校外實(shí)習(xí)工作規(guī)范與制度一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，包括個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)意向單位及崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間等。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表，確認(rèn)實(shí)習(xí)單位資質(zhì)及崗位匹配度。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)，確認(rèn)實(shí)習(xí)意向。

4.實(shí)習(xí)三方達(dá)成一致后，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.學(xué)生需完成實(shí)習(xí)安全教育，了解實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)。

2.準(zhǔn)備必要的實(shí)習(xí)材料，如實(shí)習(xí)手冊(cè)、身份證明等。

3.提前了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、規(guī)章制度及崗位職責(zé)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.為學(xué)生提供符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)環(huán)境。

2.安排專人指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.定期評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)反饋問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位溝通。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

3.處理實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，保障學(xué)生權(quán)益。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)出勤。

2.積極參與實(shí)習(xí)任務(wù)，記錄實(shí)習(xí)日志。

3.主動(dòng)與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位溝通，解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等給出綜合評(píng)分。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生自評(píng)：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與不足，提交自評(píng)報(bào)告。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度：出勤率、紀(jì)律性等。

2.專業(yè)能力：任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握程度等。

3.綜合表現(xiàn)：團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)生需提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、改進(jìn)建議等。

2.指導(dǎo)教師審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集學(xué)生、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見(jiàn)。

2.分析問(wèn)題，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理流程，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)部門所有。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展，并為學(xué)生提供一個(gè)安全、有效、符合教育目標(biāo)的實(shí)踐環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表：學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常由學(xué)?；?qū)W院提前公布），通過(guò)指定的在線系統(tǒng)或紙質(zhì)表格提交《校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：

(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

(2)實(shí)習(xí)意向：明確希望實(shí)習(xí)的企業(yè)名稱、部門、意向崗位（若已有offer則為必填，無(wú)offer可為選填）。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間：期望的實(shí)習(xí)起止日期，需符合學(xué)校的教學(xué)安排。

(4)實(shí)習(xí)目的與期望：簡(jiǎn)述參與實(shí)習(xí)希望通過(guò)實(shí)踐獲得哪些知識(shí)和技能。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表：學(xué)院（或系、專業(yè)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，對(duì)提交的申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核。審核重點(diǎn)包括：

(1)實(shí)習(xí)申請(qǐng)是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分要求。

(2)實(shí)習(xí)意向與專業(yè)相關(guān)度，評(píng)估實(shí)習(xí)單位及崗位的潛在學(xué)習(xí)價(jià)值。

(3)檢查申請(qǐng)材料的完整性。

審核通過(guò)后，學(xué)院會(huì)記錄備案。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)：若學(xué)生已獲得實(shí)習(xí)單位offer，或通過(guò)學(xué)校推薦、自主聯(lián)系等方式確定實(shí)習(xí)單位，需將相關(guān)信息（如實(shí)習(xí)崗位要求、學(xué)生簡(jiǎn)歷等）提交給實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位根據(jù)自身需求，審核學(xué)生的基本素質(zhì)、能力是否與崗位匹配，并確認(rèn)愿意接收該學(xué)生實(shí)習(xí)。

4.三方溝通與協(xié)議簽訂：在學(xué)生和實(shí)習(xí)單位均表示同意后，學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方需就實(shí)習(xí)的關(guān)鍵事項(xiàng)達(dá)成一致。核心內(nèi)容通常包括：

(1)實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容。

(2)實(shí)習(xí)期限與時(shí)間安排。

(3)實(shí)習(xí)期間的考核與評(píng)價(jià)方式。

(4)雙方權(quán)利與義務(wù)（特別是關(guān)于工作職責(zé)、勞動(dòng)保護(hù)、安全責(zé)任等）。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)酬或補(bǔ)貼（若有，需明確標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放方式，并符合相關(guān)倫理規(guī)范）。

最終，三方共同簽訂《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》（或稱實(shí)習(xí)合同），明確各自的責(zé)任。此協(xié)議是保障各方權(quán)益的重要憑證。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.實(shí)習(xí)安全教育：學(xué)生必須參加學(xué)校組織的線上或線下實(shí)習(xí)安全教育講座。教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋：

(1)基本交通安全、消防安全常識(shí)。

(2)辦公環(huán)境或生產(chǎn)環(huán)境下的安全規(guī)范（如設(shè)備操作、化學(xué)品使用等，根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)而定）。

(3)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范詐騙。

(4)非法用工、超時(shí)工作等權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)提示。

(5)緊急情況下的自救與求助途徑。

學(xué)生需完成相關(guān)學(xué)習(xí)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)材料準(zhǔn)備：學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)備并攜帶以下材料：

(1)《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》復(fù)印件（供實(shí)習(xí)單位存檔）。

(2)《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》或相關(guān)指導(dǎo)文件。

(3)學(xué)校或?qū)W院要求的實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志模板等。

(4)身份證、學(xué)生證（部分單位可能需要）。

(5)個(gè)人簡(jiǎn)歷（用于自我介紹或面試）。

(6)防疫物品（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r可能需要，如口罩等）。

3.實(shí)習(xí)單位及崗位了解：學(xué)生應(yīng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校友資源等多種渠道，深入了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、規(guī)章制度以及具體實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)、所需技能等信息。這有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.提供安全合規(guī)的實(shí)習(xí)環(huán)境：實(shí)習(xí)單位必須為學(xué)生提供符合國(guó)家及地方相關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生防疫規(guī)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。確保工作環(huán)境安全、健康，無(wú)重大安全隱患。

(1)進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)，告知具體崗位的操作規(guī)程和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(2)提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品（如適用）。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全巡查和應(yīng)急處理機(jī)制。

2.配備并指導(dǎo)實(shí)習(xí)導(dǎo)師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)指定至少一名有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師（或稱指導(dǎo)老師），負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和工作安排。

(1)導(dǎo)師需向?qū)嵙?xí)生明確實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、目標(biāo)要求。

(2)提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(3)定期（如每周或每?jī)芍埽┡c實(shí)習(xí)生溝通，了解其工作進(jìn)展、遇到的困難，并提供反饋。

3.明確實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)單位應(yīng)與學(xué)校（或?qū)W院）溝通，共同制定或確認(rèn)實(shí)習(xí)期間的考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)告知學(xué)生。

(1)考核內(nèi)容可包括：工作態(tài)度（責(zé)任心、主動(dòng)性、紀(jì)律性）、工作表現(xiàn)（任務(wù)完成質(zhì)量、效率）、專業(yè)技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

(2)考核方式可結(jié)合日常觀察、實(shí)習(xí)任務(wù)成果、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位正式的績(jī)效評(píng)估等。

4.辦理必要的手續(xù)：協(xié)助學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的登記、入檔等手續(xù)（如需要）。

5.定期向?qū)W校反饋：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)負(fù)責(zé)人需按學(xué)校要求，定期（如每月）向?qū)W校指導(dǎo)教師或?qū)W院提交學(xué)生實(shí)習(xí)情況報(bào)告，反映實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派并支持指導(dǎo)教師：學(xué)校為每位實(shí)習(xí)生或?qū)嵙?xí)小組指派一名指導(dǎo)教師（可為本校教師或校外專家，根據(jù)學(xué)校安排）。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)和支持。

(1)指導(dǎo)教師需明確自身職責(zé)，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系（如每周一次通話或郵件溝通）。

(2)通過(guò)線上或線下方式，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，解答學(xué)生疑問(wèn)。

(3)收集實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋，并將重要信息傳達(dá)給學(xué)生和學(xué)院。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督：學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(1)建立實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生定期提交實(shí)習(xí)日志、周報(bào)或參與線上/線下實(shí)習(xí)分享會(huì)。

(3)實(shí)施不定期抽查，可通過(guò)電話訪談、視頻連線等方式了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

(4)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題或重大問(wèn)題，及時(shí)研究并采取改進(jìn)措施。

3.處理實(shí)習(xí)突發(fā)事件：建立實(shí)習(xí)期間突發(fā)事件（如安全事故、權(quán)益糾紛等）的應(yīng)急處理機(jī)制。

(1)明確報(bào)告流程，學(xué)生遇到問(wèn)題需第一時(shí)間向指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師向?qū)W院報(bào)告，學(xué)院向?qū)W校報(bào)告。

