10/10[導讀]有這樣一個山村，有這樣一群孩子，他們如同細小低微的苔蘚從未走出過大山。當一列火車夾帶著來自山外陌生、新鮮的清風駛過山村時，她們也綻放出屬于她們青春的芳華。今天，就讓我們跟隨作家鐵凝，踏上開往臺兒溝的列車，探討《哦，香雪》的主題意蘊，感受一群來自大山里的少女們的純真和質樸，感受她們的夢想和追求。第3課篇目(二)*哦，香雪|學|習|任|務|1.分析小說的人物形象和物象，感悟香雪的自我心靈的覺醒。2.分析環(huán)境描寫的作用，品味小說清新淡雅的詩化風格。3.理解小說折射出的時代信息，把握小說的主題，理解青春價值。一、識記字音字形(括號內填字音，橫線上寫字形)1.________(zhòuzhě) 2.纖細()

3.接茬() 4.________(kāngkǎi)

5.窸窸窣窣() 6.________(sǒngyǒng)

7.蠕動() 8.嬌嗔()9.粗糙() 10.____一眼(piē)

二、積累活用詞語(一)新詞積累(選用恰當?shù)某烧Z填空)1.不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。2.理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。[語境活用]老張一直維護的客戶竟然被新來的小姑娘操作得想撤銷合同，于是老張________地去質問她，結果被小姑娘一陣哭哭啼啼搞得________起來。

(二)辨清易誤(選用恰當?shù)脑~語填空)1.委屈·委曲辨異同委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。該詞語強調心情，是對心理狀態(tài)的表達。委曲：①(曲調、道路、河流等)彎彎曲曲的；曲折，如“委曲的溪流”。②事情的底細和原委，如“告知委曲”。③勉強服從，如“委曲求全”。該詞語強調曲折，是對客觀事實的描述。準運用當他向紀委陳述事件________后，王書記說：“我們絕不放過一個有問題的干部，也絕不能讓清白的干部受到________?！?/p>

2.不由自主·不能自已辨異同不由自主：由不得自己；控制不了自己。不能自已：自己不能控制住感情或行為。二者都有“無法控制自己”的意思。“不由自主”側重不能控制自己，范圍比“不能自已”廣；“不能自已”多側重不能控制情緒。準運用聽到客機失事的消息，我們都_______地張大了嘴巴，同事小張更是_______地流下了悲痛的眼淚。

3.心不在焉·神不守舍·心猿意馬辨異同心不在焉：心思不在這里。指不專心，精神不集中。神不守舍：指心神不定。舍，這里指人的軀體。心猿意馬：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。三者都含有“心思不專注”的意思。“心不在焉”側重不專注、不集中，“神不守舍”側重不安心，“心猿意馬”側重不固定。準運用在百無聊賴中，隨手抓過一本書，科學也好，文學也好，________地往下看。

