期末常考易錯(cuò)真題匯編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版

一.選擇題（共8小題）

1.（2022?潼南區(qū)）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）

A.汨潸高（san）狂風(fēng)肆底（nue）

B.旗樂(lè)（yu）頭昏目（xudn）

C.偵探（zhen）惟妙惟肖（xiAo）

D.彝然（zhou）鄙夷不宿（xue）

2.（2022?貴溪市）”花甲重逢增三七歲月，古稀雙慶添一度春秋”，這位老壽星的高齡是

A.120歲B.121歲C.140歲D.141歲

3.（2022?潼南區(qū)）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的辛勒打掃，教室里方家言薪。

B.專家披露武漢封城的細(xì)節(jié)，大家才知道封城是力東內(nèi)巨的舉措。

C.三星堆遺址眾多文物童克夫自，人頭面具格外與眾不同。

D.雖然遭受挫折，但這對(duì)于嬌生慣養(yǎng)的她而言焉疝在猛。

4.（2022?銅梁區(qū)）下列句子表達(dá)手法與其他3句不同的是（）

A.這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？

B.團(tuán)如果跌一交，幾個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員都扶不動(dòng)他，只能用起重機(jī)吊起來(lái)。

c.我捋起袖口，將鍋;奏到水龍頭，沖滿水，然后張開(kāi)“如來(lái)神學(xué)”先給它來(lái)一招“倒

轉(zhuǎn)乾坤”，再來(lái)招“天昏地暗”，最后來(lái)個(gè)“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如

?！?/p>

D.站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山

巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

5.（2022?梁平區(qū)）與下面詩(shī)詞名句相關(guān)的節(jié)日解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.終日不成章，泣涕零如雨。（清明節(jié)）

B.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（中秋節(jié)）

C.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（春節(jié)）

D.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（元宵節(jié)）

6.（2022?豐都縣）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

A.我的面前立即展示出一個(gè)美麗的世界。

B.此后我就時(shí)不時(shí)常常請(qǐng)求父親把他的表打開(kāi)給我看。

C.父親的一番話更增強(qiáng)了表的神秘。

D.我唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。

7.（2022?貴溪市）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.奄奄一息焉知非福過(guò)猶不急熱淚盈眶

B.赴湯蹈火懸崖峭壁自愧不如追根求原

C.身臨其境隨心所欲頭暈?zāi)垦Ｒ律酪h褸

D.撥得頭籌精兵簡(jiǎn)政張燈結(jié)彩垂頭喪氣

8.（2022?潼南區(qū)）下列選項(xiàng)中，對(duì)《童年》這本書(shū)中的人物評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）

A.阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心。

B.阿廖沙的兩個(gè)舅舅白私、貪婪、和暴。

C.“小茨岡”善良、樂(lè)觀、富于同情心。

D.阿廖沙的外祖父慈祥、善良、聰明能干、熱愛(ài)生活。

二.填空題（共5小題）

9.（2022?貴溪市）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

rdngongqlngfiinu6ylfanxiangddogui___

間tuch6dikdngbujidnweizhizhu

10.（2022?豐都縣）讀拼音，將詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)在橫線里。

一聲jidnrui的警報(bào)聲，讓fcitcng的場(chǎng)面，暫時(shí)tingdun了下

來(lái)，人們bicl對(duì)望：不知ddom6i的又是誰(shuí)……

II.（2021秋?鄲城縣期末）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

余____—梁巧—一天_______惟一—惟

畫(huà)____—睛輕—____舛妙—一花

筆走_(dá)高_(dá)______流______—■—際

12.（2021秋?鄲城縣期末）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

不僅……而且……如果……就……雖然……但是……因?yàn)椤浴?

（1）我養(yǎng)成了記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，我的記憶力和理解力都增強(qiáng)了。

（2）所有同學(xué)的作文都千篇一律地寫(xiě)，那沒(méi)什么鮮味了。

（3）我看課外書(shū)耽誤了一些時(shí)間，絲亳沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)。

（4）我愛(ài)看文學(xué)作品，也愛(ài)看科幻作品。

13.（2021秋?岱山縣期末）根據(jù)你的積累填寫(xiě)。

（1）文字是有情感的。在《宿建德江》中，孟浩然見(jiàn)“野曠天低樹(shù)，”而愁。

在《西江月?夜行黃沙道中》中，辛棄疾為“，聽(tīng)取蛙聲一片”而喜。在《七律?

