幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案小熊請客數(shù)字的減法含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課針對幼兒園大班學(xué)生，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在幫助學(xué)生理解數(shù)字的減法概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容與單元目標緊密相連，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念為“數(shù)字減法”，技能為進行簡單的減法運算。學(xué)情分析：大班學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗和認知水平，對數(shù)字有一定了解。但他們在理解抽象概念和運算規(guī)則上存在困難。本節(jié)課需要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，結(jié)合具體情境，幫助他們理解減法的含義。教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)字減法的概念，掌握簡單的減法運算方法，提高數(shù)學(xué)思維能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法、游戲化教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)減法。同時，注重個別差異，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能有所收獲。二、教學(xué)目標知識目標：說出10以內(nèi)的數(shù)字減法口訣，并能運用口訣進行簡單的減法計算。能力目標：通過實際操作和游戲，設(shè)計并完成一系列數(shù)字減法任務(wù)，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在合作完成數(shù)字減法游戲的過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?？茖W(xué)思維目標：通過觀察、比較、分析等活動，發(fā)展邏輯思維和抽象思維能力?？茖W(xué)評價目標：能夠運用減法知識解決簡單的實際問題，進行自我評價和同伴評價，提高自我反思能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于幫助學(xué)生理解數(shù)字減法的概念，并能運用口訣進行簡單的減法運算。教學(xué)難點則是讓學(xué)生在缺乏生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，理解減法的實際意義和應(yīng)用場景，以及如何將減法運算應(yīng)用于實際問題解決中。四、教學(xué)準備教學(xué)準備包括制作10以內(nèi)的數(shù)字減法多媒體課件，準備數(shù)字卡片、操作手冊和評價量表，設(shè)計互動游戲和小組活動。確保教室內(nèi)座位安排適合小組討論，準備好黑板和板書框架，以及用于展示的實物教具，如小熊玩偶和數(shù)字積木，以輔助學(xué)生理解和練習(xí)減法概念。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準備畫筆和計算器等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘教師通過展示小熊請客的動畫故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。動畫中小熊邀請朋友們來家里吃飯，但是食物不夠，需要計算還需要多少食物。提問：“同學(xué)們，你們覺得小熊需要怎么計算呢？”學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)他們思考數(shù)字減法的概念。新授時間預(yù)估：35分鐘任務(wù)一：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師展示小熊請客的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察小熊需要準備多少食物。提問：“小熊需要準備多少食物呢？你們能幫小熊算出來嗎？”學(xué)生根據(jù)動畫內(nèi)容進行計算，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)二：數(shù)字減法概念講解教師用PPT展示數(shù)字減法的概念，并用具體的例子進行講解。例如：52=3，表示從5個蘋果中拿走2個，剩下3個蘋果。學(xué)生跟隨教師一起進行計算，鞏固概念。任務(wù)三：操作練習(xí)，加深理解教師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行操作練習(xí)。學(xué)生兩人一組，用數(shù)字卡片進行減法游戲，加深對減法概念的理解。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。任務(wù)四：應(yīng)用練習(xí)，拓展思維教師展示一些生活中的實際情境，讓學(xué)生運用減法進行計算。例如：購物找零、分蛋糕等。學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。任務(wù)五：小組討論，分享成果學(xué)生四人一組，討論他們剛才完成的練習(xí)，分享自己的解題思路。教師組織學(xué)生展示他們的解題過程，其他學(xué)生進行評價。教師點評學(xué)生的解題方法，強調(diào)減法在生活中的應(yīng)用。鞏固時間預(yù)估：5分鐘教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字減法的概念和應(yīng)用。學(xué)生進行課堂小結(jié)，回顧所學(xué)知識。小結(jié)時間預(yù)估：3分鐘教師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)減法在生活中的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達對減法的理解和應(yīng)用。當堂檢測時間預(yù)估：2分鐘教師發(fā)放減法練習(xí)題，讓學(xué)生當堂完成。教師巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生的練習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括10以內(nèi)的數(shù)字減法練習(xí)。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，并自行檢查。提交時限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學(xué)生對數(shù)字減法概念的理解，提高基本的計算能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個小熊請客的數(shù)學(xué)故事，并運用數(shù)字減法解決問題。完成形式：書面報告，包括故事內(nèi)容、問題、解題過程和答案。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，以及將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個生活中的場景，設(shè)計一個減法游戲，并說明游戲規(guī)則和目的。完成形式：小制作或研究報告，可以是手繪或電子版。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)高階思維能力和動手實踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標達成情況：通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解數(shù)字減法的概念，并能進行簡單的減法運算。教學(xué)目標基本達成。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，新授環(huán)節(jié)通過操作練習(xí)和小組討論，幫助學(xué)生加深了對減法概念的理解。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對減法的實際應(yīng)用仍存在困難。教學(xué)改進思路：在后續(xù)教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化情境設(shè)計，增加實際生活案例的引入，幫助學(xué)生更好地理解減法的應(yīng)用。同時，針對鞏固環(huán)節(jié)中遇到的問題，我將設(shè)計更多層次、更具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，以提升學(xué)生的減法運算能力。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得進步。八、本節(jié)知識清單及拓展1.數(shù)字減法概念：理解數(shù)字減法的基本概念，即從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到的結(jié)果稱為差。2.數(shù)字減法口訣：掌握10以內(nèi)數(shù)字減法的口訣，如“五減二等于三”。3.減法運算步驟：學(xué)習(xí)減法運算的基本步驟，包括從高位到低位逐位相減。4.減法在生活中的應(yīng)用：了解減法在生活中的應(yīng)用場景，如購物找零、分配食物等。5.操作練習(xí)方法：通過操作數(shù)字卡片等教具，練習(xí)減法運算，提高計算能力。6.小組討論技巧：在小組討論中，學(xué)習(xí)如何表達自己的觀點，傾聽他人意見，并共同解決問題。7.減法游戲的：設(shè)計減法游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力。8.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過減法練習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力。9.減法練習(xí)的多樣化：了解不同類型的減法練習(xí)，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等。10.錯誤分析與糾正：分析學(xué)生在減法運算中常見的錯誤，并學(xué)習(xí)如何糾正。11.評價與反思：學(xué)會對自己的減法運算進行評價和反思，不斷提高計算準確性和速度。12.學(xué)科核心素養(yǎng)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，如邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算等。13.拓展思維：探索減法與其他數(shù)學(xué)概念的關(guān)聯(lián)，如加法、乘法、除法等。14.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將減法應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，如科學(xué)、社會等。15.家庭作業(yè)設(shè)計：設(shè)計家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固減法知識，并提高解決問題的能力。16.課堂互動策略：通過提問、討論等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。17.個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生