人教版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新

問(wèn)題》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)［2022課標(biāo)］

一、內(nèi)容分析與整合

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

自主選擇課余生活

五年級(jí)學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始有更強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)

課余生活有了更多的期待和需求。本單元首先以“自主選擇課余生活為切入點(diǎn)，旨

在培養(yǎng)學(xué)生自主選擇和規(guī)劃生活的能力。通過(guò)討論、活動(dòng)和案例分析，學(xué)生將理解

自主選擇課余生活的重要性，學(xué)會(huì)在尊重父母意見的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣和實(shí)際

情況做出合理的選擇。此部分教學(xué)內(nèi)容不僅關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)家庭和社

會(huì)的支持作用，幫助學(xué)生在豐富多彩的課余生活中開闊視野、提高能力、培養(yǎng)興趣。

學(xué)會(huì)溝通交流

隨著社會(huì)交往的日益頻繁，良好的溝通能力成為學(xué)生必備的核心素養(yǎng)之一。在

“學(xué)會(huì)溝通交流''這一部分，教材設(shè)計(jì)了多個(gè)情景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)不同看

法和分歧，學(xué)會(huì)換位思考、真誠(chéng)表達(dá)和傾聽他人意見。本單元強(qiáng)調(diào)，在面對(duì)分歧時(shí),

應(yīng)采取理性、平和的態(tài)度，通過(guò)有效溝通解決問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生之間、師生之間

以及家庭成員之間的和諧關(guān)系。這一教學(xué)內(nèi)容不僅有助于提升學(xué)生的社交技能，還

能培養(yǎng)其尊重他人、理解他人的良好品質(zhì)。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)接觸的增多，他金可能面臨更多誘惑，尤其是煙酒

和毒品的誘惑。本單元通過(guò)“主動(dòng)拒絕煙酒與毒品，的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)煙酒

和毒品的危害，了解相關(guān)法律法規(guī)，掌握拒絕誘惑的方法和技巧。通過(guò)案例分析、

角色扮演、小組討論等形式，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離煙酒和毒品的重要性，學(xué)會(huì)在

遇到誘惑時(shí)如何說(shuō)“不”，并懂得在必要時(shí)尋求幫助。這一教學(xué)內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的

自我保護(hù)意識(shí)和法制觀念，為其健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

程中的實(shí)際問(wèn)題展開，旨在通過(guò)自主選擇課余生活、學(xué)會(huì)溝通交流和主動(dòng)拒絕煙酒

與毒品三個(gè)方面的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的自我管理能力、社交技能和法制意識(shí)。這

些內(nèi)容不僅符合《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，也貼近

學(xué)生生活實(shí)際，有助于促進(jìn)其全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)

參與、合作探究，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)其獨(dú)

立思考和解決問(wèn)題的能力。

（二）單元內(nèi)容分析

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，道德與法治課程

旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任

意識(shí)。五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》圍繞學(xué)生自主選擇課余生活、

學(xué)會(huì)溝通交流以及主動(dòng)拒絕煙酒與毒品三個(gè)主題展開，旨在幫助學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中

解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自主決策能力、人際交往能力和自我保護(hù)意識(shí)。

1.自主選擇課余生活

自主選擇課余生活是本單元的開篇內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和決策能力。

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，他們逐漸有了自己的想法和觀點(diǎn)，渴望按

照自己的意愿安排課余生活。在實(shí)際生活中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種困惑和挑戰(zhàn)，如

如何平衡個(gè)人興趣與學(xué)校安排、如何處理與父母意見不一致的情況等。通過(guò)這一主

題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)從自己的實(shí)際情況出發(fā)，合理規(guī)劃和安排課余生活，培養(yǎng)獨(dú)

立思考和自主解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)會(huì)溝通交流

學(xué)會(huì)溝通交流是本單元的第二個(gè)主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和人際交往能

力。學(xué)生生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，需要與不同的人群進(jìn)行交

流與合作。由于成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面的差異，學(xué)生之間難

免會(huì)產(chǎn)生不同的看法和分歧。通過(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧，掌

握溝通技巧，增強(qiáng)表達(dá)能力和傾聽能力，從而促進(jìn)和諧的人際交往。

3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品是本單元的第三個(gè)主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和

法治觀念。隨著社會(huì)生活范圍的擴(kuò)大，學(xué)生可能會(huì)受到煙酒和毒品的誘惑。吸煙、

飲酒和吸毒不僅危害青少年的身心健康，還可能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。

通過(guò)這一主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將認(rèn)清煙酒和毒品的危害，學(xué)會(huì)拒絕誘惑，增強(qiáng)防范意

識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》通過(guò)三個(gè)緊密相關(guān)的主題，圍繞學(xué)生在成長(zhǎng)

過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題展開教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主決策能力、溝通能力和自我

保護(hù)意識(shí)。這些能力不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義，還為他們未來(lái)的

成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探

究、合作交流，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和情境模擬，幫助學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能、

形成價(jià)值觀。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和情感需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持,

以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）單元內(nèi)容整合

本單元《面對(duì)成員中的新問(wèn)題》是人教版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的重要組成部

分，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的自主選擇、溝通交流以及健康生活三大主題展開，旨在

幫助學(xué)生在面對(duì)新問(wèn)題時(shí)能夠自主、理性地應(yīng)對(duì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

1.自主選擇課余生活

該部分重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課余生活中的主體地位。

通過(guò)討論課余生活的選擇與安排，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主選擇的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)在

父母意見與個(gè)人興趣之間找到平衡點(diǎn)。具體內(nèi)容包括分析課余生活的豐富性和多樣

性，以及如何在眾多選擇中作出合理的決定?；顒?dòng)設(shè)計(jì)如“五(1)班同學(xué)的課余生

活選擇討論”、“李玉紅的困惑與建議”等，旨在通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理

規(guī)劃課余生活的重要性，并在實(shí)踐中提升自主決策能力。

2.學(xué)會(huì)溝通交流

溝通交流是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必備的重要技能。本部分通過(guò)多個(gè)場(chǎng)景和活動(dòng)，

如班級(jí)籃球比賽后的意見分歧、梁毅與吳云飛下棋的分歧等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同看

法產(chǎn)生的根源，學(xué)會(huì)埋性對(duì)待分歧，掌握溝通技巧。內(nèi)容涵蓋如何真誠(chéng)坦率地表達(dá)

自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，以及在溝通中保持尊重和理解。特別是“換位

三部曲”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生從他人角度思考問(wèn)題，增進(jìn)相互理解和信任，

從而提升溝通效果。

3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

針對(duì)青少年可能面臨的健康威脅，本部分重點(diǎn)講述煙酒和毒品的危害，強(qiáng)調(diào)拒

絕誘惑、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為的重要性。通過(guò)案例分析、數(shù)據(jù)展示和法律規(guī)定解讀，讓學(xué)

生深刻認(rèn)識(shí)到煙酒和毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的嚴(yán)重危害。活動(dòng)設(shè)計(jì)如“認(rèn)清煙酒

危害展板設(shè)計(jì)''、”拒絕毒品的法治宣傳活動(dòng)”等，旨在通過(guò)實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，

增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。鼓勵(lì)學(xué)生成為健康生活方式的倡導(dǎo)者和實(shí)踐

者，積極向家人和朋友宣傳相關(guān)知識(shí)。

單元內(nèi)容整合思路:

主題連貫性：三個(gè)主題緊密相連，共同構(gòu)成學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)和解決的

主要問(wèn)題。自主選擇課余生活是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性和自主性的基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)溝通交流則

是提升人際交往能力的關(guān)鍵；而主動(dòng)拒絕煙酒與毒品則是保障學(xué)生身心健康的必要

條件。

內(nèi)容遞進(jìn)性：從自主選擇到溝通交流，再到健康生活，內(nèi)容難度和深度逐漸遞

增。自主選擇是基礎(chǔ)能力，溝通交流是社交技能，健康生活則是更高層次的生活態(tài)

度和價(jià)值觀。

活動(dòng)設(shè)計(jì)多樣性：通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論、實(shí)踐操作等多種形式

的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，

設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境和活動(dòng)，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

核心素養(yǎng)培養(yǎng)：本單元通過(guò)自主選擇、溝通交流和健康生活三大主題的教學(xué)，

旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力、社會(huì)參與能力和健康生活能力。這些核心素養(yǎng)的培

