江蘇省連云港市東海晶都雙語學(xué)校七年級英語上冊UnitThisisme新版牛津版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對江蘇省連云港市東海晶都雙語學(xué)校七年級英語上冊UnitThisisme新版牛津版教材，旨在幫助學(xué)生掌握英語中自我介紹的相關(guān)詞匯和句型。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元的核心概念是自我認(rèn)知和表達(dá)，主要技能包括詞匯記憶、句型運(yùn)用和口語表達(dá)。在課程體系中，本單元位于七年級英語學(xué)習(xí)的初級階段，是學(xué)生接觸英語口語表達(dá)的基礎(chǔ)，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，為后續(xù)的口語交際打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)相對有限。他們已掌握基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，但詞匯量有限，句型運(yùn)用不夠熟練。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生善于模仿，喜歡互動(dòng)，但容易受到母語影響，出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤。興趣傾向方面，學(xué)生對于自我介紹這類貼近生活的內(nèi)容較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括詞匯記憶、句型運(yùn)用和發(fā)音準(zhǔn)確性等方面。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.學(xué)生能夠熟練掌握本單元的詞匯和句型，并能進(jìn)行簡單的自我介紹。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常生活中的簡單口語交際。3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。針對學(xué)情分析，本課將采用以下教學(xué)策略：1.以學(xué)生為中心，通過互動(dòng)、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.注重詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)口語表達(dá)。4.針對學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和針對性訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出并能正確使用本單元的20個(gè)核心詞匯。列舉并正確運(yùn)用5個(gè)自我介紹的基本句型。解釋自我介紹在英語學(xué)習(xí)中的重要性。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)并完成一個(gè)包含個(gè)人基本信息和興趣愛好的自我介紹。通過角色扮演，能夠流利地進(jìn)行簡單的自我介紹。評價(jià)同伴的自我介紹，并提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自信、大方地進(jìn)行自我介紹。增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，尊重不同文化背景的人。激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析自我介紹的結(jié)構(gòu)，理解不同部分的作用。運(yùn)用歸納和演繹的方法，從具體例子中總結(jié)出一般規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思和評價(jià)。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)評價(jià)自我介紹內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。評估學(xué)生的口語表達(dá)流暢度和語法正確性。通過自我評價(jià)和同伴評價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠熟練掌握自我介紹的詞匯和句型，并能運(yùn)用到實(shí)際對話中。難點(diǎn)在于學(xué)生如何將個(gè)人信息與興趣點(diǎn)自然融入自我介紹，以及如何克服發(fā)音和語調(diào)的不足，實(shí)現(xiàn)流暢的表達(dá)。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生缺乏實(shí)際應(yīng)用場景的練習(xí)和自信心的建立，因此需要通過模擬情境和鼓勵(lì)性的評價(jià)策略來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備為確保教學(xué)活動(dòng)順利開展，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、詞匯卡片、角色扮演道具等教學(xué)材料。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備個(gè)人介紹素材。教學(xué)環(huán)境布置上，將學(xué)生分成小組，以便于互動(dòng)交流。此外，還需準(zhǔn)備評價(jià)表，以監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和達(dá)成度。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示不同國家的國旗、地圖等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果有人來自其他國家，你想知道些什么？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹，讓大家更好地了解彼此?！倍⑿率冢?5分鐘）1.詞匯教學(xué)（5分鐘）教師展示本單元的核心詞匯，如name,age,nationality,hobbies等，并逐一講解其用法和例句。學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。教師設(shè)計(jì)游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯。2.句型教學(xué)（5分鐘）is...am...核心句型，如“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Iefrom...”，“Myhobbiesare...”等，并講解其結(jié)構(gòu)和用法。學(xué)生跟讀并模仿句型，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。教師設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。3.語法點(diǎn)講解（5分鐘）教師講解本單元的語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、be動(dòng)詞的用法等。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行練習(xí)，鞏固語法知識(shí)。三、鞏固（20分鐘）1.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“我的愛好”、“我的家庭”等，用英語進(jìn)行自我介紹。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2.角色扮演（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)場景，如“在學(xué)校門口相遇”，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行真實(shí)的語言交流。四、小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享學(xué)習(xí)心得。