第七章文言文閱讀

第3節(jié)通假字、古今異義、偏義復(fù)詞、詞類活用、一詞多義

思維導(dǎo)圖

知識(shí)梳理

考向一通假字

“通假字〃中的"通〃是通用之意，〃假〃是借用之意。所謂通假，就是兩字通用或這個(gè)字借用

為那個(gè)字。它的分類如下：

類別釋義示例

兩個(gè)讀音相同或相近、意義“失其所與，不知〃（《燭之武退秦師》）中的“知〃就

通用字也相通的字，古代可以寫這是“智〃的意思，“知〃和“智〃這兩個(gè)字在古代是通用

個(gè)，也可以寫那個(gè)。的，現(xiàn)代一股認(rèn)為"知〃通"智

〃旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王〃（《鴻門宴》）中的〃蚤〃，

兩個(gè)讀音相同或相近、意義

本義是跳蚤，因?yàn)樗汀ㄔ绯俊ǖ摹ㄔ纭ㄗx音相同，被

假借字毫不相干的字，古代有時(shí)也

借用了〃早〃的意義?！霸纭ㄊ潜咀?，是〃蚤”的假借義；

可以借用。

〃蚤〃是〃早〃的假借字，“蚤〃通"早〃。

〃師者，所以傳道受業(yè)解惑也〃（《師說》）中的“受〃

一個(gè)漢字（古字）原有幾個(gè)意

是古字，“授〃是今字，古今字在意義上一般是有聯(lián)

義，后為區(qū)別，另造一個(gè)新

古今字系的，通假字在意義上一般是沒有聯(lián)系的，為了方

字（今字）來表示其中的一個(gè)

便起見，對于通假字和古今字，在課本中都用〃同〃

或幾個(gè)意義。

或“通〃表示。

通假字辨識(shí)“3方法〃

正確辨識(shí)文言文中的通假字，一是靠對常用通假字的牢固掌握，二是靠對句子整體意思的

把握。一般來說，若某個(gè)文言實(shí)詞按照它字面的意思解釋不通時(shí)，它就很有可能是通假字。考

生具體可以從以下三個(gè)方面來辨識(shí)通假字。

L字音分析法有一部分通假字與本字在讀音上相似，這是辨識(shí)通假字的途徑之一。如“河

曲智叟亡以應(yīng)〃（《愚公移山》沖的"亡〃，通"無〃，這是雙聲通假；"合從締交，相與為一〃（《過

秦論》）中的〃從〃,通”縱〃,這是疊韻通假；〃列缺霹靂〃（《夢游天姥吟留別》）中的〃列”,通〃裂〃，

這是同音通假：〃君子生非異也，善假于物也〃（《荀子?勸學(xué)》）中的〃生〃，通〃性〃，這是變音通

假。

2.字形分析法有的通假字與本字有共同的聲旁，考生可以用增加、更換、取消形旁的方

法去辨識(shí)通假字，找出本字，從而正確理解該通假字的意思。

（1）增加形旁，找出本字。在形聲字的聲旁本身與形聲字通假的情況下，考生可以用給聲

旁增加形旁的方式找出本字。如“行李之往來，共其乏困〃（《燭之武退秦師》）中的“共"，通〃供〃，

意思是〃供給〃；〃皆為龍虎，成五采〃（《鴻門宴》）中的“采〃，通”彩〃，意思是“光彩，色彩〃。

（2）更換形旁，找出本字。在聲旁相同的形聲字互相替換而形成通假的情況下，考生可以

用給通假字更換形旁的方式找出本字。如"燕王誠振怖大王之威】《荊軻刺秦王》）中的〃振〃，

通〃震〃，意思是〃懼怕〃；〃秦王還柱而走】《荊軻刺秦王》）中的“還〃，通〃環(huán)〃，意思是〃環(huán)繞

（3）取消形旁，找出本字。在形聲字代替聲旁字形成通假的情況下，考生可以把通假字的

形旁取消，從而找出本字。如〃使臣奉壁，拜送書于庭〃（《廉頗藺相如列傳》）中的〃庭”，通"廷〃，

意思是“朝廷

3.字義分析法通假字與本字在字義上一般沒有關(guān)系，如果將A的詞義放入句子中解釋不

通，而換成B來解釋時(shí)句子意思通順，那么考生就可以考慮〃A〃通"B"。如"士之耽兮，猶可說

也”（《氓》）中的"說"，理解為〃解釋，說明〃說不通，所以可以考慮這是一個(gè)通假字。"說〃通〃脫〃，

擺脫，脫身。

考向二古今異義

所謂〃古今異義〃，是指文言詞語或短語與現(xiàn)代漢語中書寫相同（同形）而意義和用法不同的

現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，大致包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、

詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化幾種。

類型解讀典例

如〃中國〃，古義i股指中原地區(qū)，也指京師；今義則指整

古義的范圍小于個(gè)中國。"江〃"河古義i般特指長江、黃河，如“將軍

詞義擴(kuò)大

今義。戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南】《鴻門宴》）；今義則泛指一般的江

河。

古義的范圍大于

如“谷”，原是莊稼和糧食的總稱；現(xiàn)在北方的“谷〃專指小

今義，今義一般

詞義縮小米，南方的“谷〃則專指稻谷。再如“鍥而不舍，金石可

包含在古義之

鏤】《勸學(xué)》）中的“金〃，原來泛指一切金屬，現(xiàn)在專指。

中。

詞義由表示甲事

詞義轉(zhuǎn)移物變?yōu)楸硎疽沂氯纭皩O子臏腳〃中的“腳〃，古義指〃小腿〃，現(xiàn)在專指“足〃。

物。

同樣的詞語，在

如〃病〃，在占代的基本義是〃重病〃，輕微的病一般用〃疾〃；

古代表示的語義

詞義弱化而現(xiàn)在，只要是生理上或心理上出現(xiàn)不正常的情況，都

較強(qiáng)，現(xiàn)在表示

通稱為“病〃，不再單純表示“重病〃這個(gè)意思。

的語義較弱。

同樣的詞語，在

古代表示的語義如〃宣言曰：‘我見相如，必辱之，〃（《廉頗藺相如列傳》）

詞義強(qiáng)化

較弱，現(xiàn)在表示中的"宣言〃，古義是“揚(yáng)言〃，今義是“宣告、聲明〃。

的語義較強(qiáng)。

詞語在使用過程

如“新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎〃（《孔雀東南飛》）中的“逢迎〃，

感情色彩變化中，感情色彩逐

古義是"迎接〃，中性義；今義是“迎合〃，貶義。

步發(fā)生了變化。

古今異義詞辨識(shí)"3方法〃:

方法示例

如“璧有瑕，請指示王"（《廉頗藺相如列傳》）中的“指

1.要區(qū)分所給詞語是否由

示〃為〃指〃和〃示〃兩個(gè)詞，譯為〃指出來，給......看〃；而

兩個(gè)詞組成。

在現(xiàn)代漢語中，"指示〃為一個(gè)詞。

2.即使所給詞語古今都是如〃備他盜之出入與非常也〃（《鴻門宴》）中的“非?！痹?/p>

思、，是兩反義詞連用。

考向四詞類活用

詞類活用就是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)具有了某種新的語法功能，而這種語

法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同。詞類活用?般有名詞活用、動(dòng)詞活用、形容詞活用等

三種類型。

1.名詞的活用

⑴名詞作狀語。凡是謂語前面的名詞如果不是主語，則必然活用作了狀語。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼*蔽沛公①表動(dòng)作行為的狀態(tài)、所涉及的方式與

翼：........工具,譯為〃像……一樣〃”用……〃

夫以秦王之威，而相如廷?叱之②表動(dòng)作行為的方位、地點(diǎn)，譯為

廷:........“在……〃"向……〃"從......〃

弓扳仲永環(huán)謁于邑人③表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間，譯為

日：........〃每……〃〃在……〃

答案①像鳥張開翅膀一樣②在朝廷上③每天

⑵名詞用作動(dòng)詞。文言文中如果名詞后面帶了賓語，該名詞則活用作了動(dòng)詞。如果名詞緊跟

在能愿動(dòng)詞后面，該名詞也用作動(dòng)詞。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

a.承吏民，封府庫

籍；........

①名+名（代）

b.名*之者誰？太守自謂也

名：........

假舟楫者,非能才也

②能愿動(dòng)詞十名

水：........

左右欲刃?相如③副詞十名

刃：........

沛公軍*霸上

④名詞+補(bǔ)語（介賓補(bǔ)語）

軍：........

答案①a.登記b.命名②游水③殺④駐扎、駐軍

⑶名詞的使動(dòng)和意動(dòng)用法。名詞用作使動(dòng)詞.是指這個(gè)名詞帶了賓語，并且使賓涪所代表的

人或事物變成了這個(gè)名詞所代表的人或事物。名詞用作意動(dòng)詞，是把它后面的賓語所代表的人

或事物看作這個(gè)名詞所代表的人或事物。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

①既東封鄭，又欲肆其西封

封：........

②徐孺下?陳蕃之揭

下：........

③越國以鄙遠(yuǎn)判斷方法：首先判定這個(gè)名詞活用為一

鄙：........般動(dòng)詞，然后再看它是否具有認(rèn)為賓語

④得魚蝦而冬麋鹿怎么樣的意思。

侶：........翻譯方法:a.主語認(rèn)為賓語是［名詞］;b.

友：........主語把賓語當(dāng)成［名詞］。

答案①使……成為邊境②使……放下③把......作為疆界④以……為侶以……為友

2.動(dòng)詞的活用

⑴動(dòng)詞用作名詞。當(dāng)這個(gè)動(dòng)詞在句子中具有明顯的表示人與事物的意義時(shí)，即活用作名詞。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

①追工?逐北

亡：........動(dòng)詞的主要作用是充當(dāng)謂語，但有時(shí)也

②彈其地之出，竭其廬之人

??出現(xiàn)在主語或賓語的位置上（有時(shí)前邊

出：........有"其〃或"之〃），表示與這個(gè)動(dòng)詞的動(dòng)作

入：........行為有關(guān)的人或事，這時(shí)它就活用為名

③蓋其又深，則其手又加少矣詞了。

至：........

