2025年大學《大學德語》專業(yè)題庫——德國音樂傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、W?hlenSiefürjedederfolgendenVokabelndiepassendedeutscheübersetzung.1.Barockmusika)Klassikb)Romantikc)Barockd)Fuge2.Sinfoniea)Orchesterb)Klavierkonzertc)Orchesterwerkd)Oper3.Komponista)S?ngerb)Dirigentc)Musikgeschichtsschreiberd)Musikerkünstler,derWerkeschreibt4.Atonalit?ta)Harmonieb)Melodiec)UnentschiedenheitzwischenTraditionundInnovationd)MangelanTonh?hen5.Traditiona)NeuerStilb)Entwicklungc)überlieferung,altesWissenoderVerhaltend)Originalit?t二、FüllenSiediefolgendenLückenmitdenkorrektendeutschenW?rtern.DieW?rtersteheninderrichtigenReihenfolgezurAuswahl.1.Bachistbekanntfürseine___________undseineKompositionenfürdasKlavier.2.BeethovensSymphoniengeh?renzurZeitder_______.3.DieRomantikwargepr?gtvonemotionalerIntensit?tunddemFokusaufdas_______.4.RichardWagnerhatdiedeutsche_______revolutioniert,insbesonderemitseinemKonzeptdesBühnenromans.5.Das20.JahrhundertbrachteneueHerausforderungenmitsich,darunterdie_______unddieEntwicklungdeselektronischenMusic.三、SchreibenSiekurze,pr?ziseS?tze,umdiefolgendenBegriffein德語zuerkl?ren.1.Fuge2.Konzerthaus3.Expressionismus(inderMusik)4.GermanRomanticism5.Legacy四、LesenSiedenfolgendenkurzenTextundbeantwortenSiedieaufollowendenFragen.Der19.JahrhundertwareineEpochedesenormenmusikalischenWachstumsinDeutschland.DieRomantikverdr?ngtezunehmenddieklarenStrukturenderKlassik.KomponistenwieMendelssohn,SchumannundBrahmsbewundertendieWerkederVorg?nger,insbesondereBach,undversuchten,seineTechnikeninneueKontextezuübertragen.GleichzeitigsuchtensienachAusdruckpers?nlicherEmotionenundnationalerIdentit?t.RichardWagnerjedochgingweiterundrevolutioniertedasOperntheatermitseinenmonumentalen,durchkomponiertenBühnenwerkenwie"DerRingdesNibelungen",indenenerromantischeIdealeundmythischeThemenaufeineneueEbenehob.AuchdieWienerSchuleumBrahmsversuchte,durchklareFormenundeinetiefgreifendeHarmonikdieTraditionenderKlassikaufzuwerten,w?hrendsiegleichzeitigromantischeZügeaufnahm.DieseVielfaltzeigt,wiekomplexdieEntwicklungderdeutschenMusikzwischenTraditionundInnovationwar.1.WieunterscheidetderTextdieRomantikvonderKlassikinBezugaufStruktur?2.NennenSiezweiKomponisten,dieimTextgenanntwerdenunddieversuchten,dieTraditionenBachsaufzugreifen.3.WelcheBesonderheitweistWagnersOpernwerknachdemTextauf?4.WasistderHauptunterschiedzwischenderWienerSchuleundRichardWagnersAnsatz,wieerimTextbeschriebenwird?5.FormulierenSieeineeigeneTheseüberdieBedeutungdesKonfliktszwischenTraditionundInnovationfürdiedeutscheMusikdes19.Jahrhunderts.五、VerfassenSieeinenkurzenEssay(ca.250W?rter)aufDeutschüberdasVerh?ltnisvonTraditionundInnovationbeieinemdeutschenKomponistenIhrerWahlausdem19.oder20.Jahrhundert.BittenSieinIhremEssaydarzustellen,wiedieserKomponistdieWerkeseinerVorg?ngeraufgriffundgleichzeitigneuemusikalischeWegeeinschlug.GebenSieBeispielefürseineKompositionen,umIhreArgumentationzuuntermauern.