客

商”。材料反映的主題是（）

A.西漢絲綢之路的開(kāi)通B.唐代中外交流的發(fā)展

C.唐代民族關(guān)系的和睦D.明朝對(duì)外交流的盛況

【分析】本題考查唐朝的對(duì)外交流的表現(xiàn)。唐朝實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，鼓勵(lì)各國(guó)來(lái)華貿(mào)易等,

【解答】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知唐朝實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，同時(shí)唐朝都城長(zhǎng)安是國(guó)際性大都市，

口本多次派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為遣唐使，跟隨使節(jié)來(lái)華的有很多留學(xué)生和留學(xué)僧等，還有很多來(lái)

自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商在唐都長(zhǎng)安，因此材料反映的主題是唐代中外交流的發(fā)展，故

B正確；西漢絲綢之路的開(kāi)通與題意在時(shí)間、內(nèi)容上不符合，故A錯(cuò)誤；材料反映的是中外交流，不

是民族關(guān)系，故C錯(cuò)誤；明朝都城是北京，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】掌握唐朝的對(duì)外交流的表現(xiàn)和影響。

12.（2分）“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！边@是杜甫《垂老別》中的詩(shī)句。

該詩(shī)創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期。請(qǐng)問(wèn)這場(chǎng)動(dòng)亂是（）

A.大澤鄉(xiāng)起義B.安史之亂

C.黃巢起義D.黃巾起義

【分析】本題考杳安史之亂的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“唐朝由盛轉(zhuǎn)衰”。

【解答】據(jù)“萬(wàn)國(guó)盡征戎，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹?！笨芍@是杜甫在《垂老別》一

詩(shī)中描繪的唐玄宗統(tǒng)治后期的一場(chǎng)叛亂，這場(chǎng)叛亂是安史之亂。這幾句詩(shī)的意思是如今天下到處都是

征戰(zhàn)，烽火燃遍了山岡；草木從中散發(fā)著積尸的惡臭，百姓的鮮血染紅了廣闊的山川。開(kāi)元末年之

后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日趨腐敗。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明

一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是

北方地區(qū)遭到浩劫.唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央集權(quán)衰微，安史用

將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。B項(xiàng)正確；大澤鄉(xiāng)起義出現(xiàn)在秦末，與題干中

創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期的“動(dòng)亂”無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；黃巢起義是唐末發(fā)生的農(nóng)民起義，與題

干中創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期的“動(dòng)亂”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；黃巾起義發(fā)生在東漢末年，與題干

中創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期的“動(dòng)亂”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記安史之亂的過(guò)程與影響。

13.（2分）五代十國(guó)時(shí)期，真正敵對(duì)的政權(quán)是個(gè)別，絕大多數(shù)政權(quán)奉中原王朝正朔，稱臣納貢。在某種

程度上，這就減少了進(jìn)一步分裂的因素，相反增加了促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的因素，這反映了（）

A.藩鎮(zhèn)割據(jù)導(dǎo)致五代十國(guó)局面出現(xiàn)

B.五代十國(guó)時(shí)國(guó)家完成統(tǒng)一

C.五代十國(guó)時(shí)期蘊(yùn)含著統(tǒng)一的趨勢(shì)

D.北方戰(zhàn)亂而南方相對(duì)穩(wěn)定

【分析】本題考查了五代十國(guó)的史實(shí)。五代十國(guó)時(shí)期，南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)

定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。

【解答】由題干材料“在某種程度上，這就減少了進(jìn)一步分裂的因素，相反增加了促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一的因

素”判斷五代十國(guó)時(shí)期蘊(yùn)含著統(tǒng)一的趨勢(shì)。五代十國(guó)是唐宋以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)。北方政權(quán)更

迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有

的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展。五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)

展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的以記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記五代十國(guó)涉及的政權(quán)與影響等史實(shí)。

14.（2分）2024年中央廣播電視總臺(tái)春晚陜西西安分會(huì)場(chǎng)的節(jié)目名為《山河詩(shī)長(zhǎng)安》。該節(jié)目通過(guò)詩(shī)仙

的視角，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入長(zhǎng)安城，展現(xiàn)了西安的盛唐之韻和中華文化的浪漫風(fēng)采。“詩(shī)仙”足（）

A.杜甫B.李白C.白居易D.蘇軾

【分析】本題主要考查李自，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。

【解答】A.杜甫被稱為“詩(shī)圣”，排除A項(xiàng)；

B.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李白是唐朝浪漫主義詩(shī)人，生活在盛唐時(shí)期，他的詩(shī)歌氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，

感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，人們稱他為“詩(shī)仙”，B項(xiàng)正確；

C.白居易的詩(shī)歌淺顯易懂，排除C項(xiàng)；

D.蘇軾是宋朝人，排除D項(xiàng).