養(yǎng)將為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題時(shí)更加自主、理性和健

康地應(yīng)對(duì)，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分解

（一）政治認(rèn)同

1.總體要求

根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，政治認(rèn)同旨在培養(yǎng)學(xué)

生具備熱愛偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的情

感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向。在本單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》中,

政治認(rèn)同主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步相聯(lián)系的認(rèn)知上，以及

對(duì)個(gè)人行為選擇與國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)道德規(guī)范相一致的理解上。

2.具體體現(xiàn)

自主選擇課余生活：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解課余生活不僅是個(gè)人的興趣選擇，也是

個(gè)人全面發(fā)展和成長(zhǎng)的重要途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)進(jìn)步相聯(lián)

系的意識(shí)。例如，在參與課外活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到這些活動(dòng)不僅對(duì)個(gè)人有益，

也是為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的方式之一，體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)會(huì)溝通交流：通過(guò)討論和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在面對(duì)不同

觀點(diǎn)和意見時(shí)，保持理性、尊重他人意見的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社

會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生明白，在多元社會(huì)中，尊重不同意見、尋求共識(shí)是推動(dòng)社會(huì)和諧

發(fā)展的基礎(chǔ)，這也是對(duì)國(guó)家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧的貢獻(xiàn)。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：通過(guò)學(xué)習(xí)煙酒及毒品的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些不良

嗜好不僅危害個(gè)人健康，也破壞家庭和諧、影響社會(huì)穩(wěn)定。通過(guò)反面案例和法律知

識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白遵守國(guó)家法律法規(guī)，拒絕不良誘惑，是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任

體現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的認(rèn)同。

（二）道德修養(yǎng)

1.總體要求

道德修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于

行。在《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》單元中，道德修養(yǎng)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在學(xué)生在課余生

活選擇、溝通交流及面對(duì)不良誘惑時(shí)的道德判斷和道德選擇上。

2.具體體現(xiàn)

自主選擇課余生活：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和能力自主選擇課余生活，同時(shí)強(qiáng)

調(diào)在選擇過(guò)程中要考慮父母和老師的建議，尊重他人的意見。通過(guò)實(shí)際案例分析，

引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信、自律、責(zé)任等道德要求在課余生活選擇中的重要性，培養(yǎng)良好

的道德判斷力。

學(xué)會(huì)溝通交流：通過(guò)“換位三部曲”等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)不同意見時(shí)能

夠真誠(chéng)、坦率地表達(dá)自己的看法，同時(shí)尊重他人的意見，理解他人的立場(chǎng)和感受。

這有助于學(xué)生形成寬容、理解、尊重他人的道德品質(zhì)，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：通過(guò)反面案例和法律知識(shí)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙、飲

酒和吸毒不僅違反道德規(guī)范，也對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)風(fēng)氣造成嚴(yán)重影響。引導(dǎo)學(xué)生樹

立正確的道德觀念，自覺抵制不良誘惑，維護(hù)個(gè)人和社會(huì)的道德風(fēng)尚。

（三）法治觀念

1.總體要求

法治觀念要求學(xué)生樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的理念，遵守法律規(guī)

范，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。在《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》單元中，法治觀念的培

養(yǎng)主要圍繞學(xué)生在課余生活選擇、溝通交流及面對(duì)不良誘惑時(shí)的法律意識(shí)和法律行

為展開。

2.具體體現(xiàn)

自主選擇課余生活：通過(guò)案例分析和法律條款解讀，讓學(xué)生了解課余生活選擇

中的法律邊界，如不得參與違法活動(dòng)、遵守公共場(chǎng)所秩序等。引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀

念，自覺遵守法律法規(guī)。

學(xué)會(huì)溝通交流：在溝通過(guò)程中強(qiáng)調(diào)尊重他人的權(quán)利和自由，避免侵犯他人合法

權(quán)益。通過(guò)模擬法庭等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解言論自由、隱私權(quán)等法律知識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生明確吸煙、飲酒和吸毒

是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。引導(dǎo)學(xué)生了解如何尋求法律幫助和保護(hù)自己的合

法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（四）健全人格

1.總體要求

健全人格要求學(xué)生具備正確的自我認(rèn)知、積極的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度。

在《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》單元中，健全人格的培養(yǎng)旨在通過(guò)課余生活選擇、溝通

交流及面對(duì)不良誘惑等情境，促進(jìn)學(xué)生形成自尊自信、理性平和、積極向上的心理

品質(zhì)。

2.具體體現(xiàn)

自主選擇課余生活：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇課余生活，培養(yǎng)自尊

自信和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精

神和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

學(xué)會(huì)溝通交流：通過(guò)溝通交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見、理解他人感

受、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。這有助于學(xué)生形成開放包容的心態(tài)、理性平和的處事

方式以及積極向上的生活態(tài)度。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：通過(guò)學(xué)習(xí)煙酒和毒品的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命

觀和健康觀。通過(guò)案例分析和心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服好奇心和沖動(dòng)行為，

培養(yǎng)自我控制和自我保護(hù)的能力，形成健康的生活方式。

（五）責(zé)任意識(shí)

1.總體要求

責(zé)任意識(shí)要求學(xué)生具備承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

在《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》單元中，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在學(xué)生在課余生活選

擇、溝通交流及面對(duì)不良誘惑時(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)上。

2.具體體現(xiàn)

自主選擇課余生活：通過(guò)課余生活選擇活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的選擇不僅

影響個(gè)人發(fā)展，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)自己在家庭和

社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，為家庭和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)會(huì)溝通交流：在溝通過(guò)程中強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為自己的言論

和行為負(fù)責(zé)。通過(guò)模擬情境和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹?/p>

要性和意義。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：通過(guò)學(xué)習(xí)煙酒和毒品的危害以及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，引

導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到拒絕不良誘惑是對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)

保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任和義務(wù)，積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)等活動(dòng)，為

構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、學(xué)情分析

（一）已知內(nèi)容分析

五年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的道德與法治基礎(chǔ)，形成了初步

的道德認(rèn)知和判斷能力。在道德認(rèn)知方面，他們能夠理解基本的道德規(guī)范而法律常

識(shí)，對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛等道德要求有一定的認(rèn)知和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在

法律意識(shí)方面，他們已經(jīng)了解了一些基本的法律知識(shí)，如交通安全、環(huán)境保護(hù)等，

并能夠在日常生活中自覺遵守。

在課余生活方面，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了自主選擇和安排課余生活的能力。他

們能夠根據(jù)自己的興趣和愛好選擇參加各種課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等方面

的培訓(xùn)或比賽。他們也能夠意識(shí)到課余生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并能夠在一定

程度上合理安排自己的時(shí)間。

在溝通交流方面，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了基本的溝通能力和技巧。他們能夠在

日常生活中與家人、同學(xué)和老師進(jìn)行有效的溝通，表達(dá)自己的意見和看法。他們也

能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，理解他人的立場(chǎng)和需求，從而在溝通中達(dá)成共識(shí)和解決問(wèn)題。

（二）新知內(nèi)容分析

本單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》主要包括三個(gè)主題：自主選擇課余生活、學(xué)會(huì)

溝通交流和主動(dòng)拒絕煙酒與毒品。這些新知內(nèi)容在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展和

深化了學(xué)生的道德認(rèn)知和法治觀念。

自主選擇課余生活：這一部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生理解課余生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的

重要性，以及如何合理選擇和安排課余生活。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從自己的興趣和實(shí)際情

況出發(fā)，合理規(guī)劃課余時(shí)間，積極參與有益的活動(dòng)，以促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

學(xué)會(huì)溝通交流：這一部分內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，使他們能夠在面

對(duì)不同看法和意見時(shí)保持冷靜和理性，通過(guò)真誠(chéng)坦率的溝通化解矛盾和沖突。學(xué)生

需要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，同時(shí)勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，以達(dá)

成有效的溝通和共識(shí)。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：這一部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清煙酒和毒品的危害，學(xué)

會(huì)拒絕誘惑，保護(hù)自己的身心健康。學(xué)生需要了解煙酒和毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)

的危害，增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離不良嗜好。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析

五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)相對(duì)成熟，具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作探究能力。

他們能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的合作與交流。在道德

與法治學(xué)習(xí)中，他們能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和判斷，提出自己的見解

