2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的首要目的是什么？A.接觸行業(yè)前沿技術(shù)B.鍛煉教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.了解真實(shí)教育環(huán)境，將在校理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐D.提升課堂管理技巧2.在教育技術(shù)實(shí)習(xí)中，撰寫實(shí)習(xí)日志的主要作用不包括？A.記錄每日工作內(nèi)容B.反思教學(xué)設(shè)計(jì)得失C.展示個(gè)人教學(xué)才藝D.提煉實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3.當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)資源與實(shí)習(xí)計(jì)劃要求不符時(shí)，最合適的應(yīng)對(duì)方式是？A.立即調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)資源B.按原計(jì)劃執(zhí)行，并向指導(dǎo)老師抱怨資源不足C.嘗試在現(xiàn)有資源限制下調(diào)整教學(xué)策略，并記錄分析D.放棄實(shí)習(xí)任務(wù)，等待資源改善4.以下哪項(xiàng)不屬于教育技術(shù)實(shí)習(xí)中常見的“軟技能”？A.溝通表達(dá)能力B.時(shí)間管理能力C.特定軟件的操作技巧D.問題解決能力5.在實(shí)習(xí)過程中，向指導(dǎo)老師或?qū)嵙?xí)單位同事尋求幫助時(shí)，最應(yīng)注重？A.尋找最有權(quán)勢(shì)的人B.清晰地描述問題背景和自己的嘗試C.只說自己的困難，不提任何解決方案D.等待對(duì)方主動(dòng)提供幫助6.使用學(xué)習(xí)分析技術(shù)改進(jìn)教學(xué)，其核心環(huán)節(jié)不包括？A.收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)B.解釋數(shù)據(jù)背后的學(xué)習(xí)規(guī)律C.基于分析結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略D.公開學(xué)生個(gè)人成績(jī)排名7.評(píng)價(jià)一個(gè)多媒體教學(xué)資源是否有效的關(guān)鍵因素之一是？A.資源的制作者是否知名B.資源的動(dòng)畫效果是否華麗C.資源是否能夠清晰地呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并支持學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成D.資源的文件大小是否較小8.在進(jìn)行在線教學(xué)平臺(tái)實(shí)習(xí)時(shí)，除了技術(shù)操作，還應(yīng)關(guān)注？A.平臺(tái)功能的豐富程度B.師生在線互動(dòng)的有效性C.平臺(tái)的商業(yè)推廣模式D.平臺(tái)的設(shè)計(jì)美觀度9.教育技術(shù)實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于？A.羅列實(shí)習(xí)期間完成的所有任務(wù)B.展示實(shí)習(xí)期間獲得的各類獎(jiǎng)勵(lì)C.對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行反思，總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議D.詳細(xì)描述實(shí)習(xí)單位的地理位置和工作環(huán)境10.教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)中展現(xiàn)出的批判性思維，主要體現(xiàn)在？A.能夠熟練操作各種教學(xué)設(shè)備B.能夠質(zhì)疑現(xiàn)有教學(xué)方法和技術(shù)的有效性，并提出創(chuàng)新性想法C.能夠嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求執(zhí)行任務(wù)D.能夠記住并復(fù)述教育理論家的觀點(diǎn)二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展的主要意義。2.在實(shí)習(xí)過程中，如何有效進(jìn)行時(shí)間管理以確保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成？3.請(qǐng)列舉至少三種你在教育技術(shù)實(shí)習(xí)中可能遇到的技術(shù)問題，并說明基本的解決思路。4.解釋“技術(shù)接受模型(TAM)”中影響用戶對(duì)技術(shù)接受度的兩個(gè)主要因素。5.教育技術(shù)實(shí)習(xí)日志通常應(yīng)包含哪些基本要素？三、論述題1.結(jié)合你的理解，論述教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)如何處理“技術(shù)”與“教學(xué)”的關(guān)系。2.假設(shè)你在實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)推廣一項(xiàng)新的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，請(qǐng)闡述你制定推廣計(jì)劃的主要步驟和考慮因素。