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題以李白為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。

15.（2分）據(jù)《宋史?宰輔表》統(tǒng)計(jì)，宋朝宰相133名，科舉出身的123名。州縣長(zhǎng)官也由文臣擔(dān)任。據(jù)

此可知，宋朝政治的特點(diǎn)（）

A.重文輕武B.君主專制C.分化事權(quán)D.中央集權(quán)

【分析】本題考查宋代的重文輕武政策，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)題干“宋朝宰相133名，科舉出身的123名。州縣長(zhǎng)官也由文臣擔(dān)任”可知，宋朝政治的

特點(diǎn)是‘重文輕武。為防止唐末武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)。后繼的

宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。故A符合題意；題干

材料與君主專制、分化事權(quán)、中央集權(quán)無(wú)關(guān)，排除BCD。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查末代的重文輕武政策，考杳學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道末朝政治的特點(diǎn)

是重文輕武。

16.（2分）在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大量錢物；政府官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大，財(cái)政入

不敷出；土地兼并劇烈，農(nóng)民起義此起彼伏。材料表述了王安石變法的（）

A.背景B.措施C.目的D.結(jié)果

【分析】本題考查王安石變法，知道王安石變法的目的是擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。

【解答】在邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，每年被迫送出大量錢物；政府官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大，財(cái)政入不

敷出；土地兼并劇烈，農(nóng)民起義此起彼伏。材料表述了王安石變法的背景。1069年，宋神宗任用王安

石主持變法。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育領(lǐng)域。他們希望通過(guò)變法，擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)

強(qiáng)兵。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查王安石變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

17.（2分）如圖契丹、西夏貨幣的出土共同反映了（）

契丹貨幣西夏貨幣

A.契丹、西夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過(guò)中原

B.少數(shù)民族都使用中原的貨幣

C.少數(shù)民族受中原文明影響較大

D.商人在契丹、西夏地位很高

【分析】本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，知道契丹和西夏都與中原文化聯(lián)系密切。

【解答】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，契丹貨幣和西夏貨幣都是仿照中原漢族王朝的圓形方孔銅錢鑄造

的，這說(shuō)明契丹和西夏都與中原文化聯(lián)系密切，少數(shù)民族受中原文明影響較大。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知

識(shí)。

18.（2分）“宋朝時(shí)，海外貿(mào)易興盛，政府在主要港口設(shè)相關(guān)機(jī)構(gòu)加以管理，收入頗豐。南宋的外貿(mào)所

得，在財(cái)政收入中占有重要地位?！辈牧现械摹跋嚓P(guān)機(jī)構(gòu)”培（）

A.安西都護(hù)府B.廣州十三行

C.市舶司D.宣政院

【分析】本題主要考查市舶司的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，當(dāng)時(shí)聞名世界的大商港有

廣州、泉州，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入

中占有重要地位。材料中的“相關(guān)機(jī)構(gòu)”是市舶司，C項(xiàng)正確；安西都護(hù)府是唐朝設(shè)立的管轄西域地

區(qū)的最高軍政機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；廣州十三行是清政府特許經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易的專業(yè)商行，排除B項(xiàng)；宣政

院是元朝掌管西藏軍民各項(xiàng)事務(wù)的機(jī)構(gòu)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記市舶司的相關(guān)史實(shí)。

19.（2分）《元朝?地理志》記載：元朝“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢代和唐

朝。材料表述的是元朝（）

A.疆域遼闊B.貿(mào)易繁榮C.人口眾多D.科教興盛

【分析】本題主要考查了元朝的疆域，由于疆域遼闊，元朝實(shí)行行省制度。

【解答】根據(jù)“《元史?地理志》中記載，元朝'逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表'，超越漢

