高考二輪復(fù)習(xí)技巧

常言說：一輪復(fù)習(xí)看功夫（鋪的到不到、砸的實(shí)不實(shí)、用功夠不夠）；二輪復(fù)習(xí)看水平（看考點(diǎn)的掌握水平，看調(diào)動(dòng)主動(dòng)性的水平，看歸納、提升的水平）；三輪復(fù)習(xí)看士氣（看自信心足不足、看精神狀態(tài)佳不佳、看意志品質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)）。一、認(rèn)識(shí)二輪復(fù)習(xí)幾個(gè)特點(diǎn)

二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間從3月初到4月底，近兩個(gè)月的時(shí)間。它是高三整個(gè)復(fù)習(xí)過程的中間環(huán)節(jié)，起著承上啟下的作用。這段時(shí)間既是提分的黃金期，又是提分的“瓶頸期”、“高原期”；既考大家的智力，又考大家的非智力；既時(shí)間緊、任務(wù)重、知識(shí)難，又要有耐心、恒心和信心。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，尤其是大家所掌握知識(shí)的系統(tǒng)與否，知識(shí)框架扎的牢固與否，各科各類題型解題思路掌握的熟悉與否，各科規(guī)律把握的準(zhǔn)確與否，直接影響第一輪復(fù)習(xí)成果的鞏固以及三輪的復(fù)習(xí)效果，進(jìn)而影響今年的高考，所以這一階段的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。

二、明確二輪復(fù)習(xí)三個(gè)目的

高三第二輪的復(fù)習(xí)，是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，是大家能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高的黃金階段。要求大家做到“鞏固基礎(chǔ)、完善體系、綜合應(yīng)用、提高能力”，努力達(dá)到三個(gè)目的：1.從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；二輪復(fù)習(xí)要有別于一輪復(fù)習(xí)，要把地毯式轟炸轉(zhuǎn)變成定點(diǎn)式清除。2.將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力；3.要把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

三、清楚二輪復(fù)習(xí)四個(gè)任務(wù)

把二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)明顯地區(qū)分別開來。具體任務(wù)如下：第一項(xiàng)任務(wù)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強(qiáng)化記憶。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：①一輪復(fù)習(xí)是逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，初步掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)；二輪復(fù)習(xí)是系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的記憶，熟練掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。②一輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于展開，側(cè)重于點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)的記憶傾向于濃縮，側(cè)重于網(wǎng)。③一輪復(fù)習(xí)是：會(huì)——記；二輪復(fù)習(xí)是：記——熟。第二項(xiàng)任務(wù)：在系統(tǒng)把握整體知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是“知識(shí)單項(xiàng)”、“跨度小”、“解題思路較為單一”。能力要求：低----中。二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是“知識(shí)多項(xiàng)”，“跨度大”、“解題思路多變”。能力要求：中----高。第三項(xiàng)任務(wù)：提高解題的速度、規(guī)范性及準(zhǔn)確性。與一輪復(fù)習(xí)的區(qū)別：一輪復(fù)習(xí)側(cè)重于做“對(duì)”。二輪復(fù)習(xí)既要“對(duì)”，又要“規(guī)范”，還要“快”。與一輪的全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)相比，二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則：

1.知識(shí)重組原則通過“專題復(fù)習(xí)”，反復(fù)訓(xùn)練形式多樣和變形的題目，能形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。2.能力整合原則學(xué)科能力結(jié)構(gòu)中，思維能力是核心，識(shí)記能力是基礎(chǔ)。不同的學(xué)科有不同的思維方法和解題技巧，在復(fù)習(xí)中要挖掘、總結(jié)。表達(dá)能力是通過試卷外顯出來的能力，這樣就可以解決長期以來存在的“答不到點(diǎn)上”、“邏輯性差”等問題。3.理論聯(lián)系實(shí)際原則學(xué)科與時(shí)代融合，關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是科技的進(jìn)步，以現(xiàn)實(shí)問題立意，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性，這是高考命題的重要特點(diǎn)。因此，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)將一定的理論、知識(shí)和技能與當(dāng)代社會(huì)和科技發(fā)展的重要問題結(jié)合起來，通過適量訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。4.鞏固、完善、綜合、提高鞏固，即鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果，把鞏固三基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能)放在首位，強(qiáng)化知識(shí)的系統(tǒng)與記憶；完善，就是通過此輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步建立學(xué)科思想、知識(shí)規(guī)律、方法運(yùn)用等體系并不斷總結(jié)完善；綜合，就是在課堂做題與課外訓(xùn)練上，減少單一知識(shí)點(diǎn)的試題，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的銜接，增強(qiáng)試題的綜合性和靈活性；提高，就是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高對(duì)問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。四、掌握二輪復(fù)習(xí)三個(gè)方法

