三、義賣活動傳遞愛心教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動四年級下冊魯科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《三、義賣活動傳遞愛心教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動四年級下冊魯科版》以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力為目標(biāo)，通過組織義賣活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人、奉獻愛心。本設(shè)計緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，結(jié)合實際，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實踐能力和團隊合作精神。學(xué)生將通過參與義賣活動，學(xué)會關(guān)愛他人，體驗社會公益活動的重要性，增強公民意識，同時提升組織、溝通和協(xié)調(diào)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生對義賣活動意義的理解與認(rèn)同。

2.學(xué)生在義賣活動中的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。

難點：

1.如何讓學(xué)生在活動中自然地表達關(guān)愛他人、奉獻愛心的情感。

2.如何確保義賣活動順利進行，避免出現(xiàn)混亂或資源浪費。

解決辦法：

1.通過案例分享和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解義賣活動的意義。

2.設(shè)計角色扮演和小組合作活動，提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通能力。

3.制定詳細的義賣活動流程和規(guī)則，提前進行模擬練習(xí)，確?；顒佑行蜻M行。

4.鼓勵學(xué)生提出建議和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于講解義賣活動的背景、意義和注意事項，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對義賣活動的看法，激發(fā)思考和表達。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析義賣活動的成功要素和可能遇到的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示義賣活動的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬義賣活動，提高參與度。

3.實物展示：準(zhǔn)備義賣物品的實物或模型，讓學(xué)生更直觀地了解義賣物品的種類和特點。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞義賣活動傳遞愛心這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你認(rèn)為什么是愛心？如何在義賣活動中體現(xiàn)愛心？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解義賣活動的背景和意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解義賣活動傳遞愛心的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于愛心傳遞的真實故事，引出義賣活動傳遞愛心的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解義賣活動的策劃、組織和實施過程，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解如何傳遞愛心。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分組策劃一個簡單的義賣活動，并在全班分享。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的策劃方案，并聽取他人的意見。

提問與討論：針對策劃過程中遇到的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解義賣活動的策劃和組織要點。

實踐活動法：通過小組討論和策劃活動，讓學(xué)生在實踐中掌握傳遞愛心的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解義賣活動傳遞愛心的知識和技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)義賣活動傳遞愛心的課題，布置課后作業(yè)，如設(shè)計一個義賣活動的宣傳海報。

提供拓展資源：提供與義賣活動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如設(shè)計海報，展示自己的創(chuàng)意。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多的義賣活動案例。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的義賣活動傳遞愛心的知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）愛心傳遞的歷史與文化：介紹愛心傳遞在中國乃至世界各地的歷史淵源和文化內(nèi)涵，如慈善活動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生了解愛心傳遞的傳統(tǒng)和意義。

（2）義賣活動的成功案例：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的義賣活動案例，包括策劃、組織、實施和成果等方面，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

（3）愛心傳遞的法律法規(guī)：了解與愛心傳遞相關(guān)的法律法規(guī)，如《慈善法》、《志愿服務(wù)條例》等，讓學(xué)生認(rèn)識到愛心傳遞的合法性和規(guī)范性。

（4）義賣活動的策劃與實施技巧：收集義賣活動的策劃與實施技巧，如宣傳、募捐、物品管理、活動流程等，幫助學(xué)生掌握義賣活動的操作方法。

（5）愛心傳遞的心理學(xué)研究：介紹心理學(xué)在愛心傳遞中的作用，如同理心、感恩教育等，幫助學(xué)生理解愛心傳遞的心理基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

（1）閱讀與愛心傳遞相關(guān)的書籍和文章，如《慈善的力量》、《愛心傳遞的足跡》等，了解愛心傳遞的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

（2）參觀社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等組織的愛心傳遞活動，親身感受愛心傳遞的魅力和意義。

（3）參與學(xué)校或社區(qū)組織的義賣活動，親身體驗策劃、組織、實施和總結(jié)的全過程。

（4）結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個具有創(chuàng)意和實用性的義賣活動方案，并嘗試實施。

（5）開展愛心傳遞主題的演講、征文、繪畫等活動，展示自己的理解和感悟。

（6）關(guān)注國內(nèi)外愛心傳遞的新聞動態(tài)，了解愛心傳遞的最新進展和成果。

（7）與家人、朋友分享愛心傳遞的理念和實踐，共同傳播正能量。

（8）關(guān)注特殊群體的需求，如孤兒、殘疾人、老年人等，為他們提供力所能及的幫助。

（9）通過志愿服務(wù)、捐款捐物等方式，積極參與愛心傳遞活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

（10）結(jié)合自身專業(yè)和興趣，開展愛心傳遞方面的研究和創(chuàng)新，為愛心傳遞事業(yè)提供理論支持和實踐指導(dǎo)。教學(xué)評價1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價：通過提問，教師可以檢驗學(xué)生對義賣活動傳遞愛心這一主題的理解程度。例如，教師可以提問：“你們認(rèn)為在義賣活動中，如何才能更好地傳遞愛心？”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對活動策劃、實施和效果的認(rèn)識。

