新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2022課標(biāo)版新教材（2025）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一20以內(nèi)數(shù)與加法古人計(jì)數(shù)(一)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入牧羊人是這樣記錄他的羊群數(shù)量的：牧羊人坐在羊圈門(mén)口，每出去1只羊，牧羊人就在地上擺1個(gè)石子。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知用1根代表1只，擺一擺，數(shù)一數(shù)。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！牧羊人到底有多少只羊?12345678910比10多1的數(shù)是幾?11

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！10個(gè)一1個(gè)十1個(gè)十，1個(gè)一，是11。捆一捆，認(rèn)一認(rèn)。1個(gè)十，9個(gè)一，是19。2個(gè)十，是20。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！下圖這樣表示11，你能看懂嗎?你也試著表示一下?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.圈一圈，數(shù)一數(shù)?！具x自教材第3頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)101112101112131011121314151617

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)?！具x自教材第3頁(yè)練一練第2題】1個(gè)十，4個(gè)一，是14。1個(gè)十，8個(gè)一，是18。1個(gè)十，6個(gè)一，是16。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.照樣子，畫(huà)一畫(huà)?！具x自教材第3頁(yè)練一練第3題】1215

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)10個(gè)一1個(gè)十1個(gè)十，1個(gè)一，是11。1個(gè)十，9個(gè)一，是19。2個(gè)十，是20。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！古時(shí)候，人們用在繩子上打結(jié)的方法來(lái)計(jì)數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個(gè)結(jié)。又來(lái)3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個(gè)結(jié)。知識(shí)拓展

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！古人計(jì)數(shù)(二)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息?有11條魚(yú)。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知用兩塊一樣的能表示11嗎?想一想，認(rèn)一認(rèn)。不能，只能表示2吧。我在石頭上標(biāo)上10和1。101計(jì)數(shù)器1個(gè)一1個(gè)十

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！撥一撥，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=20

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！讀一讀，比一比。大小1291214＞＜

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.畫(huà)一畫(huà)，填一填，說(shuō)一說(shuō)。【選自教材第5頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)10+2=10+5=1215

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.說(shuō)一說(shuō)?！具x自教材第5頁(yè)練一練第2題】181個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是18。十位上是1，個(gè)位上是8，這個(gè)數(shù)是18。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.看一看，填一填。【選自教材第5頁(yè)練一練第3題】121314151617141210

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。肌具x自教材第5頁(yè)練一練第4題】19913171171020＞＞＜4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)012345678910123456789210+=1=112=123=134=145=156=167=178=189=1910=201291214＞＜計(jì)數(shù)器

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！搭積木北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+21415方法一:擺一擺

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+2135方法二:撥一撥

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(塊)再放2塊。探索新知一共用了多少塊積木?13+23+2=513+2=1515方法三:算一算

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！現(xiàn)在一共有多少積木?(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-21716方法一:擺一擺

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-2186方法二:撥一撥

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！(塊)還剩多少塊積木?拿走2塊。18-28-2=618-2=1616方法三:算一算

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！下面的做法你能看懂嗎?說(shuō)一說(shuō)。13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=1516

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12+5=131710+3=(枝)1.【選自教材第7頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)(支)-=-=(枝)(支)1331017512

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.填一填。【選自教材第7頁(yè)練一練第2題】19-6=13135+18-1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第7頁(yè)練一練第3題】3.說(shuō)一說(shuō)，你能得到哪些結(jié)果?12+6=1812+3=156+3=96+4=104+3=712+4=16

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第7頁(yè)練一練第3題】3.說(shuō)一說(shuō)，你能得到哪些結(jié)果?18-3=1518-2=1618-5=135-2=35-3=23-2=1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)不進(jìn)位加法和減法13141516171112+11314151617181920-113+2=18-2=1516

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入圖中有哪些小動(dòng)物?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）123456789123455方法一:數(shù)數(shù)法91011121314567891011121314從大數(shù)開(kāi)始數(shù)更容易。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知一共有多少只鴿子?9+=（只）5方法二:湊十法9+1=1010+4=145+5=1010+4=1414拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成十，算得數(shù)。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12一共有多少只雞?4+=（只）12348方法一:數(shù)數(shù)法89101112345678456789101112