五、作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：1.用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，包括姓名、年齡、國籍、愛好等。2.收集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料，準(zhǔn)備在下次課上進(jìn)行分享。六、教學(xué)反思（課后）教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括：1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)內(nèi)容的難易程度。3.教學(xué)方法的適宜性。4.教學(xué)資源的利用情況。七、教學(xué)評價(jià)教師通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)：1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生的參與度、積極性、發(fā)音和語法準(zhǔn)確性。2.作業(yè)完成情況：學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。3.課后測試：學(xué)生的詞匯和句型掌握程度。八、教學(xué)資源教材：新版牛津版英語教材教學(xué)課件：多媒體課件、詞匯卡片、角色扮演道具教學(xué)視頻：英語自我介紹視頻評價(jià)表：學(xué)生自評和互評表九、教學(xué)反思教師在課后應(yīng)反思以下問題：1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否得到激發(fā)？2.教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平？3.教學(xué)方法是否有效？4.教學(xué)資源的利用是否合理？六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語完成一份自我介紹的書面練習(xí)，包括姓名、年齡、國籍、愛好等基本信息。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對本單元核心詞匯和句型的掌握，提高書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，用英語寫一篇短文，介紹該話題的背景、特點(diǎn)和自己的看法。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，手寫或打印均可。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行信息搜索、整理和表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行一個(gè)與英語相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如訪問外國朋友、調(diào)查當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗等，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括文字描述、圖片、視頻等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、跨文化交流等高階思維能力，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思在本次“江蘇省連云港市東海晶都雙語學(xué)校七年級英語上冊UnitThisisme新版牛津版教案”的教學(xué)實(shí)踐中，我進(jìn)行了以下反思：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：整體來看，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在詞匯、句型、語法等方面有了明顯的進(jìn)步，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹。然而，部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性：課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生的參與度較高。小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)尤其受到學(xué)生的歡迎，有助于提高他們的口語表達(dá)能力。但在某些環(huán)節(jié)，如語法講解時(shí)，學(xué)生的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)橹v解方式不夠生動(dòng)。3.學(xué)情分析與教學(xué)策略：在學(xué)情分析方面，我充分考慮了學(xué)生的已有知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，為不同層次的學(xué)生提供更具針對性的指導(dǎo)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生需了解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、國籍、教育背景、愛好等基本信息，以及如何將這些信息以連貫的方式表達(dá)出來。2.核心詞匯：掌握本單元的核心詞匯，如name,age,nationality,hobbies,interesting等，并了解其在自我介紹中的具體用法。3.基本句型：學(xué)習(xí)并運(yùn)用以下基本句型進(jìn)行自我介紹：“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Iefrom...”，“Myhobbiesare...”，“Ilike...because...”等。4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何在自我介紹中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣、能力、特征等。5.Be動(dòng)詞的用法：掌握Be動(dòng)詞的用法，包括am,is,are，以及如何使用Be動(dòng)詞來描述人的狀態(tài)、特征等。6.形容詞的比較級和最高級：學(xué)習(xí)如何使用形容詞的比較級和最高級來描述自己的愛好、特點(diǎn)等，增強(qiáng)自我介紹的生動(dòng)性。7.自我介紹中的連接詞：了解并運(yùn)用連接詞，如and,but,so等，使自我介紹的內(nèi)容更加連貫。8.口語表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)口語表達(dá)的基本技巧，如語調(diào)、語速、停頓等，以提高自我介紹的自然流暢度。9.文化差異：了解不同文化背景下自我介紹的習(xí)慣和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。10.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生理解他人自我介紹的能力，為實(shí)際交流做好準(zhǔn)備。11.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何用英語撰寫自我介紹，包括如何組織內(nèi)容、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。12.評價(jià)與反饋：了解如何對自我介紹進(jìn)行評價(jià)，包括內(nèi)容、語法、發(fā)音等方面，以及如何給予他人建設(shè)性的反饋。拓展內(nèi)容：13.個(gè)人背景介紹：學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭背景、成長經(jīng)歷等，豐富自我介紹的內(nèi)容。14.未來規(guī)劃：學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的未來目標(biāo)和計(jì)劃，展示個(gè)人