嘉莉對他的眷顧和許諾使他興奮異常，________。不然的話，他不會覺得家里的氣氛那么可愛。

聽他這么一吹噓，原本不想買的客人都________起來。

三、正確使用標點引號的作用引號的作用有以下五種：1.表示引用語言。引用包括直接引用和間接引用。直接引用指行文中引用他人的話、成語、格言、詩詞等，也包括擬聲詞、音譯詞。如：人們都說：“桂林山水甲天下?！遍g接引用是把某人的原話非正式地、不完整地、隨語意拈來放在自己的話中的引用。這類引述如果不作明白交代，就很難發(fā)現(xiàn)它是引用。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。2.表示特殊含義。特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產生了新的意思。如：像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?3.表示著重強調。著重強調指一句話中需要著重強調的對象。如：說他“特別”，是因為他愛魚到了忘我的境界。4.表示特定稱謂。特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等，一般為名詞。如：罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。5.表示否定和諷刺。否定和諷刺指對所表述的內容加以否定和諷刺。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。|即|時|訓|練|判斷下列句子中引號的作用。1.“怎么我看不見?”香雪微微瞇著眼睛。 _______2.熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個親戚就住在站上。 _______3.娘告訴她，這樣可以“避邪”。 _______4.她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。 _______5.盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。 _______6.海倫學會了用手指“說話”。 _______文本整體把握(一)作者簡介鐵凝，女，漢族，1957年9月生，籍貫河北省趙縣，當代著名作家。1975年高中畢業(yè)，赴河北博野縣農村插隊。1979年至1984年，在河北保定從事文學編輯、創(chuàng)作工作。1984年，成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家。1986年，任河北省文聯(lián)副主席。1996年，任河北省作協(xié)主席，同年年底當選為中國作家協(xié)會副主席。2006年至2025年3月，任中國作家協(xié)會主席。主要著作：長篇小說《玫瑰門》《大浴女》《笨花》等，中、短篇小說《哦，香雪》《第十二夜》《沒有紐扣的紅襯衫》《對面》《永遠有多遠》《一千張?zhí)羌垺返?00余篇(部)，以及散文、隨筆等共400余萬字，結集出版小說、散文集50余種。(二)寫作背景20世紀80年代初，正值我國改革開放的初期，封閉已久的國門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個全新的世界。人們塵封的心靈中萌動著對現(xiàn)代文明的向往，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界?！杜?，香雪》正是產生于這個時候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后，中國從歷史的陰影下走出來，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。(三)文脈架構(根據(jù)文本，恰當填充下面空缺處的內容)核心任務達成任務(一)分析小說中的人物形象、物象[明確任務]以香雪、鳳嬌為代表的幾位姑娘，對火車的到來抱有強烈的好奇和濃厚的興趣，感受著生活新變化。她們作為富有青春氣息的一代青年，也反映出了那個時代的風貌。而“鉛筆盒”這一特殊事物也折射出香雪的獨特追求。[任務落實]1.“鳳嬌”這一人物在小說中有哪些作用?答：

2.《哦，香雪》中，香雪是一個什么樣的女孩?請結合文中相關描寫簡要概括(補充表格中空缺內容)。相關描寫形象特點在乘客的眼里，香雪的眼睛是“潔如水晶的”、令人信任的，面孔是“潔凈”的，嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的”。人們看到香雪“心中會升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^”“再愛計較的人也會變得慷慨大度”①看火車時，她跑在最前面；火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉”“北京話”調笑，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅②相關描寫形象特點她是臺兒溝唯一考上初中的人；別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈圈，就是比指甲蓋還小的手表，而香雪注意的則是車廂里的學生書包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，而香雪則渴望用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒③女同學們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃子雞蛋留下；香雪渴望臺兒溝改變現(xiàn)狀，變得富足、進步，她認為臺兒溝應該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子會求上門，火車會停得久一些，會向臺兒溝打開所有的門窗……④為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車。為此，她甘愿被父母責怪，而且一個人摸黑走了三十里山路，這對一個平時說話不多、膽子又小的山村少女來說，需要很大的勇氣3.怎樣理解香雪追求鉛筆盒這件事?答：

任務(二)分析小說中環(huán)境描寫的作用[明確任務]環(huán)境作為小說“三要素”之一，是小說人物活動的重要背景，影響并制約著人物的行為與思想。因此，環(huán)境描寫對刻畫人物形象、推動故事情節(jié)發(fā)展、揭示主題都具有重要作用。[任務落實]4.小說開頭對臺兒溝進行了一大段的描繪，用意何在?答：

5.文章第78段“小溪的歌唱高昂起來了……不時濺起一朵小小的浪花”的景物描寫有何特點和作用?答：

任務(三)分析小說的寫作風格[明確任務]作家孫犁評價《哦，香雪》說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經過的地方，也都是純凈的境界?！边@篇小說是詩意小說的代表作品?！霸娀≌f”的六大特點：(1)注重抒情，淡化敘事，情節(jié)延緩，結構松散，作者不追求緊張、扣人心弦的故事情節(jié)，甚至沒有一個完整的故事情節(jié)。(2)環(huán)境意境化，注重景物形象的描寫，營造意境，著重展示的是一種純凈的審美世界。(3)人物虛化，甚至沒有主要人物，人物大多是普通人，扁平而單純，不是個性鮮明的英雄，并且被作者安排化入小說的情境氛圍里。(4)小說的語言極度凝練、簡省，且富有詩意。講究語言的音樂美，注重象征、隱喻等手法的運用。(5)注重細節(jié)描寫，每一個細節(jié)都有意義，小說中的一言一行一物一件，都是有目的有價值的。(6)主題上，往往隱去或淡化生活苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達對美好人性的向往。[任務落實]6.作為詩意小說的代表作，《哦，香雪》是怎么體現(xiàn)出詩意的?答：