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一共有多少只雞?4+=（只）8方法二:湊十法8+2=1010+2=12124+6=1010+2=12

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法一:數(shù)數(shù)法7891012345671234

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一共有多少只鴨子?7+=（只）4方法二:湊十法7+3=1010+1=114+6=1010+1=1111

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4+9=(只)13138+5=(瓶)1.圈一圈，算一算?！具x自教材第9頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.登臺(tái)階?！具x自教材第9頁(yè)練一練第2題】11151617111516你有什么發(fā)現(xiàn)?17

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！14【選自教材第7頁(yè)練一練第3題】3.用下面的方法計(jì)算8+6=□，你能看懂嗎?910111213781415+1910111213781415+2+48+6=

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第9頁(yè)練一練第4題】4.(人)(只)3+9125+611

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)進(jìn)位加法9+5=14方法一:數(shù)數(shù)法91011121314方法二:湊十法9+1=1010+4=14拆小數(shù)，湊大數(shù)從大數(shù)開(kāi)始數(shù)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一起做家務(wù)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入我洗了7個(gè)盤(pán)子。我洗了6個(gè)盤(pán)子。我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。根據(jù)圖中信息，提出一個(gè)能用加法解決的問(wèn)題。一共洗了多少個(gè)盤(pán)子?一共疊了多少件衣服?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12探索新知一共洗了多少個(gè)盤(pán)子?7+=（只）6方法一:數(shù)數(shù)法789101113我洗了7個(gè)盤(pán)子。我洗了6個(gè)盤(pán)子。方法二:湊十法7+3=1010+3=13

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！十位個(gè)位探索新知一共洗了多少個(gè)盤(pán)子?7+=（只）6我洗了7個(gè)盤(pán)子。我洗了6個(gè)盤(pán)子。8910111213方法三:撥一撥1310個(gè)一是1個(gè)十

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一共疊了多少件衣服?+=（件）我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。659方法一:數(shù)數(shù)法6781011

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！方法二:湊十法一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。5+5=1010+1=116+4=1010+1=11

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！十位個(gè)位789101111一共疊了多少件衣服?+=（件）65我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。方法三:撥一撥

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.圈一圈，算一算?！具x自教材第11頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)+=（個(gè)）+=（棵）77851413

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7+=【選自教材第11頁(yè)練一練第2題】2.看一看，填一填。+3+391011121378141516645613

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第11頁(yè)練一練第3題】3.把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)十位個(gè)位7+6=13891011121310個(gè)一是1個(gè)十

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！小兔子安家北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入這房子真大呀！1234567123455只7只試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己找一找吧！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知一共有多少只?7+=（只）5+3+291011121378657+5=3210把7湊成10，把5分成3和2，即7+3=10，10+2=12。計(jì)算過(guò)程：1212除了這種分法，還能怎樣分?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知一共有多少只?7+=（只）5+5+291011121378657+5=2510把5湊成10，把7分成2和5，即5+5=10，10+2=12。計(jì)算過(guò)程：1212

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知每個(gè)房子可以住幾只?121111+11=122102+10=12394857667584931021113+9=124+8=125+7=126+6=127+5=128+4=129+3=1210+2=1211+1=12

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?1+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個(gè)加數(shù)越來(lái)越大，第2個(gè)加數(shù)越來(lái)越小。第1個(gè)加數(shù)加1，第2個(gè)加數(shù)減1，得數(shù)不變。第1個(gè)加數(shù)加2，第1個(gè)加數(shù)減2，得數(shù)變嗎?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.填一填，說(shuō)一說(shuō)?！具x自教材第13頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)8+4=9+3=7+4=5+6=1226121211161114