(2)學(xué)校根據(jù)情況，協(xié)調(diào)資源，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

(3)對(duì)事件進(jìn)行記錄、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.組織實(shí)習(xí)中期檢查（可選）：對(duì)于較長(zhǎng)周期的實(shí)習(xí)，學(xué)?？山M織中期檢查，通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整管理策略。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守規(guī)章制度：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括但不限于：

(1)工作時(shí)間與考勤制度。

(2)考核與獎(jiǎng)懲制度。

(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密保護(hù)制度。

(4)著裝與行為規(guī)范。

2.積極投入實(shí)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真對(duì)待分配的實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)完成。

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，遇到問(wèn)題積極尋求導(dǎo)師幫助。

(2)做好實(shí)習(xí)記錄，詳細(xì)記錄每天的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、遇到的問(wèn)題及解決方法。建議使用學(xué)校提供的《實(shí)習(xí)日志》模板。

3.主動(dòng)溝通與反饋：保持與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門的暢通溝通。

(1)定期主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和身體狀況。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師積極交流工作心得，尋求職業(yè)發(fā)展建議。

(3)如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期不符或存在困難，及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，共同尋求解決方案。

4.注意職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(1)保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)注意言行舉止，維護(hù)個(gè)人和學(xué)校形象。

(3)培養(yǎng)時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束前的工作：

(1)按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，整理好實(shí)習(xí)期間的工作成果、學(xué)習(xí)資料等。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師、同事做好工作交接。

(3)參與實(shí)習(xí)單位安排的離職面談或相關(guān)手續(xù)辦理。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)部門根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、專業(yè)技能應(yīng)用、遵守紀(jì)律等方面，填寫《實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》或提供正式的實(shí)習(xí)鑒定。評(píng)價(jià)結(jié)果通常分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等等級(jí)。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（如出勤、溝通情況等）、指導(dǎo)教師反饋、以及實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，綜合給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和成績(jī)。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料。

3.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生需認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，撰寫《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。反思自己在實(shí)習(xí)中的收獲、不足以及未來(lái)的改進(jìn)方向。自評(píng)報(bào)告是考核的重要組成部分。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度（權(quán)重約20%）：包括出勤情況、遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度、工作主動(dòng)性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的速度和效果。

3.實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的效率和質(zhì)量，成果是否達(dá)到預(yù)期要求，工作方法是否得當(dāng)。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)（權(quán)重約15%）：評(píng)估實(shí)習(xí)報(bào)告（或總結(jié)）的邏輯性、內(nèi)容完整性、深度以及反思的真誠(chéng)度。

5.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)（權(quán)重約5%）：將實(shí)習(xí)單位提供的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù)，其反映的客觀表現(xiàn)也占一定比重。

（注：具體權(quán)重比例可根據(jù)學(xué)?；?qū)W院的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整）

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.報(bào)告基本結(jié)構(gòu)：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含以下核心部分：

(1)封面：基本信息（姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、起止時(shí)間、指導(dǎo)教師等）。

(2)目錄（若報(bào)告較長(zhǎng)）。

(3)摘要：簡(jiǎn)要概括實(shí)習(xí)單位背景、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、核心收獲與體會(huì)。

(4)實(shí)習(xí)單位介紹：描述實(shí)習(xí)單位的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、企業(yè)文化等。

(5)實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程：詳細(xì)記述實(shí)習(xí)期間所承擔(dān)的具體工作、任務(wù)，以及完成過(guò)程和方法。

(6)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：重點(diǎn)部分，深入分析通過(guò)實(shí)習(xí)在知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)、思維方式等方面獲得的提升，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

(7)問(wèn)題與反思：分析實(shí)習(xí)中遇到的困難、挑戰(zhàn)，以及自身存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

(8)對(duì)實(shí)習(xí)工作及學(xué)校教學(xué)的建議：基于實(shí)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)管理、學(xué)校教學(xué)等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(9)致謝。

(10)附錄（可選）：實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成果（如設(shè)計(jì)稿、報(bào)告、代碼等，注意保密性）、實(shí)習(xí)單位鑒定表復(fù)印件等。

2.報(bào)告撰寫要求：

(1)內(nèi)容真實(shí)、具體，避免空泛的理論堆砌。

(2)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

(3)字?jǐn)?shù)應(yīng)符合學(xué)?；?qū)W院的要求。

(4)注意格式規(guī)范，排版整潔。

3.報(bào)告提交與審核：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)意見(jiàn)修改完善后，學(xué)院進(jìn)行最終評(píng)定。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集反饋信息：學(xué)校需通過(guò)多種渠道收集實(shí)習(xí)相關(guān)方的反饋：

(1)向?qū)W生發(fā)放實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)校管理等方面的評(píng)價(jià)。

(2)與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或HR進(jìn)行座談，了解其對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。

(3)收集指導(dǎo)教師的反饋意見(jiàn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和好的做法。

2.分析問(wèn)題與原因：對(duì)收集到的反饋信息進(jìn)行整理、歸類和分析，找出實(shí)習(xí)工作中存在的共性問(wèn)題、突出問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。例如，實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)匹配度不高、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不夠充分、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等。

3.制定改進(jìn)措施：基于分析結(jié)果，研究制定針對(duì)性的改進(jìn)措施：

(1)優(yōu)化實(shí)習(xí)崗位發(fā)布與匹配機(jī)制，提高供需對(duì)接效率和質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力和水平。

(3)完善實(shí)習(xí)過(guò)程管理，增加檢查和溝通頻次。

(4)豐富實(shí)習(xí)前培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育和權(quán)益保護(hù)教育。

(5)根據(jù)反饋調(diào)整實(shí)習(xí)管理規(guī)定或考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：建立實(shí)習(xí)工作的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期（如每年）對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并將改進(jìn)措施落到實(shí)處，不斷提升校外實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量和效果。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的全日制學(xué)生。解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處（或負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的相關(guān)部門）所有。本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)規(guī)定與本規(guī)范不符的，以本規(guī)范為準(zhǔn)。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，包括個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)意向單位及崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間等。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表，確認(rèn)實(shí)習(xí)單位資質(zhì)及崗位匹配度。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)，確認(rèn)實(shí)習(xí)意向。

4.實(shí)習(xí)三方達(dá)成一致后，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.學(xué)生需完成實(shí)習(xí)安全教育，了解實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)。

2.準(zhǔn)備必要的實(shí)習(xí)材料，如實(shí)習(xí)手冊(cè)、身份證明等。

3.提前了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、規(guī)章制度及崗位職責(zé)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.為學(xué)生提供符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)環(huán)境。

2.安排專人指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.定期評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)反饋問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位溝通。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

3.處理實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，保障學(xué)生權(quán)益。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)出勤。

2.積極參與實(shí)習(xí)任務(wù)，記錄實(shí)習(xí)日志。

3.主動(dòng)與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位溝通，解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等給出綜合評(píng)分。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生自評(píng)：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與不足，提交自評(píng)報(bào)告。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度：出勤率、紀(jì)律性等。

2.專業(yè)能力：任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握程度等。

3.綜合表現(xiàn)：團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)生需提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、改進(jìn)建議等。

2.指導(dǎo)教師審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集學(xué)生、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見(jiàn)。

2.分析問(wèn)題，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理流程，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)部門所有。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展，并為學(xué)生提供一個(gè)安全、有效、符合教育目標(biāo)的實(shí)踐環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表：學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常由學(xué)?；?qū)W院提前公布），通過(guò)指定的在線系統(tǒng)或紙質(zhì)表格提交《校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：

(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

(2)實(shí)習(xí)意向：明確希望實(shí)習(xí)的企業(yè)名稱、部門、意向崗位（若已有offer則為必填，無(wú)offer可為選填）。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間：期望的實(shí)習(xí)起止日期，需符合學(xué)校的教學(xué)安排。

(4)實(shí)習(xí)目的與期望：簡(jiǎn)述參與實(shí)習(xí)希望通過(guò)實(shí)踐獲得哪些知識(shí)和技能。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表：學(xué)院（或系、專業(yè)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，對(duì)提交的申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核。審核重點(diǎn)包括：

