第四課圍巾教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)粵教版（主編：徐長(zhǎng)發(fā)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課以“圍巾”為主題，旨在通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握圍巾的編織技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成圍巾的編織，為今后的生活增添一份溫馨與時(shí)尚。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提升勞動(dòng)技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生審美觀念，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，傳承勞動(dòng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的手工藝基礎(chǔ)，如簡(jiǎn)單的折紙、編織等。他們對(duì)色彩、圖案有一定的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中識(shí)別不同的編織材料。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)手工制作活動(dòng)有著較高的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手工操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在編織圍巾的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不熟練、難以掌握編織技巧的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間保持專(zhuān)注和耐心也是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于編織過(guò)程中的細(xì)節(jié)較多，學(xué)生可能會(huì)在細(xì)節(jié)處理上遇到困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解編織圍巾的基本技巧和注意事項(xiàng)。

-實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，逐步掌握編織技巧。

-討論法：組織學(xué)生交流編織心得，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片和視頻展示編織過(guò)程，直觀教學(xué)。

-教學(xué)軟件：使用編織教學(xué)軟件，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-手工材料：提供多樣的編織材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布PPT和編織技巧視頻，明確要求學(xué)生了解圍巾編織的基本知識(shí)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)如“如何選擇合適的編織材料？”“編織過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)微信群和在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀提供的資料，了解編織的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示精美的圍巾作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解編織技巧，如起針、收針、換線等。

組織課堂活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成圍巾編織。

解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在編織過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考編織過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，實(shí)際操作編織圍巾。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在操作中遇到問(wèn)題時(shí)，提出疑問(wèn)并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解編織技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置課后編織作業(yè)，讓學(xué)生嘗試不同的編織圖案。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成編織任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，探索更多編織技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.編織基礎(chǔ)知識(shí)

-編織的定義：將線材通過(guò)特定的編織方法交織成布料的過(guò)程。

-編織材料的種類(lèi)：包括羊毛、棉線、絲線、化纖線等。

-編織工具：如編織針、鉤針、剪刀、量尺等。

2.編織技巧

-起針：了解起針的方法，包括平針起針、螺旋起針等。

-收針：學(xué)習(xí)如何正確收針，防止作品松散。

-換線：掌握換線技巧，保持作品色彩的統(tǒng)一性。

-加針與減針：了解加針與減針的方法，用于調(diào)整作品的尺寸和形狀。

-轉(zhuǎn)圈：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，使作品更加豐富和美觀。

3.編織圖案設(shè)計(jì)

-圖案的選擇：根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況選擇合適的圖案。

-圖案的設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的幾何圖案和花卉圖案。

-圖案的應(yīng)用：了解如何在編織過(guò)程中應(yīng)用圖案，增加作品的吸引力。

4.編織工藝流程

-選擇材料：根據(jù)編織對(duì)象和風(fēng)格選擇合適的材料。

-起針：按照起針?lè)椒ㄍ瓿善疳樄ぷ鳌?/p>

-編織：按照編織技巧進(jìn)行編織，注意收針和換線。

-收尾：完成編織后，進(jìn)行收尾工作，如縫合邊緣、修剪多余線頭等。

5.編織注意事項(xiàng)

-線材的選用：根據(jù)編織對(duì)象的厚度和風(fēng)格選擇合適的線材。

-編織針的選用：根據(jù)線材的粗細(xì)選擇合適的編織針。

-編織速度的控制：保持穩(wěn)定的編織速度，避免作品出現(xiàn)偏差。

-線頭的處理：將線頭剪至適當(dāng)長(zhǎng)度，防止作品松散或損壞。

6.編織作品的應(yīng)用

-圍巾：學(xué)習(xí)編織不同款式的圍巾，如普通圍巾、披肩、帽子等。

-小物件：學(xué)習(xí)編織一些小物件，如手機(jī)套、鑰匙扣、小掛件等。

-家居裝飾：了解如何用編織作品裝飾家居，如窗簾、地毯、抱枕等。

7.編織文化的傳承

-編織的歷史：了解編織在我國(guó)的歷史淵源和發(fā)展歷程。

-編織藝術(shù)的欣賞：學(xué)習(xí)欣賞不同地區(qū)的編織藝術(shù)作品。

-編織技藝的傳承：鼓勵(lì)學(xué)生將編織技藝傳授給他人，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

8.編織創(chuàng)新

-材料創(chuàng)新：嘗試使用不同材質(zhì)的線材進(jìn)行編織，如麻線、絨線等。

-圖案創(chuàng)新：設(shè)計(jì)獨(dú)特的編織圖案，豐富作品的藝術(shù)性。

-工藝創(chuàng)新：探索新的編織工藝，提高作品的實(shí)用性和美觀性。典型例題講解1.例題：

編織一條圍巾，需要100厘米的線材。如果每10厘米需要用3根線材，請(qǐng)問(wèn)需要多少根線材？

答案：100厘米÷10厘米/根=10根

10根×3根/根=30根

需要的線材總數(shù)為30根。

2.例題：

一條圍巾的寬度是40厘米，長(zhǎng)度是200厘米。如果每厘米需要用4根線材編織，請(qǐng)問(wèn)需要多少根線材？

答案：40厘米×200厘米=8000平方厘米

8000平方厘米÷1平方厘米/4根=20000根

需要的線材總數(shù)為20000根。

3.例題：

編織一個(gè)正方形的圍巾，每邊需要用25根線材。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)正方形圍巾的周長(zhǎng)是多少厘米？

答案：正方形的周長(zhǎng)=4×邊長(zhǎng)

周長(zhǎng)=4×25厘米=100厘米

這個(gè)正方形圍巾的周長(zhǎng)是100厘米。

4.例題：

一條圍巾的寬度是50厘米，長(zhǎng)度是150厘米。如果每10厘米需要用5根線材編織，請(qǐng)問(wèn)這條圍巾需要多少厘米的線材？

答案：50厘米×150厘米=7500平方厘米

7500平方厘米÷10厘米/5根=7500÷50=150根

需要的線材總數(shù)為150根。

5.例題：

編織一個(gè)長(zhǎng)方形的圍巾，長(zhǎng)邊是60厘米，短邊是40厘米。如果每厘米需要用6根線材編織，請(qǐng)問(wèn)這條長(zhǎng)方形圍巾需要多少根線材？

答案：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=2×(長(zhǎng)+寬)

周長(zhǎng)=2×(60厘米+40厘米)=2×100厘米=200厘米

需要的線材總數(shù)=周長(zhǎng)×每厘米線材數(shù)

需要的線材總數(shù)=200厘米×6根/厘米=1200根

這條長(zhǎng)方形圍巾需要1200根線材。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-編織材料的種類(lèi)及特點(diǎn)

-編織工具的使用方法

-編織的基本技巧（起針、收針、換線等）

-編織圖案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

-編織工藝流程與注意事項(xiàng)

②重點(diǎn)詞匯：

-編織材料：羊毛、棉線、絲線、化纖線等

-編織工具：編織針、鉤針、剪刀、量尺等

-編織技巧：起針、收針、換線、加針、減針、轉(zhuǎn)圈等

-編織