【語(yǔ)文】河南省鄭州市互助路小學(xué)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．看拼音，寫漢字。yī生

非cháng

治bìng

書bāofàng聲

驚qí

明liàng

鬧zhōngyǐ

經(jīng)

為

xiāng

氣

互kuài頭

飛

jìn

前

日2．元元遲到是因?yàn)椋ǎ〢．他多睡了一分鐘。 B．他沒(méi)有看見(jiàn)綠燈。3．我會(huì)寫出描寫春天的詞語(yǔ)。_________、_________、_________、_________4．猜字謎。（只寫序號(hào)）

備選謎底：①虧

②夸

③宋

④禾（1）清除污水，大家稱贊。()（2）林字去一半，不作木字猜；若是猜不著，請(qǐng)你想朝代。()5．按時(shí)間順序排列句子。()吃過(guò)午飯，我和弟弟一起唱歌、畫畫、做游戲。()星期六上午，爸爸媽媽帶我來(lái)到外婆家。()我度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。()外婆高興了，叫弟弟陪我玩，她去菜場(chǎng)買了我愛(ài)吃的菜。6．照樣子，寫一寫。例：一匹馬

一()花

一()喜鵲

一()肉踢足球

()音樂(lè)

()游戲

()排球荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果()的，()的。小白兔一邊跑，一邊喊。()一邊()，一邊()。7．想課文，填一填。（1）()紅冠不用裁，滿身()走將來(lái)。()不敢輕言語(yǔ)，一叫()萬(wàn)戶開。（2）桃對(duì)()，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞，鳥語(yǔ)對(duì)()。（3）玉不琢，不()器，人不學(xué)，不知()。（5）()風(fēng)吹

夏()落

()霜降

冬()飄河水()天氣()，小小()蛙大眼睛。保護(hù)禾苗()害蟲，做了不少好事()。()你愛(ài)護(hù)小()蛙，好()禾苗不()。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。荷葉圓圓（節(jié)選）小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。8、荷葉是小水珠的()，是小蜻蜓的()，是小青蛙的()。9、用“________”畫出小水珠、小蜻蜓、小青蛙說(shuō)的話。10、荷葉是小朋友的什么？請(qǐng)你照樣子寫一寫。荷葉是小朋友的帽子。荷葉是小朋友的_____________________。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒，哪兒去了？”11、數(shù)一數(shù)，這段話一共有()句話。12、天亮了，()醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。13、露珠兒，晶晶亮，好像()掛在小草上。14、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋?/p>

）A．太陽(yáng)出來(lái)了。B．露珠掉在地上了。15、習(xí)作。從下面的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)，展開想象寫幾句話。注意句子要完整，不會(huì)的字可以用拼音代替，學(xué)著正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。操場(chǎng)

清晨

跑步

太陽(yáng)

大樹

小鳥

歌唱_____________________________【參考答案】1．醫(yī)常病包放奇亮鐘已以

香相塊快

進(jìn)近2．A【解析】A【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。《一分鐘》這篇課文講的是多睡一分鐘，帶來(lái)的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。3．

百花盛開

春暖花開

春色滿園

百花爭(zhēng)艷4．

②

③【詳解】本題考查猜字謎，認(rèn)真分析所給字謎的謎面，結(jié)合對(duì)所學(xué)漢字的結(jié)構(gòu)、字形、意義等方面的特點(diǎn)猜出謎底。（1）“污”字去水添上“大”合成“夸”字。（2）林字去一半，應(yīng)為木，但不作木字猜，應(yīng)找與木有關(guān)的字。朝代：唐、宋、元、明、清。與木有關(guān)的只有宋。則應(yīng)為宋。5．

3

1

4

2【詳解】本題考查句子排序。句子排序方法如下：第一步，讀懂每一個(gè)句子意思；第二步，想想這些話主要說(shuō)的內(nèi)容是什么；第三步，找出排列順序的依據(jù)，如：按事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、空間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，還是“總分總”結(jié)構(gòu)等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，檢查排列后句子是否通順。看完句子，我們可以知道，這段話主要敘述了“我”去外婆家玩，外婆去買菜給“我”做好吃的。吃過(guò)飯后，“我”和弟弟一起玩耍。“我度過(guò)了一個(gè)愉快的周末”是語(yǔ)段的末句，總結(jié)自己度過(guò)了愉快的周末。在排列時(shí)，我們可按事情發(fā)展的順序排列。6．

朵

只

塊

聽

玩

打

紅紅

甜甜

她

看書

做筆記7．

頭上

雪白

平生

千門

李

花香

成

義

春

雨

秋

雪

清清

晴

青

吃

情

請(qǐng)

青

讓

生病8、

搖籃

停機(jī)坪

歌臺(tái)