長(zhǎng)征》中，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士無(wú)比喜悅之情的是“,”在《伯牙鼓琴》中，

伯牙用“乃破琴絕弦，”表達(dá)失去知音的絕望。

（2）文字是有畫(huà)面的。在《月光曲》中，文字描繪出了樂(lè)曲的高昂激越：”海面上刮起

了大風(fēng)，卷起了巨浪。，一個(gè)連一個(gè)?！痹凇恫菰分校淖置枥L出

小丘的柔美：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)

畫(huà)那樣，，?！痹凇独颂陨场分?，文字描繪出黃河奔騰咆哮的氣勢(shì)：

（3）文字是能表達(dá)觀點(diǎn)的?！稌?shū)戴嵩畫(huà)?！分校媚镣c杜處士笑談《斗牛圖》，表達(dá)

出“,織當(dāng)問(wèn)婢”的觀點(diǎn)。在《只有一個(gè)地球》中，用地球美麗但渺小、自然資

源有限、無(wú)法移居三個(gè)方面的材料說(shuō)明的觀點(diǎn)。

三.語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）

14.（2021秋?鎮(zhèn)平縣期末）按要求完成句子練習(xí)。

（1）拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，可以支掙著回去了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）竟然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)網(wǎng)點(diǎn)兒。（修改病句）

（3）甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。（仿寫(xiě)）

（4）仿照所給句式續(xù)寫(xiě)兩句，使之成為組排比句。

未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美

好；，。

四.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

15.（2021秋?濟(jì)源期末）閱讀理解

橋（節(jié)選）

黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

趣說(shuō)口香糖

口香糖除了能清潔牙齒，保持口腔清新，強(qiáng)健臉部肌肉外，科學(xué)家還給口香糖開(kāi)發(fā)

出一些新功效。比如“藥用”口香糖，就是在咀嚼口香糖的過(guò)程中，讓口香糖中加入的

藥用成分慢慢釋放出來(lái)。此外,口香糖對(duì)人起到的心理作用也不少。心理學(xué)家分析，人

們喜歡嚼口香糖有三個(gè)原因：其一，排除孤獨(dú)和煩躁；其二，解除緊張感；其三，通過(guò)

嚼膠發(fā)泄內(nèi)心的惱怒。不管解釋是否正確，反正對(duì)許多人來(lái)講，口香糖是他們的親密伴

侶。

然而，人們對(duì)口香糖的態(tài)度又是愛(ài)恨交織的，因?yàn)樗粏螁问莻€(gè)人的口味愛(ài)好，而

且已然成為一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。城市街道上、公共座椅上，到處都能碰到惱人的口

香糖殘留物，以至于環(huán)衛(wèi)部門(mén)不得不耗費(fèi)巨資清理它們，除非像新加坡政府那樣根本就

把口香糖拒之境外。

且查糖的黏性是源自成分生的膠基物質(zhì)“宣大約占」4,「也是可［嚼后剩下的部分o

這個(gè)膠質(zhì)成分對(duì)口香糖的彈性、可塑性來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。最早的膠質(zhì)取自植物中的樹(shù)

膠，現(xiàn)在則是人工合成的聚乙烯醋酸酯。它們都具有很強(qiáng)的黏合性，不僅不溶于水，而

且一些有機(jī)溶劑如丙圉等拿它也沒(méi)有辦法，這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗

的原因。

（1）短文中畫(huà)“橫線”的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，畫(huà)“波浪線”的句子運(yùn)用了

的說(shuō)明方法.

（2）短文第I自然段介紹了口香糖具有清潔牙齒、、強(qiáng)健臉部肌肉、等

作用。

（3）選文中加點(diǎn)的“不得不”可以去掉嗎？為什么？

（4）讀完短文，你想對(duì)那些隨地吐口香糖的人說(shuō)些什么呢？

五.習(xí)作（共1小題）

17.（2021秋?榮縣期末）習(xí)作

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事：父母無(wú)微不至的關(guān)懷、情同

手足的同學(xué)、一次充滿關(guān)心的批評(píng)、一次讓人痛苦能挫折……都曾經(jīng)給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的

動(dòng)力。請(qǐng)你以“感謝”為主題，自擬題目寫(xiě)一篇500字左右的習(xí)作。

1.自擬題目，寫(xiě)一篇50U字左右的習(xí)作（不少于450字）。2.用通順的語(yǔ)句寫(xiě)一

件具體的事，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.習(xí)作中要正確變用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。4.