和看法。

學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)仍然需要教師的引導(dǎo)和幫助。特別是在處理矛盾和沖突、

進(jìn)行深度思考和探究方面，他們還需要進(jìn)一步提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能

力。

五年級(jí)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀正在逐漸形成和發(fā)展中。他們渴望得到他人的

認(rèn)可和尊重，同時(shí)也關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心

和責(zé)任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略

針對(duì)五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí)可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，我們可以采取以下

策略進(jìn)行突破：

情境模擬與案例分析：通過(guò)情境模擬和案例分析的方式，讓學(xué)生身臨其境地感

受自主選擇課余生活、溝通交流和拒絕誘惑的實(shí)際情境。這有助于學(xué)生更好地理解

和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

小組合作與探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同探究和解決問(wèn)題。在小組

合作中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高學(xué)習(xí)效果。小組合作也有助于培

養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。

多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂教

學(xué)形式和內(nèi)容。這有助于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。多媒體輔助

教學(xué)也有助于直觀展示復(fù)雜問(wèn)題和抽象概念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

個(gè)性化指導(dǎo)與反饋：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反

饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注和幫助；對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，要

鼓勵(lì)他們進(jìn)行更深層次的探究和學(xué)習(xí)。要及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他

們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

家校合作與社區(qū)資源利用：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)

可以參與到學(xué)生的課余生活中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇和安排課余活動(dòng)；學(xué)校也可以

利用社區(qū)資源開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)、

鍛煉能力。

通過(guò)綜合運(yùn)用以上策略和方法，我們可以有效地突破五年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元

內(nèi)容時(shí)可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、大主題或大概念設(shè)計(jì)

成長(zhǎng)中的自我選擇與責(zé)任：在自主選擇與溝通交流中培養(yǎng)健全人格與責(zé)任感

本單元圍繞五年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的自主選擇課余生活、有效溝通交流

及主動(dòng)拒絕不良誘惑等核心問(wèn)題展開。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在自主選擇中學(xué)

會(huì)權(quán)衡利弊，制定合理的課余生活計(jì)劃；在溝通交流中學(xué)會(huì)尊重與理解他人，培養(yǎng)

合作與協(xié)商的能力；在面對(duì)誘惑時(shí)，能夠主動(dòng)拒絕，培養(yǎng)自律與責(zé)任感。整體設(shè)計(jì)

旨在促進(jìn)學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格及責(zé)任意識(shí)的全面發(fā)展。

五、大單元目標(biāo)敘寫

（一）政治認(rèn)同

理解個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系：通過(guò)參與課余生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到

個(gè)人選擇與成長(zhǎng)對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)，初步形成對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感

和責(zé)任感。

培養(yǎng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同：在自主選擇和實(shí)踐中，踐行社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)

同。

（二）道德修養(yǎng)

學(xué)會(huì)尊重與理解他人：在溝通交流中，能夠傾聽他人意見，理解他人立場(chǎng)，形

成尊重他人、包容差異的道德品質(zhì)。

培養(yǎng)自律與責(zé)任感：在自主選擇課余生活和面對(duì)誘惑時(shí)，能夠自我約束，勇于

承擔(dān)責(zé)任，展現(xiàn)出較高的道德水準(zhǔn)。

（三）法治觀念

增強(qiáng)法治意識(shí)：了解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，學(xué)會(huì)生法律武

器保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益。

明確拒絕不良誘惑的法律依據(jù)：了解《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、

《中華人民共和國(guó)禁毒法》等相關(guān)法律，明確拒絕煙酒與毒品的法律要求和社會(huì)責(zé)

任。

（四）健全人格

培養(yǎng)獨(dú)立自主的個(gè)性：在自主選擇課余生活中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，制定合理計(jì)劃,

展現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性。

提高情緒管理與抗壓能力：面對(duì)選擇與沖突時(shí)，能夠保持冷靜，理性分析，有

效調(diào)節(jié)情緒，展現(xiàn)出較強(qiáng)的心理韌性。

（五）責(zé)任意識(shí)

樹立對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度：合理安排課余生活，抵制不良誘惑，展現(xiàn)出對(duì)自己身

心健康和未來(lái)發(fā)展的高度負(fù)責(zé)。

培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和家庭活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己作為

社會(huì)成員和家庭一員的責(zé)任，積極為社會(huì)和家庭做貢獻(xiàn)。

六、大單元教學(xué)重點(diǎn)

1.自主選擇課余生活的策略與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，制定合理的課余

生活計(jì)劃，提高自主選擇的能力。

2.有效溝通交流的技巧：通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握傾聽、表達(dá)、

協(xié)商等有效溝通的技巧，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。

3.識(shí)別與拒絕不良誘惑的方法：通過(guò)法律教育和案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙酒

與毒品的危害，學(xué)會(huì)識(shí)別與拒絕不良誘惑。

七、大單元教學(xué)難點(diǎn)

1.在自主選擇中平衡個(gè)人興趣與社會(huì)需求：幫助學(xué)生理解個(gè)人興趣與社會(huì)需求

之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)在追求個(gè)人興趣的考慮其對(duì)自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

2.在溝通交流中處理分岐與沖突：通過(guò)模擬情境和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在

實(shí)踐中掌握處理分歧與沖突的方法，提高協(xié)商與合作的能力。

3.培養(yǎng)持續(xù)拒絕不良誘惑的自律性：針對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng)、自制力弱的特點(diǎn)，

設(shè)計(jì)多樣化的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生建立持續(xù)的自律機(jī)制，有效抵制不良誘惑。

八、大單元整體教學(xué)思路

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

（一）政治認(rèn)同

目標(biāo)描述：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自主選擇課余生活是個(gè)人權(quán)利的

一部分，認(rèn)識(shí)到尊重個(gè)人權(quán)利對(duì)于培養(yǎng)自主意識(shí)和責(zé)任感的重要性，從而增強(qiáng)對(duì)自

己作為中國(guó)公民身份的政治認(rèn)同。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠闡述自主選擇課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

學(xué)生能識(shí)別并尊重他人對(duì)課余生活的選擇權(quán)。

學(xué)生能理解并認(rèn)同學(xué)校和社會(huì)提供多樣化課余生活的必要性，以及這種多樣性

對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展人才的作用。

（二）道德修養(yǎng)

目標(biāo)描述：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并實(shí)踐在自主選擇課余生活和溝

通交流中的道德準(zhǔn)則，提升個(gè)人道德修養(yǎng)。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課余生活的選擇應(yīng)考慮個(gè)人興趣、家庭需求和社會(huì)責(zé)任，避免

盲目跟風(fēng)或只考慮個(gè)人享受。

在溝通交流中，學(xué)生能夠尊重他人意見，理性表達(dá)自己的看法，不惡意攻擊他

人。

學(xué)生能夠主動(dòng)拒絕不良誘惑，如煙酒和毒品，展現(xiàn)出高尚的道德情操。

（三）法治觀念

目標(biāo)描述：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并遵守與課余生活和溝謔交流相

關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠了解并遵守學(xué)校和社會(huì)關(guān)于課余活動(dòng)的規(guī)章制度。

學(xué)生能理解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律條款對(duì)于保護(hù)未成

年人權(quán)益的重要性。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到拒絕煙酒和毒品不僅是個(gè)人道德要求，也是法律法規(guī)所倡導(dǎo)的。

（四）健全人格

目標(biāo)描述：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)、善于溝通

的健全人格。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠合理規(guī)劃自己的課余生活，展現(xiàn)出自律和自我管理能力。

在面對(duì)不同意見和沖突時(shí)，學(xué)生能夠保持冷靜，通過(guò)理性溝通解決問(wèn)題。

學(xué)生能夠勇于拒絕不良誘惑，展現(xiàn)出自我控制和自我保護(hù)的能力。

（五）責(zé)任意識(shí)

目標(biāo)描述：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在選擇課余生活和溝通交

流中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠理解課余生活的選擇不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的進(jìn)步。

在溝通交流中，學(xué)生能夠積極傾聽他人意見，勇于承擔(dān)溝通中的責(zé)任，促進(jìn)和

諧的人際關(guān)系。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到拒絕煙酒和毒品不僅是個(gè)人責(zé)任，也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。

二、大單元教學(xué)重點(diǎn)