答案①逃亡的人②出產(chǎn)的東西收入的東西③到達(dá)的人

（2）動(dòng)詞的使動(dòng)和為動(dòng)用法。動(dòng)詞的使動(dòng)或?yàn)閯?dòng)用法一般只限于不及物動(dòng)詞。不及物動(dòng)詞本來

不帶賓語，用于使動(dòng)或?yàn)閯?dòng)時(shí)，后面就可以帶賓語。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

①寧許以因秦曲

負(fù)：........

②項(xiàng)伯殺人，臣活*之

活：........

③后秦?fù)糈w者再，李牧連號之

去U：...............

④等死，絲國可乎

死：........有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作，是主語表示的

⑤后人事之而不鑒之人為了賓語所表示的人或物而發(fā)出的。

哀：........

答案①使……擔(dān)負(fù)②使……活③使……退卻④為而死⑤為……哀嘆

3.形容詞的活用

⑴形容詞用作名詞。當(dāng)形容詞處在句中主語或賓語的位置，它已不再表示人或事物的性質(zhì)

或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物時(shí)，即活用為名詞。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

行李之往來，共其乏?困?①形容詞用在“其〃”之〃后充當(dāng)中心語

乏困：........時(shí),活月為名詞

a.群賢*畢至

賢：........

②形容詞作主語、賓語時(shí)，活用為名詞

b.至于幽暗昏惑而無物以相之

幽暗昏惑：........

四美?具，二難?并

③形容詞用在數(shù)詞后面作中心語，活用

美：........

為名詞

難：........

答案①缺少的東西②a.賢能的人b.幽深昏暗、叫人迷亂的地方③美好的事物難得的

賢主和嘉賓

（2）形容詞用作動(dòng)詞。指形容訶帶賓語后，具有了動(dòng)詞的性質(zhì)，它和賓語的關(guān)系是動(dòng)賓關(guān)系。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

火尚足以也也

①能愿動(dòng)詞+形容詞

明：........

（項(xiàng)伯）素善*留侯張良

②形容詞十名（代）

善:........

不知東方之既自

③形容詞表示某種動(dòng)態(tài)

白：........

答案①照明②與......交好③顯出白色

⑶形容詞的使動(dòng)和意動(dòng)用法。形容詞帶上賓語后，使賓語所表示的人或事物具有這個(gè)形容詞

所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，這就是形容詞的使動(dòng)用法。形容詞的意動(dòng)用法，就是把形容詞放在賓語

前面，表示主觀上認(rèn)為（覺得）賓語所表示的事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。

示例（解釋加點(diǎn)的詞）規(guī)律總結(jié)

①春風(fēng)又綠*江南岸

綠.

②大王必欲卓臣

急：

③既來之，則爭之

安：........

④吾妻之美我者，私我也

美：........

⑤且庸人尚羞*之，況于將相乎

羞：........

⑥其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥*學(xué)于師

恥：........

答案①使......變綠②使……急③使……安④以……為美⑤以......為羞（覺得羞恥）⑥

以為恥（把……當(dāng)作恥辱）

詞類活用辨識(shí)〃2方法

1.掌握古代漢語的正常語序，即（定語）+主語+［狀語］+謂語+（定語）+賓語。記住每個(gè)句

子成分一般由什么詞來充當(dāng)：定語，一般由形容詞、名詞來充當(dāng)：主語，一般由名詞、代詞來

充當(dāng)；狀語，一般由副詞等來充當(dāng)；謂語，一般由動(dòng)詞、形容詞來充當(dāng)；賓語，一般由名詞、

代詞來充當(dāng)。例如〃眾星北流〃，主語是〃眾星〃，由名詞充當(dāng)，沒有活用。〃流〃，動(dòng)詞作謂語，

沒有活用。但是〃北〃是方位名詞，卻作了〃流〃的狀語，這就與現(xiàn)代漢語的一般用法相悖了。故

應(yīng)該在〃北”前加一個(gè)〃向〃字,翻譯成〃向北”,即名詞作狀語。

2.掌握古代漢語的搭配規(guī)律。

（1）句中一定要有謂語。如〃帝鞭馬長鴦至湖城〃中，〃帝鞭馬〃實(shí)際上是個(gè)短句，少了一個(gè)謂

語，所以〃鞭〃應(yīng)該活用為動(dòng)詞〃用鞭子抽打〃。這就符合了"句中一定要有謂語〃的原則。

（2）名詞放在謂語前作狀語。如"此水東流〃句，其中〃東〃字是方位名詞，位于謂語“流〃之前，

作〃流〃的狀語，所以譯為“向東〃。這就符合了〃名詞放在謂語前作狀語〃的原則。

⑶名詞不能帶賓語和補(bǔ)語侑時(shí)是介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語）。我們以前在課文中學(xué)過的〃刑于寡妻〃