(1)實(shí)習(xí)申請(qǐng)是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分要求。

(2)實(shí)習(xí)意向與專業(yè)相關(guān)度，評(píng)估實(shí)習(xí)單位及崗位的潛在學(xué)習(xí)價(jià)值。

(3)檢查申請(qǐng)材料的完整性。

審核通過(guò)后，學(xué)院會(huì)記錄備案。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)：若學(xué)生已獲得實(shí)習(xí)單位offer，或通過(guò)學(xué)校推薦、自主聯(lián)系等方式確定實(shí)習(xí)單位，需將相關(guān)信息（如實(shí)習(xí)崗位要求、學(xué)生簡(jiǎn)歷等）提交給實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位根據(jù)自身需求，審核學(xué)生的基本素質(zhì)、能力是否與崗位匹配，并確認(rèn)愿意接收該學(xué)生實(shí)習(xí)。

4.三方溝通與協(xié)議簽訂：在學(xué)生和實(shí)習(xí)單位均表示同意后，學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方需就實(shí)習(xí)的關(guān)鍵事項(xiàng)達(dá)成一致。核心內(nèi)容通常包括：

(1)實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容。

(2)實(shí)習(xí)期限與時(shí)間安排。

(3)實(shí)習(xí)期間的考核與評(píng)價(jià)方式。

(4)雙方權(quán)利與義務(wù)（特別是關(guān)于工作職責(zé)、勞動(dòng)保護(hù)、安全責(zé)任等）。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)酬或補(bǔ)貼（若有，需明確標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放方式，并符合相關(guān)倫理規(guī)范）。

最終，三方共同簽訂《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》（或稱實(shí)習(xí)合同），明確各自的責(zé)任。此協(xié)議是保障各方權(quán)益的重要憑證。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.實(shí)習(xí)安全教育：學(xué)生必須參加學(xué)校組織的線上或線下實(shí)習(xí)安全教育講座。教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋：

(1)基本交通安全、消防安全常識(shí)。

(2)辦公環(huán)境或生產(chǎn)環(huán)境下的安全規(guī)范（如設(shè)備操作、化學(xué)品使用等，根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)而定）。

(3)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范詐騙。

(4)非法用工、超時(shí)工作等權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)提示。

(5)緊急情況下的自救與求助途徑。

學(xué)生需完成相關(guān)學(xué)習(xí)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)材料準(zhǔn)備：學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)備并攜帶以下材料：

(1)《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》復(fù)印件（供實(shí)習(xí)單位存檔）。

(2)《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》或相關(guān)指導(dǎo)文件。

(3)學(xué)?；?qū)W院要求的實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志模板等。

(4)身份證、學(xué)生證（部分單位可能需要）。

(5)個(gè)人簡(jiǎn)歷（用于自我介紹或面試）。

(6)防疫物品（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r可能需要，如口罩等）。

3.實(shí)習(xí)單位及崗位了解：學(xué)生應(yīng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校友資源等多種渠道，深入了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、規(guī)章制度以及具體實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)、所需技能等信息。這有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.提供安全合規(guī)的實(shí)習(xí)環(huán)境：實(shí)習(xí)單位必須為學(xué)生提供符合國(guó)家及地方相關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生防疫規(guī)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。確保工作環(huán)境安全、健康，無(wú)重大安全隱患。

(1)進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)，告知具體崗位的操作規(guī)程和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(2)提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品（如適用）。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全巡查和應(yīng)急處理機(jī)制。

2.配備并指導(dǎo)實(shí)習(xí)導(dǎo)師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)指定至少一名有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師（或稱指導(dǎo)老師），負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和工作安排。

(1)導(dǎo)師需向?qū)嵙?xí)生明確實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、目標(biāo)要求。

(2)提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(3)定期（如每周或每?jī)芍埽┡c實(shí)習(xí)生溝通，了解其工作進(jìn)展、遇到的困難，并提供反饋。

3.明確實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)單位應(yīng)與學(xué)校（或?qū)W院）溝通，共同制定或確認(rèn)實(shí)習(xí)期間的考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)告知學(xué)生。

(1)考核內(nèi)容可包括：工作態(tài)度（責(zé)任心、主動(dòng)性、紀(jì)律性）、工作表現(xiàn)（任務(wù)完成質(zhì)量、效率）、專業(yè)技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

(2)考核方式可結(jié)合日常觀察、實(shí)習(xí)任務(wù)成果、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位正式的績(jī)效評(píng)估等。

4.辦理必要的手續(xù)：協(xié)助學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的登記、入檔等手續(xù)（如需要）。

5.定期向?qū)W校反饋：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)負(fù)責(zé)人需按學(xué)校要求，定期（如每月）向?qū)W校指導(dǎo)教師或?qū)W院提交學(xué)生實(shí)習(xí)情況報(bào)告，反映實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派并支持指導(dǎo)教師：學(xué)校為每位實(shí)習(xí)生或?qū)嵙?xí)小組指派一名指導(dǎo)教師（可為本校教師或校外專家，根據(jù)學(xué)校安排）。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)和支持。

(1)指導(dǎo)教師需明確自身職責(zé)，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系（如每周一次通話或郵件溝通）。

(2)通過(guò)線上或線下方式，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，解答學(xué)生疑問(wèn)。

(3)收集實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋，并將重要信息傳達(dá)給學(xué)生和學(xué)院。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督：學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(1)建立實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生定期提交實(shí)習(xí)日志、周報(bào)或參與線上/線下實(shí)習(xí)分享會(huì)。

(3)實(shí)施不定期抽查，可通過(guò)電話訪談、視頻連線等方式了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

(4)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題或重大問(wèn)題，及時(shí)研究并采取改進(jìn)措施。

3.處理實(shí)習(xí)突發(fā)事件：建立實(shí)習(xí)期間突發(fā)事件（如安全事故、權(quán)益糾紛等）的應(yīng)急處理機(jī)制。

(1)明確報(bào)告流程，學(xué)生遇到問(wèn)題需第一時(shí)間向指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師向?qū)W院報(bào)告，學(xué)院向?qū)W校報(bào)告。

(2)學(xué)校根據(jù)情況，協(xié)調(diào)資源，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

(3)對(duì)事件進(jìn)行記錄、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.組織實(shí)習(xí)中期檢查（可選）：對(duì)于較長(zhǎng)周期的實(shí)習(xí)，學(xué)?？山M織中期檢查，通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整管理策略。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守規(guī)章制度：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括但不限于：

(1)工作時(shí)間與考勤制度。

(2)考核與獎(jiǎng)懲制度。

(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密保護(hù)制度。

(4)著裝與行為規(guī)范。

2.積極投入實(shí)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真對(duì)待分配的實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)完成。

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，遇到問(wèn)題積極尋求導(dǎo)師幫助。

(2)做好實(shí)習(xí)記錄，詳細(xì)記錄每天的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、遇到的問(wèn)題及解決方法。建議使用學(xué)校提供的《實(shí)習(xí)日志》模板。

3.主動(dòng)溝通與反饋：保持與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門的暢通溝通。

(1)定期主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和身體狀況。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師積極交流工作心得，尋求職業(yè)發(fā)展建議。

(3)如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期不符或存在困難，及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，共同尋求解決方案。

4.注意職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(1)保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)注意言行舉止，維護(hù)個(gè)人和學(xué)校形象。

(3)培養(yǎng)時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束前的工作：

(1)按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，整理好實(shí)習(xí)期間的工作成果、學(xué)習(xí)資料等。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師、同事做好工作交接。

(3)參與實(shí)習(xí)單位安排的離職面談或相關(guān)手續(xù)辦理。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)部門根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、專業(yè)技能應(yīng)用、遵守紀(jì)律等方面，填寫《實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》或提供正式的實(shí)習(xí)鑒定。評(píng)價(jià)結(jié)果通常分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等等級(jí)。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（如出勤、溝通情況等）、指導(dǎo)教師反饋、以及實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，綜合給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和成績(jī)。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料。

3.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生需認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，撰寫《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。反思自己在實(shí)習(xí)中的收獲、不足以及未來(lái)的改進(jìn)方向。自評(píng)報(bào)告是考核的重要組成部分。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度（權(quán)重約20%）：包括出勤情況、遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度、工作主動(dòng)性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的速度和效果。

3.實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的效率和質(zhì)量，成果是否達(dá)到預(yù)期要求，工作方法是否得當(dāng)。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)（權(quán)重約15%）：評(píng)估實(shí)習(xí)報(bào)告（或總結(jié)）的邏輯性、內(nèi)容完整性、深度以及反思的真誠(chéng)度。