自主選擇課余生活的意義與實(shí)踐：幫助學(xué)生理解自主選擇課余生活的重要性，

并學(xué)會(huì)結(jié)合個(gè)人興趣、家庭需求和社會(huì)責(zé)任進(jìn)行合理規(guī)劃。

溝通交流的技巧與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生理性對(duì)待分歧、真誠(chéng)坦率溝通的能力，學(xué)會(huì)

在溝通中尊重他人意見，表達(dá)自己觀點(diǎn)。

拒絕不良誘惑的意識(shí)和能力：增強(qiáng)學(xué)生拒絕煙酒和毒品的意識(shí)，了解相關(guān)法律

法規(guī)，學(xué)會(huì)在面對(duì)誘惑時(shí)保護(hù)自己。

三、大單元教學(xué)難點(diǎn)

如何在自主選擇中平衡個(gè)人興趣與社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課余生活的選擇

應(yīng)兼顧個(gè)人興趣與家庭、社會(huì)需求，避免極端個(gè)人主義。

理性溝通能力的培養(yǎng)：在溝通交流中，如何幫助學(xué)生克服情緒化表達(dá)，學(xué)會(huì)理

性、尊重的溝通方式。

拒絕誘惑的意志力培養(yǎng)：如何增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煙酒和毒品的免疫力，培養(yǎng)堅(jiān)定的拒

絕誘惑的意志力。

四、大單元整體教學(xué)思路

（一）教學(xué)準(zhǔn)備

教材分析：深入研讀人教版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新

問(wèn)題》的教學(xué)內(nèi)容，明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和側(cè)重點(diǎn)。

學(xué)情分析：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)課余生活選擇、溝通交流

和拒絕誘惑的認(rèn)知現(xiàn)狀，以便因材施教。

教學(xué)資源準(zhǔn)備：收集與課余生活、溝通交流、拒絕誘惑相關(guān)的案例、視頻、等

教學(xué)資源，豐富課堂形式。

（二）教學(xué)策略

情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)自主選擇課

余生活、溝通交流和拒絕誘惑的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的代入感和實(shí)效性。

案例分析法：選取典型的課余生活選擇、溝通交流沖突和拒絕誘惑的案例，引

導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題和解決方法，提升問(wèn)題解決能力。

角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)不同角色，增進(jìn)對(duì)

不同觀點(diǎn)的理解和尊重，提升溝通能力和同理心。

小組合作學(xué)習(xí)：組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、分享和合作完

成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：自主選擇課余生活

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示豐富多彩的課余生活或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)課余生活選擇的

興趣和思考。

新知講授：講解自主選擇課余生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生分析課余生活選擇的個(gè)

人因素、家庭因素和社會(huì)因素。

案例分析：選取幾個(gè)典型的課余生活選擇案例，組織學(xué)生分析案例中的選擇和

理由，探討合理規(guī)劃的方法。

情境模擬：創(chuàng)設(shè)一個(gè)課余生活選擇的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬選擇，并分享

選擇理由和規(guī)劃方案。

總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自主選擇課余生活的原則和方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣與社

會(huì)責(zé)任的平衡。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)溝通交流

復(fù)習(xí)舊知：回顧上節(jié)課關(guān)于自主選擇課余生活的內(nèi)容，引出溝通交流在生活中

的重要性。

新知講授：講解溝通交流的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，引導(dǎo)學(xué)生理

解真誠(chéng)坦率溝通的重要性。

角色扮演：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬溝通中的不同情境，如意見

不合、沖突解決等，提升溝通能力。

案例分析：選取幾個(gè)典型的溝通案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的溝通技巧和效果,

探討改進(jìn)方法。

實(shí)踐應(yīng)用：設(shè)計(jì)一次班級(jí)討論或小組辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)溝通

技巧，提升溝通能力。

第三課時(shí)：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示煙酒和毒品的危害或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)拒絕誘惑的思考。

新知講授：講解煙酒和毒品的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到拒絕誘惑對(duì)個(gè)人健康和社

會(huì)安全的重要性。

案例分析：選取幾個(gè)典型的拒絕誘惑案例，如成功拒絕煙酒邀請(qǐng)、參與禁毒宣

傳等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的勇氣和智慧。

情境模擬：創(chuàng)設(shè)幾個(gè)拒絕誘惑的情境，如面對(duì)煙酒邀請(qǐng)、遇到毒品誘惑等，讓

學(xué)生分組進(jìn)行模擬拒絕練習(xí)。

總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)拒絕誘惑的方法和原則，強(qiáng)調(diào)自我控制和自我保護(hù)的

重要性。

第四課時(shí)：綜合應(yīng)用與拓展

綜合應(yīng)用：組織學(xué)生分組設(shè)計(jì)一份課余生活規(guī)劃方案，并在小組內(nèi)展示和交流,

檢驗(yàn)學(xué)生自主選擇課余生活和溝通交流的能力。

拓展延伸：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士參與課堂，分享他們對(duì)課余生活選擇、溝通交

流和拒絕誘惑的看法和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作和社會(huì)聯(lián)系。

反思評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次大單元學(xué)習(xí)進(jìn)行反思評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足之

處，提出改進(jìn)建議。

（四）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

過(guò)程性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演、小組合作等活動(dòng)中的表現(xiàn),

評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。

結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)課余生活規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)展示、拒絕誘惑情境模擬等作業(yè)成

果，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

綜合性評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、課堂參與度和作業(yè)完成情況，給出綜合性

評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處，提出針對(duì)性改進(jìn)建議。

通過(guò)以上大單元整體教學(xué)思路的設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在幫助學(xué)生形成自主選擇課余

生活的能力、掌握溝通交流的技巧、增強(qiáng)拒絕誘惑的意志力，全面提升學(xué)生的核心

素養(yǎng)和綜合能力。

九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、反饋教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要環(huán)節(jié)。

針對(duì)人教版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的教學(xué)內(nèi)容，

學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)全面覆蓋“自主選擇課余生活”、“學(xué)會(huì)溝通交流''以及"主動(dòng)拒絕煙酒與

毒品”三大主題，圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)行多維度評(píng)價(jià)。以下是根據(jù)《義務(wù)教

育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的學(xué)業(yè)

評(píng)價(jià)體系。

一、評(píng)價(jià)原則

素養(yǎng)導(dǎo)向：圍繞道德與法治課程的核心素養(yǎng)（政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、

健全人格、責(zé)任意識(shí)），全面評(píng)價(jià)學(xué)生在面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題時(shí)所展現(xiàn)出的知識(shí)、

能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的綜合表現(xiàn)。

過(guò)程與結(jié)果并重：既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括參

與態(tài)度、合作能力、思維品質(zhì)等。

多元化評(píng)價(jià)：采用多樣化的評(píng)價(jià)方式和手段，包括紙筆測(cè)試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、自

我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

激勵(lì)與發(fā)展：通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每一位學(xué)

生的全面發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（一）自主選擇課余生活

知識(shí)掌握：

理解課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

知道如何根據(jù)自身興趣和實(shí)際情況選擇適合的課余活動(dòng)。

了解課余生活與學(xué)校生活的平衡方法。

能力發(fā)展：

能夠制定個(gè)人課余生活計(jì)劃并合理安排時(shí)間。

具備處理課余活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)沖突的能力。

能夠通過(guò)課余活動(dòng)發(fā)展興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

表現(xiàn)出對(duì)課余生活的積極態(tài)度和參與熱情。

尊重父母和老師的意見，愿意與他們溝通交流。

認(rèn)識(shí)到自主選擇課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。

（二）學(xué)會(huì)溝通交流

知識(shí)掌握：

理解溝通的重要性及不同溝通方式的特點(diǎn)。

掌握基本的溝通技巧和方法。

知道如何對(duì)待不同看法和意見分歧。

能力發(fā)展：

能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

能夠傾聽他人的意見，理解他人的感受和需求。

具備處理沖突和矛盾的能力，通過(guò)溝通達(dá)成共識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

