Unit6Dreams教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit6Dreams

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過學(xué)習(xí)關(guān)于夢想的話題，提升學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生通過合作探究，自主發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升學(xué)習(xí)策略。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下夢想的多樣性和共同價(jià)值。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭、學(xué)校、興趣等話題的英語表達(dá)，對于描述個(gè)人夢想這一話題有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，喜歡通過歌曲、故事等形式接觸英語。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等途徑吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過小組合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述個(gè)人夢想時(shí)，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問題。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以理解不同文化背景下夢想的多樣性。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的夢想。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解夢想的意義和表達(dá)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬不同情境下的夢想表達(dá)，提高口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示關(guān)于夢想的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“夢想拼圖”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于夢想的英文歌曲或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲或視頻中的夢想元素。

-提出問題：詢問學(xué)生關(guān)于歌曲或視頻中的夢想主題，鼓勵他們分享自己或他人的夢想。

-活動時(shí)間：3分鐘

-互動環(huán)節(jié)：請2-3名學(xué)生分享他們的夢想，并簡要解釋夢想的意義。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解夢想的意義，掌握描述夢想的詞匯和句型。

-教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的夢想。

-活動內(nèi)容：

-介紹夢想的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考夢想的重要性。

-講解描述夢想的常用詞匯和句型，如“Ihaveadream”、“Mydreamisto…”等。

-通過例句展示如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-活動時(shí)間：12分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-練習(xí)方式：小組活動，每組選擇一個(gè)夢想主題，用英語描述。

-活動內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組討論并選擇一個(gè)夢想主題。

-每組用英語描述所選夢想，其他組員聽后進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

-教師隨機(jī)抽取幾組進(jìn)行展示，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。

-活動時(shí)間：10分鐘

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-提問目的：檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

-活動內(nèi)容：

-教師提問：“Whatisyourdream?CanyoudescribeitinEnglish?”

-學(xué)生回答，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

-活動時(shí)間：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-活動內(nèi)容：

-教師邀請學(xué)生上臺，用英語描述自己的夢想，其他學(xué)生傾聽并給予鼓勵。

-教師針對學(xué)生的描述進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和拓展。

-活動時(shí)間：5分鐘

6.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢想的重要性和描述夢想的方法。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后思考自己的夢想，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-活動時(shí)間：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-dream：夢想

-dreamer：夢想家

-dreamabout：夢想著

-dreamof：夢想成為

-achieve：實(shí)現(xiàn)

-goal：目標(biāo)

-passion：熱情

-courage：勇氣

-determination：決心

-follow：跟隨

-guide：指導(dǎo)

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Ihaveadream.（我有一個(gè)夢想。）

-Mydreamisto…（我的夢想是……）

-Idreamofbecominga…（我夢想成為……）

-Iwanttoachievemygoal.（我想實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。）

-Ihavethepassionandcouragetofollowmydream.（我有追求夢想的熱情和勇氣。）

-Ineedaguidetohelpmeachievemydream.（我需要一位指導(dǎo)者幫助我實(shí)現(xiàn)夢想。）

3.語法點(diǎn)：

-動詞不定式（todo）作為名詞使用，表示夢想、愿望等。

-動詞短語作為名詞使用，如“dreamof”表示夢想成為。

-現(xiàn)在完成時(shí)（have/hasdone）用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

4.詞匯拓展：

-relatedwords（相關(guān)詞匯）：aspiration（抱負(fù)）、ambition（野心）、objective（目標(biāo)）、aspirant（有抱負(fù)的人）

-phrases（短語）：followone'sdream（追求夢想）、achieveone'sgoal（實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）、fulfillone'sdream（實(shí)現(xiàn)夢想）

5.話題討論：

-夢想的重要性

-如何實(shí)現(xiàn)夢想

-夢想與現(xiàn)實(shí)的差距

-夢想對個(gè)人成長的影響

6.文化背景：

-不同文化背景下對夢想的理解和追求

-夢想與個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系

-夢想與社會責(zé)任的關(guān)系

7.教學(xué)活動建議：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，描述自己的夢想，并討論如何實(shí)現(xiàn)。

-小組討論：分組討論夢想的主題，分享個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)。

-情景模擬：模擬不同場景，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己的夢想和目標(biāo)。

-夢想故事分享：邀請學(xué)生分享自己的夢想故事，激發(fā)其他學(xué)生的靈感。

8.評估方式：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、提問等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的相關(guān)作業(yè)，如寫作、口語練習(xí)等。

-小組活動表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，如合作、溝通等。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。內(nèi)容包括：

-開頭：簡單介紹自己的夢想。

-主體：詳細(xì)描述夢想的內(nèi)容，包括夢想的原因、對未來的影響等。

-結(jié)尾：總結(jié)自己的夢想，并表示實(shí)現(xiàn)夢想的決心。

2.口語練習(xí)：讓學(xué)生在家與家人或朋友用英語進(jìn)行對話，內(nèi)容圍繞自己的夢想展開。對話可以包括以下問題：

-Whatisyourdream?

-Whydoyouhavethisdream?

-Howdoyouplantoachieveyourdream?

-Whatchallengesdoyouthinkyoumightface?

3.角色扮演：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與夢想相關(guān)的主題，進(jìn)行角色扮演。角色扮演的內(nèi)容可以包括：

-角色設(shè)定：每個(gè)角色都有自己的夢想和背景故事。

-對話內(nèi)容：角色之間進(jìn)行對話，表達(dá)各自的夢想和追求。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評價(jià)和改進(jìn)建議。以下是一些反饋要點(diǎn)：

-詞匯使用：指出學(xué)生在詞匯使用上的錯誤，并提供正確的詞匯或短語。

-語法結(jié)構(gòu)：糾正學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)上的錯誤，并給出正確的語法示例。

-內(nèi)容表達(dá)：評價(jià)學(xué)生的內(nèi)容表達(dá)是否清晰、連貫，并提出改進(jìn)建議。

-口語練習(xí)：評價(jià)學(xué)生在口語練習(xí)中的發(fā)音、語調(diào)、流暢度等方面，并提出改進(jìn)建議。

3.課堂展示：在下一節(jié)課上，教師可以邀請部分學(xué)生在課堂上展示自己的寫作和口語練習(xí)成果，以此鼓勵學(xué)生積極參與并提高他們的自信心。

4.定期回顧：在接下來的幾周內(nèi)，教師可以定期回顧學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的進(jìn)步情況，并針對存在的問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

5.家長溝通：教師可以通過家校聯(lián)系冊或家長會等方式，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-夢想的概念和重要性

-描述夢想的詞匯和句型

-實(shí)現(xiàn)夢想的方法和態(tài)度

②重點(diǎn)詞匯：

-dream

-dreamer

-achieve

-goal

-passion

-courage

-determination

-follow

-gui