中，〃刑〃是名詞，是〃榜樣〃的意思，但是由于后面接了一個(gè)由〃于〃引導(dǎo)的介詞結(jié)構(gòu)，所以活用

為動(dòng)詞，譯為〃做榜樣〃，這就符合了〃名詞不能帶賓語和補(bǔ)語〃的原則。

考向五多義實(shí)詞

“多義實(shí)詞〃是指一個(gè)詞在不同的語境中具有不同的含義。多義實(shí)詞在文言文中相當(dāng)普遍。

把握多義實(shí)詞，要注意了解詞的本義、引申義和比喻義。由于本考向的【技法指導(dǎo)】涉及多方

面的知識(shí)，所以放在本講最后講解。

1.本義在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最基本的意義，稱之為本義，如〃向〃的

最初意義是〃朝北的窗戶〃，〃兵〃的最初意義是"兵器〃，〃走〃的最初意義是"跑〃，等等。

2.引申義引申義是從本義引申出來的意義，同基本意義相類似、相對立或相關(guān)聯(lián)。詞義的引

申方式主要有以下兩種：

⑴連鎖式:本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有密有疏。

例如；寒與本義；冷（冰，水為之，而寒于水）3引申義；貧寒（大庇天下寒士俱歡顏”引申義：

恐懼，害怕（若是，王以十萬戍鄭，梁氏寒心）

⑵輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開，各引申義與本義之間的聯(lián)系緊密度

相同。例如：

不難看出詞義引申的一般規(guī)律是：由具體到抽象，由個(gè)別到一?般。

3.比喻義詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。因?yàn)樗褂帽扔鞯氖址?，使語言風(fēng)格

特殊、色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種,例如：

本義：手和腳

比喻義：兄弟

手足-＞（刑罰不中?則民f

（手足情深，焉能或忘）

無所措手足）

多義實(shí)詞推斷〃5方法〃

（一）語境推斷法

利用語境（句內(nèi)語境和句外語境）來推斷實(shí)詞的含義，這是最主要的推斷方法。如《鴻門宴》

中"旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王〃一句，“謝〃有多個(gè)義項(xiàng)，“辭別、告辭〃〃道歉、謝罪〃〃感謝〃〃謝絕〃〃告

訴''等，結(jié)合語境分析，當(dāng)天項(xiàng)羽已決定攻打劉邦，所以說“明天早晨一定要早些親自來向項(xiàng)王

道歉〃，由此可知，此處的〃謝〃應(yīng)為〃道歉、謝罪〃的意思，

（二）聯(lián)想推斷法

高考試題中考查的實(shí)詞，其意義大都能在所學(xué)課文中找到印證。因此，我們要善于聯(lián)系課

內(nèi)所學(xué)實(shí)詞的含義，推斷試題中實(shí)詞的含義。如〃若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于，有放事，宣許

之，，中的"故事，，，聯(lián)系教材《六國論》中“下而從六國破亡之故事〃，推斷"故事〃的意義為〃先例，

舊例〃。

成語中保留了大量的文言詞義，因此我們還可以聯(lián)系成語的意義、用法，推斷文言實(shí)詞的

含義。如“楚悼王素聞起賢〃中的"素〃，聯(lián)系成語〃素不相識(shí)〃可推斷意為〃一向〃。

（三）句式推斷法

文言文中，排比句、對偶句、并列句對舉的語言現(xiàn)象很多。在對舉句中，位置對稱的詞語

一般詞性相同，詞義相近或相反，因此，通過對已知詞語的詞義、詞性進(jìn)行分析■，就可以推知

未知詞語的詞義、詞性。如“此乃忍小忿而存大信也〃，從句式結(jié)構(gòu)來看，“小忿〃與"大信〃相對，

根據(jù)常用字“信〃的意思，由此可推知，“忿〃就是“憤怒〃的意思。

（四）語法推斷法分析句子結(jié)構(gòu)，運(yùn)用劃分句子成分和尋找搭配關(guān)系的方法，明確文言實(shí)

詞在句中充當(dāng)什么成分，確定其詞性，從而推斷其意義。

1.劃分句子成分法。如《隆中對》中〃信義著于四海〃，“信義〃作主語，可判斷“信〃是名詞，

為"信用〃之意；《夢游天姥吟留別》中〃煙濤微茫信難求〃，"信〃作狀語，實(shí)在；《屈原列傳》

中"楚王貪而信張儀〃，〃信〃作謂語，信任。

2.看搭配。如《陳涉世家》中〃輟耕之壟上〃，“之〃后接表地點(diǎn)的〃壟上〃，很明顯，“之〃在這

里只能譯成動(dòng)詞〃到〃才能與之搭配。

（五）通假推斷法當(dāng)遇到一個(gè)句子中某詞的本義、引中義都講不通時(shí)，便可以從通假字的

角度考慮。然后根據(jù)通假字與本字大多音同音近、字形也相近的特點(diǎn)推知本字。如〃都御史周

應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破〃中的〃趣〃，通"促〃，意思是〃催促乂如

〃孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫〃中的"說"應(yīng)該為通假字，通〃悅〃，解釋為"高興〃。