四、案例分析題你在實(shí)習(xí)期間，被安排協(xié)助一位老師進(jìn)行一個(gè)關(guān)于“氣候變化”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)。該老師習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授法，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用不太熟悉。你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教材內(nèi)容較為陳舊，且缺乏互動(dòng)性。在指導(dǎo)老師的建議下，你提出使用互動(dòng)式在線模擬實(shí)驗(yàn)和概念圖軟件來輔助教學(xué)。但在與該老師溝通時(shí)，他擔(dān)心這些技術(shù)會(huì)花費(fèi)過多時(shí)間，且課堂難以管理。請(qǐng)分析這個(gè)情境中可能存在的問題，并提出你將如何與這位老師溝通以及如何調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)方案的建議。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.D7.C8.B9.C10.B二、簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn)應(yīng)包括：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)；了解真實(shí)教育環(huán)境和工作流程；培養(yǎng)實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力；提升教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用、溝通協(xié)作等綜合素養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)個(gè)人興趣和職業(yè)方向，為未來發(fā)展做準(zhǔn)備；獲得來自學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的反饋，促進(jìn)自我認(rèn)知和成長(zhǎng)。解析思路：此題考察對(duì)實(shí)習(xí)意義的理論認(rèn)識(shí)。應(yīng)從理論實(shí)踐、能力培養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、自我認(rèn)知等多個(gè)維度回答，體現(xiàn)實(shí)習(xí)的綜合性價(jià)值。2.答案要點(diǎn)應(yīng)包括：制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表；分清任務(wù)優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)；利用工具（如日歷、待辦事項(xiàng)列表）進(jìn)行管理；保持靈活性，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃；避免拖延，今日事今日畢；確保留出時(shí)間進(jìn)行反思和總結(jié)。解析思路：此題考察時(shí)間管理實(shí)務(wù)。應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)工作的特點(diǎn)，提出具體、可操作的時(shí)間管理方法和技巧。3.答案要點(diǎn)（問題與思路需結(jié)合）：例如：*問題1：多媒體課件播放不流暢/有閃退現(xiàn)象。思路：檢查硬件配置（電腦/投影儀）、軟件兼容性、文件大小、網(wǎng)絡(luò)狀況，嘗試關(guān)閉其他占用資源程序，優(yōu)化課件文件。*問題2：在線平臺(tái)登錄失敗。思路：確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)連接，檢查用戶名/密碼準(zhǔn)確性，核對(duì)服務(wù)器狀態(tài)，查看平臺(tái)公告，必要時(shí)聯(lián)系技術(shù)支持。*問題3：互動(dòng)設(shè)備（如平板、傳感器）無法響應(yīng)。思路：檢查設(shè)備連接、電源、驅(qū)動(dòng)程序安裝，重啟設(shè)備，確認(rèn)使用流程是否正確，排查網(wǎng)絡(luò)或軟件沖突。解析思路：此題考察應(yīng)對(duì)技術(shù)問題的能力。要求列舉具體問題，并提供初步、合理的排查和解決思路，體現(xiàn)故障排除的基本流程。4.答案要點(diǎn)：感知有用性（PerceivedUsefulness,PU）：用戶認(rèn)為使用該技術(shù)能提高其工作績(jī)效或效率的程度；感知易用性（PerceivedEaseofUse,PEOU）：用戶認(rèn)為使用該技術(shù)的容易程度。這兩個(gè)因素直接影響用戶對(duì)是否接受和使用該技術(shù)的態(tài)度和行為。解析思路：此題考察教育技術(shù)學(xué)理論中的技術(shù)接受模型(TAM)核心概念。需準(zhǔn)確解釋PU和PEOU的定義及其在模型中的作用。5.答案要點(diǎn)應(yīng)包括：日期和天氣；當(dāng)日實(shí)習(xí)單位及主要活動(dòng)內(nèi)容；具體觀察到的教學(xué)場(chǎng)景或?qū)W生表現(xiàn)；完成的主要實(shí)習(xí)任務(wù)及其過程；遇到的問題或困難；對(duì)當(dāng)日實(shí)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)現(xiàn)象、技術(shù)應(yīng)用等的初步觀察和反思；明日計(jì)劃。解析思路：此題考察實(shí)習(xí)日志的基本要素。