二新時(shí)代新征程說課稿-2025-2026學(xué)年習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本低年級(jí)-學(xué)生讀本一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容選自《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》低年級(jí)版，主要圍繞“新時(shí)代新征程”這一主題展開。具體內(nèi)容包括：新時(shí)代的內(nèi)涵和意義、新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾、新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新時(shí)代的特點(diǎn)和任務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生正確理解新時(shí)代內(nèi)涵和意義的能力，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注度和參與度。通過學(xué)習(xí)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾和戰(zhàn)略目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提升他們的文化自信和愛國(guó)主義精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確新時(shí)代的內(nèi)涵和意義：重點(diǎn)講解新時(shí)代的定義、特點(diǎn)以及與之前時(shí)代的區(qū)別，例如，新時(shí)代是我國(guó)發(fā)展的新起點(diǎn)，具有全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。

-理解新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾：強(qiáng)調(diào)新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，需要學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一矛盾的重要性及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)意義。

-認(rèn)識(shí)新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：聚焦于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，使學(xué)生理解這些目標(biāo)的深遠(yuǎn)意義和實(shí)現(xiàn)路徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解新時(shí)代的內(nèi)涵：由于低年級(jí)學(xué)生對(duì)于“新時(shí)代”這一概念較為抽象，難點(diǎn)在于如何將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體、易于理解的內(nèi)容。例如，可以通過對(duì)比新舊時(shí)代的變化，如科技發(fā)展、生活水平提高等，幫助學(xué)生理解新時(shí)代的特點(diǎn)。

-分析新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾：學(xué)生可能難以理解“美好生活需要”與“不平衡不充分的發(fā)展”之間的復(fù)雜關(guān)系，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生分析矛盾的具體表現(xiàn)和影響。

-運(yùn)用戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)實(shí)際生活：學(xué)生需要將戰(zhàn)略目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解戰(zhàn)略目標(biāo)與個(gè)人未來的關(guān)聯(lián)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)與新時(shí)代相關(guān)的情境，如參觀科技館、觀看紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬情境中體驗(yàn)新時(shí)代的變化，加深對(duì)新時(shí)代內(nèi)涵的理解。

2.運(yùn)用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生就新時(shí)代的主要矛盾和戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新時(shí)代的發(fā)展成就，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬新時(shí)代的社會(huì)生活，如未來城市規(guī)劃師、環(huán)保小衛(wèi)士等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)：**

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境：**播放一段關(guān)于我國(guó)近年來科技創(chuàng)新和城市建設(shè)變化的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)新時(shí)代變化的思考。

2.**提出問題：**“你們覺得現(xiàn)在的城市和你們小時(shí)候有什么不一樣？為什么會(huì)有這樣的變化？”

3.**學(xué)生分享：**鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受，激發(fā)他們對(duì)新時(shí)代的興趣。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**新時(shí)代的內(nèi)涵：**

-**講解：**簡(jiǎn)要介紹新時(shí)代的定義和特點(diǎn)，如“新時(shí)代是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開始”。

-**舉例：**通過對(duì)比過去和現(xiàn)在的變化，如高鐵、移動(dòng)支付等，幫助學(xué)生理解新時(shí)代的含義。

-**用時(shí)：3分鐘**

2.**新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾：**

-**講解：**介紹新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的概念，如“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。

-**分析：**通過討論，引導(dǎo)學(xué)生分析矛盾的具體表現(xiàn)和影響。

-**用時(shí)：4分鐘**

3.**新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：**

-**講解：**介紹新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，如全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

-**討論：**讓學(xué)生討論這些目標(biāo)對(duì)個(gè)人和國(guó)家的意義。

-**用時(shí)：4分鐘**

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.**小組討論：**

-**內(nèi)容：**將學(xué)生分成小組，討論如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

-**引導(dǎo)：**提供一些討論方向，如科技創(chuàng)新、教育改革、環(huán)境保護(hù)等。

-**用時(shí)：5分鐘**

2.**個(gè)人思考：**

-**內(nèi)容：**每位學(xué)生思考自己能為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的目標(biāo)做些什么。

-**用時(shí)：5分鐘**

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)：**

-**目的：**檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-**問題：**提出一些與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，如“新時(shí)代的主要矛盾是什么？”“你們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要哪些條件？”