代和唐朝”可知，材料表述的是元朝疆域遼闊，元朝是我國(guó)古代疆域面積最大的王朝，疆域面枳超越

漢代和唐朝。我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝是元朝；它完成統(tǒng)一的重大

意義體現(xiàn)在元的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展

奠定了基礎(chǔ)。A符合題；題干反映的是元朝的疆域遼闊，與貿(mào)易繁榮、人口眾多和科教興盛不符，排

除BCD。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與是活掌握元朝的疆域。

20.（2分）宋元時(shí)期的大都市景象繁華，文化生活十分豐富，如開(kāi)封城內(nèi)許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的瓦子中熱

鬧非凡，商業(yè)廣告琳瑯滿目，各種表演令人眼花繚亂。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）

A.武將專權(quán)，中央集權(quán)強(qiáng)化

B.重視文教，節(jié)日氛圍濃厚

C.北人南遷，科技水平提升

D.城市繁榮，市民階層壯大

【分析】考查宋代宋代的社會(huì)生活。

【解答】A.武將專權(quán)在材料中沒(méi)有涉及，排除A項(xiàng)。

B.重視文教，節(jié)日氛圍濃厚在材料中沒(méi)有涉及，排除B項(xiàng)。

C.北人南遷，科技水平提升在材料中沒(méi)有涉及，排除C項(xiàng)。

D.根據(jù)材料“宋元時(shí)期的大都市景象繁華，文化生活十分豐富，如開(kāi)封城內(nèi)許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的瓦子

中熱鬧非凡，商業(yè)廣告琳瑯涉目，各種表演令人眼花繚亂”結(jié)合所學(xué)可知，宋元時(shí)期，隨著城市的發(fā)

展和市民階層的興起，物質(zhì)生活的中富，人們對(duì)文化生活的追求也更加強(qiáng)烈，出現(xiàn)了許多娛樂(lè)兼營(yíng)商

業(yè)的場(chǎng)所，叫做“瓦子”，D項(xiàng)正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生分析理解能力和運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的能力，掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。

21.（2分）如表是某同學(xué)梳理的宋詞、元曲的匯總表，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。表格中①處應(yīng)填寫（）

蘇軾豪邁而飄逸，代表作《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

李清照委婉、細(xì)膩、清秀，代表作《一剪梅?紅藕香殘玉簟秋》

辛棄疾雄奇闊大、氣勢(shì)磅礴，代表作《破陣子?為陳I可甫賦壯詞以奇之》

關(guān)漢卿創(chuàng)作了許多劇本，代表作①

A.《念奴嬌》B.《渦江紅》C.《蝶戀花》D.《竇娥冤》

【分析】本題考查宋詞和元曲，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，他一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代表作是

悲劇《竇娥冤》。故D符合題意；關(guān)漢卿的代表作是《竇喊冤》，不是《念奴嬌》《蝶戀花》，排除

AC：《滿江紅》是岳飛的代表作，排除B。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋詞和元曲.考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)犍是知道關(guān)漢卿的代表作是《竇娥

冤》。

22.（2分）繪制年代尺是培養(yǎng)“時(shí)空觀念”的重要途徑。如圖年代尺上標(biāo)注的是中國(guó)歷史上3個(gè)王朝建

立的時(shí)間。關(guān)于這3個(gè)王朝相同之處的表述，正確的是（）

_________|______________________________|_________________I.

公元前221年581年1271年

A.都結(jié)束了長(zhǎng)期分裂并完成統(tǒng)一

B.都是少數(shù)民族建立的政權(quán)

C.都對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行了打壓

D.都是二世而亡的短命王朝

【分析】本題考查秦朝、隋朝和元朝的相關(guān)知識(shí)，掌握它們的相同之處。

【解答】觀察時(shí)間軸可知，涉及到的三個(gè)王朝是秦朝、隋朝和元朝。秦統(tǒng)?六國(guó)，結(jié)束戰(zhàn)國(guó)，建立中國(guó)

歷史上第一個(gè)封建王朝。秦漢時(shí)期是我國(guó)的大一統(tǒng)時(shí)期。隋朝是結(jié)束了南北朝的分裂之后建立。兩宋

與遼、西夏、金、蒙古政權(quán)等民族政權(quán)并立，各政權(quán)之間時(shí)戰(zhàn)時(shí)合，元朝的統(tǒng)一也促進(jìn)了民族融合。

元朝是由蒙古族建立的統(tǒng)一王朝.