習(xí)作中的人名、地名、學(xué)校名一律用“XX”代替。

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參考答案與試題解析

一.選擇題（共8小題）

1.【解答】A.有誤。“淚潸潸”的“潸”讀作“shdn”。

B.有誤。“頭昏目?！钡摹把！弊x作“xuAn”。

C.止確。

D.有誤。“鄙夷不屑”的“屑”讀作“xi6”。

故選：Co

2.【解答】花甲：六十歲。三七歲月：二十一年。古?。浩呤畾q。一度春秋：一年。

故選：Do

3.【解答】A.不恰當(dāng)。萬(wàn)象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣

象。與語(yǔ)境不相符。

B、C、D恰當(dāng)。

故選：Ao

4.【解答】A、B、C都是運(yùn)用了夸張的手法。

D.這是運(yùn)用了比喻的手法，把“層層疊疊、連綿起伏的山巒”比喻為“山水畫(huà)”。

故選：D。

5.【解答】A.錯(cuò)誤。句意：一整天也沒(méi)織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。描寫(xiě)的

是乞巧節(jié)。

B、C、D正確。

故選：Ao

6.【解答】A.有誤，“展示”錯(cuò)誤，應(yīng)為“展現(xiàn)”。

B.有誤，“時(shí)不時(shí)”“常常”語(yǔ)意重復(fù)，去掉一個(gè),

C.有誤，“增強(qiáng)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“增加”。

D.正確。

故選：D。

7.【解答】A.有誤，過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。故

“急”錯(cuò)誤，應(yīng)為“及”。

B.有誤，追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。故“原”錯(cuò)誤，應(yīng)為“源”。

C.正確。

D.有誤，拔得頭籌：取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。故“撥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“拔”。

故選：Co

8.【解答】A、B、C正詢。

D.不正確。阿廖沙的外祖父兇狠、殘暴、自私、貪婪、吝嗇。

故選：Do

二.填空題（共5小題）

9.【解答】故答案為：

染缸輕浮挪移翻箱倒柜

肝徒徹底恐怖見(jiàn)微知著

10.【解答】故答案為：

尖銳沸騰停頓彼此倒霉

11.【解答】余音繞梁巧奪天工惟妙惟肖

畫(huà)龍點(diǎn)睛輕歌曼舞妙筆生花

筆走龍蛇高山流水一望無(wú)際

故答案為：

音繞奪工妙肖

龍點(diǎn)歌曼筆生

龍蛇山水望無(wú)

12.【解答】（1）分句間是因果關(guān)系，可用“因?yàn)椤浴边B接。

（2）分句間是假設(shè)關(guān)系，可用“如果……就……”連接。

（3）分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“雖然……但是……”連接。

（4）分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可用“不僅……而且……”連接。

故答案為：

（1）因?yàn)樗裕?/p>

（2）如果就；

（3）雖然但是；

（4）不僅而且。

13.【解答】（1）分別出自唐代孟浩然的《宿建德江》、宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙

道中》、毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》和文言文《伯牙鼓琴》。

（2）分別選自課文《月光曲》《草原》和唐代劉禹錫的《浪淘沙》。

（3）分別選自文言文《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》和課文《只有一個(gè)地球》。

故答案為：

（1）江清月近人稻花香里說(shuō)豐年更喜岷山千里雪三軍過(guò)后盡開(kāi)顏終身不復(fù)

鼓琴；

（2）被月光照得雪亮的浪花朝著岸邊涌過(guò)來(lái)到處翠色欲流輕輕流入云際九

曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯；

（3）耕當(dāng)問(wèn)奴我僅要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

三.語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）

14.【解答】（1）本撅考杳直述句改為轉(zhuǎn)述句。改寫(xiě)時(shí)冒號(hào)改為逗號(hào)，第一人稱改為第三人

稱，引號(hào)去掉即可。改為：拉車的感激地說(shuō)，他家離這兒不遠(yuǎn)，可以支持著回去了。

（2）考查了修改病句的能力。本句用詞不當(dāng)，“竟然”表示出乎意料。根據(jù)句子“隨著

幾聲悶雷，頭頂上真的落下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒”可知，下雨是意料之中的事，所以“竟然”

不符合語(yǔ)境。故應(yīng)將“竟然”改為“果然”。

（3）本題考查的是仿寫(xiě)句子。本句運(yùn)用了夸張的修辭，夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的

需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式.

（4）本題考查的是仿寫(xiě)句子。由例句可知固定不變的內(nèi)容由“未經(jīng)歷……哪能……”，

同時(shí)注意構(gòu)成排比修辭即可.