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7+6=13【選自教材第13頁(yè)練一練第2題】2.想一想，填一填。6+9=9+5=7+5=7+9=8+5=7+4=8+9=7+5=1211151617141312你發(fā)現(xiàn)了什么?第1個(gè)加數(shù)都是7，第2個(gè)加數(shù)從6開(kāi)始依次減少1，和也會(huì)依次減少1。第1個(gè)加數(shù)從6開(kāi)始依次增加1，第2個(gè)加數(shù)都是9，和也會(huì)依次增加1。第1個(gè)加數(shù)從9開(kāi)始依次減少1，第2個(gè)加數(shù)都是5，和也會(huì)依次減少1。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第13頁(yè)練一練第3題】3.選哪兩盒合適?連一連。有15個(gè)小朋友，每人1塊。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第13頁(yè)練一練第4題】4.湊11，與同伴一起玩一玩。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)+3+291011121378657+5=3210121+11=122+10=123+9=124+8=125+7=126+6=12第1個(gè)加數(shù)加1，第2個(gè)加數(shù)減1，得數(shù)不變。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！做個(gè)加法表北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入把哪幾個(gè)算式排在一起？找一找，排一排。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知找一找，排一排。得數(shù)是14的。8加幾的算式有······6+95+99+93+98+57+76+86+88+79+58+45+78+69+35+97+76+89+58+68+58+78+46+89+8

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！把下面的加法表填完整。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?與同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9最前面的數(shù)是后面每個(gè)加法算式的和。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號(hào)前面的數(shù)依次減少()，加號(hào)后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)()。11不變

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！加號(hào)前面的數(shù)()，加號(hào)后面的數(shù)依次增加()，得數(shù)也依次增加()。11不變9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9加號(hào)前面的數(shù)依次增加()

，加號(hào)后面的數(shù)()，得數(shù)也依次增加()。11不變觀察加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.填一填。課后練習(xí)8+3=3+2+9=9+5+6=6+7+5=5+8+3=3+11方法一：8+3=3+方法二：852788

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.算一算，想一想。4+

=9+6+

=8+50617283942031425364758697你發(fā)現(xiàn)了什么?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9課堂小結(jié)加號(hào)前面的數(shù)依次減少1，加號(hào)后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)不變。加號(hào)前面的數(shù)不變，加號(hào)后面的數(shù)依次增加1，得數(shù)依次增加1。加號(hào)前面的數(shù)依次增加1，加號(hào)后面的數(shù)不變，得數(shù)依次增加1。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！整理與復(fù)習(xí)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我的收獲大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。試著提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己找一找吧！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715+2+51112131415910161778大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+87158+7=531015大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我的收獲一共產(chǎn)卵多少枚?=（枚）+8715十位個(gè)位大山雀是森林小衛(wèi)士。一只大山雀第一窩產(chǎn)卵8枚，第二窩產(chǎn)卵7枚。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！用小棒和計(jì)數(shù)器表示15。十位個(gè)位你有什么發(fā)現(xiàn)?都是表示15；計(jì)數(shù)器十位上1個(gè)珠子相當(dāng)于10根小棒；小棒需要15根，而珠子只需6顆，計(jì)數(shù)器更方便。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！在第_____級(jí)臺(tái)階，在第_____級(jí)臺(tái)階，在第_____級(jí)臺(tái)階，1.登臺(tái)階。【選自教材第16頁(yè)第1題】鞏固與應(yīng)用61472016101813196209站在第10級(jí)臺(tái)階上的是_____，站在第19級(jí)臺(tái)階上的是_____.

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+8157+917+413+812+614+713+5122.【選自教材第16頁(yè)第2題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6+6=7+7=9+9=6+7=8+6=9+8=6+8=9+5=9+7=1214181314171414163.【選自教材第16頁(yè)第3題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！+2+44.畫(huà)一畫(huà)，填一填。9101112137814155614151617181213192011-56+6=18-5=1213【選自教材第16頁(yè)第4題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！5.一共有幾只?=（只）=（只）+6713+9615【選自教材第17頁(yè)第5題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！6.學(xué)校開(kāi)展圖書(shū)義賣活動(dòng)，笑笑準(zhǔn)備了19本書(shū)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)還剩下7本。笑笑賣了多少本書(shū)?19-7=12(本)【選自教材第17頁(yè)第6題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7.說(shuō)一說(shuō)，做一做。【選自教材第17頁(yè)第7題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！567…8910111213141312115109876158.想一想，里可以填幾?8+

＞1215-＜8-5＜9【選自教材第17頁(yè)第8題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)通過(guò)對(duì)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你還有什么問(wèn)題？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！二

圖形大變身(一)做一做北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！這么多形狀，真有趣！說(shuō)一說(shuō)下列分別畫(huà)的是什么?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能像這樣用身邊的物體，做一做嗎？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！用身邊的物品描一描，印一印。還能做出什么形狀?試一試。探索新知