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握秦朝、隋朝和元朝的相關(guān)知識(shí)。

23.（2分）文文同學(xué)在圖書館查閱到古代封建王朝某位統(tǒng)治者的資料，在其統(tǒng)治期間為了正一步加強(qiáng)中

央集權(quán)，廢丞相和中書省，設(shè)三司分掌地方權(quán)力的統(tǒng)治者是（）

A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.明太祖

【分析】本題考查的是明朝皇權(quán)強(qiáng)化與八股取士的相關(guān)知識(shí),

【解答】據(jù)所學(xué)可知，在地方，朱元璋將原來(lái)行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”，互不統(tǒng)屬，從

而使行省的權(quán)力分散。在中央，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書

省，提升吏、戶、禮、兵、開(kāi)I」、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)，因此，D項(xiàng)符合題意，正

確；

A.秦始皇設(shè)丞相，沒(méi)有廢除，不符合題意，排除A項(xiàng)；

B.漢武帝也設(shè)立丞相，不符合題意，排除B項(xiàng)；

C.隋文帝實(shí)行三省六部制，不符合題意，排除C項(xiàng)。

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

24.（2分）明朝抗倭將領(lǐng)戚繼光不僅是著名的軍事家和詩(shī)人，更是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。他

之所以被稱為“民族英雄”，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.趕走了盤踞臺(tái)灣的荷蘭殖民者

B.抵抗了英國(guó)殖民者的侵略

C.收史了被外國(guó)勢(shì)力占領(lǐng)的新強(qiáng)

D.解除了我國(guó)東南沿海倭患

【分析】本題考查戚繼光抗倭的史實(shí)。1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后

又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。

【解答】明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇

敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)

赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本相清。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。注意掌握和理解戚繼光抗倭的歷史作用。

25.（2分）明朝鼎盛時(shí)期，全國(guó)人口達(dá)到1億多，到清朝乾隆末年時(shí)，全國(guó)人口發(fā)展到3億，明清時(shí)期

人口的快速增長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)外高產(chǎn)作物的引進(jìn)。下列作物中，屬于我國(guó)明代引進(jìn)的是（）

A.水稻、向日葵B.玉米、甘碧

C.馬鈴薯、粟D.花生、水稻

【分析】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。故B符合題意：水稻、粟

原產(chǎn)于我國(guó)，排除ACD。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道明代引達(dá)了原產(chǎn)于美

洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。

26.（2分）從設(shè)置宣政院到在臺(tái)灣的建制，從鄭成功驅(qū)逐荷蘭殖民者到康熙帝兩次雅克薩之戰(zhàn)，從設(shè)置

駐藏大臣到土爾扈特部回歸祖國(guó)。如果給上述史實(shí)提煉一個(gè)主題，較為合理的是（）

A.政治的成熟與創(chuàng)新B.文明的碰撞與交流

C.外交的沖突與危機(jī)D.國(guó)家的鞏固與發(fā)展

【分析】本題主要考查我國(guó)古代統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答1根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，設(shè)置宣政院和臺(tái)灣的建制加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管理，鞏固了我國(guó)東南海防，鄭

成功驅(qū)逐荷蘭殖民者維護(hù)了國(guó)家主權(quán)；康熙帝兩次雅克薩之戰(zhàn)，鞏固了東北邊疆，設(shè)置駐藏大臣加強(qiáng)

了對(duì)西藏的管理，鞏固了西南邊疆，土爾扈特部問(wèn)歸祖國(guó)為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固譜寫了光輝的詩(shī)

篇。如果給這些史實(shí)提煉一個(gè)主題，較為合理的是國(guó)家的鞏司與發(fā)展，D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固和發(fā)展