5.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)（權(quán)重約5%）：將實(shí)習(xí)單位提供的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù)，其反映的客觀表現(xiàn)也占一定比重。

（注：具體權(quán)重比例可根據(jù)學(xué)?；?qū)W院的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整）

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.報(bào)告基本結(jié)構(gòu)：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含以下核心部分：

(1)封面：基本信息（姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、起止時(shí)間、指導(dǎo)教師等）。

(2)目錄（若報(bào)告較長(zhǎng)）。

(3)摘要：簡(jiǎn)要概括實(shí)習(xí)單位背景、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、核心收獲與體會(huì)。

(4)實(shí)習(xí)單位介紹：描述實(shí)習(xí)單位的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、企業(yè)文化等。

(5)實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程：詳細(xì)記述實(shí)習(xí)期間所承擔(dān)的具體工作、任務(wù)，以及完成過(guò)程和方法。

(6)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：重點(diǎn)部分，深入分析通過(guò)實(shí)習(xí)在知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)、思維方式等方面獲得的提升，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

(7)問(wèn)題與反思：分析實(shí)習(xí)中遇到的困難、挑戰(zhàn)，以及自身存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

(8)對(duì)實(shí)習(xí)工作及學(xué)校教學(xué)的建議：基于實(shí)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)管理、學(xué)校教學(xué)等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(9)致謝。

(10)附錄（可選）：實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成果（如設(shè)計(jì)稿、報(bào)告、代碼等，注意保密性）、實(shí)習(xí)單位鑒定表復(fù)印件等。

2.報(bào)告撰寫要求：

(1)內(nèi)容真實(shí)、具體，避免空泛的理論堆砌。

(2)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

(3)字?jǐn)?shù)應(yīng)符合學(xué)?；?qū)W院的要求。

(4)注意格式規(guī)范，排版整潔。

3.報(bào)告提交與審核：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)意見(jiàn)修改完善后，學(xué)院進(jìn)行最終評(píng)定。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集反饋信息：學(xué)校需通過(guò)多種渠道收集實(shí)習(xí)相關(guān)方的反饋：

(1)向?qū)W生發(fā)放實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)校管理等方面的評(píng)價(jià)。

(2)與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或HR進(jìn)行座談，了解其對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。

(3)收集指導(dǎo)教師的反饋意見(jiàn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和好的做法。

2.分析問(wèn)題與原因：對(duì)收集到的反饋信息進(jìn)行整理、歸類和分析，找出實(shí)習(xí)工作中存在的共性問(wèn)題、突出問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。例如，實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)匹配度不高、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不夠充分、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等。

3.制定改進(jìn)措施：基于分析結(jié)果，研究制定針對(duì)性的改進(jìn)措施：

(1)優(yōu)化實(shí)習(xí)崗位發(fā)布與匹配機(jī)制，提高供需對(duì)接效率和質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力和水平。

(3)完善實(shí)習(xí)過(guò)程管理，增加檢查和溝通頻次。

(4)豐富實(shí)習(xí)前培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育和權(quán)益保護(hù)教育。

(5)根據(jù)反饋調(diào)整實(shí)習(xí)管理規(guī)定或考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：建立實(shí)習(xí)工作的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期（如每年）對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并將改進(jìn)措施落到實(shí)處，不斷提升校外實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量和效果。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的全日制學(xué)生。解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處（或負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的相關(guān)部門）所有。本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)規(guī)定與本規(guī)范不符的，以本規(guī)范為準(zhǔn)。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，包括個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)意向單位及崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間等。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表，確認(rèn)實(shí)習(xí)單位資質(zhì)及崗位匹配度。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)，確認(rèn)實(shí)習(xí)意向。

4.實(shí)習(xí)三方達(dá)成一致后，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.學(xué)生需完成實(shí)習(xí)安全教育，了解實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)。

2.準(zhǔn)備必要的實(shí)習(xí)材料，如實(shí)習(xí)手冊(cè)、身份證明等。

3.提前了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、規(guī)章制度及崗位職責(zé)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.為學(xué)生提供符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)環(huán)境。

2.安排專人指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.定期評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)反饋問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位溝通。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

3.處理實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，保障學(xué)生權(quán)益。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)出勤。

2.積極參與實(shí)習(xí)任務(wù)，記錄實(shí)習(xí)日志。

3.主動(dòng)與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位溝通，解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等給出綜合評(píng)分。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生自評(píng)：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與不足，提交自評(píng)報(bào)告。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度：出勤率、紀(jì)律性等。

2.專業(yè)能力：任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握程度等。

3.綜合表現(xiàn)：團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)生需提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、改進(jìn)建議等。

2.指導(dǎo)教師審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集學(xué)生、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見(jiàn)。

2.分析問(wèn)題，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理流程，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)部門所有。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展，并為學(xué)生提供一個(gè)安全、有效、符合教育目標(biāo)的實(shí)踐環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表：學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常由學(xué)校或?qū)W院提前公布），通過(guò)指定的在線系統(tǒng)或紙質(zhì)表格提交《校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：

(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

(2)實(shí)習(xí)意向：明確希望實(shí)習(xí)的企業(yè)名稱、部門、意向崗位（若已有offer則為必填，無(wú)offer可為選填）。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間：期望的實(shí)習(xí)起止日期，需符合學(xué)校的教學(xué)安排。

(4)實(shí)習(xí)目的與期望：簡(jiǎn)述參與實(shí)習(xí)希望通過(guò)實(shí)踐獲得哪些知識(shí)和技能。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表：學(xué)院（或系、專業(yè)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，對(duì)提交的申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核。審核重點(diǎn)包括：

(1)實(shí)習(xí)申請(qǐng)是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分要求。

(2)實(shí)習(xí)意向與專業(yè)相關(guān)度，評(píng)估實(shí)習(xí)單位及崗位的潛在學(xué)習(xí)價(jià)值。

(3)檢查申請(qǐng)材料的完整性。

審核通過(guò)后，學(xué)院會(huì)記錄備案。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)：若學(xué)生已獲得實(shí)習(xí)單位offer，或通過(guò)學(xué)校推薦、自主聯(lián)系等方式確定實(shí)習(xí)單位，需將相關(guān)信息（如實(shí)習(xí)崗位要求、學(xué)生簡(jiǎn)歷等）提交給實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位根據(jù)自身需求，審核學(xué)生的基本素質(zhì)、能力是否與崗位匹配，并確認(rèn)愿意接收該學(xué)生實(shí)習(xí)。

4.三方溝通與協(xié)議簽訂：在學(xué)生和實(shí)習(xí)單位均表示同意后，學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方需就實(shí)習(xí)的關(guān)鍵事項(xiàng)達(dá)成一致。核心內(nèi)容通常包括：

(1)實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容。

(2)實(shí)習(xí)期限與時(shí)間安排。

(3)實(shí)習(xí)期間的考核與評(píng)價(jià)方式。

(4)雙方權(quán)利與義務(wù)（特別是關(guān)于工作職責(zé)、勞動(dòng)保護(hù)、安全責(zé)任等）。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)酬或補(bǔ)貼（若有，需明確標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放方式，并符合相關(guān)倫理規(guī)范）。

最終，三方共同簽訂《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》（或稱實(shí)習(xí)合同），明確各自的責(zé)任。此協(xié)議是保障各方權(quán)益的重要憑證。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.實(shí)習(xí)安全教育：學(xué)生必須參加學(xué)校組織的線上或線下實(shí)習(xí)安全教育講座。教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋：

(1)基本交通安全、消防安全常識(shí)。

(2)辦公環(huán)境或生產(chǎn)環(huán)境下的安全規(guī)范（如設(shè)備操作、化學(xué)品使用等，根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)而定）。

(3)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范詐騙。

(4)非法用工、超時(shí)工作等權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)提示。

(5)緊急情況下的自救與求助途徑。

學(xué)生需完成相關(guān)學(xué)習(xí)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)材料準(zhǔn)備：學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)備并攜帶以下材料：

(1)《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》復(fù)印件（供實(shí)習(xí)單位存檔）。