專題講座豐富細膩的心理刻畫|教|材|啟|悟|香雪的內心活動是多角度的，細膩而豐富，包括對環(huán)境——山、樹、水、月、鐵道、隧道、臺兒溝的情感變化，對人——父母、姑娘們、自己的思想情感。香雪的心情有興奮，也有恐懼，兩者交替演進，切合人物的處境和心性，合情合理；圍繞著鉛筆盒勾勒行為舉止，展現(xiàn)心理活動，彰顯出人物戰(zhàn)勝黑暗和恐懼的內在精神動力，令人信服；讓周圍環(huán)境隨著香雪的情緒變化而轉換色調，情景交融互動，呈現(xiàn)出一派詩化的意境美，真切感人。|系|統(tǒng)|指|導|對人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫，稱作心理描寫。其作用是塑造人物形象，刻畫人物性格，通過對人物心理的描寫直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情。那么，怎樣進行細致傳神的心理刻畫呢?常見的刻畫方式有：1.直接展示法站在人物的立場上，客觀地展示人物的內心活動，表現(xiàn)人物的性格。如課文中“‘你們城市里一天吃幾頓飯?’香雪也緊跟在姑娘們后邊小聲問了一句”的語言細節(jié)描寫就形象地刻畫出香雪拘謹?shù)男睦頎顟B(tài)和靦腆的性格特點。2.細節(jié)描寫法通過描寫人物的語言、動作、神情等細節(jié)體現(xiàn)人物的心理。如課文中“她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學，理直氣壯地打開書包，把‘它’擺在桌上”，對香雪的這一心理的客觀展示，表現(xiàn)了人物既有幾分賭氣，又有幾分自豪，還有幾分怨懟的復雜而微妙的心理狀態(tài)。3.夢境(幻覺)表現(xiàn)法通過對人物夢境(幻覺)的描寫來揭示人物心理。如安徒生童話《賣火柴的小女孩》中寫小女孩擦火柴取暖，眼前出現(xiàn)了“發(fā)亮的黃銅爐和護身的鐵火爐”“美味的燒鵝”等就是典型的夢境表現(xiàn)法。作者以此生動地表現(xiàn)了小女孩悲慘的命運，深刻地揭露了資本主義社會黑暗的現(xiàn)實。|針|對|訓|練|寫一段側重刻畫人物心理的文字，要多角度、多方式刻畫，細致表現(xiàn)人物心理變化的過程。200字左右。答：

