六年級數(shù)學四則運算綜合練習題同學們，進入六年級，數(shù)學學習的深度和廣度都有了新的提升。四則運算作為數(shù)學的基石，不僅是我們解決實際問題的工具，更是培養(yǎng)邏輯思維和計算能力的關鍵。這份綜合練習題，希望能幫助大家鞏固所學知識，查漏補缺，在運算的準確性和熟練度上更上一層樓。記住，細心是運算的法寶，耐心是成功的鑰匙。一、運算基礎要打牢在進行四則運算時，我們首先要牢記運算順序：同級運算從左往右依次進行；不同級運算，先算乘除，后算加減；如果有括號，要先算括號里面的。括號的優(yōu)先級是：小括號`()`最優(yōu)先，其次是中括號`[]`。溫馨提示：*計算前，先觀察算式結構，確定運算順序。*計算時，一步一回頭，及時檢查每一步的計算結果，避免“一步錯，步步錯”。*書寫要規(guī)范，數(shù)字和符號要清晰，避免因潦草造成誤看、誤算。二、綜合練習題（一）基礎鞏固型直接寫出得數(shù)（注意運算順序和符號哦?。?.36+48÷6=2.100-75÷5=3.25×4-60=4.80+20×3=5.(36+48)÷6=6.100-(75÷5)=7.25×(4-2)=8.(80+20)×3=9.120÷10+20=10.72-18÷9×3=（二）括號應用與層次運算請仔細計算下面各題，注意括號的作用：1.150-(25+75÷3)2.(300-120)÷(15×2)3.24×[168-(89+43)]4.75+(240÷60-3)×55.[180-(26+74)]×156.360÷[(12+6)×5]7.450÷(15+10)×38.600-[(190-70)÷4]（三）數(shù)字與符號的交響下面的題目中會出現(xiàn)分數(shù)和小數(shù)的四則運算，大家要同樣認真對待哦！1.0.8+0.2×3.52.12.5-2.5÷0.53.(3.6+6.4)÷0.14.0.25×4÷0.25×4（這道題要特別小心?。?.3/4+1/2×2/36.5/6-(1/3+1/4)7.1-(3/8÷3/4)8.(1/2+1/3)÷(1-1/4)三、練習后的小建議做完以上練習，相信大家對自己的運算水平有了一個大致的了解。*錯題整理：把做錯的題目抄在錯題本上，分析錯誤原因（是看錯數(shù)字、符號，還是運算順序搞錯，或者是方法沒掌握？），并重新做一遍。*針對性練習：如果發(fā)現(xiàn)某一類題目經常出錯，就有意識地多找一些類似題目進行專項練習。*循序漸進：從簡單到復雜，逐步增加練習的難度，不要急于求成。*培養(yǎng)數(shù)感：在平時的生活中，多觀察、多思考，培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度，這對提高運算速度和準確性很有幫助。數(shù)學的學習就像攀登，每