表現(xiàn)出尊重、理解、包容的態(tài)度。

愿意與他人分享自己的想法和感受。

在溝通中展現(xiàn)誠(chéng)實(shí)、友善、合作的品質(zhì)。

（三）主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

知識(shí)掌握：

了解煙酒和毒品的危害性及對(duì)身心健康的影響。

知道相關(guān)法律法規(guī)對(duì)未成年人的保護(hù)措施。

掌握識(shí)別新型毒品的方法。

能力發(fā)展：

能夠識(shí)別并拒絕煙酒和毒品的誘惑。

具備在復(fù)雜環(huán)境中保護(hù)自己的意識(shí)和能力。

能夠在面對(duì)誘惑時(shí)尋求幫助和支持。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

對(duì)煙酒和毒品保持警惕和拒絕的態(tài)度。

珍惜生命，關(guān)注自己的身心健康。

具備社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。

三、評(píng)價(jià)方法

（一）紙筆測(cè)試

紙筆測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要方式。針對(duì)本單元內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)選

擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等多種題型，全面考查學(xué)生對(duì)自主選擇課余生

活、溝通交流和拒絕煙酒毒品相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

（二）表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生在實(shí)際情境中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其能力發(fā)展?？梢栽O(shè)計(jì)以

下表現(xiàn)性任務(wù)：

課余生活計(jì)劃制定：要求學(xué)生制定一份個(gè)人課余生活計(jì)劃，包括活動(dòng)選擇、時(shí)

間安排、預(yù)期成果等，并通過(guò)小組展示和交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。

模擬溝通情境：設(shè)置模擬溝通情境，如處理同學(xué)間的意見分歧、與家人討論課

余活動(dòng)選擇等，觀察學(xué)生在溝通中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其溝通技巧和態(tài)度。

拒絕誘惑角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲，模擬拒絕煙酒毒品誘惑的情境，評(píng)價(jià)

學(xué)生在面對(duì)誘惑時(shí)的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)策略。

（三）自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和表現(xiàn),

同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的相互了解和信任?？梢栽O(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表或問(wèn)卷，讓學(xué)生在完成某項(xiàng)

任務(wù)或活動(dòng)后填寫，反思自己在自主選擇課余生活、溝通交流和拒絕誘惑方面的表

現(xiàn)，并給出改進(jìn)建議。

（四）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者，對(duì)孩子的課余生活、溝通能力和拒絕

誘惑的表現(xiàn)有著直觀的了解?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查或家長(zhǎng)會(huì)等形式收集家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)意

見，為全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供參考。

四、評(píng)價(jià)實(shí)施

（一）評(píng)價(jià)周期

評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，包括課前準(zhǔn)備、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)、單元測(cè)

試和期末總結(jié)等多個(gè)環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備階段可以通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；

課堂互動(dòng)和課后作業(yè)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)；單元測(cè)試和期末總結(jié)中全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)

習(xí)成果。

（二）評(píng)價(jià)反饋

評(píng)價(jià)反饋應(yīng)及時(shí)、具體、有針對(duì)性。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予正面的鼓勵(lì)和

具體的改進(jìn)建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)

生，應(yīng)耐心指導(dǎo)并幫助其制定改進(jìn)計(jì)劃。

（三）評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

評(píng)價(jià)結(jié)果不僅用于反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)作為教師調(diào)整教學(xué)策略、優(yōu)化教

學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

和方法，提高教學(xué)效果。

五、評(píng)價(jià)案例

以下是一個(gè)針對(duì)“自主選擇課余生活''主題的評(píng)價(jià)案例：

評(píng)價(jià)任務(wù)：制定個(gè)人課余生活計(jì)劃

評(píng)價(jià)目標(biāo)：考查學(xué)生自主選擇課余生活的能力和時(shí)間管理能力。

實(shí)施步驟：

任務(wù)布置：要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況制定一份個(gè)人課余生活計(jì)劃，

包括活動(dòng)選擇、時(shí)間安排、預(yù)期成果等。

計(jì)劃制定：學(xué)生在課后完成計(jì)劃制定，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流分享。

評(píng)價(jià)反饋：教師觀察學(xué)生在制定計(jì)劃過(guò)程中的表現(xiàn)，包括活動(dòng)的多樣性、時(shí)間

安排的合理性、計(jì)劃的可行性等。同時(shí)收集小組內(nèi)同學(xué)的相互評(píng)價(jià)意見。

總結(jié)提升：在全班范圍內(nèi)展示部分優(yōu)秀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)劃內(nèi)容、表現(xiàn)形式、

創(chuàng)意性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)。教師針對(duì)共性問(wèn)題給出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)

反饋意見修改完善自己的計(jì)劃。

通過(guò)以上評(píng)價(jià)案例可以看出，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)在道德與法治課程教學(xué)中的重要性。通

過(guò)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系和方法可以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，為教師調(diào)

整教學(xué)策略提供有力支持，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)、提升核心素養(yǎng)。

十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖

大單元實(shí)施思路：

《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,

注重學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)的綜合發(fā)展。五年

級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》圍繞學(xué)生的自主選擇課余生活、學(xué)會(huì)溝通

交流以及主動(dòng)拒絕煙酒與毒品三大主題展開，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇、有效溝

通以及抵制不良誘惑，促進(jìn)其全面發(fā)展。

本單元的實(shí)施思路如下：

激發(fā)興趣，明確目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自主選擇課余生活的

重要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

知識(shí)講授，方法引導(dǎo)：通過(guò)課堂教學(xué)，系統(tǒng)講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合具體案

例，引導(dǎo)學(xué)生掌握選擇課余生活、有效溝通和拒絕誘惑的方法。

實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)感悟：通過(guò)小組討論、角色扮演、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，讓學(xué)

生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

總結(jié)反思，深化理解：通過(guò)課堂總結(jié)、自我反思等方式，深化學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容

的理解，提升其綜合素質(zhì)。

教學(xué)結(jié)構(gòu)圖

+-------------------+

I第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題I

+--------------------------------------------4-

+----------------------+.

III

+------------------++------------------4-+------------------

十

|自主選擇課余生活||學(xué)會(huì)溝通交流|

|主動(dòng)拒絕煙酒與毒品|

+-----------------++-----------------++-----------------

+

III

+一-一一一一+——一_一一_+_-__—++一一一一一一

-+--------+

I自主選擇的重要性11正確看待分歧I

I煙酒與毒品的危害I

隧?yè)裾n余生活的方法11有效溝通的

技巧I質(zhì)絕誘惑的方法I

""^"一一一一一一一-4"一一一一一一"4"■一一一一一一一"一一一一一一"一一一一一一

-+----+

III

_+----+

I案例分析：李玉紅的困惑II案例分

析：籃球賽分歧II案例分析：阿輝的故事

I

-+....+

III

_+----+

I實(shí)踐活動(dòng)：制定課余計(jì)劃11實(shí)踐活

動(dòng)：換位三部曲II實(shí)踐活動(dòng)：禁毒宣傳I

-^0__■?一___-1_____??一^-

_+----+

III

+---一一一一+一一一一一一++一—一一一一一+一一一一一一+十一一一一一一

-十+

I課堂總結(jié)與反思11課堂總結(jié)與反思I

I課堂總結(jié)與反思I

+----------++---------++

-----------十

具體教學(xué)實(shí)施步驟

一、自主選擇課余生活

第一課時(shí)：自主選擇的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

了解自主選擇課余生活的意義和價(jià)值。

認(rèn)識(shí)到自主選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示豐富多彩的課余生活或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考課余生活對(duì)個(gè)

人成長(zhǎng)的意義。

講授新知：

解釋什么是自主選擇課余生活，并強(qiáng)調(diào)其重要性。

分析自主選擇課余生活對(duì)培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、提高綜合素質(zhì)等方面的作用。

案例分析；

呈現(xiàn)五（1）班同學(xué)的討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考”課余生活誰(shuí)選擇”的問(wèn)題。

分析李玉紅的困惑，討論不同選擇下的利弊，引導(dǎo)學(xué)生理解自主選擇的必要性

和重要性。

課堂練習(xí)：

讓學(xué)生列舉自己感興趣的課余活動(dòng)，并說(shuō)明選擇理由。

小組討論：如何平衡學(xué)校活動(dòng)和個(gè)人興趣之間的關(guān)系。

課堂總結(jié)：

總結(jié)自主選擇課余生活的意義和價(jià)值。

布置作業(yè)：制定一份個(gè)人課余生活計(jì)劃。

第二課時(shí)：選擇課余生活的方法

教學(xué)目標(biāo)：

掌握選擇課余生活的方法。

能夠根據(jù)自身情況合理安排課余生活。

教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)舊知：回顧自主選擇課余生活的重要性。

講授新知：

介紹選擇課余生活的方法，包括了解自己的興趣、評(píng)估個(gè)人能力、考慮時(shí)間分

配等。

分析校內(nèi)和校外課余生活的種類及特點(diǎn)。

案例分析:

分析王鶴銘、吳躍東和趙欣瑜的課余生活片段，引導(dǎo)學(xué)生理解不同課余活動(dòng)的

意義和價(jià)值。

討論如何選擇適合自己的課余生活。

實(shí)踐活動(dòng)：

小組活動(dòng)：制定一份小組課余生活計(jì)劃，并進(jìn)行分享和互評(píng)。

個(gè)人活動(dòng)：完善個(gè)人課余生活計(jì)劃，考慮如何平衡學(xué)習(xí)和課余生活。

課堂總結(jié)：

總結(jié)選擇課余生活的方法。

布置作業(yè)：執(zhí)行個(gè)人課余生活計(jì)劃一周，并記錄感受。

二、學(xué)會(huì)溝通交流

第三課時(shí)：正確看待分歧

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)到分歧在溝通交流中的普遍性。

學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧，理解不同看法的合理性。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：通過(guò)籃球賽分歧的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考分歧產(chǎn)生的原因及影響。

講授新知：

解釋分歧在溝通交流中的普遍性及其意義。

分析理性對(duì)待分歧的重要性及好處。

案例分析：

呈現(xiàn)梁毅和吳云飛下棋分歧的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何理性對(duì)待分歧。

分析不同態(tài)度對(duì)棋藝、朋友關(guān)系和心情的影響。

實(shí)踐活動(dòng)：

角色扮演：模擬籃球賽后班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同態(tài)度的溝通效果。

小組討論：如何有效表達(dá)自己的看法并尊重他人的意見。

課堂總結(jié)：

總結(jié)理性對(duì)待分歧的重要性及方法。

布置作業(yè)；記錄一次與家人或朋友溝通中的分歧及解決方法。

第四課時(shí)：有效溝通的技巧

教學(xué)目標(biāo)：

掌握有效溝通的技巧。

能夠在溝通中表達(dá)清晰、傾聽耐心、尊重他人。

教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)舊知：回顧理性對(duì)待分歧的重要性及方法。

講授新知：

介紹有效溝通的基本技巧，包括清晰表達(dá)、耐心傾聽、尊重他人等。

分析這些技巧在溝通中的作用及實(shí)施方法。

案例分析:

分析王小雨請(qǐng)教同學(xué)的案例，討論不同態(tài)度的溝通效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免溝通中的誤解和沖突。

實(shí)踐活動(dòng)：

小組討論：模擬一個(gè)溝通場(chǎng)景，練習(xí)有效溝通的技巧。

個(gè)人活動(dòng)：撰寫一篇關(guān)于有效溝通的心得體會(huì)。

課堂總結(jié)：

總結(jié)有效溝通的技巧及重要性。

布置作業(yè)：在日常生活中運(yùn)用有效溝通的技巧并記錄效果。

三、主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

第五課時(shí)：煙酒與毒品的危害

教學(xué)目標(biāo)：

了解煙酒與毒品的危害。

認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離煙酒與毒品的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示煙酒與毒品的或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考其危害性。

講授新知：

介紹煙酒與毒品的成分及其對(duì)人體健康的危害。

分析長(zhǎng)期吸煙、飲酒及吸毒對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的負(fù)面影響。

案例分析:

分析爺爺?shù)幕诤藓桶⑤x的故事，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解煙酒與毒品的危害。

討論如何幫助身邊的人遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

實(shí)踐活動(dòng)：

小組活動(dòng)：制作一張關(guān)于煙酒與毒品危害的宣傳海報(bào)。

個(gè)人活動(dòng)：撰寫一篇關(guān)于煙酒與毒品危害的短文。

課堂總結(jié)：

總結(jié)煙酒與毒品的危害及遠(yuǎn)離它們的重要性。

布置作業(yè)：與家人分享所學(xué)知識(shí)并討論如何共同抵制煙酒與毒品。

第六課時(shí)：拒絕誘惑的方法

教學(xué)目標(biāo)：

掌握拒絕煙酒與毒品誘惑的方法。

能夠在實(shí)際生活中堅(jiān)決抵制不良誘惑。

教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)舊知：回顧煙酒與毒品的危害。

講授新知：

介紹拒絕誘惑的基本方法，包括提高防范意識(shí),、增強(qiáng)自制力、尋求幫助等。

分析這些方法在抵制不良誘惑中的作用及實(shí)施步驟。

案例分析：

分析不同情境下的誘惑及其應(yīng)對(duì)策略。

討論如何結(jié)合實(shí)際情況靈活運(yùn)用拒絕誘惑的方法。

實(shí)踐活動(dòng)：

角色扮演：模擬不同情境下的誘惑場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)拒絕誘惑的技巧。

小組討論：制定一份個(gè)人拒絕誘惑的計(jì)劃書。

課堂總結(jié)：

總結(jié)拒絕誘惑的方法及重要性。

布置作業(yè)：執(zhí)行個(gè)人拒絕誘惑計(jì)劃一周并記錄感受。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本單元的教學(xué)實(shí)施，學(xué)生不僅能夠掌握自主選擇課余生活、有效溝通和拒

絕誘惑的方法與技巧，更能夠在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)其政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、

健全人格和責(zé)任意識(shí)等核心素養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，學(xué)生能夠

更加深刻地理解所學(xué)知識(shí)并將其內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)從而促進(jìn)其全面發(fā)展。

十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)

一、大情境設(shè)計(jì)

情境主題：“成長(zhǎng)的足跡：在自主選擇與挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)”

情境背景：

隨著年級(jí)的升高，五年級(jí)的學(xué)生開始面臨更多的自主選擇和挑戰(zhàn)。他們渴望獨(dú)

立，希望能夠在課余生活、人際交往等方面展現(xiàn)自我。這一過(guò)程中也不可避免地會(huì)

遇到困惑、分歧甚至誘惑。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，我們?cè)O(shè)

計(jì)了一個(gè)貫穿整個(gè)第一單元的大情境——“成長(zhǎng)的足跡：在自主選擇與挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)”。

二、大任務(wù)設(shè)計(jì)

總?cè)蝿?wù)：在大情境下，學(xué)生將通過(guò)完成一系列子任務(wù)，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活、

有效溝通交流以及主動(dòng)拒絕不良誘惑，從而在自主選擇與挑戰(zhàn)中健康成長(zhǎng)。

子任務(wù)一：我的課余生活我做主

任務(wù)目標(biāo)：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自主選擇課余生活的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，合理規(guī)劃課余生活。

培養(yǎng)學(xué)生的自我決策能力和責(zé)任感。

任務(wù)內(nèi)容：

情境導(dǎo)入：

通過(guò)播放一段關(guān)于五年級(jí)學(xué)生豐富多彩的課余生活的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣和共

鳴。

提出問(wèn)題：“你的課余生活是怎么安排的？你有沒(méi)有遇到過(guò)選擇課余生活的困

惑？’‘引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

小組討論：分組討論李玉紅的困惑（如與學(xué)?；顒?dòng)沖突、父母意見不合等），

提出解決方案。

角色扮演：選取幾個(gè)典型場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，模擬解決課余生活選擇中的實(shí)際

問(wèn)題。

方案展示：各小組展示自己的課余生活規(guī)劃方案，包括時(shí)間管理、活動(dòng)選擇等。

反思總結(jié):

學(xué)生撰寫課余生活規(guī)劃反思日記，總結(jié)自己的收獲和成長(zhǎng)。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)自主選擇的重要性，并給出改進(jìn)建議。

子任務(wù)二：溝通橋梁——學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)

任務(wù)目標(biāo)：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通在人際交往中的重要性。

教會(huì)學(xué)生傾聽與表達(dá)的有效方法。

培養(yǎng)學(xué)生的同理心和合作意識(shí)。

任務(wù)內(nèi)容：

情境再現(xiàn)：

通過(guò)情景劇展示學(xué)生在籃球比賽后意見不合的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生共鳴。

提出問(wèn)題：“面對(duì)不同看法時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

換位思考：使用“換位三部曲“（穩(wěn)定情緒、尋找合理點(diǎn)、真誠(chéng)交流）進(jìn)行小組

討論，模擬解決分歧。

表達(dá)練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行表達(dá)練習(xí)，通過(guò)“我句式''和"你句式''表達(dá)不同意見，

