【語文】天津市天津市岳陽道小學(xué)二年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音，結(jié)合句子寫詞語。línju

yāngmiáo

wūdǐng這學(xué)期，我認(rèn)識了跟zhànshi們一起xīnkǔ挑糧的朱德爺爺，還有為了為了治理hóngshuǐ三過家門而不入的大禹。2．讀看圖寫字詞。坐天

畫點睛

吃竹子

松鼠折3．查字典填空。劉麗想知道“守”的讀音，她可以用______查字法，先查______，再查_______?！笆亍痹谧值渲械慕忉層校孩俜朗?，守衛(wèi)，跟“攻”相對；②看守，看護；③遵守，依照；④靠近，依傍?！笆爻恰敝械摹笆亍睉?yīng)選解釋__________。4．比一比，再組詞。好()

娃()

經(jīng)()如()

洼()

紛()已()

她()

識()己()

他()

織()5．把下面的詞語排成一句通順的話并加上標(biāo)點符號。（1）小鳥

藍藍的

在

飛翔

一群

天空_________________________（2）是

樂于助人

的

風(fēng)娃娃

個

好孩子_________________________6．讀一讀，用加點的詞語寫一句話。（1）爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。____________________________________________（2）梧桐樹葉像手掌。____________________________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）植物媽媽的辦法很多很多，不你就仔細(xì)察。那里有許許多多的，粗心的小卻得不到它。（2）秋里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖心里喜洋洋。（3）我愛古詩，“日照香生紫，遙看瀑布前川。”寫出了廬山瀑布的動態(tài)美；“天蒼蒼，，風(fēng)吹草地見牛羊。”寫出了水草豐盛、牛羊肥壯的草原美景。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）欲窮千里目，。路人借問遙招手，不應(yīng)人。與朋友交，言而有。（2）蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子上帶刺的鎧甲。只要住的，孩子們就能去田野、山洼。（3）湖中有個的小島，把湖水分成，北邊像的太陽，叫日潭；邊像彎彎的月亮，叫月潭。（4）夏季里，。早起勤耕作，歸來。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。小熊變了一大早小熊就喊：“媽媽——媽媽——快來啊！”熊媽媽急忙跑到小熊的房間，問：“怎么了？”小熊說：“我找不到我的衣服了?！毙軏寢専o奈（nài）地說：“你把衣服亂扔，當(dāng)然會找不到了。”熊媽媽在床下找到了小熊的褲子，在柜子里找到了短袖，在枕頭下面找到了小熊的襪子。小熊生氣地說：“衣服總是和我玩捉迷藏，真是太討厭了！”一天，熊外婆生病了，熊媽媽急忙趕去。小熊早上醒來后到處找衣服，可是怎么也找不到。小熊鉆進被窩里傷心地哭起來。突然，他在被窩里發(fā)現(xiàn)了自己的短袖。小熊穿上短袖走到門口，發(fā)現(xiàn)褲子在門后面，襪子在沙發(fā)上，它們都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出來找小熊了。夜晚，熊媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小熊已經(jīng)睡著了，身旁是疊得整整齊齊的衣服。9、聯(lián)系上下文，加點的“捉迷藏”的意思是()（填序號）①小熊的衣服找不到了

②衣服喜歡和小熊玩游戲10、短文中畫線的句子，應(yīng)該用________的語氣朗讀。（填序號）①高興

②關(guān)心

③吃驚11、熊媽媽不在家的時候，小熊四處尋找自己的衣服，最后在________找到了短袖，在__________找到了褲子，在________找到了襪子。12、小熊哪里變了？你覺得他的改變好不好？為什么？__________________________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。小猴比本領(lǐng)動物運動會上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎?wù)?，大聲說道：“瞧瞧，瞧瞧，認(rèn)識這東西吧！知道我的（本領(lǐng)

事業(yè)）有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?！熬汀团肋@玩意兒？”小猴犯了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)中搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏繞在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆?！斑@位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；??！毙“淄没卮鸬?。小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫‘天外有天’，以后我（再

在）也不敢驕傲了?！?3、這篇短文共有_______個自然段，第5自然段是__________說的話。14、短文中的“姑娘”指的是________，在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，瞪大眼睛連話也說不出來了，這個詞語是_________。15、用“/”將文中括號里不合適的字詞劃掉。16、請在正確答案后的括號里打“√”。（1）小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為①小猴很好動。（）