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！同一個(gè)物體，不同角度印出來(lái)的形狀可能不一樣。還能做出什么形狀?試一試。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！用積木印一個(gè)你喜歡的圖案，并與同伴進(jìn)行交流。除了用積木，生活中還能用什么印出喜歡的圖案?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從身邊找2個(gè)物品，先想一想可能會(huì)做出什么形狀，

再描一描或印一印?！具x自教材第19頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.在下面物品能印出的圖案后面的□里畫(huà)“√”。（1）（2）√√

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.下面的圖案像什么?說(shuō)一說(shuō)，做一做?！具x自教材第19頁(yè)練一練第2題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)同一個(gè)物體，不同角度印出來(lái)的形狀可能不一樣。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！找一找北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你認(rèn)識(shí)這些立體圖形嗎?情境導(dǎo)入它們能印出哪些形狀?①②③④

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知它們分別是用哪個(gè)積木印出來(lái)的?說(shuō)一說(shuō)。自已試著印一印。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你有什么發(fā)現(xiàn)?印出來(lái)的圖案都是一樣的。用正方體和長(zhǎng)方體印一印。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！印出不同的長(zhǎng)長(zhǎng)方方的圖案。用正方體和長(zhǎng)方體印一印。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！圖②和④是用同一個(gè)積木印出來(lái)的，找一找，印一印。②④圖②是怎么印出來(lái)?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！圖②和③是用同一個(gè)積木印出來(lái)的，你知道是哪個(gè)積木嗎?②③

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.下面的圖形分別是用哪個(gè)物體描出來(lái)的?

連一連，說(shuō)一說(shuō)?！具x自教材第21頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.用下面的物體能印出什么形狀?想一想，做一做?！具x自教材第21頁(yè)練一練第2題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.說(shuō)一說(shuō)，左圖的每部分是用哪個(gè)物體描出來(lái)的?【選自教材第21頁(yè)練一練第3題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！影子劇場(chǎng)北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入你能試著講述上面的影子故事?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知與同伴講一講影子的故事。種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了()片葉子。小苗長(zhǎng)()了，葉子也變多了。2高

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！開(kāi)花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實(shí)，吸引了小兔、小鳥(niǎo)······

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！與同伴合作，做出故事中的影子。用鉛筆和筆帽做嫩芽吧!用硬紙片剪出小花的形狀做花朵吧!文具盒的影子長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，像花盆。············

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！做一做，說(shuō)一說(shuō)。影子的大小和什么有關(guān)?離燈光的遠(yuǎn)近。距離燈光越近，影子越()。大

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.做一做，說(shuō)一說(shuō)。【選自教材第21頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！皮影戲是中國(guó)民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，又稱“影子戲”或“燈影戲”。人們?cè)谀徊己竺嬷v述故事，揮動(dòng)“影人”進(jìn)行表演。你知道嗎

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)出了2片葉子。小苗長(zhǎng)高了，葉子也變多了。開(kāi)花了，小蝴蝶圍著它跳舞。結(jié)了許多果實(shí)，吸引了小兔、小鳥(niǎo)。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！裝飾圖中的奧秘

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、課堂導(dǎo)入為了開(kāi)展班會(huì)，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢?班會(huì)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！二、探索新知從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?······用表示表示用

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?紅燈籠是一大一小重復(fù)排列的。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?用表示表示用······

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！生活中一些漂亮的裝飾圖是運(yùn)用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計(jì)的。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三、隨堂練習(xí)1.按自己喜歡的規(guī)律涂色。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.找規(guī)律，圈出每行重復(fù)的部分。2.1.············

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.圈出每行不符合規(guī)律的一張卡片，

并在后面改正過(guò)來(lái)。（1）（2）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.找規(guī)律畫(huà)一畫(huà)，填一填。757575

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！設(shè)計(jì)裝飾圖

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、課堂導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“重復(fù)”的規(guī)律，你能用重復(fù)的規(guī)律設(shè)計(jì)教室的裝飾圖?班會(huì)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你想裝飾教室的什么地方?二、探索新知黑板窗戶墻壁圖書(shū)角植物角······

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！用什么物品裝飾這些地方呢?······不同形狀的剪紙不同大小的燈籠不同顏色的氣球、蝴蝶結(jié)、彩旗

