唱歌閃爍的小星星說課稿小學音樂二年級上冊（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課以《閃爍的小星星》為教學內(nèi)容，結合二年級學生的年齡特點，通過歌曲學唱、節(jié)奏模仿、音樂游戲等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受歌曲的美感，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。教學過程中注重啟發(fā)學生自主探究，提高學生的音樂表現(xiàn)力和審美能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對音樂的興趣和感知能力，通過學唱《閃爍的小星星》，提升音準和節(jié)奏感。增強合作意識，在音樂游戲中體驗集體協(xié)作的快樂。培養(yǎng)學生審美情趣，感受歌曲中童趣和溫馨的情感表達。教學難點與重點1.教學重點，

①正確演唱《閃爍的小星星》，注意音準和節(jié)奏的準確性。

②通過模仿和表演，展現(xiàn)歌曲中的情感和故事性。

2.教學難點，

①理解并掌握歌曲中閃爍節(jié)奏的模仿技巧，能夠自然流暢地表現(xiàn)歌曲特色。

②在集體合唱中，引導學生保持聲音的和諧與統(tǒng)一，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

③通過歌曲學習，使學生理解并運用音樂符號進行簡單的音樂創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學資源準備1.教材：人音版小學音樂二年級上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備《閃爍的小星星》歌曲的樂譜、歌詞打印版，以及與歌曲相關的圖片和動畫視頻，用于輔助教學。

3.教學工具：準備鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范演唱。

4.教室布置：設置音樂角，擺放打擊樂器，為學生提供互動和探索的空間。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段星空的背景音樂，引導學生閉上眼睛，想象自己置身于浩瀚的宇宙中，感受星空的美麗和神秘。

-回顧舊知：提問學生：“大家還記得我們之前學過的哪些歌曲？它們都是關于什么的？”引導學生回顧已學歌曲的主題和特點。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《閃爍的小星星》這首歌曲的背景和創(chuàng)作故事，讓學生了解歌曲的來源和意義。

-舉例說明：展示《閃爍的小星星》的樂譜和歌詞，講解歌曲的旋律和節(jié)奏特點，通過對比其他歌曲，讓學生感受其獨特之處。

-互動探究：組織學生分組討論，探討如何通過聲音的高低、強弱、快慢等變化來表現(xiàn)歌曲中的情感。

3.學唱歌曲（約15分鐘）

-歌曲學唱：教師帶領學生一起學唱《閃爍的小星星》，注意音準和節(jié)奏的準確性。

-節(jié)奏模仿：引導學生模仿歌曲中的閃爍節(jié)奏，通過拍手、跺腳等方式感受節(jié)奏的韻律。

-歌曲表演：鼓勵學生分組進行歌曲表演，可以加入簡單的舞蹈動作，增強歌曲的表現(xiàn)力。

4.音樂游戲（約10分鐘）

-游戲規(guī)則：介紹音樂游戲“星星閃爍”，學生根據(jù)教師的指令進行動作，如“星星閃爍，請你動起來”。

-游戲進行：教師播放《閃爍的小星星》歌曲，學生在游戲中跟隨節(jié)奏進行動作。

-游戲總結：引導學生分享游戲過程中的感受，總結音樂游戲對提高音樂素養(yǎng)的作用。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行歌曲接龍，鞏固歌曲的旋律和歌詞。

-教師指導：針對學生在練習中出現(xiàn)的問題，及時給予指導和幫助。

6.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲《閃爍的小星星》的旋律和節(jié)奏特點。

-鼓勵學生在日常生活中多聽、多唱，提高音樂素養(yǎng)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后與家人一起唱《閃爍的小星星》，并嘗試用不同的節(jié)奏和音調(diào)演唱。

-鼓勵學生創(chuàng)作簡單的音樂作品，如歌曲、節(jié)奏等，發(fā)揮自己的想象力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《星星的故事》：通過閱讀這本書，學生可以了解到星星的起源、種類和特點，以及人類對星星的探索歷程。

-《夜空下的音樂之旅》：這本書以音樂為主題，介紹了世界各地的夜空文化，包括星星的傳說、夜空下的音樂作品等。

-《星空下的科學課》：結合科學知識，講解星星的物理特性，如亮度、距離、運動等，激發(fā)學生對宇宙探索的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看天文科普視頻：推薦學生觀看關于星星的科普視頻，如《宇宙奇觀》、《星空下的秘密》等，通過視覺和聽覺的體驗，加深對星星的認識。

-制作星星模型：指導學生利用廢舊材料，如紙盒、塑料瓶等，制作星星模型，通過動手實踐，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-參觀天文館或科技館：鼓勵學生利用周末時間，參觀當?shù)氐奶煳酿^或科技館，實地觀察星星的模型和圖片，感受宇宙的浩瀚。

-開展小組討論：組織學生以小組為單位，討論星星在人類文化中的地位和作用，如詩歌、繪畫、音樂等領域的表現(xiàn)。

-創(chuàng)作音樂作品：鼓勵學生創(chuàng)作與星星相關的音樂作品，如歌曲、旋律等，發(fā)揮音樂想象力，表達對星星的熱愛和向往。

-進行天文觀測：在安全的前提下，指導學生進行簡單的天文觀測，如觀察月亮、行星等，了解天文現(xiàn)象的變化規(guī)律。教學反思今天上了《閃爍的小星星》這節(jié)課，總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過播放星空背景音樂，學生們很快就進入了課堂氛圍，他們的眼神中充滿了好奇和期待。在回顧舊知的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們對于之前學過的歌曲記憶猶新，這讓我感到很欣慰，也讓我意識到復習舊知對于鞏固知識的重要性。

接著，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了歌曲的旋律和節(jié)奏，并通過具體的例子幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)，當我在講解節(jié)奏時，學生們能夠很快地跟上來，這說明他們對節(jié)奏的感知能力很強。但是，在講解旋律時，有幾個學生似乎有些跟不上了，這可能是因為他們對旋律的音高感知還不夠敏感。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生音高感知能力的培養(yǎng)。

在學唱歌曲的過程中，我注意到學生們在合唱時聲音不夠和諧，有的學生聲音過大，有的學生聲音過小。這讓我意識到，在合唱教學中，我需要更加注重聲音的協(xié)調(diào)性和平衡性。我打算在接下來的課堂上，通過分組練習和合唱比賽等方式，提高學生的合唱水平。

在音樂游戲環(huán)節(jié)，學生們參與度很高，他們在游戲中不僅享受了音樂帶來的快樂，還鍛煉了身體。這讓我意識到，音樂游戲是一種很好的教學手段，它能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效率。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們進行了歌曲接龍，這個活動不僅讓學生們鞏固了歌曲，還鍛煉了他們的反應能力和記憶力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些難度較高的歌曲接龍環(huán)節(jié)感到有些困難，這說明我在設計練習環(huán)節(jié)時，需要更加注重學生的個體差異，提供分層練習。

課堂總結環(huán)節(jié)，我對本節(jié)課的內(nèi)容進行了回顧，并鼓勵