典例儲(chǔ)析

1.下列沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.則知明而行無過矣B.石蒼黑色，多平方，少圜

C.其級七千有余D.縱一葦之所如

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.”知〃，通〃智〃，智慧。句意：就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。

B."圜〃，通〃圓〃，圓形。句意：山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少圓形的。

C.“有〃，通”又〃，用來連接整數(shù)和零數(shù)。句意：那些臺(tái)階共有七千多級。

D.沒有通假字。句意：任憑小船兒在茫無邊際的江上飄蕩。

故選Do

2.下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.不顧恩義，畔主背親B.其稱文小而其指極大

C.且單于信汝，使決人死生D.厚幣委質(zhì)事楚

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.〃畔〃同“叛〃，背叛。句意：不顧及（皇上施與你的）恩情與（臣子應(yīng)守的）道義，背叛主上，背離

親人。

B.指，通〃旨〃，意旨，旨趣。句意：就其文字來看，不過是尋常事情，但是它的旨趣是極大的。

C.沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。

D.質(zhì)，同〃贄〃，見面禮。句意：用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王。

故選C。

3.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.人窮則反本B.靡不畢見

C.信而見疑，忠而被謗D.“離騷〃者，猶離憂也

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.“反〃通〃返〃，返回，句意：人處于困境就會(huì)追念本源；

B.〃見〃通〃現(xiàn)〃，顯現(xiàn)，句意:無不都顯現(xiàn)；

C.元通假字，句意：誠實(shí)對待君主反而被懷疑，忠誠卻被奸臣誹謗；

D.〃離〃通“罹〃，遭遇，句意：所謂離騷，就是遭遇憂愁。

故選C。

4.下列句中加點(diǎn)字都是通假字的一項(xiàng)是（）

①隰則有泮②何敢助婦語③但為君故④舉酒屬客

⑤西?望夏口⑥契闊談譙⑦終期?于盡⑧箱簾?六七十

A.①②⑤⑥B.①@④⑥C.②③④⑦D.①④⑥⑧

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

①"泮〃通〃畔〃,邊岸。

②沒有通假字。

③沒有通假字。

④"屬〃通〃囑〃，勸酒。

⑤沒有通假字。

⑥嘴〃通“宴〃，宴飲、宴會(huì)。

⑦沒有通假字。

⑧"簾〃通"奩〃，古時(shí)女子梳妝用的鏡匣。

綜上分析可知，只有①④⑥⑧含有通假字。

故選Do

5.下列各句子中全都有通假字的一項(xiàng)是（）

①當(dāng)察亂何自起？起于不相愛。②譬如為山，未成一賽。③世世以濟(jì)潞統(tǒng)為事。

④其脆易泮，其微易散。⑤客得之，以說吳王。⑥若火之始然，泉之始達(dá)。

⑦物格而后知至，知至而后意誠。⑧視人身若其身，誰賊？故盜賊有亡。

A.①③⑥⑧B.②④⑤⑦C.①④⑥⑦D.②③⑤⑧

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

①句意：嘗試考察混亂從那里產(chǎn)生，起源于人與人不相愛?！ó?dāng)〃，通〃嘗〃，嘗試。

③句意：世世代代以在水中漂洗棉絮為業(yè)。〃統(tǒng)〃，通絲產(chǎn)，棉絮。

④句意：事物脆弱時(shí)容易消解；事物細(xì)微時(shí)容易散失?！ㄣǎā芭小?，分離，消解。

⑥句意：像火剛剛?cè)计穑畡倓傆砍鲆粯??！叭弧ǎ?燃〃，燃燒，燃起。

⑧句意：看待別人就象自己一樣，誰會(huì)害人？所以盜賊沒有了?！ㄍ觥ǎ?無〃，沒有。

①③④⑥⑧都有通假字。

故選A。

6.下列選項(xiàng)中，?不?全?都有通假字的一項(xiàng)是（）

A.非所以內(nèi)交于孺子之父母也壹是皆以修身為本

B.我世世為濟(jì)僻統(tǒng)若火之始然

C.日余食贅行故不孝不慈亡有

D.以說吳王當(dāng)察亂何自起

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A."內(nèi)",通"納〃,納交，詞組，結(jié)交。

B.僦〃，通〃紡〃，綿絮；〃然”通”燃〃,燃燒。

C”行〃,通〃形〃,形體；〃亡〃通“無〃，沒有，不存在。

D."說",通"悅〃,取悅；“當(dāng)〃通〃嘗〃，嘗試。

故選A。

7.下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.極天云一線異色，須臾成五采

B.石蒼黑色，多平方，少圜

C.絳皓駁色，而皆若僂

D.浩浩乎如馮虛御風(fēng)