試卷答案一、1.c)Barock2.c)Orchesterwerk3.d)Musikerkünstler,derWerkeschreibt4.d)MangelanTonh?hen5.c)überlieferung,altesWissenoderVerhalten解析思路：1.Barockmusik:"Barock"istdasdeutscheWortfürdenStichwort"Baroque".Dierichtigeübersetzungistalso"Barock".2.Sinfonie:EineSinfonieisteingro?esOrchesterwerk."Orchesterwerk"passtambesten.3.Komponist:DerKomponististderKünstler,derMusikstückeschreibt."Musikerkünstler,derWerkeschreibt"istdieumfassendsteundkorrektesteBeschreibung.4.Atonalit?t:Atonalit?tbeschreibteinenZustand,indemkeineklareTonh?henstruktur(Tonleiter)vorhandenist."MangelanTonh?hen"istdieclosestübersetzungimgegebenenKontext.5.Tradition:"Tradition"bedeutetüberlieferung,altesWissenoderVerhalten,dasweitergegebenwird."überlieferung,altesWissenoderVerhalten"istdiedirektesteübersetzung.二、1.Fugen2.Klassik3.Individuum/Pers?nlichkeit4.Oper5.Atonalit?t解析思路：1.Bachistbekanntfürseine___________undseineKompositionenfürdasKlavier.BachistbekanntfürseineFugen(erwareinMeisterderFuge)undseineKlavierwerke.DieLückewirddurch"Fugen"gefüllt.2.BeethovensSymphoniengeh?renzurZeitder_______.BeethovenwareinHauptvertreterderklassischenMusik(Klassik),auchwennerauchromantischeElementeaufnahm.DieLückewirddurch"Klassik"gefüllt.3.DieRomantikwargepr?gtvonemotionalerIntensit?tunddemFokusaufdas_______.DieRomantikbetontestarkindividuelleGefühleunddasPers?nliche(Individuum/Pers?nlichkeit).DieLückewirddurch"Individuum/Pers?nlichkeit"gefüllt.4.RichardWagnerhatdiedeutsche_______revolutioniert,insbesonderemitseinemKonzeptdesBühnenromans.WagnerrevolutioniertedasOperntheater,dasimDeutschenals"Oper"bezeichnetwird.DieLückewirddurch"Oper"gefüllt.5.Das20.JahrhundertbrachteneueHerausforderungenmitsich,darunterdie_______unddieEntwicklungdeselektronischenMusic.WichtigeEntwicklungim20.JahrhundertwardieAtonalit?t/Atonalit?t.DieLückewirddurch"Atonalit?t"gefüllt.三、1.EineFugeisteinekomplexeremusikalischeForm,diesichdurchdieImitationvonMelodienzwischenverschiedenenStimmenauszeichnet.DerersteSatzbeginntoftmiteinereinzigenStimme(Exposition),dieeineHauptmelodie(Theme)presents.DanachimitierteinezweiteStimme(Imitation)diesesThemaineineranderenStimmlage.WeitereStimmenfolgenfortlaufendmitdemselbenThema.DieFugekannmehrmalsauftretenundmitunterschiedlichenThemenoderVariationengearbeitetwerden.CharakteristischistdiepolyphoneStrukturundderoftstarkekontrapunktischeCharakter.2.EinKonzerthausistein?ffentlichzug?nglichesGeb?ude,dasspeziellfürdieAufführungvonOrchester-,Kammer-undSolokonzertenkonzipiertist.Esverfügtübereinengro?enSaalmitguterAkustik,eineBühneundinderRegeleinOrchestergrabenfürdasOrchester.Konzerth?userspieleneinewichtigeRolleimmusikalischenLebeneinerStadtundbietendenBesucherndieM?glichkeit,hochwertigeklassischeMusikzuerleben.SiesindoftauchVeranstaltungsortfüranderekulturelleAktivit?ten.3.DerExpressionismusinderMusikwareineStr?mung,dieum1900entstandundsichdurchdieverst?rkteBetonungvonEmotionenwieAngst,SchmerzunddemIrrealenauszeichnete.ExpressionistischeKomponistenversuchten,dieinnereWeltdesKünstlersunddasLeiddesMenschendirektundunverstelltdarzustellen.SiesetztenoftdissonanteHarmonien,ungeradeTaktarten,extremeDynamikundeinenrauen,aufdringlichenKlangcharakterein,umdieseintensivenGefühlezuvermitteln.ArnoldSch?nberggiltalsHauptvertreterdesmusikalischenExpressionismus.4.GermanRomanticismwareinemusikalischeEpocheim19.Jahrhundert,dievoneinemstarkenFokusaufEmotionen,Individualit?t,NationalismusunddemSch?nengepr?gtwar.RomantischeKomponistensuchtennachAusdruckpers?nlicherGefühle,oftauchtiefsterSeelenzust?nde.DieMusikwurdereicherundkomplexer,miteinembreiterenSpektrumanHarmonienundeinerst?rkerenBetonungdesOrchesters.NationalismaleElementeflossenstarkindieMusikein,wobeiofteigenevolkstümlicheMelodienundRhythmenverwendetwurden.KomponistenwieMendelssohn,Schumann,BrahmsundWagnerwarenwichtigeVertreterdesdeutschenRomantismus.5.DieLegacy(Nachlass,Erbe)derdeutschenMusikumfasstdiebedeutendenWerke,Komponisten,IdeenundEinflüsse,dievondeutschenMusikernoderimdeutschsprachigenRaumentwickeltwurdenunddasMusiklebenweltweitgepr?gthaben.ZudiesemErbegeh?rendieMeisterwerkederBarockzeit(Bach,Handel),derKlassik(Mozart,Haydn,Beethoven),derRomantik(Schumann,Brahms,Wagner,Bruckner)undderModerne(Mahler,RichardStrauss,dieZweiteWienerSchuleumSch?nberg,dieElektronischeMusik).DiedeutscheTraditioninBezugaufKompositionstechnik,OrchesterleitungundmusiktheoretischeReflexionistbisheutepr?gend.四、1.DerTextbeschreibt,dassdieRomantikdieklarenStrukturenderKlassikverdr?ngte.W?hrenddieKlassikfürKlarheit,OrdnungundBalancestand,legtedieRomantikdenSchwerpunktaufEmotionalit?t,AusdruckundIndividualit?t.DieStrukturenwurdenflexibler,dieHarmonienreicherunddieFormenerweitertoderver?ndert.2.ZweiKomponisten,dieimTextgenanntwerdenunddieversuchten,dieTraditionenBachsaufzugreifen,sindMendelssohnundBrahms.MendelssohngabBachsWerkeeineneuePopularit?tundsetztesichfürseinWerkein.BrahmswurdevonBachsKompositionen,insbesonderevonderFuge,starkbeeinflusstundversuchte,seineTechnikeninseineigenesSchaffenzuintegrieren.3.DerTextbeschreibtWagnersOpernwerkals"monumental"und"durchkomponiert".Diesbedeutet,dassseineOpernnichtnureineSammlungvonArienundEnsembleszenensind,sonderneinzusammenh?ngendes,durchdachtesGanzes,indemHandlung,MusikundDialoguntrennbarmiteinanderverbundensind.Dieses"Gesamtkunstwerk"-KonzeptrevolutioniertedasOperntheater.4.DerHauptunterschiedzwischenderWienerSchuleumBrahmsundRichardWagnersAnsatz,wieerimTextbeschriebenwird,liegtinihrenmusikalischenZielenundStilen.W?hrendBrahmsversuchte,dieklarenFormenundHarmonienderKlassikaufzuwertenundzuerhalten,indemerromantischeElementehinzufügte,setzteWagnerdasOperntheaterradikalneudurchseindurchkomponiertesKonzeptundseineexpliziteVerbindungvonMusik,DichtungundSchauspiel.Brahmsbliebst?rkerimEinklangmitdertraditionellenOrchestermusik,w?hrendWagnereineneue,spektakul?reFormderMusiktheaterentwickelte.5.EineeigeneTheseüberdieBedeutungdesKonfliktszwischenTraditionundInnovationfürdiedeutscheMusikdes19.Jahrhundertsk?nntelauten:DerKonfliktzwischenTraditionundInnovationwarnichtnureinzentralerMotorfürdieEntwicklungderdeutschenMusikdes19.Jahrhunderts,sondernführteauchzueinerBlütezeitkreativerVielfalt.DieAuseinandersetzungmitdenWerkenderVorg?ngerwieBachunddenklarenStrukturenderKlassikdientedenKomponistenalsGrundlage,aufdersieneueAusdrucksm?glichkeitensuchtenundeigene,oftradikaleWegeeinschlagenkonnten.DieserProzesserm?glichtees,neuemusikalischeidiomezuentwickelnunddieGrenzendesMusikalischenzuerweitern,w?hrendgleichzeitigfundamentaleTraditionenaufgenommenundneuinterpretiertwurden.SoentstandenbedeutendeWerke,diesowohldenjeweiligenkompositorischenMomenteinfingenalsauchfürzukünftigeGenerationenpr?gendblieben.五、(DasfolgendeisteinBeispielfüreinem?glicheAntwort.DakeinespezifischePersonvorgegebenist,wirdhierRichardWagnergew?hlt.)EindeutscherKomponist,derdasVerh?ltniszwischenTraditionundInnovationbesondersdeutli