(2)《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》或相關(guān)指導(dǎo)文件。

(3)學(xué)校或?qū)W院要求的實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志模板等。

(4)身份證、學(xué)生證（部分單位可能需要）。

(5)個(gè)人簡(jiǎn)歷（用于自我介紹或面試）。

(6)防疫物品（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r可能需要，如口罩等）。

3.實(shí)習(xí)單位及崗位了解：學(xué)生應(yīng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校友資源等多種渠道，深入了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、規(guī)章制度以及具體實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)、所需技能等信息。這有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.提供安全合規(guī)的實(shí)習(xí)環(huán)境：實(shí)習(xí)單位必須為學(xué)生提供符合國(guó)家及地方相關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生防疫規(guī)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。確保工作環(huán)境安全、健康，無(wú)重大安全隱患。

(1)進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)，告知具體崗位的操作規(guī)程和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(2)提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品（如適用）。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全巡查和應(yīng)急處理機(jī)制。

2.配備并指導(dǎo)實(shí)習(xí)導(dǎo)師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)指定至少一名有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師（或稱指導(dǎo)老師），負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和工作安排。

(1)導(dǎo)師需向?qū)嵙?xí)生明確實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、目標(biāo)要求。

(2)提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(3)定期（如每周或每?jī)芍埽┡c實(shí)習(xí)生溝通，了解其工作進(jìn)展、遇到的困難，并提供反饋。

3.明確實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)單位應(yīng)與學(xué)校（或?qū)W院）溝通，共同制定或確認(rèn)實(shí)習(xí)期間的考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)告知學(xué)生。

(1)考核內(nèi)容可包括：工作態(tài)度（責(zé)任心、主動(dòng)性、紀(jì)律性）、工作表現(xiàn)（任務(wù)完成質(zhì)量、效率）、專業(yè)技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

(2)考核方式可結(jié)合日常觀察、實(shí)習(xí)任務(wù)成果、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位正式的績(jī)效評(píng)估等。

4.辦理必要的手續(xù)：協(xié)助學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的登記、入檔等手續(xù)（如需要）。

5.定期向?qū)W校反饋：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)負(fù)責(zé)人需按學(xué)校要求，定期（如每月）向?qū)W校指導(dǎo)教師或?qū)W院提交學(xué)生實(shí)習(xí)情況報(bào)告，反映實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派并支持指導(dǎo)教師：學(xué)校為每位實(shí)習(xí)生或?qū)嵙?xí)小組指派一名指導(dǎo)教師（可為本校教師或校外專家，根據(jù)學(xué)校安排）。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)和支持。

(1)指導(dǎo)教師需明確自身職責(zé)，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系（如每周一次通話或郵件溝通）。

(2)通過(guò)線上或線下方式，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，解答學(xué)生疑問(wèn)。

(3)收集實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋，并將重要信息傳達(dá)給學(xué)生和學(xué)院。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督：學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(1)建立實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生定期提交實(shí)習(xí)日志、周報(bào)或參與線上/線下實(shí)習(xí)分享會(huì)。

(3)實(shí)施不定期抽查，可通過(guò)電話訪談、視頻連線等方式了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

(4)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題或重大問(wèn)題，及時(shí)研究并采取改進(jìn)措施。

3.處理實(shí)習(xí)突發(fā)事件：建立實(shí)習(xí)期間突發(fā)事件（如安全事故、權(quán)益糾紛等）的應(yīng)急處理機(jī)制。

(1)明確報(bào)告流程，學(xué)生遇到問(wèn)題需第一時(shí)間向指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師向?qū)W院報(bào)告，學(xué)院向?qū)W校報(bào)告。

(2)學(xué)校根據(jù)情況，協(xié)調(diào)資源，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

(3)對(duì)事件進(jìn)行記錄、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.組織實(shí)習(xí)中期檢查（可選）：對(duì)于較長(zhǎng)周期的實(shí)習(xí)，學(xué)校可組織中期檢查，通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整管理策略。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守規(guī)章制度：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括但不限于：

(1)工作時(shí)間與考勤制度。

(2)考核與獎(jiǎng)懲制度。

(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密保護(hù)制度。

(4)著裝與行為規(guī)范。

2.積極投入實(shí)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真對(duì)待分配的實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)完成。

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，遇到問(wèn)題積極尋求導(dǎo)師幫助。

(2)做好實(shí)習(xí)記錄，詳細(xì)記錄每天的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、遇到的問(wèn)題及解決方法。建議使用學(xué)校提供的《實(shí)習(xí)日志》模板。

3.主動(dòng)溝通與反饋：保持與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門的暢通溝通。

(1)定期主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和身體狀況。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師積極交流工作心得，尋求職業(yè)發(fā)展建議。

(3)如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期不符或存在困難，及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，共同尋求解決方案。

4.注意職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(1)保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)注意言行舉止，維護(hù)個(gè)人和學(xué)校形象。

(3)培養(yǎng)時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束前的工作：

(1)按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，整理好實(shí)習(xí)期間的工作成果、學(xué)習(xí)資料等。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師、同事做好工作交接。

(3)參與實(shí)習(xí)單位安排的離職面談或相關(guān)手續(xù)辦理。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)部門根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、專業(yè)技能應(yīng)用、遵守紀(jì)律等方面，填寫《實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》或提供正式的實(shí)習(xí)鑒定。評(píng)價(jià)結(jié)果通常分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等等級(jí)。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（如出勤、溝通情況等）、指導(dǎo)教師反饋、以及實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，綜合給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和成績(jī)。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料。

3.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生需認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，撰寫《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。反思自己在實(shí)習(xí)中的收獲、不足以及未來(lái)的改進(jìn)方向。自評(píng)報(bào)告是考核的重要組成部分。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度（權(quán)重約20%）：包括出勤情況、遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度、工作主動(dòng)性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的速度和效果。

3.實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的效率和質(zhì)量，成果是否達(dá)到預(yù)期要求，工作方法是否得當(dāng)。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)（權(quán)重約15%）：評(píng)估實(shí)習(xí)報(bào)告（或總結(jié)）的邏輯性、內(nèi)容完整性、深度以及反思的真誠(chéng)度。

5.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)（權(quán)重約5%）：將實(shí)習(xí)單位提供的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù)，其反映的客觀表現(xiàn)也占一定比重。

（注：具體權(quán)重比例可根據(jù)學(xué)?；?qū)W院的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整）

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.報(bào)告基本結(jié)構(gòu)：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含以下核心部分：

(1)封面：基本信息（姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、起止時(shí)間、指導(dǎo)教師等）。

(2)目錄（若報(bào)告較長(zhǎng)）。

(3)摘要：簡(jiǎn)要概括實(shí)習(xí)單位背景、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、核心收獲與體會(huì)。

(4)實(shí)習(xí)單位介紹：描述實(shí)習(xí)單位的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、企業(yè)文化等。

(5)實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程：詳細(xì)記述實(shí)習(xí)期間所承擔(dān)的具體工作、任務(wù)，以及完成過(guò)程和方法。

(6)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：重點(diǎn)部分，深入分析通過(guò)實(shí)習(xí)在知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)、思維方式等方面獲得的提升，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

(7)問(wèn)題與反思：分析實(shí)習(xí)中遇到的困難、挑戰(zhàn)，以及自身存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

(8)對(duì)實(shí)習(xí)工作及學(xué)校教學(xué)的建議：基于實(shí)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)管理、學(xué)校教學(xué)等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(9)致謝。

(10)附錄（可選）：實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成果（如設(shè)計(jì)稿、報(bào)告、代碼等，注意保密性）、實(shí)習(xí)單位鑒定表復(fù)印件等。

2.報(bào)告撰寫要求：

(1)內(nèi)容真實(shí)、具體，避免空泛的理論堆砌。

(2)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

(3)字?jǐn)?shù)應(yīng)符合學(xué)校或?qū)W院的要求。

(4)注意格式規(guī)范，排版整潔。

3.報(bào)告提交與審核：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)意見(jiàn)修改完善后，學(xué)院進(jìn)行最終評(píng)定。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集反饋信息：學(xué)校需通過(guò)多種渠道收集實(shí)習(xí)相關(guān)方的反饋：

(1)向?qū)W生發(fā)放實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)校管理等方面的評(píng)價(jià)。

(2)與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或HR進(jìn)行座談，了解其對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。

(3)收集指導(dǎo)教師的反饋意見(jiàn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和好的做法。