的措施。

27.（2分）如表所示納稅田畝數(shù)的變化反映了當(dāng)時(shí)（）

時(shí)間納稅田畝數(shù)比1683年增加的數(shù)量（％）

康熙五十一年（1712年）23

雍正四年（1726年）60

此時(shí)耕地面積己超過(guò)明末耕地面積百分之二十點(diǎn)六

A.精耕細(xì)作的推廣B.手工業(yè)技術(shù)提高

C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高

【分析】本題考查了清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】精耕細(xì)作主要強(qiáng)調(diào)在單位面積土地上投入更多的人力、物力以提高產(chǎn)量，材料僅呈現(xiàn)納稅田畝

數(shù)的增加，未體現(xiàn)精耕細(xì)作相關(guān)內(nèi)容，排除A；材料圍繞的是納稅田面數(shù)和耕地面積的變化，與手工

業(yè)技術(shù)亳無(wú)關(guān)聯(lián)，排除B；納稅田畝數(shù)在康熙五十一年到雍正四年有顯著增加，且耕地面積超過(guò)明

末，這反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)表現(xiàn)，C正確；材料中沒(méi)有關(guān)于農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)等方面的信息，不能得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高的結(jié)論，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生閱讀材料、分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。

28.（2分）如表是顏語(yǔ)同學(xué)所做的讀書卡片，據(jù)此判斷她學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）

朝代：明朝

作者：宋應(yīng)星

地位：被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)百科全書”。

A.《齊民要術(shù)》B.《天工開(kāi)物》

C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書》

【分析】本題主要考查《天工開(kāi)物》，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和超丁信息進(jìn)行解答即可。

【解答】根據(jù)題干信息“明朝、宋應(yīng)星、被譽(yù)為'中國(guó)17世紀(jì)百科全書'”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明

朝宋應(yīng)星所著《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)工藝百科全書”，B項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》的作者是

北魏賈思勰，排除A項(xiàng)；《本草綱目》的作者是李時(shí)珍，排除C項(xiàng)；《農(nóng)政全書》的作者是徐光啟,

排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題以《天工開(kāi)物》為切入點(diǎn)，考杳學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。

29.（2分）思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方式。如圖空白處分別應(yīng)填（）

加

強(qiáng)

思

想

控

制

A.西周、分封制B.隋朝、科舉制

C.元朝、行省制D.明朝、文字獄

【分析】本題考查了清朝文字獄與文化專制政策、八股文，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)“八股取士”“洛朝”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝時(shí)期實(shí)行八股取士，清朝時(shí)期大興文字

獄，D正確；明朝時(shí)期實(shí)行八股取士，而非西周，排除A；隋朝時(shí)期創(chuàng)立科舉制，排除B；明朝時(shí)期實(shí)

行八股取土，而非元朝，排除C。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

30.（2分）清代文學(xué)藝術(shù)取得了很大的成就，影響最深遠(yuǎn)的《紅樓夢(mèng)》、昆曲的代表作《牡丹亭》、日

臻完善的京劇等藝術(shù)成就大放異彩，這些主要得益于（）

A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮

B.統(tǒng)治者的愛(ài)好和支持

C.文字獄與文化專制政策的實(shí)行

D.唐詩(shī)宋詞日漸衰落

【分析】本題考查的是明清的文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。重點(diǎn)掌握的相關(guān)史實(shí)。

【解答】根據(jù)題干信息“清代文學(xué)藝術(shù)取得了很大的成就，影響最深遠(yuǎn)的《紅樓夢(mèng)》、昆曲的代表作《牡

丹亭》、口臻完善的京劇等藝術(shù)成就大放異彩”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化

的繁榮，清代的文學(xué)藝術(shù)取得很大的成就，小說(shuō)創(chuàng)作大放異彩，戲劇表演也發(fā)展到一個(gè)新的階段。清

代文學(xué)藝術(shù)取得很大成就的原因是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮.A符合題意：統(tǒng)治者的愛(ài)

好和支持，在題干信息中無(wú)法體現(xiàn)，排除B；文字獄與文化專制政策的實(shí)行，與題干內(nèi)容不相符，排

除C；唐詩(shī)宋詞日漸衰落，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記中國(guó)古代的戲曲藝術(shù)發(fā)展的

史實(shí)。

二、綜合探究題：（共40分）

31.（1（）分）根據(jù)下列歷史文物并結(jié)合所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)“文物里的中華文明”。

材料：文物里的中華文明：以文物為引，【可望中華文明