2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐（2）教學(xué)說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》主備人備課成員設(shè)計意圖本課旨在通過講述十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐，幫助學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義道路的探索歷程，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史現(xiàn)象的能力，同時激發(fā)學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)同感。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解社會主義制度對世界歷史進程的深遠(yuǎn)影響，增強民族自豪感和國家認(rèn)同感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義分析歷史現(xiàn)象的能力，理解社會變革的必然性。

2.增強學(xué)生的歷史解釋能力，通過比較分析，理解蘇聯(lián)社會主義實踐的特點和影響。

3.提升學(xué)生的史料實證意識，通過閱讀史料，形成對蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，理解社會主義道路對國家和民族發(fā)展的意義。重點難點及解決辦法重點：

1.十月革命勝利的背景、過程及意義。

2.蘇聯(lián)社會主義實踐的探索歷程及主要特點。

難點：

1.理解十月革命勝利的復(fù)雜背景和過程。

2.比較分析蘇聯(lián)社會主義實踐與中國特色社會主義道路的異同。

解決辦法：

1.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析十月革命勝利的歷史條件。

2.利用多媒體展示相關(guān)歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解十月革命的過程。

3.設(shè)計比較分析表格，引導(dǎo)學(xué)生對比蘇聯(lián)社會主義實踐與中國特色社會主義道路。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.采用講授法，系統(tǒng)講解十月革命的歷史背景和過程，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.引入討論法，組織學(xué)生就蘇聯(lián)社會主義實踐的特點和影響進行交流，培養(yǎng)批判性思維。

3.運用案例分析法，通過分析蘇聯(lián)社會主義實踐中的具體事件，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示歷史圖片和視頻資料，增強教學(xué)的直觀性和感染力。

2.運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，通過模擬歷史場景，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理歷史事件之間的聯(lián)系，加深對知識的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放蘇聯(lián)革命時期的歌曲或歷史紀(jì)錄片片段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道蘇聯(lián)是如何誕生的嗎？它的社會主義實踐有哪些特點？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐。

二、講授新課（25分鐘）

1.十月革命的背景（5分鐘）

-講解俄國社會矛盾尖銳，資本主義發(fā)展受阻，革命形勢成熟的背景。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：革命爆發(fā)的原因是什么？

2.十月革命的過程（10分鐘）

-通過圖片、視頻等形式展示十月革命的過程。

-引導(dǎo)學(xué)生分析：列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨如何取得勝利？

3.十月革命的意義（5分鐘）

-講解十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，對世界歷史進程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：十月革命勝利的意義是什么？

4.蘇聯(lián)社會主義實踐的探索（5分鐘）

-講解蘇聯(lián)在列寧、斯大林等領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下，進行社會主義建設(shè)的歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生分析：蘇聯(lián)社會主義實踐的特點和成就。

5.蘇聯(lián)社會主義實踐的影響（5分鐘）

-講解蘇聯(lián)社會主義實踐對世界歷史進程的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：蘇聯(lián)社會主義實踐對世界有何影響？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生回答問題：十月革命勝利的原因、意義、蘇聯(lián)社會主義實踐的特點和成就。

2.教師總結(jié)并點評學(xué)生的回答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，如果你們是我國領(lǐng)導(dǎo)人，面對蘇聯(lián)社會主義實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)，你們會如何選擇？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考：如何結(jié)合我國國情，走適合自己的發(fā)展道路。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進行小組討論，分享對蘇聯(lián)社會主義實踐的認(rèn)識和感受。

2.學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)十月革命勝利和蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐對我國的啟示是什么？

教學(xué)時間總計：45分鐘。知識點梳理1.十月革命的背景

-俄國社會矛盾的尖銳化

-資本主義發(fā)展受阻

-革命形勢的成熟

2.十月革命的過程

-布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)

-武裝起義

-臨時政府的崩潰

-布爾什維克黨取得政權(quán)

3.十月革命的意義

-人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命

-俄國社會制度的根本變革

-對世界歷史進程的深遠(yuǎn)影響

4.蘇聯(lián)社會主義實踐的探索

-列寧的新經(jīng)濟政策

-斯大林模式

-農(nóng)業(yè)集體化

-工業(yè)化進程

5.蘇聯(lián)社會主義實踐的特點

-強調(diào)國家的中心作用

-以重工業(yè)為核心的發(fā)展戰(zhàn)略

-計劃經(jīng)濟的實行

-強調(diào)政治集權(quán)

6.蘇聯(lián)社會主義實踐的影響

-對世界社會主義運動的影響

-對國際政治格局的影響

-對其他國家社會主義建設(shè)的影響

7.蘇聯(lián)社會主義實踐的教訓(xùn)

-經(jīng)濟發(fā)展的不平衡

-民主與法制的缺乏

-社會矛盾的激化

-對外關(guān)系的孤立

8.蘇聯(lián)解體與社會主義的反思

-蘇聯(lián)解體的原因分析

-社會主義制度的調(diào)整與發(fā)展

-中國特色社會主義道路的探索

9.十月革命與中國特色社會主義的關(guān)聯(lián)

-對中國特色社會主義道路的啟示

-對中國特色社會主義制度的借鑒

-對中國特色社會主義發(fā)展的推動作用

10.對學(xué)生的啟示

-歷史經(jīng)驗與教訓(xùn)的總結(jié)

-堅定社會主義信念

-培養(yǎng)批判性思維和歷史責(zé)任感教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我注意到學(xué)生在理解十月革命的意義時，對于其歷史背景和過程的理解還不夠深入。在講解過程中，我嘗試通過圖片、視頻等多媒體手段來增強直觀性，但似乎效果并不理想。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度去分析問題，幫助他們建立起對歷史事件的整體認(rèn)知。

其次，關(guān)于蘇聯(lián)社會主義實踐的探討，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析其特點時，往往容易受到自身認(rèn)知的局限，難以跳出蘇聯(lián)歷史的框架去思考。為了解決這個問題，我嘗試在課堂上設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就蘇聯(lián)社會主義實踐的特點進行交流，但發(fā)現(xiàn)討論的深度和廣度還有待提高。我認(rèn)為，在接下來的教學(xué)中，我需要設(shè)計更具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思考，并鼓勵他們從多角度去分析歷史現(xiàn)象。

此外，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我的問題可能過于簡單，未能有效激發(fā)學(xué)生的思維。在今后的教學(xué)中，我需要精心設(shè)計問題，使它們既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能檢查他們對知識的掌握程度。同時，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提出不同的問題。

在教學(xué)手段方面，我發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備的運用雖然增加了課堂的趣味性，但有時也分散了學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我會更加謹(jǐn)慎地使用多媒體，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是成為干擾。

最后，我認(rèn)為在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我還可以做得更好。在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的思維能力和情感態(tài)度。板書設(shè)計①十月革命背景

-俄國社會矛盾尖銳

-資本主義發(fā)展受阻

-革命形勢成熟

②十月革命過程

-布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)

-武裝起義

-臨時政府崩潰

-布爾什維克黨取得政權(quán)

③十月革命意義

-人類第一次勝利的社會主義革命

-俄國社會制度根本變革

-世界歷史進程深遠(yuǎn)影響

④蘇聯(lián)社會主義實踐

-列寧新經(jīng)濟政策

-斯大林模式

-農(nóng)業(yè)集體化

-工業(yè)化進程

⑤蘇聯(lián)社會主義實踐特點

-強調(diào)國家中心作用

-重工業(yè)為核心發(fā)展戰(zhàn)略

-計劃經(jīng)濟實行

-政治集權(quán)