2.分析問(wèn)題與原因：對(duì)收集到的反饋信息進(jìn)行整理、歸類和分析，找出實(shí)習(xí)工作中存在的共性問(wèn)題、突出問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。例如，實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)匹配度不高、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不夠充分、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等。

3.制定改進(jìn)措施：基于分析結(jié)果，研究制定針對(duì)性的改進(jìn)措施：

(1)優(yōu)化實(shí)習(xí)崗位發(fā)布與匹配機(jī)制，提高供需對(duì)接效率和質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力和水平。

(3)完善實(shí)習(xí)過(guò)程管理，增加檢查和溝通頻次。

(4)豐富實(shí)習(xí)前培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育和權(quán)益保護(hù)教育。

(5)根據(jù)反饋調(diào)整實(shí)習(xí)管理規(guī)定或考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：建立實(shí)習(xí)工作的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期（如每年）對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并將改進(jìn)措施落到實(shí)處，不斷提升校外實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量和效果。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的全日制學(xué)生。解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處（或負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的相關(guān)部門）所有。本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)規(guī)定與本規(guī)范不符的，以本規(guī)范為準(zhǔn)。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，包括個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)意向單位及崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間等。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表，確認(rèn)實(shí)習(xí)單位資質(zhì)及崗位匹配度。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)，確認(rèn)實(shí)習(xí)意向。

4.實(shí)習(xí)三方達(dá)成一致后，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.學(xué)生需完成實(shí)習(xí)安全教育，了解實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)。

2.準(zhǔn)備必要的實(shí)習(xí)材料，如實(shí)習(xí)手冊(cè)、身份證明等。

3.提前了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、規(guī)章制度及崗位職責(zé)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.為學(xué)生提供符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)環(huán)境。

2.安排專人指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.定期評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)反饋問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位溝通。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

3.處理實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，保障學(xué)生權(quán)益。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)出勤。

2.積極參與實(shí)習(xí)任務(wù)，記錄實(shí)習(xí)日志。

3.主動(dòng)與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位溝通，解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等給出綜合評(píng)分。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生自評(píng)：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與不足，提交自評(píng)報(bào)告。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度：出勤率、紀(jì)律性等。

2.專業(yè)能力：任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握程度等。

3.綜合表現(xiàn)：團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)生需提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、改進(jìn)建議等。

2.指導(dǎo)教師審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集學(xué)生、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見(jiàn)。

2.分析問(wèn)題，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理流程，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)部門所有。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展，并為學(xué)生提供一個(gè)安全、有效、符合教育目標(biāo)的實(shí)踐環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表：學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常由學(xué)校或?qū)W院提前公布），通過(guò)指定的在線系統(tǒng)或紙質(zhì)表格提交《校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：

(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

(2)實(shí)習(xí)意向：明確希望實(shí)習(xí)的企業(yè)名稱、部門、意向崗位（若已有offer則為必填，無(wú)offer可為選填）。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間：期望的實(shí)習(xí)起止日期，需符合學(xué)校的教學(xué)安排。

(4)實(shí)習(xí)目的與期望：簡(jiǎn)述參與實(shí)習(xí)希望通過(guò)實(shí)踐獲得哪些知識(shí)和技能。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表：學(xué)院（或系、專業(yè)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，對(duì)提交的申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核。審核重點(diǎn)包括：

(1)實(shí)習(xí)申請(qǐng)是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分要求。

(2)實(shí)習(xí)意向與專業(yè)相關(guān)度，評(píng)估實(shí)習(xí)單位及崗位的潛在學(xué)習(xí)價(jià)值。

(3)檢查申請(qǐng)材料的完整性。

審核通過(guò)后，學(xué)院會(huì)記錄備案。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)：若學(xué)生已獲得實(shí)習(xí)單位offer，或通過(guò)學(xué)校推薦、自主聯(lián)系等方式確定實(shí)習(xí)單位，需將相關(guān)信息（如實(shí)習(xí)崗位要求、學(xué)生簡(jiǎn)歷等）提交給實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位根據(jù)自身需求，審核學(xué)生的基本素質(zhì)、能力是否與崗位匹配，并確認(rèn)愿意接收該學(xué)生實(shí)習(xí)。

4.三方溝通與協(xié)議簽訂：在學(xué)生和實(shí)習(xí)單位均表示同意后，學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方需就實(shí)習(xí)的關(guān)鍵事項(xiàng)達(dá)成一致。核心內(nèi)容通常包括：

(1)實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容。

(2)實(shí)習(xí)期限與時(shí)間安排。

(3)實(shí)習(xí)期間的考核與評(píng)價(jià)方式。

(4)雙方權(quán)利與義務(wù)（特別是關(guān)于工作職責(zé)、勞動(dòng)保護(hù)、安全責(zé)任等）。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)酬或補(bǔ)貼（若有，需明確標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放方式，并符合相關(guān)倫理規(guī)范）。

最終，三方共同簽訂《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》（或稱實(shí)習(xí)合同），明確各自的責(zé)任。此協(xié)議是保障各方權(quán)益的重要憑證。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.實(shí)習(xí)安全教育：學(xué)生必須參加學(xué)校組織的線上或線下實(shí)習(xí)安全教育講座。教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋：

(1)基本交通安全、消防安全常識(shí)。

(2)辦公環(huán)境或生產(chǎn)環(huán)境下的安全規(guī)范（如設(shè)備操作、化學(xué)品使用等，根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)而定）。

(3)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范詐騙。

(4)非法用工、超時(shí)工作等權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)提示。

(5)緊急情況下的自救與求助途徑。

學(xué)生需完成相關(guān)學(xué)習(xí)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)材料準(zhǔn)備：學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)備并攜帶以下材料：

(1)《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》復(fù)印件（供實(shí)習(xí)單位存檔）。

(2)《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》或相關(guān)指導(dǎo)文件。

(3)學(xué)校或?qū)W院要求的實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志模板等。

(4)身份證、學(xué)生證（部分單位可能需要）。

(5)個(gè)人簡(jiǎn)歷（用于自我介紹或面試）。

(6)防疫物品（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r可能需要，如口罩等）。

3.實(shí)習(xí)單位及崗位了解：學(xué)生應(yīng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校友資源等多種渠道，深入了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、規(guī)章制度以及具體實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)、所需技能等信息。這有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.提供安全合規(guī)的實(shí)習(xí)環(huán)境：實(shí)習(xí)單位必須為學(xué)生提供符合國(guó)家及地方相關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生防疫規(guī)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。確保工作環(huán)境安全、健康，無(wú)重大安全隱患。

(1)進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)，告知具體崗位的操作規(guī)程和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(2)提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品（如適用）。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全巡查和應(yīng)急處理機(jī)制。

2.配備并指導(dǎo)實(shí)習(xí)導(dǎo)師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)指定至少一名有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師（或稱指導(dǎo)老師），負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和工作安排。

(1)導(dǎo)師需向?qū)嵙?xí)生明確實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、目標(biāo)要求。

(2)提供必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(3)定期（如每周或每?jī)芍埽┡c實(shí)習(xí)生溝通，了解其工作進(jìn)展、遇到的困難，并提供反饋。

3.明確實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)單位應(yīng)與學(xué)校（或?qū)W院）溝通，共同制定或確認(rèn)實(shí)習(xí)期間的考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)告知學(xué)生。

(1)考核內(nèi)容可包括：工作態(tài)度（責(zé)任心、主動(dòng)性、紀(jì)律性）、工作表現(xiàn)（任務(wù)完成質(zhì)量、效率）、專業(yè)技能應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

(2)考核方式可結(jié)合日常觀察、實(shí)習(xí)任務(wù)成果、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位正式的績(jī)效評(píng)估等。

4.辦理必要的手續(xù)：協(xié)助學(xué)生完成實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的登記、入檔等手續(xù)（如需要）。

5.定期向?qū)W校反饋：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)負(fù)責(zé)人需按學(xué)校要求，定期（如每月）向?qū)W校指導(dǎo)教師或?qū)W院提交學(xué)生實(shí)習(xí)情況報(bào)告，反映實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派并支持指導(dǎo)教師：學(xué)校為每位實(shí)習(xí)生或?qū)嵙?xí)小組指派一名指導(dǎo)教師（可為本校教師或校外專家，根據(jù)學(xué)校安排）。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督、指導(dǎo)和支持。

