大學(xué)英語《EnglishforHobbies》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《EnglishforHobbies》作為大學(xué)英語課程的一部分，旨在幫助學(xué)生在2025—2026學(xué)年提升英語聽說讀寫能力，特別是與興趣愛好的相關(guān)語境。本課程內(nèi)容與教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高其在真實(shí)語境中的交流能力。本課內(nèi)容位于單元中，旨在幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高口語表達(dá)能力，并了解不同文化背景下的興趣愛好。核心概念包括興趣愛好、表達(dá)喜好、討論活動(dòng)等，技能包括聽、說、讀、寫。2.學(xué)情分析本課程面向大學(xué)英語學(xué)生，學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，但可能對英語口語表達(dá)和聽力理解存在困難。他們通常對興趣愛好有一定了解，但缺乏用英語表達(dá)的能力。學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：詞匯量不足、語法知識掌握不牢固、口語表達(dá)不流利等。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供針對性的輔導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語描述興趣愛好、討論活動(dòng)的能力；提高學(xué)生在真實(shí)語境中的聽說讀寫能力；激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)策略：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。注重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)和聽力理解能力的提升。二、教學(xué)目標(biāo)1.聽力理解目標(biāo)學(xué)生能夠在多種語境中準(zhǔn)確理解與興趣愛好相關(guān)的信息，包括對話、講座和故事，能夠聽懂關(guān)鍵細(xì)節(jié)和主旨大意，達(dá)到80%的準(zhǔn)確率，通過聽寫、回答問題等形式表現(xiàn)出對聽力材料的理解。2.口語表達(dá)目標(biāo)學(xué)生能夠用英語流利地描述自己的興趣愛好，能夠在小組討論中就相關(guān)話題進(jìn)行交流，能夠使用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，表達(dá)清晰，語調(diào)自然，達(dá)到能夠進(jìn)行日常交流的合格標(biāo)準(zhǔn)。3.讀寫技能目標(biāo)學(xué)生能夠閱讀關(guān)于興趣愛好相關(guān)的文章，提取關(guān)鍵信息，能夠撰寫短文，介紹自己的興趣愛好，使用正確的語法和詞匯，表達(dá)流暢，能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成閱讀理解題和寫作任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對大學(xué)英語水平的要求。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯和短語，能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)描述個(gè)人愛好，提高英語口語表達(dá)能力。難點(diǎn)：學(xué)生在描述復(fù)雜愛好時(shí)，可能難以組織語言，或?qū)δ承┪幕尘跋碌膼酆美斫獠粔?，需要通過情境模擬和小組討論等方式，幫助學(xué)生突破語言障礙，提高跨文化交際能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括：制作包含興趣愛好相關(guān)詞匯、短語和例句的多媒體課件，收集與課程內(nèi)容相關(guān)的音頻和視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評價(jià)表，以及布置教學(xué)環(huán)境，如小組座位安排和黑板板書框架。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集興趣愛好相關(guān)的圖片和文章，并準(zhǔn)備好筆記本和畫筆等學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境應(yīng)溫馨舒適，有利于學(xué)生互動(dòng)和表達(dá)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立良好的課堂氛圍。活動(dòng)：教師展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的興趣愛好圖片或視頻，如旅游、音樂、運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生分享自己感興趣的活動(dòng)，并簡要介紹。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何用英語描述自己的興趣愛好？預(yù)期行為：學(xué)生積極參與討論，分享自己的興趣愛好。學(xué)生能夠初步了解本節(jié)課的主題。2.新授（15分鐘）目的：教授與興趣愛好相關(guān)的詞匯、短語和句型?；顒?dòng)：教師展示本節(jié)課的詞匯和短語，如hobby,interest,enjoy,participatein等。學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音。教師通過例句講解詞匯和短語的使用方法。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫所學(xué)詞匯。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行簡單的對話。3.鞏固（15分鐘）目的：通過多種形式的活動(dòng)，鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握?；顒?dòng)：小組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，用英語描述自己的興趣愛好，并互相提問。游戲：教師組織“猜猜我是誰”游戲，學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好，其他學(xué)生猜測。聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答與興趣愛好相關(guān)的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行小組討論和角色扮演。學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)提高對英語的理解能力。4.小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?；顒?dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯、短語和句型。學(xué)生用英語總結(jié)自己的興趣愛好。教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠用英語描述自己的興趣愛好。5.作業(yè)（5分鐘）目的：鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，提高學(xué)生的英語寫作能力?；顒?dòng)：學(xué)生用英語撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于自己興趣愛好的圖片或視頻，并在下次課上進(jìn)行展示。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識完成寫作任務(wù)。學(xué)生能夠通過收集資料，提高自己的英語聽說讀寫能力。6.課堂評價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。活動(dòng)：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師通過學(xué)生的作業(yè)和測試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。預(yù)期行為：教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)生能夠通過課堂評價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。7.教學(xué)反思目的：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。活動(dòng)：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略。預(yù)期行為：教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平。學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。在教學(xué)過程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師通過課堂評價(jià)和教學(xué)反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語描述自己的一個(gè)興趣愛好，包括興趣的來源、持續(xù)的時(shí)間以及喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。完成形式：書面作業(yè)，字?jǐn)?shù)在字之間。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的興趣愛好，調(diào)查并總結(jié)該興趣愛好的起源、發(fā)展歷程和在世界各地的流行情況。完成形式：研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)在字之間，包括引言、主體和結(jié)論。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的研究能力、信息收集能力和跨文化交流能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)與自己的興趣愛好相關(guān)的英語教學(xué)活動(dòng)，可以是游戲、角色扮演或者小組討論，并準(zhǔn)備一份簡短的教案。完成形式：教案，包括活動(dòng)目的、材料、步驟、預(yù)期效果等。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括詞匯和句型的掌握，以及學(xué)生的口語表達(dá)能力提升。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)詞匯和句型，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生的口語表達(dá)仍不夠流暢，尤其在描述復(fù)雜興趣愛好時(shí)存在困難。這說明教學(xué)目標(biāo)在一定程度上得到了實(shí)現(xiàn)，但在口語表達(dá)能力的培養(yǎng)上還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得失在教學(xué)過程中，小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)取得了良好的效果，學(xué)生的參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)出一定的羞澀和緊張，這說明在今后的教學(xué)中，需要更多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，營造更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍。此外，多媒體課件的運(yùn)用也為教學(xué)提供了直觀的輔助，但部分學(xué)生反映課件的文字信息過多，影響了他們的學(xué)習(xí)效率。3.