故答案為：

（1）拉車的感激地說(shuō)，他家離這兒不遠(yuǎn)，可以支持著回去了。

（2）果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)網(wǎng)點(diǎn)兒。

（3）這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎樣能蓋房子呢？

（4）未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能

體會(huì)勝利和成功的喜悅。

四.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

15.【解答】（1）考查了對(duì)文章情節(jié)的梳理能力。閱讀文章可知，第1-3自然段寫(xiě)的是災(zāi)

難來(lái)臨；第4、5自然段寫(xiě)的是老漢疏導(dǎo)撤離；第6、7自然段寫(xiě)的是老漢橋塌殉職，

（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。閱讀第4?6自然段內(nèi)容可知，老漢先是把小伙子

“揪”出來(lái)，原因是小伙子是黨員卻沒(méi)排在隊(duì)伍后邊，后來(lái)又把他“推”上去，原因是

要救小伙，從這兩個(gè)相反的動(dòng)作中，感受到老漢是個(gè)不徇私情的人。

（3）考查了情景寫(xiě)話。例句“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰”是一個(gè)擬人句，擬

人句所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)，這種手法又叫做“人格化”。本句中說(shuō)水“放肆”地

“舔”人們的腰，把水人格化。運(yùn)用擬人的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境仿寫(xiě)即可。

（4）考查了標(biāo)題的含義。理解標(biāo)題的含義，應(yīng)該聯(lián)系全文內(nèi)容并結(jié)合文章主旨。答案應(yīng)

該分兩部分：一是表層含義：分析標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義、字面義、指代義；概括主要內(nèi)

容，點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象及事件等。二是深層含義：分析標(biāo)題修辭義、雙關(guān)義、象征義；在結(jié)

構(gòu)上的作用（線索）；與人物的關(guān)系（人物性格、作者的感情和態(tài)度）：與主旨的關(guān)系

（提示、點(diǎn)明）。課文以“橋”為題目，有兩點(diǎn)原因：一是在洪水狂奔而來(lái)之時(shí)，村子

背面的窄木橋是人們唯一的求生之路，這是一座真實(shí)存在的橋；二是在生死攸關(guān)的時(shí)

亥老漢杷牛的希切讓給了別人，杷死的危險(xiǎn)留給自己，將村民們送卜.了跨越牛死的牛

命橋。老漢用身軀筑起了一座永不坍塌的橋梁，這座橋是以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

密切聯(lián)系群眾的“橋”。

故答案為：

（1）災(zāi)難來(lái)臨疏導(dǎo)撤離橋塌殉職：

（2）小伙子是黨員卻沒(méi)排在隊(duì)伍后邊要救小伙老漢是個(gè)不徇私情的人。

（3）白浪扭動(dòng)著粗壯的腰肢，鋪天蓋地，傾斜而下，吞沒(méi)了一-切，又歸于平靜，水天渾

然，上下一片白茫茫的世界……

（4）課文以“橋”為題目，有兩點(diǎn)原因：一是在洪水狂奔而來(lái)之時(shí)，村子背面的窄木橋

是人們唯一的求生之路，這是一座真實(shí)存在的橋；二是在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老漢把生的

希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，將村民們送上了跨越生死的生命橋。老漢用身

軀筑起了一座永不坍塌的橋梁，這座橋是以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的

“橋”。

16.【解答】（1）考查了說(shuō)明方法。常用的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、

分類別、打比方。根據(jù)“比如”一詞判斷，短文中畫(huà)“橫線”的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方

法，畫(huà)“波浪線”的句子運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。

（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第1自然段的內(nèi)容可知，介短文第I自然段紹

J'口香糖具有清潔牙齒、釋放藥用成分、強(qiáng)健臉部肌肉、調(diào)節(jié)心理等作用。

（3）考查了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件，故說(shuō)

明文表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等的詞語(yǔ)，都要求準(zhǔn)確無(wú)

誤。據(jù)此分析，選文中加點(diǎn)的“不得不”是雙重否定，表示強(qiáng)烈的肯定，不可以去掉。

說(shuō)明了口香糖的殘留，給環(huán)衛(wèi)部門(mén)帶來(lái)的困擾很大。

（4）考查了思維拓展。結(jié)合短文內(nèi)容，對(duì)那些隨地吐口香糖的人的行為，要及時(shí)勸阻。

如：I」香糖具有很強(qiáng)