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！小組分工合作，試著設(shè)計(jì)一幅教室設(shè)計(jì)圖。____小組教室裝飾圖

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三、隨堂練習(xí)按規(guī)律設(shè)計(jì)黑板報(bào)花邊，下列圖案分別是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？

連一連。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！裝飾圖展示會(huì)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一、課堂導(dǎo)入你能分享你們小組的教室裝飾圖?____小組教室裝飾圖

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！二、探索新知____小組教室裝飾圖1說(shuō)一說(shuō)裝飾用了哪些物品?按怎樣的規(guī)律排列?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！____小組教室裝飾圖2班會(huì)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！____小組教室裝飾圖3

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！____小組教室裝飾圖4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！日升月落周而復(fù)始生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉例說(shuō)一說(shuō)?一日三餐

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法買(mǎi)文具北師版?一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入袋鼠媽媽的文具店開(kāi)業(yè)啦！有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買(mǎi)7支鉛筆。我買(mǎi)9本練習(xí)本。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？探索新知有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買(mǎi)7支鉛筆。我買(mǎi)9本練習(xí)本。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！有12支鉛筆，小花兔買(mǎi)走7支。還剩幾支鉛筆？怎樣解決這些問(wèn)題呢？有12支鉛筆，15本練習(xí)本。我買(mǎi)7支鉛筆。我買(mǎi)9本練習(xí)本。有15本練習(xí)本，小灰兔買(mǎi)走9本。還剩幾本練習(xí)本？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)題1：有12支鉛筆，小花兔買(mǎi)走7支，還剩幾支鉛筆？列式：=（支）12–7=可以擺一擺：一根一根地減，還剩5根。5方法一：數(shù)數(shù)法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！10－7=33+2=5想一想，還可以怎么做呢？把12分成10和2。問(wèn)題1：有12支鉛筆，小花兔買(mǎi)走7支，還剩幾支鉛筆？方法二：拆數(shù)——破十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12－2=1010－5=5或者把7分成2和5。問(wèn)題1：有12支鉛筆，小花兔買(mǎi)走7支，還剩幾支鉛筆？方法三：拆數(shù)——平十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！7再添上5就是12了。7+5=1212－7=5還可以利用加法計(jì)算減法。12－7=（支）5問(wèn)題1：有12支鉛筆，小花兔買(mǎi)走7支，還剩幾支鉛筆？方法四：想加算減法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！算一算。815－7＝16－7＝9

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買(mǎi)走9本，還剩幾本？列式：=（本）15–9=一根一根地減，還剩6根。6方法一：數(shù)數(shù)法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買(mǎi)走9本，還剩幾本？10－9=11+5=6把15分成10和5。方法二：拆數(shù)——破十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！問(wèn)題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買(mǎi)走9本，還剩幾本？15－5=1010－4=6把9分成5和4。方法三：拆數(shù)——平十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！為什么把9分成5和4，要先減去5？思考15－9=根據(jù)個(gè)位上的數(shù)拆54更加簡(jiǎn)便6

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！9再添上6就是15了。9+6=1515－9=615－9=（支）6問(wèn)題2：有15本練習(xí)本，小灰兔買(mǎi)走9本，還剩幾本？方法四：想加算減法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！611－5＝16－8＝81.用小棒擺一擺，算一算。【選自教材第28頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.畫(huà)一畫(huà)，算一算?！具x自教材第28頁(yè)練一練第2題】4567891011121378910111213141516812－4＝815－7＝–7

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.

【選自教材第28頁(yè)練一練第3題】149+5＝–＝–＝14951459

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，算一算。【選自教材第28頁(yè)練一練第4題】–＝(個(gè))1796

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！拆數(shù)想加算減15－9=6課堂小結(jié)數(shù)數(shù)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法捉迷藏北師版·一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？情境導(dǎo)入

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！有13人要藏起來(lái)12364578人還沒(méi)藏起來(lái)藏起來(lái)的小朋友有多少個(gè)？還剩多少人減法探索新知8