閱讀導引：《哦，香雪》是鐵凝的代表作之一，發(fā)表在《青年文學》1982年第5期上，后來被《人民日報》分兩次轉載刊登完畢。更為有趣的是，在慶祝《人民日報》創(chuàng)刊70周年的時候，鐵凝又特別撰文回憶了創(chuàng)作該短篇小說的背后故事。閱讀《三月香雪》這篇文章，有利于我們從創(chuàng)作者的角度去更深入地感受《哦，香雪》在思想內容和藝術特色上的魅力。二十世紀八十年代初，我寫過一篇名叫《哦，香雪》的短篇小說發(fā)表在《人民日報》上，一個關于女孩子和火車的故事，小說的主人公叫香雪。二十世紀八十年代初，我曾在山區(qū)農村有過短暫的生活。還記得那是一個晚秋，我從京原線(北京—太原)出發(fā)，乘火車在京冀交界處的一個小村下了車。站在高高的路基向下望，就看見了村口那個破敗的小學校：沒有玻璃、沒有窗紙的教室門窗大敞著，一群衣衫襤褸的小學生正在黃土院子里做著手勢含混、動作隨意的課間操，幾只黑豬白豬就在學生的隊伍里穿行……貧瘠的土地和多而無用的石頭禁錮了這里的百姓和他們的日子，他們不知道四周那奇妙峻美的大山是多么誘人，也不知道一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別——這里無法播種小麥，白面被認為是至高無上的。于是就有了北京人乘一百公里火車，攜帶掛面到這里換雞的奇特交易：一斤掛面等于一只肥雞!這小村的生活無疑是拮據(jù)寒酸的，滯重封閉的，求變的熱望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行動上。我在一個晚上發(fā)現(xiàn)房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮，更換衣裳。我以為她們是去看電影，問過之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的火車。這一分鐘就是女孩子們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。這使我有點心酸——那火車上的人，誰會留神車窗下邊這些深山少女的腳和鞋呢?然而這就是夢想的開始，這就是希冀的起點。她們會為了一個年輕列車員而吃醋、不和，她們會為沒有看清車上某個女人頭上的新型發(fā)卡而遺憾。少女像企盼戀人一樣地注視無比雄壯的火車，火車也會借了這一分鐘欣賞窗外的風景——或許這風景里也包括女孩子們?；疖嚿系娜藗冇肋h不會留神女孩子那刻意的打扮，可她們對火車仍然一往情深。于是就有了小說主人公香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚險”。為了這件樣式新穎、帶有磁鐵開關、被香雪艷羨不已的文具，她冒險跳上火車去交易，火車開動了，從未出過家門的香雪被載到下一站。香雪從火車上下來，懷抱鉛筆盒，在黑夜的山風里獨自沿著鐵軌，勇敢地行走三十里回到她的村子。以香雪的眼光，火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征，火車沖進深山的同時也沖進香雪的心。三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景區(qū)，火車和鐵路終于讓更多的人發(fā)現(xiàn)這里原本有著珍禽異獸出沒的原始次生林，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的紅蟻，有著氣勢磅礴的百里大峽谷，有著清澈明麗的拒馬河，從前那些無用的石頭們在今天也變成可以欣賞的風景。從前的香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車，她們有的考入度假村做了服務員、導游，有的則成為家庭旅館的店主。她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值……而香雪們的下一代也已成人。如今，養(yǎng)育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女?我想起當年一位讀者給我的信中寫道，純凈的香雪滌蕩了我們心頭征戰(zhàn)生活多年的灰塵。當我們渴望精神發(fā)展的速度和心靈成長的速度能夠跟上科學發(fā)明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸審視心靈的能力。遙遠的香雪們身上散發(fā)出來的人間溫暖和清新的美德，就依然值得我們葆有和珍惜。1983年3月的《人民日報》在我手上已經發(fā)黃發(fā)脆，但我面前呈現(xiàn)的卻是一場晶瑩的香雪過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。(有刪改)[亮點賞析]1.線索清晰。作者以小說《哦，香雪》為線索，串聯(lián)起三十五年來一個小山村的巨變，思路清晰，構思巧妙獨特。2.首尾呼應。文章開頭寫自己的短篇小說在《人民日報》上發(fā)表，結尾又寫到那張發(fā)黃發(fā)脆的《人民日報》，首尾照應，意味雋永。課下請完成課時跟蹤檢測(四)大課統(tǒng)整·群文閱讀任務一分析敘述視角1.閱讀《百合花》和《哦，香雪》，分析兩篇小說的敘述視角以及表達效果。答：

附：參考答案敘述視角：①《百合花》以“我”(第一人稱)為敘述視角。在“我”的敘述下，栩栩如生地描繪人物并完成人物性格的塑造?！拔摇笔菙⑹稣?、見證者、親歷者?！拔摇币娮C了小通訊員和新媳婦的美好心靈，真實可信，可感可親。②《哦，香雪》采用了全知全能的第三人稱敘述視角。小說在敘述過程中，有點有面、由面到點地表現(xiàn)臺兒溝山村、臺兒溝姑娘、臺兒溝的香雪和香雪的鉛筆盒等既多重又單一的形象。表達效果：這兩種敘述視角給小說增添了意趣，給讀者創(chuàng)造了更廣闊的審美空間。任務二分析青春情懷2.閱讀《百合花》和《哦，香雪》兩篇小說，結合小說的故事情節(jié)和時代背景，分析小說中不同時代年輕人的青春特點。答：