②小猴心里很得意。（）

③小猴很喜歡他們。（）（2）小猴認(rèn)為這個姑娘是個能干的人，是因為①她是個姑娘。（）

②她會跳舞。（）

③她會在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿。（）17、這篇短文告訴我們什么道理？____________________________11．

我是寫話小能手。（請從材料一和材料二中任選一題寫一寫）材料一：周六中午該吃午飯了，可媽媽還沒下班回來，這時候，姑姑來了，想帶你去吃肯德基，請你給媽媽寫一張留言條，（時間統(tǒng)一寫為1月1日）材料二：請你仔細(xì)觀察下面的圖畫，圖上畫的都有誰？他們在干什么？他們的心情怎樣？用一段完整的話寫下來吧！寫完讀讀自己的句子通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替。1．鄰居秧苗屋頂戰(zhàn)士辛苦洪水2．【詳解】考查看圖寫字詞。圖一是：坐井觀天圖二是：畫龍點睛圖三是：熊貓吃竹子圖四是：松鼠折紙船3．

部首

宀

3畫#三畫

①4．

好人

娃娃

經(jīng)理

如果

洼地

繽紛

已經(jīng)

她們

認(rèn)識

自己

他們

編織【詳解】本題考查形近字組詞。好組詞：剛好、好看、合好、更好、叫好、最好、好玩。如組詞：如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。娃組詞：娃娃魚、娃娃親、娃子、嬌娃、私娃娃、黑老娃。洼組詞：山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。經(jīng)組詞：經(jīng)常、漫不經(jīng)心、經(jīng)理、正經(jīng)、經(jīng)歷、經(jīng)營、飽經(jīng)憂患。紛組詞：紛飛、五彩繽紛、議論紛紛、大雪紛飛、繽紛、紛紛。已組詞：已往、不能自已、迫不得已、大勢已去、無已、不已。己組詞：先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。她組詞：她們、她說、想她、看她、她的、她倆。他組詞：吉他、客死他鄉(xiāng)、其他、他殺、他年、他處。識組詞：知識、認(rèn)識、識別、常識、見識、識字、學(xué)識?？椊M詞：紡織、組織、織布、交織、游人如織、群眾組織。5．

一群小鳥在藍藍的天空飛翔。

風(fēng)娃娃是個樂于助人的好孩子?！窘馕觥勘绢}考查詞成句的能力。排列時，應(yīng)首先整體感知一下詞語，確定哪個詞語應(yīng)該排在在最前面，哪幾個詞語相連。排列完成后要仔細(xì)讀讀，檢查是不是通順，是不是符合句子的語法。只要掌握句子的結(jié)構(gòu)特征，就容易做對。句子一般的都是“誰（什么）干什么（怎么樣）”。寫完句子不要忘記加上標(biāo)點符號。（1）主干：小鳥飛翔。一群小鳥在藍藍的天空飛翔。（2）主干：風(fēng)娃娃是好孩子。風(fēng)娃娃是個樂于助人的好孩子。6．

麗麗一邊唱歌一邊跳舞。

松樹的樹葉像銀針?！窘馕觥勘绢}考查詞語造句。（1）本題要求用“一邊……一邊……”寫句子。“一邊……一邊……”表示兩件事同時進行。示例：奶奶一邊叮囑我，一邊給我穿衣服。（2）本句用“像”構(gòu)成比喻句。用“像”寫句比喻句即可。示例：荷花的葉子像把傘。7．（1）（2）（3）8．（1）更上一層樓