1．做好“三基”把鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能——“三基”放在首位，以全面扎實(shí)的基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變，通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力使學(xué)生模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架?？荚囍写_保低檔題拿滿分，力爭中檔題拿高分，沖擊高檔題多拿分。避免出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不優(yōu)。2.做好考后“三思”高三學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，過程中每一次考試的最大意義就是發(fā)現(xiàn)和暴露問題，找出自己的“盲點(diǎn)”，以便及時(shí)復(fù)習(xí)和補(bǔ)救。面對(duì)高三考試出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)該慶幸在終點(diǎn)沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻找到了自己的“疑難雜癥”的關(guān)鍵點(diǎn)。（1）思得：本次考試得到了什么，也就是說收獲了什么。包括應(yīng)試的基礎(chǔ)知識(shí)、技巧、策略、規(guī)范性和心理五個(gè)方面。（2）思失：思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)；2）未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能；3）考試策略運(yùn)用不當(dāng)；4）未能注意考試的規(guī)范性；5）考試心態(tài)不夠成熟等。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。（3）思改：思改就是考慮今后如何改進(jìn)。毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過程更需要決心、耐心和信心。3．學(xué)會(huì)試題分類在二輪的復(fù)習(xí)過程中，要想提高做題的效果，同學(xué)們必須多思考，多總結(jié)，不能為了做題而做題。因此要做到“一新二有三不”。【新穎】積累做過的新題，平時(shí)嘗試著去做一些新題，積累經(jīng)驗(yàn)，開拓思維?！居形丁恐傅氖堑湫偷?、?？嫉?、易錯(cuò)的題目。一道好的試題，往往揭示或考查一系列規(guī)律，設(shè)計(jì)巧妙。有味并不意味著該題轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，因此有味與難度無關(guān)。【有坡】根據(jù)個(gè)人情況選做有難度，有區(qū)分度的題目。訓(xùn)練思維及綜合知識(shí)的運(yùn)用，提升解題能力【不偏】做題或整理題目時(shí)要選擇考查教材的主干知識(shí)的題目,也就是高考可能考的內(nèi)容?！静还帧颗懦呖疾豢赡芸疾榈男问降念}目?！静浑y】這里的不難是指不過難，也就是不能超過高考同類試題的難度，否則訓(xùn)練效果就會(huì)大打折扣。

五、記住二輪復(fù)習(xí)兩個(gè)提醒

鞏固、熟練知識(shí)固然重要，但是二輪復(fù)習(xí)中越是復(fù)習(xí)到艱難階段，距離高考越近，學(xué)生的心理、情緒變動(dòng)越大，而且情況越復(fù)雜。不要輕言放棄，不負(fù)韶華，無悔高考！大家要注重培養(yǎng)心理、意志品質(zhì)和抗挫折能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)能量與心理能量的最佳釋放。這需要大家保持一個(gè)積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。建議做到“五心”、“三態(tài)”。1.五心（1）信心：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。唯有自信才會(huì)讓我們步伐堅(jiān)定，動(dòng)力無窮，無堅(jiān)不摧。（2）耐心：精誠所至，金石為開。復(fù)習(xí)路上無論知識(shí)有多難，無論成績?cè)鯓悠鸱瑹o論進(jìn)步怎樣的慢，大家一定要有耐心，切忌急躁。路總要一步步的走，飯總要一口口的吃。（3）恒心：水滴石穿，繩鋸木斷。只要持之以恒，定能守得云開見月明。（4）決心：破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。定下目標(biāo)，無論前方遇到多大的困難，都要只顧風(fēng)雨兼程。（5）專心：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一夜。只要心無旁騖，專心致志，一定能夠高效學(xué)習(xí)，事倍功半。2.三態(tài)（1）狀態(tài)：長期穩(wěn)定的狀態(tài)，是提高成績的保證。只有最佳的狀態(tài)，才能取得最佳的成績。不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)、交往和生活中的一些瑣事影響狀態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)沒有比時(shí)間再寶貴的東西，沒有比學(xué)