附：參考答案①《百合花》擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，著力刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦兩個人物形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，贊頌了高尚的人情美和人性美。②《哦，香雪》以一個北方偏僻的小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，通過對香雪等一群山村少女的心理活動的生動描摹，表達了姑娘們對山外文明的向往，以及改變山村封閉落后面貌、擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們心靈的純美。3.本課兩篇小說中都有讓人印象深刻的事物，一個是印在棉被面上的“白色的百合花”，一個是香雪用四十個雞蛋換回來的“自動鉛筆盒”。作者寫這兩個事物有何深意?請結合全文簡要分析。答：附：參考答案這兩個事物都具有象征意義：“百合花”象征了新媳婦純真、美好的品格，也象征了軍民間純潔的感情，作者借此贊美了普通人的高貴品質，表達了人民對革命英雄的崇敬與熱愛，贊頌了人性美、人情美；“自動鉛筆盒”是文化和知識的標識，是現(xiàn)代文明的象征，作者借此表達了香雪對走出大山、去追求知識與文明的強烈愿望。任務三賞析“詩意小說”特征4.《百合花》和《哦，香雪》風格相近，是“詩意小說”的典范。請結合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點四個角度中任選兩個角度，賞析“詩意小說”的特征。答：

附：參考答案兩篇小說的詩意之美，表現(xiàn)在以下幾個方面：①沒有激烈的矛盾沖突?！栋俸匣ā窙]有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，描寫了新媳婦和小通訊員美好的兩次相見，雖有誤解但亦有情趣。②富有詩意的景物描寫?！杜叮阊吠ㄟ^對滿月、山谷、小路、敗草、樹干等詩化景致的描寫，烘托寂靜、清冷的氛圍，為下文寫香雪心境的變化做了鋪墊。③細膩生動的心理描寫。《百合花》中“不斷向房里瞅著”“好像在掂量”等細節(jié)表現(xiàn)出新媳婦為是否借出全新的百合花被子而展開的糾結；《哦，香雪》中香雪端詳鉛筆盒時一系列的細微動作，如“打開、一拍、合得嚴嚴實實、又打開、摸出、放進去、又合上”等，體現(xiàn)了她愛護珍惜的心理。④清新自然的人物形象。《百合花》塑造了嫻靜美好、深明大義的新媳婦形象；《哦，香雪》塑造了細膩純真、自尊自愛的少女形象，兩個人物都具有美好自然、純樸善良的品性?？傊逍?、溫柔、情趣、明媚、細膩、嫻靜、美麗，這些詩意之美洋溢在兩篇小說中，故可稱之為“詩意小說”。第3課篇目(二)*哦，香雪Ⅰ.語言建構與運用一、1.皺褶2.xiān3.chá4.慷慨5.xīsū6.慫恿7.rú8.chēn9.cāo10.瞥二、(一)理直氣壯不知所措(二)1.委曲委屈2.不由自主不能自已3.①心不在焉②神不守舍③心猿意馬三、1.直接引用2.特定稱謂3.著重強調4.直接引用5.特定稱謂6.特殊含義Ⅱ.文本閱讀與賞析[文本整體把握]①臺兒溝以往的寧靜②跟旅客和氣做買賣③有一只自動合上的鉛筆盒④用雞蛋換來鉛筆盒[核心任務達成]1.解析：“鳳嬌”是小說中的次要人物，解答次要人物作用的題目，要注意從對主要人物的襯托、對表現(xiàn)小說主題的角度進行分析。參考答案：①突出了渴望現(xiàn)代文明的主題。鳳嬌純樸，有著一顆渴望了解外界的心，如同香雪渴望自動鉛筆盒一樣，她對物質的渴求，也是對新生活的一種純樸的向往。小說正是借助香雪、鳳嬌這群姑娘的向往和追求來表達主題的。②襯托了香雪清純、樸實的形象。鳳嬌的勇敢、