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！列式：=（人）13－813585方法一：數(shù)數(shù)法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！個(gè)位上1個(gè)珠子表示1個(gè)一。十位上1個(gè)珠子表示1個(gè)十。3不夠減8向十位借1，表示1個(gè)十。=（人）13－8510–8=22+3=5方法二：破十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！=（人）13－8513–3=1010–5=5方法三：平十法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！想8加幾得13，還可以怎樣做呢？8+（

）=13，所以13－8=5。5方法四：想加算減法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?－3－5還可以借助手邊的尺子來(lái)減一減。13－8=5

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一個(gè)一個(gè)地減去先減去3再減去5兩種方法有什么聯(lián)系？用小棒擺在尺子上數(shù)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！17－9＝8算一算，說(shuō)一說(shuō)有什么計(jì)算的好方法。10–9=11+7=8方法一：破十法710–1+方法二：用計(jì)數(shù)器撥一撥

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！15–10–11－6＝5算一算，說(shuō)一說(shuō)有什么計(jì)算的好方法。方法一：平十法方法二：想加算減法想6加幾得11，6+（

）=11，所以11－6=5。5

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。【選自教材第30頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)12–6=16–9=6

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算?！具x自教材第30頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)16–9=16–6=1010–3=77

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.【選自教材第30頁(yè)練一練第2題】7+4=(只)–=(只)+=(只)–=(只)11117468141486

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.摘蘋(píng)果。【選自教材第30頁(yè)練一練第3題】

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！計(jì)算退位減法的方法：1.破十法2.平十法3.想加算減法我們還可以通過(guò)撥計(jì)數(shù)器、利用尺子減一減的方法得出結(jié)果。課堂小結(jié)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法湊數(shù)游戲北師版·一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入我出8！咱們玩湊14吧，我出6！我出5！我出······笑笑應(yīng)該出幾？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！探索新知列式：=14－59方法一：破十法410–5+

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！41–10–方法二：平十法列式：=14－59

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！方法三：想加算減法列式：=14－59想5加幾得14，5+（

）=14，所以14－5=9。9

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！方法四：利用尺子減一減列式：=14－597891011121314153456–4–1

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！兩人一組玩一玩，把用到的算式寫(xiě)下來(lái)。我出6！我出8！6+()=1414–6=885+()=1414–5=997+()=1414–7=779+()=1414–9=558+()=1414–8=66我想按順序排一排。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察笑笑排的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14減的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大，得數(shù)________________。一個(gè)比一個(gè)小你還能寫(xiě)出這樣的算式嗎？14–6=814–5=914–7=714–9=514–8=6

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12–3=912–4=812–5=712–6=612–7=512–8=412–9=316–7=916–8=816–9=7······

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.填一填，說(shuō)一說(shuō)?！具x自教材第32頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)1011–6=12–5=15–7=13–6=371551027528

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！減號(hào)后面的數(shù)不變，減號(hào)前面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。2.算一算，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？【選自教材第32頁(yè)練一練第2題】13–9=414–9=515–9=614–8=615–8=716–8=817–7=1017–8=917–9=8減號(hào)前面的數(shù)不變，減號(hào)后面的數(shù)逐漸增大時(shí)，得數(shù)__________。逐漸減小逐漸增大

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第32頁(yè)練一練第3題】3.看一看，填一填。=–(只)1183=–(個(gè))1587

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！計(jì)算十幾減幾：課堂小結(jié)因?yàn)?+(9)=14，所以14–5=9。平十法想加算減法破十法14–5=941–10–14–5=9410–5+

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法開(kāi)會(huì)啦北師版·一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息呢？情境導(dǎo)入馬上開(kāi)會(huì)啦。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11849435566772321011探索新知馬上開(kāi)會(huì)啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，缺幾把椅子？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！一一對(duì)應(yīng)法缺幾把椅子？畫(huà)一畫(huà)。我用表示人，用表示椅子......·····················缺____把椅子。4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！答：還缺4把椅子?？纯创蠹耶?huà)的圖，列式解決這個(gè)問(wèn)題。7+（）=1111–7=44①看7把椅子還要添上幾把才夠11把。②11個(gè)人需要11把椅子，有7把了，求還缺幾把。（把）

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7+（4）=1111–7=4(把)都用到了7，4和11。用7+(4)=11和11–7=4都能解決這個(gè)問(wèn)題。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！12【選自教材第34頁(yè)練一練第1題】課后練習(xí)6=6－