(1)指導(dǎo)教師需明確自身職責(zé)，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位保持聯(lián)系（如每周一次通話或郵件溝通）。

(2)通過(guò)線上或線下方式，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，解答學(xué)生疑問(wèn)。

(3)收集實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋，并將重要信息傳達(dá)給學(xué)生和學(xué)院。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督：學(xué)校通過(guò)多種方式對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(1)建立實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生定期提交實(shí)習(xí)日志、周報(bào)或參與線上/線下實(shí)習(xí)分享會(huì)。

(3)實(shí)施不定期抽查，可通過(guò)電話訪談、視頻連線等方式了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

(4)對(duì)于發(fā)現(xiàn)的普遍性問(wèn)題或重大問(wèn)題，及時(shí)研究并采取改進(jìn)措施。

3.處理實(shí)習(xí)突發(fā)事件：建立實(shí)習(xí)期間突發(fā)事件（如安全事故、權(quán)益糾紛等）的應(yīng)急處理機(jī)制。

(1)明確報(bào)告流程，學(xué)生遇到問(wèn)題需第一時(shí)間向指導(dǎo)教師報(bào)告，指導(dǎo)教師向?qū)W院報(bào)告，學(xué)院向?qū)W校報(bào)告。

(2)學(xué)校根據(jù)情況，協(xié)調(diào)資源，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

(3)對(duì)事件進(jìn)行記錄、分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.組織實(shí)習(xí)中期檢查（可選）：對(duì)于較長(zhǎng)周期的實(shí)習(xí)，學(xué)校可組織中期檢查，通過(guò)問(wèn)卷、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況和需求，及時(shí)調(diào)整管理策略。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守規(guī)章制度：嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括但不限于：

(1)工作時(shí)間與考勤制度。

(2)考核與獎(jiǎng)懲制度。

(3)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密保護(hù)制度。

(4)著裝與行為規(guī)范。

2.積極投入實(shí)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真對(duì)待分配的實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)、按質(zhì)完成。

(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，遇到問(wèn)題積極尋求導(dǎo)師幫助。

(2)做好實(shí)習(xí)記錄，詳細(xì)記錄每天的工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、遇到的問(wèn)題及解決方法。建議使用學(xué)校提供的《實(shí)習(xí)日志》模板。

3.主動(dòng)溝通與反饋：保持與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)導(dǎo)師、實(shí)習(xí)單位相關(guān)部門的暢通溝通。

(1)定期主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和身體狀況。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師積極交流工作心得，尋求職業(yè)發(fā)展建議。

(3)如發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容與預(yù)期不符或存在困難，及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通，共同尋求解決方案。

4.注意職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(1)保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)注意言行舉止，維護(hù)個(gè)人和學(xué)校形象。

(3)培養(yǎng)時(shí)間管理能力和解決問(wèn)題的能力。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束前的工作：

(1)按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，整理好實(shí)習(xí)期間的工作成果、學(xué)習(xí)資料等。

(2)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師、同事做好工作交接。

(3)參與實(shí)習(xí)單位安排的離職面談或相關(guān)手續(xù)辦理。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師或相關(guān)部門根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、工作態(tài)度、專業(yè)技能應(yīng)用、遵守紀(jì)律等方面，填寫《實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》或提供正式的實(shí)習(xí)鑒定。評(píng)價(jià)結(jié)果通常分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等等級(jí)。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)（如出勤、溝通情況等）、指導(dǎo)教師反饋、以及實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，綜合給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和成績(jī)。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生提交的實(shí)習(xí)材料。

3.學(xué)生自評(píng)：學(xué)生需認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，撰寫《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。反思自己在實(shí)習(xí)中的收獲、不足以及未來(lái)的改進(jìn)方向。自評(píng)報(bào)告是考核的重要組成部分。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度（權(quán)重約20%）：包括出勤情況、遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度、工作主動(dòng)性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

2.專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的速度和效果。

3.實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況（權(quán)重約30%）：評(píng)估學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的效率和質(zhì)量，成果是否達(dá)到預(yù)期要求，工作方法是否得當(dāng)。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)（權(quán)重約15%）：評(píng)估實(shí)習(xí)報(bào)告（或總結(jié)）的邏輯性、內(nèi)容完整性、深度以及反思的真誠(chéng)度。

5.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)（權(quán)重約5%）：將實(shí)習(xí)單位提供的評(píng)價(jià)作為參考依據(jù)，其反映的客觀表現(xiàn)也占一定比重。

（注：具體權(quán)重比例可根據(jù)學(xué)?；?qū)W院的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整）

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.報(bào)告基本結(jié)構(gòu)：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含以下核心部分：

(1)封面：基本信息（姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、起止時(shí)間、指導(dǎo)教師等）。

(2)目錄（若報(bào)告較長(zhǎng)）。

(3)摘要：簡(jiǎn)要概括實(shí)習(xí)單位背景、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、核心收獲與體會(huì)。

(4)實(shí)習(xí)單位介紹：描述實(shí)習(xí)單位的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、企業(yè)文化等。

(5)實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程：詳細(xì)記述實(shí)習(xí)期間所承擔(dān)的具體工作、任務(wù)，以及完成過(guò)程和方法。

(6)實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)：重點(diǎn)部分，深入分析通過(guò)實(shí)習(xí)在知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)、思維方式等方面獲得的提升，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明。

(7)問(wèn)題與反思：分析實(shí)習(xí)中遇到的困難、挑戰(zhàn)，以及自身存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

(8)對(duì)實(shí)習(xí)工作及學(xué)校教學(xué)的建議：基于實(shí)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)管理、學(xué)校教學(xué)等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)。

(9)致謝。

(10)附錄（可選）：實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)成果（如設(shè)計(jì)稿、報(bào)告、代碼等，注意保密性）、實(shí)習(xí)單位鑒定表復(fù)印件等。

2.報(bào)告撰寫要求：

(1)內(nèi)容真實(shí)、具體，避免空泛的理論堆砌。

(2)結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

(3)字?jǐn)?shù)應(yīng)符合學(xué)校或?qū)W院的要求。

(4)注意格式規(guī)范，排版整潔。

3.報(bào)告提交與審核：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。學(xué)生根據(jù)意見(jiàn)修改完善后，學(xué)院進(jìn)行最終評(píng)定。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集反饋信息：學(xué)校需通過(guò)多種渠道收集實(shí)習(xí)相關(guān)方的反饋：

(1)向?qū)W生發(fā)放實(shí)習(xí)滿意度調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)校管理等方面的評(píng)價(jià)。

(2)與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或HR進(jìn)行座談，了解其對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。

(3)收集指導(dǎo)教師的反饋意見(jiàn)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和好的做法。

2.分析問(wèn)題與原因：對(duì)收集到的反饋信息進(jìn)行整理、歸類和分析，找出實(shí)習(xí)工作中存在的共性問(wèn)題、突出問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。例如，實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)匹配度不高、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不夠充分、學(xué)生安全意識(shí)有待加強(qiáng)等。

3.制定改進(jìn)措施：基于分析結(jié)果，研究制定針對(duì)性的改進(jìn)措施：

(1)優(yōu)化實(shí)習(xí)崗位發(fā)布與匹配機(jī)制，提高供需對(duì)接效率和質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力和水平。

(3)完善實(shí)習(xí)過(guò)程管理，增加檢查和溝通頻次。

(4)豐富實(shí)習(xí)前培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)安全教育和權(quán)益保護(hù)教育。

(5)根據(jù)反饋調(diào)整實(shí)習(xí)管理規(guī)定或考核標(biāo)準(zhǔn)。

4.持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：建立實(shí)習(xí)工作的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，定期（如每年）對(duì)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，并將改進(jìn)措施落到實(shí)處，不斷提升校外實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量和效果。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的全日制學(xué)生。解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)處（或負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的相關(guān)部門）所有。本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，原相關(guān)規(guī)定與本規(guī)范不符的，以本規(guī)范為準(zhǔn)。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表，包括個(gè)人基本信息、實(shí)習(xí)意向單位及崗位、實(shí)習(xí)時(shí)間等。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表，確認(rèn)實(shí)習(xí)單位資質(zhì)及崗位匹配度。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)，確認(rèn)實(shí)習(xí)意向。