體驗(yàn)有效溝通的魅力。

情景模擬：選取幾個(gè)典型溝通場(chǎng)景（如班級(jí)活動(dòng)意見征集、朋友間的小矛盾

等），進(jìn)行情景模擬練習(xí)。

實(shí)踐應(yīng)用：

在班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)中應(yīng)用所學(xué)溝通方法，解決實(shí)際溝通問(wèn)題。

學(xué)生撰寫溝通實(shí)踐心得，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

子任務(wù)三：守護(hù)健康，拒絕誘惑

任務(wù)目標(biāo)：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)煙酒及毒品的危害。

教會(huì)學(xué)生拒絕誘惑的有效方法。

培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

任務(wù)內(nèi)容：

知識(shí)普及：

通過(guò)視頻、等資料展示煙酒及毒品的危害，引起學(xué)生警覺。

邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或禁毒民警來(lái)校講座，增強(qiáng)教育的權(quán)威性和說(shuō)服力。

案例分析：

分析“爺爺?shù)幕诤?'、“花季少年的噩夢(mèng)''等案例，讓學(xué)生深刻體會(huì)不良誘惑的嚴(yán)

重后果。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)案例中人物走向歧途的原因和教訓(xùn)。

拒絕誘惑演練：

設(shè)計(jì)不同情境（如同學(xué)遞煙、生日聚會(huì)勸酒、陌生人遞飲料等），進(jìn)行拒絕誘

惑的實(shí)戰(zhàn)演練。

學(xué)生撰寫拒絕誘惑計(jì)劃書，明確自己在不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

法律與自我保護(hù)教育:

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)禁毒法》等

相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，加深對(duì)法律條文的理解和應(yīng)用。

社區(qū)實(shí)踐：

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)禁毒宣傳、志愿服務(wù)等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

撰寫社區(qū)實(shí)踐報(bào)告，分享自己的所見所聞和所感所想。

三、總結(jié)與展望

通過(guò)完成“成長(zhǎng)的足跡：在自主選擇與挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)”這一大情境下的系列任務(wù)，

五年級(jí)的學(xué)生將不僅學(xué)會(huì)如何自主選擇課余生活、有效溝通交流和主動(dòng)拒絕不良誘

惑，還將在這一過(guò)程中培養(yǎng)自我決策能力、同理心、合作意識(shí)以及法律意識(shí)和自我

保護(hù)能力。這些能力和素質(zhì)將伴隨他們走過(guò)未來(lái)的成長(zhǎng)之路，成為他們寶貴的人生

財(cái)富。

在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索更多貼近學(xué)生生活、符合時(shí)代要求的大情境

和大任務(wù)設(shè)計(jì)，努力讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，為他們的全面發(fā)展奠定

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二、單元學(xué)歷案

（一）單元主題與課時(shí)

單元主題：面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

課時(shí)安排：

第一課時(shí)：自主選擇課余生活

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)溝通交流

第三課時(shí)：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同

學(xué)生能夠理解并認(rèn)同個(gè)人成長(zhǎng)中的選擇對(duì)于自身發(fā)展的重要性，理解自主選擇

課余生活對(duì)于培養(yǎng)興趣、提升能力的作用。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到拒絕煙酒與毒品是對(duì)自身健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，理解遵守法律法規(guī)

的重要性。

2.道德修養(yǎng)

學(xué)生在自主選擇課余生活時(shí)，能夠尊重父母、老師的意見，形成合理的選擇決

策能力。

學(xué)生能夠真誠(chéng)坦率地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，理解并尊重他人的不同看法。

學(xué)生具備主動(dòng)拒絕不良誘惑的道德意識(shí)，形成良好的道德習(xí)慣。

3.法治觀念

學(xué)生了解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到未成年

人不應(yīng)進(jìn)入不適宜的場(chǎng)所。

學(xué)生明確吸煙、飲酒、吸毒等行為的違法性，形成守法意識(shí)。

4.健全人格

學(xué)生在面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題時(shí)，能夠自我調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。

學(xué)生通過(guò)自主選擇課余生活，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生通過(guò)溝通交流，增強(qiáng)同理心和人際交往能力。

5.責(zé)任意識(shí)

學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃課余生活是個(gè)人成長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

學(xué)生明確拒絕煙酒與毒品是對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

（三）評(píng)價(jià)任務(wù)

第一課時(shí)：自主選擇課余生活

任務(wù)1：通過(guò)小組討論，學(xué)生分享自己的課余生活選擇，并說(shuō)明選擇的原因，

評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解自主選擇的重要性。

任務(wù)2：針對(duì)學(xué)生的選擇，老師提出疑問(wèn)或給出不同意見，觀察學(xué)生如何處理

與父母意見不一致的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的決策能力和溝通能力。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)溝通交流

任務(wù)1：角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組模擬解決沖突或分歧的場(chǎng)景，評(píng)價(jià)學(xué)生是否

能夠真誠(chéng)坦率地表達(dá)觀點(diǎn)，并尊重他人意見。

任務(wù)2：小組討論“換位三部曲”的應(yīng)用，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠在交流中保持冷靜,

理解并尊重他人觀點(diǎn)。

第三課時(shí)：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

任務(wù)1：通過(guò)案例分析，學(xué)生討論煙酒與毒品的危害，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)這些危害的

認(rèn)識(shí)程度。

任務(wù)2：情境模擬，學(xué)生面對(duì)吸煙、飲酒、吸毒的誘惑時(shí)，如何拒絕并尋求幫

助，評(píng)價(jià)學(xué)生的防范意識(shí)和求助能力。

（四）學(xué)習(xí)過(guò)程

第一課時(shí)：自主選擇課余生活

導(dǎo)入新課

通過(guò)展示豐富多彩的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生思考課余生活的重要性。

新知講授

討論：為什么需要自主選擇課余生活？自主選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

分享：學(xué)生分享自己的課余生活選擇，并說(shuō)明選擇的原因。

討論：如何處理與父母意見不一致的情況？

合作探究

小組討論：課余生活選擇中的困惑與解決方法。

角色扮演：模擬選擇沖突場(chǎng)景，練習(xí)溝通與協(xié)商。

總結(jié)提升

總結(jié)自主選擇課余生活的原則與方法。

布置作業(yè)：制定個(gè)人課余生活計(jì)劃，并考慮如何與父母溝通。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)溝通交流

復(fù)習(xí)舊知

回顧自主選擇課余生活的重要性及選擇原則。

新知講授

引入溝通交流的重要性，講解“換位三部曲工

討論：為什么需要真誠(chéng)坦率的溝通？

合作探究

角色扮演：模擬不同情境下的溝通交流，練習(xí)表達(dá)與傾聽。

小組討論：溝通交流中的常見問(wèn)題及解決方法。

總結(jié)提升

總結(jié)溝通交流的技巧與方法。

布置作業(yè)：記錄一次成功的溝通交流經(jīng)歷，并分析成功的原因。

第三課時(shí)：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

復(fù)習(xí)舊知

回顧自主選擇與溝通交流的重要性。

新知講授

講解煙酒與毒品的危害，引入相關(guān)法律法規(guī)。

討論：為什么需要拒絕煙酒與毒品？

合作探究

案例分析：煙酒與毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。

情境模擬：面對(duì)誘惑時(shí)如何拒絕并尋求幫助。

總結(jié)提升

總結(jié)拒絕煙酒與毒品的方法與技巧。

布置作業(yè)：制定個(gè)人防范計(jì)劃，并思考如何在日常生活中實(shí)踐。

（五）作業(yè)與檢測(cè)

第一課時(shí)作業(yè)

制定個(gè)人課余生活計(jì)劃，包括選擇的活動(dòng)、時(shí)間安排及與父母溝通的策略。

第二課時(shí)作業(yè)

記錄一次成功的溝通交流經(jīng)歷，分析成功的原因及可以改進(jìn)的地方。

第三課時(shí)作業(yè)