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A."采〃通“彩〃，五色。

B."圜”通〃圓”,圓形的，指山石。

C.無通假字。

D.〃馮〃通〃憑〃，乘的意思。

故選Co

8.下列各句中，不含通假字的一項(xiàng)是（）

A.若火之始然，泉之始達(dá)B.茍不充之，不足以事父母。

C.知者不惑，仁者不憂D.其脆易泮，其微易散

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A.然，通"燃〃,燃燒。

C.知，通〃智〃，聰明。

D.泮，通〃判〃，分離。

故選Bo

9.下列句子中都含通假字的一組是（）

①共其乏困②若不闕秦，將焉取之③距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

④范增數(shù)目項(xiàng)王⑤失其所與，不知⑥父母宗族皆為戮沒

⑦拔劍切而啖之⑧張良出，要項(xiàng)伯⑨今日往而不反者

A.①③④⑤B.②⑤⑦⑨C.②④⑥⑧D.①③⑤⑧⑨

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

①供其乏困〃是說“供給他們?nèi)鄙俚臇|西〃?！肮病?，通〃供〃，供給。

②"若不闕秦，將焉取之〃是說“如果不使秦國土地削減，將會(huì)從哪里取得它所貪求的土地呢〃。

“陂〃，通”缺〃，侵損。

③"距關(guān)，毋內(nèi)諸侯〃是說“把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍隊(duì)進(jìn)來〃?！熬唷ǎāň堋?，把守?！▋?nèi)〃，

通"納”,接納,使……進(jìn)入。

⑤"失其所與，不知〃是說〃失云盟友，是不明智的〃?！爸ǎ?智〃，明智。

⑧”張良出,要項(xiàng)伯〃是說“張良出去,邀請項(xiàng)伯〃。“通〃,通”邀〃,邀請。

⑨〃今日往而不反者〃是說“今天去了而不能好好回來復(fù)命的〃?！ǚ础?，通"返〃，返回。

可見，①②③⑤⑧⑨含通假字，④⑥⑦不含通假字。

故選D。

10,下列成語中不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A.久假不歸B.不刊之論C.文不加點(diǎn)D.補(bǔ)天浴日

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“假〃，古義指借；今義是真的反義詞，意為虛假，不真實(shí)。

“久假不歸〃的意思是原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長期借用而不歸還。

B.“刊〃，古代指消除刻錯(cuò)了的字，今義指排印出版。

"不刊之論〃的意思是比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈

可擊。

點(diǎn)〃，古義指涂改，今義是液體的小滴。

〃文不加點(diǎn)〃的意思是文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

D.無古今異義現(xiàn)象。"補(bǔ)天浴日〃的意思是指女蝸補(bǔ)天和羲和浴日；比喻功勛極大，無可比擬。

故選Do

11.下列句子中的加點(diǎn)詞不是古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.二可克己復(fù)禮

B.千里之行，始于足下

C.以輔萬物之自然而不敢為

??

跨者不行

D.??

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.”一日克己復(fù)禮〃翻譯為：一旦克制自己，一切都照著禮的要求去做?！耙蝗铡?，古義，一旦；

今義，一天。

B.〃千里之行，始于足下〃翻譯為：走一千里路，是從腳下第一步開始的?！扒Ю铩?，古今同義，

一千里路。

C.〃以輔萬物之自然而不敢為〃翻譯為：這樣遵循萬物的自然本性而不會(huì)妄加干預(yù)。“自然〃，古

義，自然本性，今義，指自然界。

D.〃跨者不行〃翻譯為：跨步前進(jìn)的人不能走長路。“不行〃古義，行走不穩(wěn)；今義，不可以，不

被允許。

故選Bo

12.下列各句中，沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.古之學(xué)者必有師。

B.非蛇鰭之穴無可寄托者。

C.君子博學(xué)而日參省乎已。

D.聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.句意：古時(shí)候求學(xué)問的人一定有老師。"學(xué)者〃，古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有所成就

的人。

B.句意：如果沒有蛇、鰭的洞穴它就無處存身，這是因?yàn)樗眯母≡?。“寄托〃，古義：寄身，

容身。今義：指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。

C.句意：君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天多次檢查反省自己?！úW(xué)〃，古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地

學(xué)習(xí)。今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

故選Do

13.下列句子中不含古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.一日克己復(fù)禮，天下歸仁矣

B.致知在格物

C.小子何莫學(xué)夫詩

D.民之從事，常于幾成而敗之

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A."一FT,古義：一旦；今義：指一晝夜；表示過去的某一天等。

B.無古今異義詞。

C.“小子〃，古義：指學(xué)生們；今義：意思是指年幼的男孩子。

D."幾成〃，古義：幾乎要成功了；今義：一數(shù)為另一數(shù)的幾成，泛指比率。

故選Bo

14.下列句子中的加點(diǎn)詞不是古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.入學(xué)之道，在明明德B.巧脾之心，仁之端也

C.何不本以為大樽而浮乎江湖D.強(qiáng)行者有志

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.”大學(xué)〃，古義：窮理、正心、修身、治人的學(xué)問；今義：高等教育的學(xué)校。古今異義。

