Unit2Ouranimalfriends說課稿-2023-2024學(xué)年初中英語七年級(jí)上冊牛津上海（試用本）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本單元以“我們的動(dòng)物朋友”為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，與課本聯(lián)系緊密，有助于學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的英語字母、音標(biāo)和一些常用詞匯，具備一定的聽力和簡單的口語交流能力。但在動(dòng)物名詞的詞匯積累和描述動(dòng)物特征的表達(dá)上，仍存在一定的局限性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)動(dòng)物有著天然的喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語表達(dá)，但在連貫性和準(zhǔn)確性上仍有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖像和實(shí)物來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過文字和語境來理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括動(dòng)物名詞的拼寫和發(fā)音、描述動(dòng)物特征時(shí)詞匯的匱乏以及如何將所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M合。此外，學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)不夠深入，需要引導(dǎo)他們從情感和責(zé)任感出發(fā)，關(guān)注動(dòng)物福利問題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫、動(dòng)物視頻資料、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（動(dòng)物模型或圖片）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的特征和習(xí)性的知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們的動(dòng)物朋友”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”、“如何描述動(dòng)物的外貌和習(xí)性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線提交情況，了解他們的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物特征和習(xí)性等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。如，學(xué)生可能會(huì)思考如何用英語描述動(dòng)物的顏色和體型。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“我們的動(dòng)物朋友”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或視頻，引出“我們的動(dòng)物朋友”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示熊貓圖片，引出對(duì)大熊貓保護(hù)的話題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解如何用英語描述動(dòng)物的大小、顏色、飲食習(xí)慣等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并組織角色扮演，讓學(xué)生用英語描述他們最喜歡的動(dòng)物。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“我們的動(dòng)物朋友”課題，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們喜歡的動(dòng)物的文章。

提供拓展資源：提供與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物保護(hù)組織信息：介紹全球知名的動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國際動(dòng)物救援組織（IAR）等，提供它們的工作內(nèi)容和保護(hù)動(dòng)物的案例。

-動(dòng)物分類知識(shí)：提供動(dòng)物分類的科普資料，包括無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物的基本分類和特點(diǎn)。

-動(dòng)物行為研究：介紹動(dòng)物行為學(xué)的研究成果，如動(dòng)物的社交行為、遷徙規(guī)律等。

-動(dòng)物地理分布：提供世界各地區(qū)的動(dòng)物分布圖和相關(guān)的生態(tài)保護(hù)信息。

-動(dòng)物保護(hù)法律和政策：介紹各國動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律和政策，以及動(dòng)物福利的倫理問題。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書籍，如《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物行為之謎》等。

-查閱動(dòng)物保護(hù)組織的官方網(wǎng)站，了解最新的動(dòng)物保護(hù)動(dòng)態(tài)和研究進(jìn)展。

b.視聽拓展：

-觀看關(guān)于動(dòng)物的電影和紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《動(dòng)物世界》等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。

-收集動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的視頻資料，用于課堂討論和展示。

c.實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參與校園內(nèi)的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理動(dòng)物棲息地等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)，如動(dòng)物收容所的志愿者工作。

d.研究拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生選擇一種他們感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，包括其生活習(xí)性、分布范圍、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，撰寫研究報(bào)告或制作展示板。

e.創(chuàng)意拓展：

-組織學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的詩歌、故事或劇本，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的關(guān)心。

-設(shè)計(jì)動(dòng)物保護(hù)主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論動(dòng)物保護(hù)的話題。

f.社會(huì)實(shí)踐拓展：

-與當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)組織合作，組織學(xué)生參觀動(dòng)物保護(hù)中心，了解動(dòng)物的救助和保護(hù)工作。

-邀請動(dòng)物保護(hù)專家來校進(jìn)行講座，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和見解。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天我們學(xué)習(xí)了“我們的動(dòng)物朋友”這一單元，回顧一下這節(jié)課的教學(xué)，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過展示動(dòng)物圖片和視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)比較局限，他們對(duì)一些珍稀動(dòng)物的了解不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引入一些有關(guān)動(dòng)物保護(hù)的案例，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。不過，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與角色扮演時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)動(dòng)物的特征和習(xí)性掌握得不夠熟練。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，為他們的課堂表現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再者，我在講解動(dòng)物特征和習(xí)性的英語表達(dá)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。但課后反饋顯示，部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用這些表達(dá)時(shí)仍然感到困難。這可能是因?yàn)槲覀冊谡n堂上缺乏足夠的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我注意到在布置作業(yè)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于寫作題目不夠理解，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。這說明我在作業(yè)布置和指導(dǎo)上還存在不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重作業(yè)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，確保學(xué)生能夠理解作業(yè)要求，并能夠獨(dú)立完成。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)我過于依賴書面作業(yè)的評(píng)價(jià)，而忽視了學(xué)生的課堂表現(xiàn)和口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的書面作業(yè)，還要關(guān)注他們的課堂參與度和口語表達(dá)能力。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名英語教師，我需要不斷地更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。我會(huì)利用課余時(shí)間，閱讀更多有關(guān)動(dòng)物保護(hù)和英語教學(xué)法的書籍，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞的復(fù)數(shù)形式

-描述動(dòng)物特征的常用詞匯和句型

-動(dòng)物保護(hù)的重要性

②重點(diǎn)詞匯