制定個(gè)人防范計(jì)劃，包括如何拒絕煙酒與毒品的誘惑、尋求幫助的途徑等。

檢測(cè)方式

通過(guò)課堂觀察、小組討論、角色扮演等形式，即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

定期檢查作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況及實(shí)踐應(yīng)用能力。

（六）學(xué)后反思

教師反思

本單元的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是否充分理解了自主選擇課余生活的重要性？如何

進(jìn)一步提高學(xué)生的決策能力？

學(xué)生在溝通交流中的表現(xiàn)如何？是否能夠有效表達(dá)觀點(diǎn)并尊重他人意見？

學(xué)生對(duì)煙酒與毒品的危害認(rèn)識(shí)是否深刻？如何進(jìn)一步加強(qiáng)防范意識(shí)教育？

學(xué)生反思

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，你是否更加明確了自己課余生活的選擇方向？在決策過(guò)程

中遇到了哪些困難？如何解決？

在溝通交流中，你是否能夠真誠(chéng)坦率地表達(dá)觀點(diǎn)？如何更好地理解和尊重他人

意見？

你對(duì)煙酒與毒品的危害有何新的認(rèn)識(shí)？如何將這些認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？

通過(guò)全面的反思與總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)與綜合能力。

十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的指導(dǎo)下，小學(xué)道德與法

治課程的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)。

以下是人教版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題》的學(xué)科實(shí)踐

與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案。

一、設(shè)計(jì)思路

本單元圍繞“面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題”展開，涉及自主選擇課余生活、學(xué)會(huì)溝通交

流、主動(dòng)拒絕煙酒與毒品三個(gè)方面。通過(guò)學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生樹

立健康的生活觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任

感。

二、學(xué)科實(shí)踐設(shè)計(jì)

（一）自主選擇課余生活

實(shí)踐活動(dòng)一：課余生活規(guī)劃大賽

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自主選擇課余生活的能力。

引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課余時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系。

活動(dòng)步驟：

分組準(zhǔn)備：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的組織協(xié)調(diào)

工作。

調(diào)研與討論：各小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解班級(jí)內(nèi)同學(xué)對(duì)課余生活

的興趣和需求。

規(guī)劃設(shè)計(jì)：小組根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)校、家庭及社區(qū)資源，設(shè)計(jì)一份課余生

活規(guī)劃方案。方案需包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、預(yù)期效果等。

展示交流：各小組在課堂上展示規(guī)劃方案，并接受其他小組和同學(xué)的提問(wèn)與評(píng)

價(jià)。

評(píng)選與優(yōu)化：通過(guò)投票評(píng)選出最佳規(guī)劃方案，并根據(jù)反饋意見對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化

調(diào)整。

跨學(xué)科整合：

數(shù)學(xué)：利用時(shí)間規(guī)劃表，學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配與管理。

美術(shù)與設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)規(guī)劃方案的展示海報(bào)或PPT,提高審美情趣和設(shè)計(jì)能力。

信息技術(shù)：運(yùn)用信息技術(shù)手段（如Word、PPT等）制作展示材料。

（二）學(xué)會(huì)溝通交流

實(shí)踐活動(dòng)二：溝通橋梁——模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和尊重不同意見。

活動(dòng)步驟：

議題設(shè)定：圍繞學(xué)生感興趣或關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（如環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全

等），設(shè)定模擬聯(lián)合國(guó)的會(huì)議議題。

角色扮演：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇扮演不同國(guó)家的代表，準(zhǔn)備相關(guān)

議題的發(fā)言稿。

模擬會(huì)議：按照聯(lián)合國(guó)的會(huì)議程序，進(jìn)行模擬辯論和協(xié)商。各組代表需充分闡

述本國(guó)立場(chǎng)，同時(shí)傾聽他國(guó)意見，尋求共識(shí)。

總結(jié)反思：會(huì)議結(jié)束后，各組進(jìn)行總結(jié)反思，討論在溝通過(guò)程中的得失與改進(jìn)

方向。

跨學(xué)科整合：

語(yǔ)文：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和書面寫作能力，撰寫發(fā)言稿和總結(jié)報(bào)告。

歷史與社會(huì)：結(jié)合歷史與社會(huì)背景知識(shí)，深入理解議題的本質(zhì)和影響。

外語(yǔ)：為模擬國(guó)際會(huì)議，可適當(dāng)引入英語(yǔ)或其他外語(yǔ)元素，提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)

用能力。

（三）主動(dòng)拒絕煙酒與毒品

實(shí)踐活動(dòng)三：禁毒宣傳周

活動(dòng)目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)煙酒與毒品危害的認(rèn)識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制不良誘惑的能力。

活動(dòng)步驟：

知識(shí)講座：邀請(qǐng)公安民警或禁毒專家來(lái)校進(jìn)行禁毒知識(shí)講座，普及煙酒與毒品

的危害。

案例分析：組織學(xué)生觀看禁毒宣傳片和案例分析，了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社

會(huì)的危害。

創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)：以小組為單位，設(shè)計(jì)禁毒主題的海報(bào)或手抄報(bào)，展示在校園的

醒目位置。

禁毒簽名活動(dòng)：組織學(xué)生參與禁毒簽名活動(dòng)，表達(dá)自覺抵制煙酒與毒品的決心。

家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)宣傳禁毒知識(shí)，形成家校共育的良好氛

圍。

跨學(xué)科整合：

美術(shù)與設(shè)計(jì)：通過(guò)海報(bào)和手抄報(bào)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的藝術(shù)審美和設(shè)計(jì)能力。

信息技術(shù)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行禁毒知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德

水平。

健康教育：結(jié)合生物學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，深入分析煙酒與毒品對(duì)人體的危害，增

強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

三、跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

（一）整合目標(biāo)

通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，旨在打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合

素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）整合內(nèi)容

自主選擇課余生活：結(jié)合數(shù)學(xué)、美術(shù)與設(shè)計(jì)、信息技術(shù)等學(xué)科，實(shí)現(xiàn)課余生活

規(guī)劃的科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性。

學(xué)會(huì)溝通交流：融合語(yǔ)文、歷史與社會(huì)、外語(yǔ)等學(xué)科，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、

歷史素養(yǎng)和跨文化交流能力。

主動(dòng)拒絕煙酒與毒品：整合美術(shù)與設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、健康教育等學(xué)科，增強(qiáng)學(xué)

生對(duì)煙酒與毒品危害的認(rèn)識(shí)和防范能力。

（三）整合方式

主題式整合：圍繞單元主題，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如“禁毒宣傳周”活

動(dòng)，將美術(shù)與設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、健康教育等學(xué)科內(nèi)容有機(jī)整合。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定議題（如“如何合理規(guī)

劃課余生活''），綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和技能進(jìn)行探究和實(shí)踐。

情境模擬：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際的情境（如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議），讓學(xué)

生在模擬情境中綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題。

四、實(shí)施建議

明確任務(wù)分工：在活動(dòng)準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中，明確各學(xué)科的任務(wù)分工和協(xié)作方式,

確保跨學(xué)科學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)理念和方法的培訓(xùn)，提高教師的跨學(xué)科

教學(xué)能力。

注重過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)與進(jìn)步，采用多元化評(píng)價(jià)

方式對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

強(qiáng)化家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)

和發(fā)展。

通過(guò)以上學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生更好地面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)

題，培養(yǎng)健康的生活觀念和行為習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定

（一）政治認(rèn)同

目標(biāo)描述：通過(guò)自主選擇課余生活和學(xué)會(huì)溝通交流的作業(yè)，學(xué)生能夠認(rèn)同個(gè)人

興趣與集體需求之間的平衡，理解并尊重他人的選擇與觀點(diǎn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和

社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)校及社會(huì)的認(rèn)同感。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生在自主選擇課余生活時(shí)，能夠考慮個(gè)人興趣與集體、家庭需求的關(guān)系，展

現(xiàn)出對(duì)集體活動(dòng)的積極參與和支持。

在與同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的溝通交流中，學(xué)生能夠尊重不同的觀點(diǎn)和意見，展現(xiàn)

開放包容的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（二）道德修養(yǎng)

目標(biāo)描述：通過(guò)課余生活選擇和溝通交流的實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品

質(zhì)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)實(shí)、友善和尊重他人，提升個(gè)人道德修養(yǎng)。

具體表現(xiàn)：

學(xué)生能夠誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法和需求，不虛偽、不欺騙，展現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的

道德品質(zhì)。

在參與課余生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，體現(xiàn)

出友善和助人的道德行為。

在與家人、同學(xué)和聿師的交流中，學(xué)生能夠