-**用時(shí)：5分鐘**

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**角色扮演：**

-**內(nèi)容：**學(xué)生分成小組，模擬未來城市規(guī)劃師、環(huán)保小衛(wèi)士等角色，討論如何建設(shè)美好的未來。

-**用時(shí)：5分鐘**

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)：**

-**內(nèi)容：**回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的重要性和個(gè)人責(zé)任。

-**用時(shí)：2分鐘**

2.**拓展：**

-**內(nèi)容：**提出一些課后思考題，如“你們想為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么？”

-**用時(shí)：3分鐘**

**備注：**教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和時(shí)間安排靈活調(diào)整環(huán)節(jié)和用時(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握：**

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解新時(shí)代的內(nèi)涵和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到新時(shí)代是我國(guó)發(fā)展的新起點(diǎn)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的開始。

-學(xué)生能夠明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，理解這一矛盾對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

-學(xué)生能夠掌握新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，包括全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，并了解這些目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。

2.**能力提升：**

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了合作交流的能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和傾聽他人意見。

-學(xué)生通過分析新時(shí)代的發(fā)展成就和面臨的挑戰(zhàn)，提升了批判性思維能力，能夠從多個(gè)角度思考問題。

-學(xué)生通過參與課堂討論和提問，增強(qiáng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.**情感態(tài)度：**

-學(xué)生對(duì)新時(shí)代充滿期待，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家未來發(fā)展的參與者和見證者。

-學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感的認(rèn)識(shí)得到提升，愿意為實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系有了更深刻的理解，明確了個(gè)人理想與國(guó)家夢(mèng)想的結(jié)合點(diǎn)。

4.**價(jià)值觀塑造：**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系，形成了積極向上的人生態(tài)度。

-學(xué)生增強(qiáng)了愛國(guó)主義情感，愿意為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、工作。

-學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，愿意在新時(shí)代的征程中勇于探索、勇于創(chuàng)新。

5.**實(shí)踐應(yīng)用：**

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，思考如何在日常生活中踐行新時(shí)代的精神，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

-學(xué)生能夠從自身做起，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的目標(biāo)制定個(gè)人計(jì)劃，如努力學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠以身作則，傳播新時(shí)代的理念，成為新時(shí)代的積極分子。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，今天這節(jié)課上下來，心里頭有點(diǎn)兒五味雜陳。咱們來好好回顧一下，看看這節(jié)課有哪些值得肯定的地方，又有哪些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得這節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過播放那個(gè)短視頻，孩子們一下子就被吸引了，大家討論得挺熱烈的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)新時(shí)代的理解還比較淺顯，可能需要我在今后的教學(xué)中更加深入地講解，幫助他們建立起對(duì)新時(shí)代的全面認(rèn)識(shí)。

講授新課的時(shí)候，我盡量用了一些生動(dòng)的例子，比如高鐵、移動(dòng)支付這些孩子們都熟悉的，但是我也注意到，有些概念對(duì)于低年級(jí)的孩子來說還是有點(diǎn)兒抽象。我覺得以后可以嘗試用更多直觀的教學(xué)手段，比如圖片、模型或者角色扮演，讓孩子們?cè)诰唧w的情境中去感受和理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們分小組討論，這個(gè)方法我覺得挺有效的。大家都能參與到討論中來，而且能聽到不同的聲音，這對(duì)他們的思維發(fā)展很有幫助。不過，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別小組討論的時(shí)候有點(diǎn)兒熱鬧，但深度不夠，可能是我沒有很好地引導(dǎo)他們聚焦到問題的核心上。以后我得注意，給每個(gè)小組設(shè)定更明確的目標(biāo)和方向。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提了一些問題，看看孩子們的理解程度?？傮w來說，回答得還不錯(cuò)，但也有一些孩子回答得比較簡(jiǎn)單，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些概念還不夠熟悉。我打算在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些層次分明的問題，讓不同水平的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的思考。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，這個(gè)活動(dòng)挺有意思的。孩子們?cè)诎缪莸倪^程中，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還提高了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。不過，我覺得還可以在這方面做得更多，比如設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的角色，讓孩子們?cè)诎缪葜畜w驗(yàn)到更多的樂趣和成就感。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。比如說，對(duì)于一些抽象概念的教學(xué)，我還需要更加細(xì)致和耐心；在課堂管理上，我也要更加靈活，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。接下來，我