1849567321011121456321.每人1把，還差幾把？(把)答：還差6把。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第34頁(yè)練一練第2題】127=5－

2.每只小動(dòng)物1個(gè)蘋(píng)果，還缺幾個(gè)蘋(píng)果？(個(gè))答：還缺5個(gè)蘋(píng)果。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第34頁(yè)練一練第2題】再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。1456321兔子的數(shù)量比小狗多幾只？6–1=5（只）答：兔子的數(shù)量比小狗多5只。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第34頁(yè)練一練第3題】3.12–8=414–9=515–9=615–6=917–8=913–7=611–8=314–6=8

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第34頁(yè)練一練第4題】4.填一填。

6789101111–6=512–613–614–615–616–617–6

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第34頁(yè)練一練第4題】4.填一填。

45678917–7=1011–712–713–714–715–716–7

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！…………………一一對(duì)應(yīng)法課堂小結(jié)7+（4）=1111–7=4(把)算術(shù)法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課后作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法跳傘表演（1）北師版·一年級(jí)下冊(cè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入圈一圈，數(shù)一數(shù)你收獲的數(shù)學(xué)信息。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！有14個(gè)有7個(gè)有6個(gè)1832910111251367141324567132456情境導(dǎo)入4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息你想到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？18329101112513671413245671324564

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比多幾個(gè)？比少幾個(gè)？情境導(dǎo)入18329101112513671413245671324564

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！14－68答：比多_____個(gè)。8探索新知用表示，用表示比多幾個(gè)？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比多幾個(gè)？多7個(gè)少7個(gè)比少幾個(gè)？比少幾個(gè)，就是比多幾個(gè)，用減法計(jì)算。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能試著列出算式嗎？14－77答：比少____個(gè)。7比多____個(gè)。7在遇到比較問(wèn)題時(shí)，就是問(wèn)兩個(gè)數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比多____本。比少____本。比一比，算一算。=（本）11－8333

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比多____個(gè)。比少____個(gè)。=（個(gè)）13－6777比一比，算一算。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第37頁(yè)練一練第1題】1.誰(shuí)摘得多？多幾個(gè)？16－7=9（個(gè)）答：笑笑摘得多，多9個(gè)。課堂練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第37頁(yè)練一練第2題】2.（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)=（個(gè)）14－59=（個(gè)）15－510比多____個(gè)。比少____個(gè)。14155910

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂小結(jié)在遇到誰(shuí)比誰(shuí)多多少或者少多少的問(wèn)題時(shí)，其實(shí)就是求兩數(shù)相差多少，要用減法計(jì)算，一般情況下用較大的數(shù)減較小的數(shù)。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！跳傘表演（2）北師版·一年級(jí)下冊(cè)三20以內(nèi)數(shù)與減法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入昨天下了11個(gè)蛋,今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！已知條件要求問(wèn)題昨天下了11個(gè)蛋，今天只下了5個(gè)蛋。今天比昨天少下了幾個(gè)蛋？你知道了哪些信息？如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？探索新知

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！答：今天比昨天少下了____個(gè)蛋。11－5666今天比昨天少下了幾個(gè)蛋?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！999＋1＋1＋1＋1減號(hào)前面的數(shù)和減號(hào)后面的數(shù)同時(shí)加1，結(jié)果不變。算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！你能再寫(xiě)一組算式嗎？14–5=915–6=916–7=917–8=918–9=911–4=712–5=713–6=714–7=715–8=7

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第37頁(yè)練一練第3題】1.送信。課堂練習(xí)15–611–311–211–412–413–512–316–9

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！2.男生比女生少幾人？12－5=7（人）【選自教材第37頁(yè)練一練第4題】12364578910111212345答：男生比女生少7人。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！3.麗麗比軒軒多背了幾個(gè)漢字？14－8=6（個(gè)）答：麗麗比軒軒多背了6個(gè)漢字。這個(gè)算式還能解決：______________________________。軒軒比麗麗少背了幾個(gè)漢字

