高職院校實習管理辦法與流程一、總則實習是高職院校人才培養(yǎng)方案中的關鍵環(huán)節(jié)，是深化產教融合、校企合作的重要途徑，也是學生將理論知識應用于實踐、提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的重要平臺。為規(guī)范實習管理，保障實習質量，明確各方權責，確保實習活動安全有序進行，特制定本辦法與流程。本辦法適用于學校所有專業(yè)的各類實習活動，包括認識實習、跟崗實習、頂崗實習等。實習管理應遵循“育人為本、安全第一、規(guī)范管理、注重實效”的原則，強化過程管理，提升實習育人成效。二、組織與職責（一）學校層面學校教務處作為實習管理的統(tǒng)籌部門，負責制定和完善全校實習管理相關規(guī)章制度，協(xié)調校內外資源，監(jiān)督檢查各院系實習工作的整體落實情況。各二級學院（系）是實習管理的直接責任單位，具體負責本學院（系）各專業(yè)實習計劃的制定與實施、實習單位的拓展與維護、實習指導教師的選派與管理、學生實習過程的監(jiān)督與服務以及實習質量的評估與改進。（二）實習指導教師實習指導教師是學生實習期間的直接管理者和引導者。其主要職責包括：根據實習大綱要求，指導學生制定個人實習計劃；協(xié)助學生熟悉實習單位環(huán)境及崗位操作規(guī)程；定期與學生和實習單位溝通，掌握學生實習動態(tài)，及時解決學生實習中遇到的思想、學習和生活問題；指導學生撰寫實習周記、實習報告，并對學生實習過程進行考核。（三）實習單位實習單位應指定專人負責實習學生的管理工作，提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和必要的勞動防護用品，合理安排學生實習崗位和實習內容，選派具有豐富實踐經驗的技術或管理人員擔任企業(yè)指導教師，對學生進行日常指導和技能傳授，并配合學校做好學生實習考核工作。（四）學生學生是實習活動的主體，應嚴格遵守學校和實習單位的各項規(guī)章制度及勞動紀律，服從學校和實習單位的管理和安排；積極參加實習活動，認真學習專業(yè)技能，主動完成實習任務；注意自身人身和財產安全，增強自我保護意識；定期向學校指導教師和企業(yè)指導教師匯報實習情況，按要求撰寫實習資料。三、實習過程管理（一）實習準備階段1.實習計劃制定：各二級學院（系）應根據專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結合行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，制定詳細的年度實習工作計劃，明確實習目標、內容、形式、時間安排、地點、指導教師及考核方式等。2.實習單位遴選與合作：學校鼓勵通過多種渠道拓展優(yōu)質實習單位。對擬合作的實習單位，應進行實地考察和資質審核，重點評估其生產經營狀況、安全保障能力、實習崗位匹配度及指導條件等。符合條件的，應簽訂正式的校企合作實習協(xié)議，明確雙方權利與義務。3.學生動員與培訓：實習前，各二級學院（系）須組織召開實習動員大會，向學生宣講實習目的意義、規(guī)章制度、安全注意事項、職業(yè)道德規(guī)范及考核要求。同時，開展針對性的崗前培訓，包括專業(yè)技能準備、企業(yè)文化認知、勞動法律法規(guī)教育等。4.實習任務書下達：向學生下達實習任務書，明確具體實習內容、要求及時間節(jié)點。學生根據任務書制定個人實習計劃。（二）實習實施階段1.日常管理與指導：實習指導教師應通過定期走訪、電話、微信、郵件等多種方式與學生及企業(yè)保持密切聯(lián)系，掌握學生實習動態(tài)，及時提供指導和幫助。企業(yè)指導教師負責學生在崗位上的日常指導和技能傳授。2.實習記錄與反饋：學生應每日記錄實習日志，每周或每階段撰寫實習小結，如實反映實習內容、收獲、遇到的問題及心得體會。