（2）觀察評價：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和情感態(tài)度。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極發(fā)言、傾聽他人意見，以及是否能夠尊重他人。

（3）測試評價：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對義賣活動傳遞愛心相關(guān)知識的掌握程度。例如，設(shè)計一些選擇題、判斷題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

（4）反饋評價：教師應(yīng)及時對學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動。對于學(xué)生的錯誤，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維過程和解決問題的能力。

（2）作業(yè)點評：教師應(yīng)給予學(xué)生具體的作業(yè)點評，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。例如，對于義賣活動策劃方案，教師可以評價學(xué)生的創(chuàng)意、可行性、組織能力等方面。

（3）作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。對于優(yōu)秀作業(yè)，教師可以給予表揚和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）作業(yè)激勵：教師可以通過設(shè)置作業(yè)獎勵機制，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。例如，對于連續(xù)多次作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，可以給予一定的獎勵或表彰。

3.評價方式多樣化

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)采用多樣化的評價方式，包括：

（1）形成性評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進步和成長，及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難。

（2）總結(jié)性評價：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)進行總結(jié)性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供參考。

（3）自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我認(rèn)知能力。

（4）同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，相互學(xué)習(xí)、相互促進，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.評價結(jié)果的應(yīng)用

教師應(yīng)將評價結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實踐中，具體包括：

（1）調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

（2）關(guān)注學(xué)生個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)給予個性化的指導(dǎo)和支持。

（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過評價，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，有針對性地進行培養(yǎng)。

（4）促進學(xué)生學(xué)習(xí)成長：評價結(jié)果應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，幫助他們不斷提高自己。重點題型整理1.案例分析題

題目：請分析以下義賣活動案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗和不足之處。

案例：某學(xué)校舉辦了一次義賣活動，旨在為貧困山區(qū)的孩子們籌集學(xué)習(xí)用品?；顒忧?，學(xué)生們通過問卷調(diào)查了解需求，策劃了包括手工制作、二手書交換、小食品售賣等項目?；顒赢?dāng)天，學(xué)生們積極參與，活動取得了良好的效果，共籌集善款5000元。

答案：成功經(jīng)驗：

（1）前期策劃充分，通過問卷調(diào)查了解需求，確保義賣活動的針對性。

（2）活動內(nèi)容豐富多樣，吸引了更多學(xué)生的參與。

（3）學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

不足之處：

（1）宣傳力度不夠，部分學(xué)生和家長對義賣活動了解不足。

（2）活動當(dāng)天天氣炎熱，部分?jǐn)偽粺o人問津。

（3）部分學(xué)生缺乏銷售技巧，導(dǎo)致部分商品滯銷。

2.討論題

題目：如何提高義賣活動的參與度和影響力？

答案：

（1）加強宣傳，通過校園廣播、海報、社交媒體等渠道，提高活動知名度。

（2）創(chuàng)新活動形式，增加互動性和趣味性，吸引更多學(xué)生參與。

（3）邀請知名人士或明星參與活動，提高活動影響力。

（4）與公益組織合作，共同推廣義賣活動，擴大活動規(guī)模。

（5）關(guān)注活動效果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后活動提供借鑒。

3.應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名義賣活動的策劃者，請設(shè)計一個義賣活動的宣傳方案。

答案：

（1）確定活動主題：如“愛心傳遞，溫暖你我”。

（2）制定宣傳策略：包括海報、橫幅、社交媒體、校園廣播等。

（3）設(shè)計宣傳內(nèi)容：突出活動主題、活動內(nèi)容、參與方式、時間地點等信息。

（4）制作宣傳材料：如海報、宣傳冊、邀請函等。

（5）開展宣傳活動：在校園內(nèi)張貼海報、發(fā)放宣傳冊，通過社交媒體進行宣傳。

4.創(chuàng)新題

題目：請設(shè)計一個以“環(huán)保”為主題的義賣活動。

答案：

（1）活動主題：如“綠色生活，從我做起”。

（2）活動內(nèi)容：包括環(huán)保知識宣傳、環(huán)保物品售賣、環(huán)保手工藝品制作等。

（3）活動形式：舉辦環(huán)保講座、環(huán)保知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等。

（4）宣傳策略：通過校園廣播、海報、社交媒體等渠道進行宣傳。

（5）活動效果評估：關(guān)注活動參與人數(shù)、環(huán)保知識普及程度、環(huán)保意識提升效果等。

5.綜合題

題目：請結(jié)合所學(xué)知識，分析義賣活動對學(xué)生成長的意義。

答案：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：通過參與義賣活動，學(xué)生能夠體會到關(guān)愛他人、奉獻愛心的意義，增強社會責(zé)任感。

（2）提高學(xué)生的實踐能力：義賣活動涉及策劃、組織、實施等多個環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)生的實踐能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神：義賣活動需要團隊合作，有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通、協(xié)調(diào)和合作能力。

（4）提升學(xué)生的綜合素質(zhì)：義賣活動涉及知識、技能、情感等多方面，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：義賣活動鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-義賣活動的基本概念

-愛心傳遞的意義