B.〃惻隱〃,指哀痛，憐憫。古今同義。

C.“慮〃，古義：用繩結(jié)綴；今義：思考。古今異義。

D."強(qiáng)行〃，古義：勤勉而行；今義：用強(qiáng)制的方式進(jìn)行。古今異義。

故選Bo

15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.君子博?學(xué)?而日參省乎己，則知明而行無過矣。

B.是故弟?子?不必不如師。

C.非蛇鰭之穴無可寄?托?者，用心躁也。

D.木直中繩，□以?為*輪，其曲中規(guī)。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.”博學(xué)〃，古義，廣泛的地學(xué)習(xí)；今義，形容一個(gè)人的學(xué)識(shí)淵博，古今異義。

B.“弟子”,古今同義，均指學(xué)生。

寄托〃，古義，寄身，容身；今義，指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上，古

今異義。

D."以為〃，古義，把……制成；今義，認(rèn)為，古今異義。

故選Bo

16.下列各句沒有古今異義詞的一項(xiàng)（）

A.士不可以不弘毅B.詩可以興，可以觀

C.刑于寡妻，至于兄弟D.然而不王者，未之有也

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解古今異義詞的能力。

B.〃可以J古義，可以用來：今義，能。

C.〃至于J古義，至心今義，連詞，表示另提一事。

D.〃然而〃：古義，這樣卻；今義，表轉(zhuǎn)折的連詞。

故選A。

17.下列句中不含古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.敢以煩執(zhí)事B.樊將軍以窮困來歸丹

C.申之以孝悌之義D.比好游者尚不能十一

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.執(zhí)事：古義，辦事的官吏，這里是對對方的敬稱；今義，掌管某項(xiàng)工作的人。

B.窮困：古義，處境困窘；今義，沒有錢財(cái)。

D.十一：古義，十分之一；今義，十一，數(shù)字。

故選C。

18,下列選項(xiàng)中沒有古今異義詞的是（）

A.①九歲不行②至于成立B.①急于星火②于是飲酒樂甚

C.①臣以供養(yǎng)無主②況臣孤苦D.①望美人兮天一方②臣之辛苦

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.”不行〃，古義，不能行走；今義，不可以?！ǔ闪ⅰ?，古義，長大成人；今義，創(chuàng)立、建立。

B.〃星火〃，古義，流行的光，比喻急迫；今義，微小的光。”于是〃，古義，在這時(shí)；今義，連

詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。

D.〃美人〃，古義，有才德的人；今義，外貌美麗的女子。"辛苦〃，古義，辛酸苦楚；今義，身

心勞苦。

故選Co

19.下列句子中不含有古今異義詞的一項(xiàng)是()

①雪馬十駕②蚓無爪牙之利③古之學(xué)者必有師④其出人也遠(yuǎn)矣

⑤圣人之所以為圣⑥師不必賢于弟子⑦恍驚起而長嗟

A.①③⑦B.①?⑦C.③④⑥D(zhuǎn).④⑥⑦

【答案】B

【詳解】本題考杳學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

“爪牙〃，古義：爪子牙齒；今義：比喻壞人的黨羽。

"學(xué)者〃，古義：求學(xué)的人；今義：在學(xué)術(shù)上有所成就的人。

〃所以〃，古義：表原因或方式手段；今義：表結(jié)果。

〃不必〃，古義：不一定；今義：用不著、不需要。

①④⑦中無古今異義詞。

故選Bo

20,下列句子中的加點(diǎn)詞不是古今異義詞的一項(xiàng)是()

A.強(qiáng)?行?者有志B.或不??免于濟(jì)僻統(tǒng)C.一?日?克己復(fù)禮D.可以群可以怨

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.古義：竭力實(shí)行。今義：用強(qiáng)制的方式進(jìn)行。

B.古今同義：免不了。

C.古義：一旦。今義：一天。

D.古義：可以用來。今義：能夠。

故選Bo

21.下列句子中加點(diǎn)的詞全都屬于古今異義詞的一項(xiàng)是()

(1)不如須臾之所學(xué)也(2)今之令人(3)小學(xué)而大遺(4)目命橫江

(5)凌萬頃之茫然(6)行理:狼籍(7)是故弟子不學(xué)不如師(8)今所經(jīng)中嶺及中期

(9)望美人兮天一方(10)就骨之強(qiáng)(11)吾叢四師之(12)下有紅光利舉承之

A.(2)(3)(6)(7)(10)(11)B.(1)(2(4)(5)(8)(12)

C.(2)(3)(4)(5)(9)(11)D.(2)(4)(8)(9)(10)(12)

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

(1)“須臾〃，古今都是“片刻〃，表示時(shí)間短。

(2)“眾人〃，古義：一般人/今義：很多人。

(3)〃小學(xué)〃，古義：小的方面學(xué)習(xí)/今義：教育小學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)。