學校指導教師定期檢查學生實習記錄，并與企業(yè)指導教師溝通，共同評價學生表現(xiàn)。3.安全管理與應急處置：實習單位是實習期間學生安全的直接責任主體，應加強對學生的安全教育和勞動保護。學校應建立健全實習安全應急預案，發(fā)生安全事故或突發(fā)事件時，立即啟動預案，妥善處置并按規(guī)定上報。4.問題處理與調整：對實習過程中出現(xiàn)的學生不適應崗位、企業(yè)管理不善或其他影響實習正常進行的問題，學校、企業(yè)和學生應及時溝通，共同協(xié)商解決。必要時，經學校批準，可對實習崗位或實習單位進行適當調整。（三）實習總結與考核階段1.實習報告撰寫：實習結束后，學生應根據實習情況，獨立完成實習報告。實習報告應結構完整、內容真實、分析深入，包括實習概況、主要工作內容、專業(yè)知識應用、技能提升、問題反思及建議等。2.實習考核：實習考核應堅持過程考核與結果考核相結合、學?？己伺c企業(yè)考核相結合的原則?？己藘热莅▽嵙晳B(tài)度、遵守紀律情況、任務完成質量、技能掌握程度、實習報告質量等。企業(yè)指導教師應對學生實習表現(xiàn)出具鑒定意見。學校根據學生實習期間表現(xiàn)、實習報告及企業(yè)鑒定等進行綜合評定，給出實習成績。實習成績納入學生學業(yè)評價體系。3.優(yōu)秀實習成果評選與推廣：學校可組織評選優(yōu)秀實習報告、優(yōu)秀實習生等，對表現(xiàn)突出的學生和指導教師予以表彰。同時，總結實習經驗，推廣優(yōu)秀實習模式和案例。四、實習考核與評價實習考核是檢驗實習效果、評價學生實習質量的重要環(huán)節(jié)，應堅持客觀、公正、全面的原則。考核成績一般按百分制或等級制記錄。1.過程性考核：主要依據學生實習日志、實習小結、出勤情況、企業(yè)指導教師的日常評價、實習單位鑒定等進行綜合評定，側重考查學生的實習態(tài)度、敬業(yè)精神、溝通協(xié)作能力及崗位適應能力。2.終結性考核：主要依據學生提交的實習報告、實習成果（如設計方案、調研報告、作品等）以及實習結束時的匯報或答辯（如有）進行評價，側重考查學生分析問題、解決問題的能力以及專業(yè)知識和技能的綜合運用能力。3.企業(yè)評價權重：企業(yè)指導教師的評價意見應在學生實習總成績中占有適當比例，以體現(xiàn)實習的實踐性和企業(yè)的參與度。五、安全管理與保障安全是實習工作的首要前提和底線。學校、實習單位和學生三方均需高度重視實習安全。1.安全責任落實：明確學校、實習單位和學生在實習安全中的責任。學校負責對學生進行安全教育和風險提示，實習單位負責提供符合安全標準的實習環(huán)境和勞動保護，并對學生進行崗位安全操作規(guī)程培訓。2.安全教育培訓：將安全教育貫穿于實習全過程。實習前，學校和企業(yè)均需對學生進行安全生產、交通安全、消防安全、食品安全、人身財產安全及心理健康等方面的教育。3.安全協(xié)議與保險：學校應與實習單位簽訂包含安全責任條款的實習協(xié)議。學校應為參加實習的學生統(tǒng)一購買或要求實習單位為學生購買實習期間的意外傷害保險等相關保險，保障學生實習期間的合法權益。4.應急預案與演練：學校和實習單位應共同制定實習突發(fā)事件應急預案，明確應急處置流程和責任分工。必要時，可組織進行應急演練，提高應急處置能力。六、實習總結與資料歸檔實習結束后，各二級學院（系）應及時做好實習總結與資料歸檔工作。1.實習工作總結：各二級學院（系）對本單位實習工作進行全面總結，分析實習成效與不足，提出改進措施和建議，并將總結報告報送學校教務處。2.實習資料歸檔：歸檔材料包括實習工作計劃、實習大綱、實習單位信息及合作協(xié)議、學生實習任務書、實習日志、實習報告、實習考核記錄、企業(yè)鑒定表、實習總結報告、實習安全檢查記錄、優(yōu)秀實習成果等。這些資料