應(yīng)圍繞記錄、觀察、反思、計(jì)劃四個(gè)方面展開，體現(xiàn)日志的功能和價(jià)值。三、論述題1.答案要點(diǎn)應(yīng)包括：技術(shù)是手段，服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；教學(xué)設(shè)計(jì)是核心，技術(shù)應(yīng)用需圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)環(huán)境展開；技術(shù)服務(wù)于學(xué)習(xí)，關(guān)注技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升；避免為技術(shù)而技術(shù)，技術(shù)選擇和應(yīng)用要具有明確的教學(xué)意圖和效果；教師需具備選擇、整合、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性地應(yīng)用技術(shù)的智慧和能力。解析思路：此題考察對(duì)技術(shù)與教學(xué)關(guān)系的深刻理解。應(yīng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體地位，論述技術(shù)應(yīng)用的適切性、目的性和有效性，體現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)的核心理念。2.答案要點(diǎn)應(yīng)包括：分析需求與目標(biāo)：了解師生需求、現(xiàn)有基礎(chǔ)、推廣目標(biāo)?，F(xiàn)狀分析：評(píng)估平臺(tái)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，SWOT分析。制定策略：確定目標(biāo)用戶群體，選擇合適的推廣渠道（如培訓(xùn)、示范課、宣傳材料）。準(zhǔn)備材料：制作易于理解的使用指南、案例展示。實(shí)施推廣：組織培訓(xùn)、開展試點(diǎn)、提供持續(xù)支持。收集反饋：通過問卷、訪談等方式了解使用情況和意見。評(píng)估效果：分析使用數(shù)據(jù)、用戶滿意度，評(píng)估推廣效果。持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)反饋和評(píng)估結(jié)果調(diào)整推廣策略和平臺(tái)功能。解析思路：此題考察項(xiàng)目管理或技術(shù)推廣的實(shí)踐能力。應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)劃制定流程（如SWOT、STP、4P）展開論述，涵蓋從分析到評(píng)估的完整過程，體現(xiàn)策略性和系統(tǒng)性思維。四、案例分析題答案要點(diǎn)應(yīng)包括：1.問題分析：*老師觀念保守，對(duì)新技術(shù)接受度低，存在顧慮（時(shí)間、管理）。*缺乏對(duì)新技術(shù)優(yōu)勢(shì)（如提升參與度、深化理解）和有效應(yīng)用方法（如精心設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)、明確管理策略）的深入認(rèn)識(shí)。*可能存在對(duì)在線模擬實(shí)驗(yàn)和概念圖軟件功能、操作的不熟悉。*傳統(tǒng)的講授法可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。2.溝通建議：*尊重與理解：首先理解并尊重老師的顧慮和教學(xué)習(xí)慣。*聚焦共同目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)改進(jìn)教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果是雙方共同目標(biāo)。*呈現(xiàn)價(jià)值：清晰闡述新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)如何能解決現(xiàn)有教學(xué)痛點(diǎn)（如提高參與度、讓抽象概念可視化），并展示相關(guān)成功案例或簡(jiǎn)短演示。*降低門檻：提出從簡(jiǎn)單的應(yīng)用開始，例如先用概念圖軟件進(jìn)行課堂小結(jié)，或選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用在線模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行輔助，展示其易用性和效果。*提供支持：表明自己愿意提供協(xié)助，共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并承諾提供必要的操作培訓(xùn)或資源。*試點(diǎn)先行：建議選擇一個(gè)班級(jí)或一個(gè)課時(shí)進(jìn)行小范圍試點(diǎn)，收集反饋，逐步推廣。3.方案調(diào)整建議：*教學(xué)設(shè)計(jì)整合：將新技術(shù)融入教學(xué)流程，明確其在哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用（如導(dǎo)入、探究、總結(jié)），確保其服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。*精心設(shè)計(jì)互動(dòng)：設(shè)計(jì)具體的互動(dòng)活動(dòng)，如在線模擬實(shí)驗(yàn)中設(shè)置引導(dǎo)性問題，概念圖軟件中引導(dǎo)學(xué)生合作構(gòu)建等。*明確管理策略：針對(duì)新技術(shù)應(yīng)用可能帶來的變化，提