4.實(shí)習(xí)三方達(dá)成一致后，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.學(xué)生需完成實(shí)習(xí)安全教育，了解實(shí)習(xí)期間的安全注意事項(xiàng)。

2.準(zhǔn)備必要的實(shí)習(xí)材料，如實(shí)習(xí)手冊(cè)、身份證明等。

3.提前了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、規(guī)章制度及崗位職責(zé)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.為學(xué)生提供符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)環(huán)境。

2.安排專人指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)。

3.定期評(píng)估學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)反饋問(wèn)題。

（二）學(xué)校管理職責(zé)

1.指派指導(dǎo)教師，定期與學(xué)生、實(shí)習(xí)單位溝通。

2.實(shí)施實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)督，確保實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符。

3.處理實(shí)習(xí)期間的突發(fā)事件，保障學(xué)生權(quán)益。

（三）學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)出勤。

2.積極參與實(shí)習(xí)任務(wù)，記錄實(shí)習(xí)日志。

3.主動(dòng)與指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位溝通，解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

四、實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

（一）考核方式

1.實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況等給出綜合評(píng)分。

2.學(xué)校評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志等材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.學(xué)生自評(píng)：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與不足，提交自評(píng)報(bào)告。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)

1.實(shí)習(xí)態(tài)度：出勤率、紀(jì)律性等。

2.專業(yè)能力：任務(wù)完成質(zhì)量、技能掌握程度等。

3.綜合表現(xiàn)：團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力等。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與反饋

（一）實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1.學(xué)生需提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲體會(huì)、改進(jìn)建議等。

2.指導(dǎo)教師審核報(bào)告，提出修改意見(jiàn)。

（二）反饋與改進(jìn)

1.收集學(xué)生、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)工作的反饋意見(jiàn)。

2.分析問(wèn)題，優(yōu)化實(shí)習(xí)管理流程，提升實(shí)習(xí)質(zhì)量。

六、附則

本規(guī)范適用于所有參與校外實(shí)習(xí)的學(xué)生，解釋權(quán)歸學(xué)校教務(wù)部門所有。

一、概述

校外實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，旨在提升職業(yè)素養(yǎng)、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為規(guī)范校外實(shí)習(xí)工作，保障學(xué)生和實(shí)習(xí)單位的權(quán)益，特制定本規(guī)范與制度。本規(guī)范明確了實(shí)習(xí)申請(qǐng)、過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)等方面的要求，旨在確保實(shí)習(xí)工作的有序開(kāi)展，并為學(xué)生提供一個(gè)安全、有效、符合教育目標(biāo)的實(shí)踐環(huán)境。

二、實(shí)習(xí)申請(qǐng)與準(zhǔn)備

（一）實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程

1.學(xué)生提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表：學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（通常由學(xué)?；?qū)W院提前公布），通過(guò)指定的在線系統(tǒng)或紙質(zhì)表格提交《校外實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包含但不限于以下內(nèi)容：

(1)個(gè)人基本信息：姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系電話、電子郵箱等。

(2)實(shí)習(xí)意向：明確希望實(shí)習(xí)的企業(yè)名稱、部門、意向崗位（若已有offer則為必填，無(wú)offer可為選填）。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間：期望的實(shí)習(xí)起止日期，需符合學(xué)校的教學(xué)安排。

(4)實(shí)習(xí)目的與期望：簡(jiǎn)述參與實(shí)習(xí)希望通過(guò)實(shí)踐獲得哪些知識(shí)和技能。

2.學(xué)院審核申請(qǐng)表：學(xué)院（或系、專業(yè)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，對(duì)提交的申請(qǐng)表進(jìn)行初步審核。審核重點(diǎn)包括：

(1)實(shí)習(xí)申請(qǐng)是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)分要求。

(2)實(shí)習(xí)意向與專業(yè)相關(guān)度，評(píng)估實(shí)習(xí)單位及崗位的潛在學(xué)習(xí)價(jià)值。

(3)檢查申請(qǐng)材料的完整性。

審核通過(guò)后，學(xué)院會(huì)記錄備案。

3.實(shí)習(xí)單位審核學(xué)生資質(zhì)：若學(xué)生已獲得實(shí)習(xí)單位offer，或通過(guò)學(xué)校推薦、自主聯(lián)系等方式確定實(shí)習(xí)單位，需將相關(guān)信息（如實(shí)習(xí)崗位要求、學(xué)生簡(jiǎn)歷等）提交給實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)單位根據(jù)自身需求，審核學(xué)生的基本素質(zhì)、能力是否與崗位匹配，并確認(rèn)愿意接收該學(xué)生實(shí)習(xí)。

4.三方溝通與協(xié)議簽訂：在學(xué)生和實(shí)習(xí)單位均表示同意后，學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方需就實(shí)習(xí)的關(guān)鍵事項(xiàng)達(dá)成一致。核心內(nèi)容通常包括：

(1)實(shí)習(xí)崗位與內(nèi)容。

(2)實(shí)習(xí)期限與時(shí)間安排。

(3)實(shí)習(xí)期間的考核與評(píng)價(jià)方式。

(4)雙方權(quán)利與義務(wù)（特別是關(guān)于工作職責(zé)、勞動(dòng)保護(hù)、安全責(zé)任等）。

(5)實(shí)習(xí)報(bào)酬或補(bǔ)貼（若有，需明確標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)放方式，并符合相關(guān)倫理規(guī)范）。

最終，三方共同簽訂《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》（或稱實(shí)習(xí)合同），明確各自的責(zé)任。此協(xié)議是保障各方權(quán)益的重要憑證。

（二）實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

1.實(shí)習(xí)安全教育：學(xué)生必須參加學(xué)校組織的線上或線下實(shí)習(xí)安全教育講座。教育內(nèi)容應(yīng)涵蓋：

(1)基本交通安全、消防安全常識(shí)。

(2)辦公環(huán)境或生產(chǎn)環(huán)境下的安全規(guī)范（如設(shè)備操作、化學(xué)品使用等，根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)而定）。

(3)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，防范詐騙。

(4)非法用工、超時(shí)工作等權(quán)益風(fēng)險(xiǎn)提示。

(5)緊急情況下的自救與求助途徑。

學(xué)生需完成相關(guān)學(xué)習(xí)并考核合格。

2.實(shí)習(xí)材料準(zhǔn)備：學(xué)生需根據(jù)實(shí)習(xí)單位要求和學(xué)校規(guī)定，準(zhǔn)備并攜帶以下材料：

(1)《校外實(shí)習(xí)協(xié)議》復(fù)印件（供實(shí)習(xí)單位存檔）。

(2)《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)》或相關(guān)指導(dǎo)文件。

(3)學(xué)?；?qū)W院要求的實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志模板等。

(4)身份證、學(xué)生證（部分單位可能需要）。

(5)個(gè)人簡(jiǎn)歷（用于自我介紹或面試）。

(6)防疫物品（根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r可能需要，如口罩等）。

3.實(shí)習(xí)單位及崗位了解：學(xué)生應(yīng)提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校友資源等多種渠道，深入了解實(shí)習(xí)單位的企業(yè)文化、主營(yíng)業(yè)務(wù)、組織架構(gòu)、規(guī)章制度以及具體實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)、所需技能等信息。這有助于學(xué)生更快地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程管理

（一）實(shí)習(xí)單位管理職責(zé)

1.提供安全合規(guī)的實(shí)習(xí)環(huán)境：實(shí)習(xí)單位必須為學(xué)生提供符合國(guó)家及地方相關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)、衛(wèi)生防疫規(guī)定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備。確保工作環(huán)境安全、健康，無(wú)重大安全隱患。

(1)進(jìn)行必要的崗前安全培訓(xùn)，告知具體崗位的操作規(guī)程和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

(2)提供必要的勞動(dòng)防護(hù)用品（如適用）。

(3)建立實(shí)習(xí)期間的安全巡查和應(yīng)急處理機(jī)制。

2.配備并指導(dǎo)實(shí)習(xí)導(dǎo)師：實(shí)習(xí)單位應(yīng)指定至少一名有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的員工擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師（或稱指導(dǎo)老師），負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的日常指導(dǎo)和工作安排。

(1)導(dǎo)師需向?qū)嵙?xí)生明確實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)、目標(biāo)要求。

(2)提供必要