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！4.哥哥今年15歲，妹妹今年7歲。當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大幾歲？15－7=8（歲）年齡差不會(huì)因?yàn)槟挲g增加而改變，所以當(dāng)妹妹9歲時(shí)，哥哥比妹妹大8歲。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！減號(hào)前面的數(shù)和減號(hào)后面的數(shù)同時(shí)加或減相同的數(shù)，結(jié)果不變。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）多少:誰(shuí)比誰(shuí)少幾誰(shuí)比誰(shuí)多幾11－5=6（個(gè)）11－2=912－3=913－4=9大數(shù)－小數(shù)課堂小結(jié)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止

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靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！北師版·一年級(jí)下冊(cè)美麗的田園三20以內(nèi)數(shù)與減法

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！情境導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？填一填。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！空中有

只，樹(shù)上有

只。岸上有

只，河里有

只。岸上有

只，

只。1156857探索新知

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！11－5＝6（只）6空中有

只，樹(shù)上有

只。115樹(shù)上的小鳥(niǎo)比空中的少幾只?答：樹(shù)上的小鳥(niǎo)比空中的少____只。先找到空中有幾只小鳥(niǎo)、樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)……

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！14（只）答：一共有14只鴨子。一共有多少只鴨子？河里：岸上：淘氣列式解決的是什么問(wèn)題?先找找8表示的是……

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！=（只）在提出問(wèn)題時(shí)一定要注意選擇的數(shù)學(xué)信息要有聯(lián)系，不可以胡亂搭配。7+512=（只）7－52再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并試著解答。減法問(wèn)題：比多幾只，或比少幾只？加法問(wèn)題：和一共有多少只？

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第39頁(yè)練一練第1題】1.課堂練習(xí)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）填一填。

有只小松鼠，

只小鹿，只小鴨。91417

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）小鹿比小松鼠多幾只？

14－9=5（只）口答：小鹿比小松鼠多5只。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新?。?）下面列式解決的是什么問(wèn)題？17－9＝（只）

（4）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，

并試著解答。1.還剩下幾只鴨子？2.鴨子比松鼠多幾只？游走的鴨子有幾只？17－8=9（只）8

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！【選自教材第39頁(yè)練一練第2題】2.=（支）共有12支共有11個(gè)=（個(gè)）12－3911－47

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！比較問(wèn)題用減法誰(shuí)比誰(shuí)多幾誰(shuí)比誰(shuí)少幾從整體中拿出部分求剩下的用減法求一共總數(shù)用加法課堂小結(jié)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！三20以內(nèi)數(shù)與減法北師版·一年級(jí)下冊(cè)做個(gè)減法表

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3情境導(dǎo)入

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-316-913-611-414-712-516-913-611-414-712-516-916-917-918-917-915-918-916-916-917-918-917-915-918-912-612-512-412-312-612-512-412-3減9的算式有······我找12減幾的。我找得數(shù)是7的。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3像圖上的小朋友那樣，找一找，填一填。我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號(hào)前面數(shù)字相同減號(hào)后面數(shù)字相同

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16-913-611-416-917-918-912-617-913-511-811-615-914-718-912-512-412-3你能寫(xiě)出更多符合要求的算式嗎？我找得數(shù)是8的算式。我找14減幾的算式。我找減8的算式。17-917-913-512-414-711-8得數(shù)相同減號(hào)前面數(shù)字相同減號(hào)后面數(shù)字相同

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我找得數(shù)是8的算式。10-2=811-3=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=812-4=8得數(shù)相同

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！我找14減幾的算式。14-5=914-6=814-7=714-8=614-9=5減號(hào)前面數(shù)字相同

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！10-8=211-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=9我找減8的算式。減號(hào)后面數(shù)字相同

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！把下面的減法表填完整。16－711－314－615－717－912－513－614－713－715－910－511－611－712－810－712－910－811－910－4

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9每一行減號(hào)前面的數(shù)都相同，減去的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，從左到右，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。橫著看：

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9豎著看：每一豎行，從上到下，減號(hào)前面的數(shù)依次多1，減號(hào)后面的數(shù)也是依次多1。得數(shù)都相同。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！斜著看：16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－9都是十幾減同一個(gè)數(shù)。從左到右，減號(hào)前面的數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1，得數(shù)一個(gè)比一個(gè)少1。

靈感來(lái)源可借鑒，借鑒使用有創(chuàng)新！課堂練習(xí)1.寫(xiě)出得數(shù)相等的算式。12–6=––15–7=––137115