怕得魚驚

信（2）穿

掛

動物

皮毛（3）央

美麗

兩半

圓圓

南（4）農(nóng)事忙

戴月光9、①

10、②

11、

被窩里

門后面

沙發(fā)上

12、小熊變得不再亂扔衣服了，還把自己的衣服疊得整整齊齊的。我覺得小熊的改變很好，因為他養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，以后再也不用擔(dān)心找不到衣服了?！窘馕觥?、考查對字詞的理解和文章的理解。捉迷藏：蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?；說話兜圈子、讓人難以捉摸。結(jié)合第一段“我找不到我的衣服了。”可以看出指衣服找不到了。10、考查學(xué)生的朗讀。結(jié)合“‘媽媽——媽媽——快來??！’熊媽媽急忙跑到小熊的房間，問：‘怎么了？’”可以看出小熊找不到東西很著急，應(yīng)該用快速且著急的語氣進行朗讀，而媽媽應(yīng)該是親和且關(guān)心的語氣來朗讀。11、考查對文章的理解。結(jié)合第三段“他在被窩里發(fā)現(xiàn)了自己的短袖。小熊穿上短袖走到門口，發(fā)現(xiàn)褲子在門后面，襪子在沙發(fā)上，它們都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出來找小熊了。”可以看出。12、考查學(xué)生的理解能力和語言表達能力。這是一道開放題，作答時要結(jié)合對文章的進行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結(jié)合自己的語言作答即可，表達合理，答案不唯一。結(jié)合第三段“他在被窩里發(fā)現(xiàn)了自己的短袖。小熊穿上短袖走到門口，發(fā)現(xiàn)褲子在門后面，襪子在沙發(fā)上，它們都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出來找小熊了?！笨梢钥闯鲂⌒芸梢宰约赫业揭路?，改掉了馬虎的習(xí)慣，不再丟三落四，圍繞此進行作答即可，表達要合理，答案不唯一。13、

6##六

小猴和小白兔

14、

牽?；?/p>

目瞪口呆

15、事業(yè)在

16、（1）②（√）（2）③（√）

17、這篇文章告訴我們“人外有人，天外有天”的道理，人不能因為自己有點本領(lǐng)就驕傲自滿，要保持謙虛的心態(tài)，積極地向他人學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進步，才不至于一葉障目，止步不前。【解析】13、本題考查數(shù)自然段及段落理解。一段話前面有空的兩個小格，這就是一個自然段。故短文有6個自然段。從“小猴悄悄地問小白兔?！焙汀靶“淄没卮鸬??！笨芍切『锖托“淄谜f的話。14、本題考查信息獲取能力。文中第⑤自然段中“小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；ā！毙“淄没卮鸬馈！笨芍肮媚铩敝傅氖恰盃颗；ā?。非常驚訝，瞪大眼睛連話也說不出來了，這個詞語是“目瞪口呆”。（在文中第④自然段段尾）。15、本題考查詞語辨析。本領(lǐng)：技能，能力。事業(yè)：所從事或經(jīng)營的事情。文中指的是“我的本領(lǐng)”，是小猴子爬桿的技能。故把“事業(yè)”劃掉。再：是兩次、第二次?，F(xiàn)多用于表示“再一次”。在：存活著,生存,存在。文中指的是小猴子如果還能取得冠軍，再也不像之前那樣驕傲。故把“在”劃掉。16、本題考查短文內(nèi)容理解。小猴因為得了冠軍，在回家的路上才對身邊的小動物們做出這些舉動，說明小猴心里很得意。故答案選②?！肮媚铩弊屝『锱浪砼缘闹窀停『锓噶穗y，打了退堂鼓；而“姑娘”卻能輕而易舉地爬上竹竿，所以小猴認(rèn)為這個姑娘是個能干的人。故答案選③。17、本題考查中心思想概括。我們可以參考“人外有人，天外有天”的意思去概括?！叭送庥腥耍焱庥刑臁钡囊馑际侵敢粋€人雖然很厲害，但是還有比他更厲害的人，天雖然已經(jīng)很高了，但是還有比天更高的東西，比喻比你厲害的人多得是，只是你還不知道而已。也可以根據(jù)短文內(nèi)容去概括。小猴因為得了冠軍就驕傲自滿，當(dāng)他看到“牽?；ü媚铩钡谋绢I(lǐng)比自己還大時，心里也打起了退堂鼓，最后明白了“天外有天”的道理。11．材料一：留言條媽媽：

姑姑來了，帶我去吃肯德基，吃完就回家了，請不要擔(dān)心。

小強

1月1日材料二：

今天的天氣真晴朗，我們一家到戶外野餐。我們懷著愉快的心情到了公園，先把野餐布鋪在地上，接著把喜歡的食物放在布上。爸爸和妹妹開心地吃著美味的食物，媽媽和好朋友打招呼，我拿著網(wǎng)捉蜻蜓，今天開心極了！【詳解】材料一：本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。留言條基本格式為：留言條的格式也分四