(4)〃白露〃，古義：白茫茫的水汽/今義：二十四節(jié)氣之一。

(5)“茫然〃，古義：曠遠(yuǎn)的樣子/今義：完全不知道的樣子。

(6)“杯盤〃，古今都是杯子和盤子。

(7)“不必〃，古義：不一定/今義：用不著，不需要。

(8)“山巔〃，古今都是山的最頂峰。

(9)"美人〃，古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征/今義：外

貌美麗的女子。

(10)“筋骨〃，古今都是指筋肉和骨頭。

(11)”從而〃，古義：跟從然后/今義：表目的或結(jié)果，是連詞。

(12)“動(dòng)搖〃，古義：晃動(dòng)/今義：改變。

(1)(6)(8)(10)不是古今異義。

故選C。

22.下列加點(diǎn)的詞語不屬于偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()

A.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出?入?與非常也B.晝夜勤作?息?

C.沛公奉卮酒為壽，約為婚?姻?D.便可白公?姥?，及時(shí)相遣歸

【答案】c

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.“出入〃本指出去和進(jìn)來，反義關(guān)系，偏取“入〃。

B.〃作息〃本指操勞和休息，反義關(guān)系，偏取〃作〃。

C.〃婚姻〃為古今異義詞，古義是指約為兒女親家，男方為婚，女方為姻；今義為結(jié)婚的事情或

男女雙方因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。

D.〃公姥〃本指公公和婆婆，近義關(guān)系，偏取〃姥〃。

故選Co

23.下列各句中有偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是()

①其日馬牛嘶，新婦入青廬②慎勿為婦死，貴賤情何?、畚矣杏H父母，逼迫兼弟兄④否泰如天

地，足以榮汝身⑤晝夜勤作息，伶傅縈苦辛⑥女行無偏斜，何意致不厚

A.①③⑤B.①@④C.②④⑥D(zhuǎn).②③④

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

①"馬?！ㄆR〃；③〃父母〃偏〃母〃，“弟兄〃偏〃兄〃；⑤“作息〃偏"作〃。其他各句中沒有偏義復(fù)詞。

故選A。

24.下列各句中加點(diǎn)的詞，全部是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）

①以先國家之急而后私仇也

??

②備他盜之出△與非常也

③尋常苛怛,.人道寄奴曾住

④乃使蒙恬北筑長城而守藩管

??

⑤晝夜勤作息，伶傅縈苦辛

??

⑥先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道期殂

⑦否泰如天地，足以榮汝身

??

⑧我有親父兄，性行暴如雷

??

A.①②③⑤B.②④⑤⑦C.③⑥⑦⑧D.④⑤⑥⑧

【答案】A

【詳解】本題考查把握文言實(shí)詞中偏義復(fù)詞的能力。

①"國家〃，偏義在〃國〃，“家〃是襯字。②“出入”,偏義在〃入〃，“出〃是襯字。③“巷陌”,偏義在

“巷〃，〃陌〃是襯字。④“藩籬〃，同義復(fù)詞，都有“籬笆〃之意，故譯為“籬笆〃,比喻邊境的屏障。

⑤"作息〃，偏指〃作〃。⑥〃崩殂〃，同義復(fù)詞，都是“死亡〃的意思。⑦〃否〃，壞運(yùn)氣?！ㄌ?，好運(yùn)

氣。⑧〃父兄〃，偏指“兄〃。

④⑥是同義復(fù)詞。

故選Ao

25.選出下列詩句中全部含有偏義復(fù)詞的一項(xiàng)（）

①便可白公姥②貴賤情何?、畚矣杏H父兄④可憐體無比⑤晝夜勤作息⑥女行無偏斜⑦

進(jìn)上敢自專⑧留待作遺施

A.①③⑤B.???C.②④⑧D.⑤⑦⑧

【答案】A

【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的意義。這道題重點(diǎn)考查的是文言實(shí)詞中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象。兩

個(gè)意義相關(guān)或相反的語素組合成一個(gè)詞，在特定語境中，實(shí)際只取其中一個(gè)語素的意義，另一

個(gè)語素只起作陪襯音節(jié)的作用，這類詞就叫偏義復(fù)詞。

①"便可白公姥〃中的〃公姥〃偏重于“姥〃，譯為〃婆婆〃。

②峨有親父兄〃中的〃父兄〃偏重于“兄〃，譯為〃兄長〃。

⑤"晝夜勤作息〃中的"作息〃偏重于“作"，譯為"工作、干活〃。

其它幾句沒有偏義復(fù)詞。

故選Ao

26.下列加點(diǎn)字是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是（）

A.行李之徒朱B.史朝夕獄門外

C.孰與君少?長?D.備他盜之出?入?與非常也

【答案】D

【詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，首先應(yīng)審

題，明確選擇的要求，如本題〃下列加點(diǎn)字是偏義復(fù)詞的一項(xiàng)是〃，這是針對文言實(shí)詞中的偏義

復(fù)詞現(xiàn)象設(shè)題，然后根據(jù)詞語在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。

A項(xiàng)，“行李之往來〃的意思是秦國使者往來。此句不含偏義復(fù)